七年級地理教學工作計劃彙總七篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編為大家收集的七年級地理教學工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級地理教學工作計劃 篇1
新學期開始了,這學期我擔任七年級六個班的地理教學工作。為了更好地完成教學目標,須不斷提高自身的教學水平和業務能力,七年級年的學生雖在國小有零碎接觸一些地理知識,但未能形成系統知識體系,他們可塑性強,受傳統觀念的影響,仍有部分同學認為地理是副科,對學科不夠重視,學習興趣不高,或只靠死記硬背等,學習方法單一,外籍生佔比例較大的新情況。諸多因素成為今後教學工作的“絆腳石”。
本學期我將全力以赴,按上級教學部門和學校要求,根據各班實際,始終圍繞“以學生髮展為本”的課改理念,竭盡全力,切實可行地開展教育教學工作,努力提高教學質量,制定如下的計劃:
一、努力摸索地理教學新模式
我將在原有的基礎上,進一步學習的豐富課改的有關理論知識,掌握好新教材的精華,落實課標三維目標,根據本屆學生的實際情況,從培養學生的學習興趣入手,遵循“功在課外,利在課堂”的原則,精心備好每一節課,認真編寫教案,參閲有關的參考書籍,擴展課堂知識視野,並適當向生活實際延伸,課堂上努力創造輕鬆愉快的教學氣氛,積極調動學生學習的主動性。積極地進行課前和課後反思,課改中存在的種種困難和出現的新問題,積極與同行探討、交流,不斷地汲取他們的長處,提高和完善自己。
學地理離不開地圖,課堂上認真培養學生讀圖的能力,把很多的地理事物落實到地圖上進行記憶,要用“地理的頭腦”去學習地理。在課堂中,力爭做到師生間的平等、民主,使自己真正成為學生學習的組織者、引導者、合作者。課堂精心設計富有啟發性問題與學生共同探究,採取靈活多變的教學方法和手段,激發學生的學習興趣,在學習內容上向生活滲透,在學習空間上向生活拓展延伸,引導學生觀察生活中的地理問題和現象,分析和比較這些問題,使他們學會收集有用的地理信息,讓他們學習到“終身有用的地理”。作為教師不僅要使學生掌握課標規定的基礎知識和基本技能,更要教給學生獨立獲取知識的方法,因此,教學中要逐步提高學生的讀圖能力,有意識對學生進行學習能力和創新能力的培養。要注意用新的教育學和心理學的理論來提高自己的教育水平,要採用嶄新的教法來提高自己的教學藝術。
結合單元考試、期會考試,對學生進行學習方法的指導,使學生掌握科學有效的學習方法,提高他們的學習成效,有針對性地對教學進行分析,反思教學中存在的問題及時尋找解決問題的辦法。
教學中結合具體知識內容,樹立學生“可持續發展”的觀念,培養正確的人口觀、環境觀和資源觀,培養學生的熱愛祖國和家鄉的'情感。不斷地糾正學生不良的學習習慣和行為習慣,全面地提高學生的思想道德水平。
二、努力提高自身素質,更好地教書育人
本學期要充分利用課餘時間,學習有關法律、法規,做到依法執教,關心國內外大事,要多學習教育科研的新成果,努力進行教育科研;學習學校文化建設方面的書籍,不斷豐富自己的知識,不斷積累和總結教學經驗,爭取多撰寫論文。
“思想是一個人的靈魂”,可見,思想教育對學生是多麼的重要,因此,作為一名科任教師,我會積極配合學校和班主任做好學生的思想教育,特別是對學困生,要用和風細雨式的教育方法,諄諄善誘,誨人不倦,盡到一名教師的職責。要深入到學生中與他們溝通和交流,及時發現教學中存在的問題,關心他們的學習和生活,爭做學生的良師益友。加強後進生的管理,對他們不岐視,及時發現他們的閃光點,多鼓勵,給他們更多自信,樹立他們的信心,使他們朝着好的方向發展。
七年級地理教學工作計劃 篇2
一、學生基本情況:
本學期由本人擔任七年級四個班的地理教學工作,學生地理基礎較差,學生對學習地理的積極性普遍較高,但是對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統,讀圖、識圖的能力欠缺,沒有達到應有的水平。本學期我將本着認真,嚴謹的教學態度開展本學期教學工作,在新的學期裏希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教學工作計劃為指導,加強課堂教育教學工作,更加高效地完成本學科教學目標。通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從&“學會地理&”,走向&“會學地理&”。
三、教學目標:
使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特徵、人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖,瞭解世界各地地理事物的分佈,初步學會分析區域地理特徵和地理事物的內在聯繫,從而發展地理思維能力。學會閲讀地理景觀圖和地理統計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。
四、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖、繪圖,從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現這樣的教學目標和要求。(教育局沒有配置練習冊,只能要求學生去借)
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統的瞭解和掌握,也為他們今後地理知識的學習打好基礎。
3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學,面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,並及時解決學生存在的問題,激發學生情感,創造良好的.課堂學習氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、培養學生關注自然,關心社會,關心時事的自覺性。收看《新聞聯播》,《世界之窗》、《天氣預報》等節目,並讓時事走進課堂,以增進學生對世界瞭解。
5、做好課後輔導工作,國中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學生解決困難。
七年級地理教學工作計劃 篇3
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強高效課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、年級學生現狀分析
本學期七年級3個班的學生多數基礎較差,因為原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀,加上學生年齡小,不適應國中的學習方法,學習又存在不穩定的特點,會影響整體學習成績。
三、教材分析
1、教材內容
本學期,所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標,新教材,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。課文通過一些與學生生活聯繫密切的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,通過這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強教材的探究性和實際性;教學內容的呈現形式多種多樣,不斷給學生以新鮮感,激發他們對地理的興趣,密切聯繫學生生活和生產實際,使學生感受到地理就在身邊,是鮮活的;教材的語言平實,生動,富有啟發性;板式設計生動活潑。
2、教學目標
(1)、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
(2)、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵,人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的基本方法。
(3)、使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈,初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯繫,從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閲讀地理景觀圖和地理統計圖表。
(4)、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。
3、教學重難點
(1)、知道地球的運動和有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
(2)、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵,人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的'基本方法。
四、教學要求
1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀,注意培養學生的各種地理能力,重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口,深入開展高效課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,並不斷深化、創新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。
五、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地理備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。
4、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新台階。
5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
6、注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
六、具體實施
1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗,關注學生的情感、態度和價值觀。
2、引導學生從生活實際和自身經驗出發,觀察、發現、瞭解和研究生活中的地理,並善於在生活中學習和運用地理知識。
3、引導學生關心現代社會的發展,關注世界的變化,樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。充分考慮現代信息技術的深遠影響,為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。
4、重視學生學習的結果,注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯繫,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。
七、奮鬥目標
掌握課文中的各知識點,學會讀圖、用圖,初步掌握學習區域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。
八、教學進度
單元(章節)
教學內容
課時安排
周次
第一章
第一節地球和地球儀
3
1
第二節地球的運動
2
2
第三節地圖的閲讀
2
3
第四節地形圖的判讀
2
4
第二章
第一節大洲和大洋
3
6
第二節海陸的變遷
3
7
單元複習、測驗
3
8
第三章
第一節多變的天氣
3
9
第二節氣温的變化與分佈
3
10
段考
11
第三節降水的變化與分佈
3
12
第四節世界的氣候
3
13
單元複習、測驗
3
14
第四章
第一節人口與分佈
3
15
第二節世界的語言和宗教
3
16
第三節人類的居住地——聚落
3
17
第五章
發展與合作
3
18
單元複習、測驗
3
19
期考複習
3
20
七年級地理教學工作計劃 篇4
一、學生基本情況分析:
本年級學生都是剛入國中的新生,上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
二、教材分析:
本學期主要的地理教學任務:主要是與同學們談地理,認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節地球和地球儀;第二節地球的運動;第三節地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節大洲和大洋;第二節海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節多變的天氣;第二節氣温和氣温的分佈;第三節降水和降水的分佈;第四節世界的氣候;第四章居民與聚落第一節人口與人種;第二節世界的語言和宗教;第三節人類的居住地————聚落;第五章發展與合作
三、教學措施:
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法,特別要注重激發學生學習的積極性、創造性,以便順利地實現教學任務,完成教學任務。注重課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合;踐行我校的校風:在學習中研究,在研究中工作,在工作中創新的精神,從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的`經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,強調地理同生活實際的聯繫,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用於生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發,以學生髮展為本,一切為了學生,全面關心學生;提高教學效益,保證教學質量,推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。通過勤於鑽研、辛勤勞動,精於業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇於改革、勇於創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。
七年級地理教學工作計劃 篇5
一、指導思想
通過教與學讓學生由莫生到熟悉再到喜歡,激發學生學習地理的熱情,培養學生學習性趣。本學期教學的重點就是打好基礎,抓重點——在新課標理論的指導下,以八年級會考為指針,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。同時,培養學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期,本人承擔七年級年級三個班的地理教學任務,每週6個課時。國小升上來的學生對地理完全莫生,在這樣的情況下激發學生的學習性趣,幫助他們養成良好的學習習慣,就顯得特別重要
三、教學目的要求
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每月一考,作業方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法,來緩解班級數量太多,作業積壓的`程度。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,針對考試抓重點。
3、更多注重平時讀圖能力的培養與訓練。
四、本期教材重點、難點
(1)地球的運動及現象,海陸變遷;
(2)氣候與天氣.
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真備課,精益求精,爭創優秀教案。強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新台階。
3、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。每次月度考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
六、教學按排
第一章地球和地球儀
地球和地球儀 2 課時
地球的運動 2 課時
地圖 2 課時
第二章陸地和海洋
大洲和大洋 2 課時
海陸變遷 2 課時
複習迎考兩週
七年級地理教學工作計劃 篇6
新學期開始,為了更好的完成七年級的地理教學工作,結合實際情況特制訂以下計劃:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學科教學要求、目標,學生的年齡特徵、學校教學實際為出發點,努力提高課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養方法,使這麼小的學生能消除“地理太難”的恐懼心理,儘量的從怕到不怕到喜歡這個方向發展,而不是向着怕到更怕到討厭這個方向發展。爭取別讓七年級地理成為他們學習的“絆腳石”,而是一塊“鋪路磚”。在關注優秀生的同時,更不忘大部分的中等生和後進生其實也許要被關注,即面向全體。
二、教學目的`和要求
1、重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育,提高學生基礎素質。
2、逐步滲透地理學習方法和技巧,比如關鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結合法等,幫助學生突破地理難點,消除心理障礙,簡化學習內容,降低學習的心理負擔,從而產生興趣。
3、在日常教學中,引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能,對於優生可以適當加強邏輯思維的推理培養。
4、利用好下發的教輔資料———同步,做好及時鞏固和拓展訓練,使課堂內容有效掌握。
5、配合學校做好月質量檢測和期中期末檢測複習及準備,做好考後試卷的講評工作,對學生做出正確的客觀的評價,尤其是鼓勵性的評價。
6、通過一個學期的緊張學習,學生能夠儘量多的達到感覺還算踏實,而不是害怕、沒底。
三、主要方法及措施
1、上好引言課,幫助學生把漫漫長假養成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求,學習任務以及計劃。
2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進,簡化地球和地圖的難點學習,清除學習地理的“攔路虎”。
3、結合課標,適時對難度低的內容做一些資料補充,開闊學生視野,使學生能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學習。當然注意度的把握,防止“過猶不及”。
4、逐步培養學生學會讀圖的能力,掌握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長,所以得慢慢來,不可一日而語。
5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價,幫助學生找到學習的動力。
6、重視傳統教學和現代教學手段的結合使用,達到“濃粧淡抹總相宜”目的。
7、地理教學,不僅僅教地理的學科內容,還要教會學生學會做“人”。
七年級地理教學工作計劃 篇7
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級六個班的地理教學任務,每週每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,特別是依據修訂後的《義務教育地理課程標準(最新一年版)》,堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從,走向。
三、具體工作
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會《標準(最新一年版)》的'精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加學校的教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新台階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,科組備課,精益求精,爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。
8、每次單元簡測後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓並不斷自學,提高課件的製作水平,爭創優秀課件。
11、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
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