實用的國小第一學期教學工作計劃4篇

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的國小第一學期教學工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小第一學期教學工作計劃 篇1

本學期，教導處在校長室的正確領導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務，促進了學生身心全面發展，提高了教學質量。

回顧所做的工作，現總結如下：

1.期初組織了音樂、體育、美術、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。

通過培訓，要求根據各科特點進行教學，音體美等專職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語數英搶課；進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求，保證各類課程開齊上足上好。

2.堅持教學“五認真”月常規業務檢查工作。

本學期，根據《國小獎勵性績效工資發放辦法》，要求教師認真做好教學“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業批改、組織測試三方面為主，對發現的問題及時進行會議通報，並要求及時整改，並與月基本津貼掛鈎。9月份、12月份重點檢查了語數英之外學科的備課與作業批改，特別是科學、品德、美術等作業，主要是為了促進其教學任務的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時完成術科教學任務的現象，起到了很好的效果。

3.抓好寫字教學，提高書寫質量。

本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議，要求指導教師首先思想上要重視，平時要注重培養學生良好的書寫習慣；其次要認真指導，上好寫字課，用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩週，教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進了我校寫字教學質量的`大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級團體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語書寫獲市團體一等獎）。

4.組織二、四、五、六年級有關學科學業質量調研。

根據省、市關於學生學業水平測試要求，我校對二、四年級學生全面進行了一次學業調研，調研在常態下進行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學生課業負擔，調研的目的是為了分析學情與教情。通過本次調研分析，廣大教師認識到：只有鑽研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業做到精選、精講、抓好後進生，才能提高教學質量。12月14日，在溧陽市國小學業質量抽測中，我校二年級語文、五年級數學名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學科位於全市中等水平。

5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

為落實《英語課程標準（20××版）》要求，營造良好的英語學習氛圍，提高我校三年級學生綜合運用語言的能力，激勵他們學習英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。

6.加強體衞藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學生素質。

期初根據溧教體衞藝文件，制定了《後周國小“體育、藝術2+1項目”實施方案》，並在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術等課程中積極落實；期末根據《體衞藝考評細則》認真收集、整理、補充有關資料，積極參與市級考評工作。

開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衞生院安排學生體檢工作，對各班特殊體質的學生進行了調查登記，體育組認真組織了《國家學生體質健康標準》的測試工作，促進了學生素質的全面提高。

7.做好學籍管理工作，規範學籍變動學生的程序與手續。

積極參加學籍管理培訓，提高運用網絡管理的能力，根據學籍管理制度，嚴格規範入學、轉入、轉出、休學學生的程序與手續，並做好資料台帳，12月13日，在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。

8.做好圖書館管理工作，提高圖書的借閲率。

做好圖書借閲登記手續、新書科學分類編碼，按時開放，保證師生的借閲時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優質服務，讓師生享受閲讀的快樂，努力提高圖書的借閲率。

9.其它工作：教職工信息採集更新與上報、流動兒童信息採集與上報、教材徵訂與管理、紅色文化節有關項目活動、教導處台帳資料建設，以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。

本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃，但還存在一些不足：

1.業務抽查中，發現存在以下一些問題，

如備課：⑴.師生活動不能突出學生主體地位，學生活動設計較少；⑵.教學反思過於簡單，有的甚至沒有進行教後的必要反思。

學生作業：⑴.學生用筆不規範，如出現學生練習冊中用紅筆訂正的現象；⑵.學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正後教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規範。

2.少數教師不願意外出聽課，多數教師術副科教學質量意識淡薄，如科學、品德與社會等。

3.學籍管理方面主要是黑户（無户籍學生）、小年齡偏多，尚未有效控制。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1.繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學工作。

2.加強執行課程意識的力度，加強體衞藝工作，努力提高各學科的教學質量。

3.進一步改進學籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑户、小年齡偏多的現象。

4.建立健全一年級《學生成長記錄袋》，重視對學生學習和發展過程的評價。

國小第一學期教學工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我校教務處、教研處工作將依據縣教師發展中心和學區教科研工作安排，並結合本校實際，以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，不斷強化研訓工作的服務意識和質量觀念，全面提升學生素質和教師專業素養。

二、工作要點

（一）組織有效學習，夯實深化課堂教學改革

1、加強理論學習的引導。各教研組要利用校本教研時間，學習教務處為各教研組徵訂的教學雜誌，學習理論知識。切實做好“新課標、新教材、新課堂”專題研讀和培訓活動，探索基於課程標準的教學策略，促進有效學習，切實落實市教育局《國小低段教學調整意見》。

2、落實好提前備課制度。備課前要研究學情，積極實踐“學為中心，以學定教，教為學服務”的課堂教學理念。強化課堂關鍵學習活動的設計與落實，關注教師的教學方式和學生的學習方式。各教研組要針對學段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數每學期不少於3次。

3、堅持上課與研討相結合。以研討展示活動為平台，以常態課為重點，積極開展教學改革研究，開展課堂教學研討活動。採取公開課和校本教研活動相結合；課堂教學與課後反思相結合的.方式，切實提高課堂的有效性。

4、考核。本學期的常規檢查將從計劃、備課、課件、作業批改、案例撰寫等方面進行考核。採取抽查和期末檢查相結合的方法，其分數納入教師績效考核。

（二）改革教學評價，加大學業質量監控力度

以學業質量檢測為抓手，進一步探索質量檢測內容和方式的有效性，探索定性評價和定量評價相結合，終結性評價和形成性評價相結合的評價方式，講究學業評價策略的可操作性和有效學習性研究，倡導過程性評價、項目式評價和綜合性評價，探索減負提質的有效途徑。

1、減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔。

2、減輕學生做“低效負效的機械訓練”的負擔。

3、提高練習的針對性和層次性，關注後20%學生的學業分析和轉化。

4、實行作業監控抽查，“只有根據教學內容精選的練習，才是最適合所教的學生”。

5、杜絕語數學科佔擠非語數學科現象，調控副科教學的課堂質量。

6、各教研組要對質量進行分析，學校要召開質量分析會，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質量。

（三）務實校本研究，全面開展教師發展培訓

1、舉辦主題教學活動

學校要通過名師引領、課堂示範、專題研討、專家講座等方式，搭建“有效學習”的教研角交流平台，充分發揮優質教學資源的引領、示範和輻射作用。語文組和數學組都將邀請專家來校講學，綜合組將組織體育學科進行教學調研。

2、開展專題培訓

本學期，教務處、教研處將開展教學技能、德育工作、心理健康等專題培訓。

3、精心組織教師參加素養提升考試。在完成教師讀書徵文評比的基礎上，開展教學技能考核，並推選素養考核各單項的優秀教師。

4、積極組織老師開展選課。本學期，教師專業發展培訓工作要繼續完成浙江省教師培訓平台管理項目，為第一輪教師資格證書輪換做好準備。

（四）積極申報課題，進一步提升科研質量

進一步推進教科研工作課題化、項目化，要緊密結合“促進有效學習”的主題，關注學生，聚焦課堂，使課題研究更具針對性和實效性。本學期要做好各類課堂的申報工作，爭取每個學科都有課題。各位老師要積極撰寫論文，參與縣教師發展中心開展的年度優秀教育教學論文評比。

（五）關注結對學校，更好促進均衡發展

繼續與潘坑國小開展扶貧結對活動，教務處、教研處本學期將組織結對教師送教活動，並採取聽課、交流等形式對結對徒弟進行課堂進行診斷，激活教師的教學水平生長力，從而提高教師的教學水平。

（六）搭建競賽平台，全面提高學生綜合素質

加強經典詩文閲讀，要將縣教育局、縣教育學會編寫的《國小生必讀古詩詞》納入教學課程，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動；繼續開展學生學科競賽，不斷提高學生的全面素質。積極組織學生參加縣五年級學生“童心習作比賽”，縣數學小論文，英語書寫等比賽。培育更多創造力、有潛質的智慧人才，促進學校育人模式的轉型。

國小第一學期教學工作計劃 篇3

全面貫徹落實上海市基礎教育工作會議精神，以教育綜合改革為契機，立足多年教育改革實踐，積極推進基於標準的教學與評價工作，提升教與學品質，促進教師專業化成長，促進學生高層次的思維能力。

工作重點：

1．規範課程教學，培養良好習慣，建構智慧課堂。

2．夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質量。

3．組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養。

主要工作:

一、規範課程教學，培養良好習慣，建構智慧課堂。

1.基礎型課程是國家意志的體現，也是實現學生全面發展要求的重要載體。我們將秉承“嚴格遵守、規範執行”國家基礎型課程要求的宗旨，科學合理地安排好課程計劃。基礎型課程更多創智。繼續加強對基礎型課程的管理與控制，使基礎型課程管理遵循教學管理的規律，減輕學生負擔，注重對學生高層次思維能力的培養，關注學生學習習慣的養成。本學期將嚴格執行市文件一至三年級推行4（體育課）+2（活動課）,確保國小生的每日活動量。一、二年級《語文》及《道德與法治》，認真實施統編教材。

2.拓展型課程更多選擇。開展豐富多彩的興趣社團活動，不斷完善自主拓展課程；加強校園文化建設，給學生提供更多的發展平台，開發學生潛能，發展學生個性。充分挖掘課程資源，精心設計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。繼續認真實施每週一下午的“創新拓展日活動”和每週四天的“快樂30分”拓展活動。

深入推進“一校一球一操”的開展。學校新籌建的“1758律動體驗館”創新實驗室，使用有序、開展有效，本學期將接受中期評審，學校將圍繞環境建設、硬件配置、師資情況、課程開發、使用情況及未來推進方向等方面進行總結梳理，爭取把創新實驗室越辦越好。

3.探究型課程更多實踐。學生在教師的指導下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程，享受學校生活的豐富與快樂。

4.將基礎型、拓展型和探究型課程進行整合，利用校內外各種資源，博物館的文化資源等，讓學生走出教室，感受世界各地文化的獨特魅力，引導學生通過與自己生活密切相關的自然與社會環境、社會活動與關係、人文文化與規範的交互作用，不斷豐富和發展學生的社會生活經驗和藝術審美情趣，加深對個體與羣體，民族與國家，歷史與藝術的正確認識與理解，從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀。

5.一年級按照校《一年級學習準備期“綜合活動”實施方案》開展各項活動，以學習心理和學習習慣培養為重點，幫助起始年級學生順利度過“學習準備期”。開展好家長開放日活動，請有關專家輔導家庭教育，做好幼小銜接豐富課程內容，實現課堂內外、學校內外有機結合。

二、夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質量。

1.夯實校本教研。

嚴格執行市、區“基於課程標準的教學與評價”工作的各項要求，以學校《基於課程標準教學評價工作方案》為指導，組織開展有效的校本培訓。採用自學+培訓的方式促使教師不斷更新教育觀念，不斷提升專業水平。本學期將繼續開展各學科基於課程標準的學科測試命題研究。

2.開展教學研究。

以“聚焦智慧課堂，優化學習方式”教學研討月為契機，繼續完善教學管理，通過教學資源開發、課堂教學方式變革、優化考核與評價方式等提高教與學的效率，形成“創設情境——問題驅動——觀察體驗——合作探究——能力構建”的有效課堂學習路徑。

積極開展基於課程標準的課堂教學研究，通過研究課、展示課、彙報課、家長開放課等形式，搭設平台，為教師提供自我發展的空間。繼續提煉並依據學科的《課程標準》、《教學基本要求》、《學科單元教學設計指南》等文本，分解單元教學目標的，繼續研究不同課型的教學路徑，抓準着力點，最終把單元目標有效地落實到課堂教學中去。

各教研組、備課組將繼續組織教師定期開展“基於課程標準的教學與評價”主題備課活動。組織教師認真學習學科課程標準、教學基本要求和學科評價指南，依據本學科、本年段課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定學期教學計劃、單元教學目標及課時教學目標。各教研組、備課組均要立足學科教學現狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以紮實的專題研究提升學科研修的`品質，落實減負工作，加強作業設計的研究，編制適量的學科校本作業。

結合教研活動，本學期繼續開展“基於課標、把握命題、有效評價”各學科基於課程標準的學科單元命題測試基本功大練兵，通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。

3.提升教學質量。

積極引導教師進一步轉變教學理念，改進教學，改變評價方式，關注學生學習興趣和學習習慣的養成教育。

全年段、全學科以備課組為單位，學習《評價指南》的教學案例，依據預設的教學目標，積極探索設計與之相匹配的教學評價方式。全年段、全學科學業評價嚴格執行等第制。各備課組可根據學科和年段特點，嘗試設計和實踐不同的教學評價方式。繼續用好《學生成長記錄冊》，採用等第制和評語相結合的評價方式，關注學生“學習興趣、學習習慣、學業成果”，開展分項評價。

三、組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養。

本學期我們將組織學生開展一系列的活動，進一步提升學生的素養。讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

1.營造書香校園。以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。利用每天中午的時間，各班整班借閲圖書，加強班級圖書角的建設，鼓勵學生多讀書、愛讀書、與好書交朋友。

2.組織科技活動。為進一步培養學生愛科學學科學的興趣，提高學生探索和動手能力，本學期將在10、11月份舉辦學校科技節活動。科技節活動中學校將為學生開設科普講座，開展科技製作、科學實驗培訓等。擬定於11月份開展“科技創造未來”科技節遊園會，引導學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，開闊眼界，提高科學文化素質。

3.開展學科周活動。

為進一步推動學校的教學工作，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展，繼續組織開展好語文周、數學周、英語周等學科周活動。要求語文、數學、英語教研組能結合自身的學科特點組織學生開展語文周、數學周、英語活動周等學科周活動，將學科周活動與基於課程標準的教學評價工作與相結合，與學校校本課程相結合，培養學習興趣，激發學生參與學習的積極性。

4.做好校園開放工作。組織安排好家長開放日活動，向家長開放校園，開放課堂，積極宣傳“基於課程標準教學與評價的理念”。做到月月有主題，月月有開放。

5.深化藝術、體育工作。繼續加強各類社團建設，不斷深化藝術、體育改革。本學期將認真實施一至三年級的4（體育課）+2（活動課）,努力確保新增體育課內容要求的落實，確保學生每日的活動量。充分利用好學校的運動場所，組織學生開展陽光體育運動，讓每個孩子學會兩項運動技能。學校體育教師將組織學生積極參加各級各類比賽，努力拼搏，爭創佳績。進一步加強社團的建設，足球隊和平四國小及創林俱樂部共建；啦啦操隊和上海體育學院共建；其他課程可藉助齊一集團的力量資源共享。

國小第一學期教學工作計劃 篇4

　一、指導思想：

根據招遠市教研室20xx年全市國小教學研究工作計劃及國小教研工作的意見和要求，我校20xx年度教學工作的重點是：繼續深入學習新課程理念，並將新課程理念很好地轉化為課堂教學行為，用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，以作業改革為切入點，以開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學改革為主要任務，以全面培養學生自主學習、自主創新、合作探究的能力為目標。本學期，我們要以抓教師隊伍建設為基礎，以抓教學常規為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學效率為重點，以培養學生的學習能力為目標，來達到全面提高學校的教學質量。

二、主要工作：

1、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化水平。

本學期，要在教師中進一步掀起業務學習和理論學習^***，進一步完善學習制度，組織廣大教師採用多種形式認真進行學習和交流，主動擴展理論學習的內容，創造性地開展靈活多樣的學習研討活動，做到集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與寫心得體會相結合，切實提高學習效果，通過完善學習制度和落實教學常規細則，通過研、培、導、練、賽等多種形式規範教師的教學行為，提高教師的專業化水平。

2、加強教研組建設和管理，繼續探索和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結合起來，豐富校本教研的內容和形式，加強教師之間的相互學習和交流，更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和規範化。

本學期，要繼續紮實有效的開展集體備課和教學反思活動。組織和安排好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發揮集體智慧，把教師的獨立見解與大家交流達成良好的教學共識，促進教師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要繼續開展教學反思活動，教師在進行課堂教學之後，及時總結經驗，找出不足，並進行認真反思，以提出改進自己的教學行為的方法，來提高自己的教學能力

3、抓骨幹，樹典型，研究出適合本校特色的教學思路，培養一批具有創新精神、

能積極參與教研工作、符合新課程理念的學科帶頭人。本學期，要發揮學科帶頭人的模範帶頭作用，經常組織教師聽他們的課，來促進他們的教學水平的提高，同時，要在集體備課過程中發揮領頭雁的作用，認真鑽研教材、研究教法，積極發言，談出能起到引領作用的見解，提高本年級組教學研究的`氛圍。

4、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發展，為師生搭建展示的舞台。

　三、具體措施

（一）落實教學常規管理，加大監督檢查力度

1、加強備課管理：教導處每學期學期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎上，個人進行精細加工，及時發送到學校的ftp上，教導處及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實，檢查結果量化評分。並記入教師年終考評。

2、加強上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校值日^領`導負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現象做好記錄，在教師考核時予以相應的處罰。教學^領`導加大隨即聽課力度，經常深入課堂進行聽、評課。依據本年度教學工作的重點：開展“和諧高效、思維^對`話”型課堂教學，組織課堂展示活動，要充分發揮電化教學的有效手段，真正體現課堂上師生的和諧，學生思維的活躍，師與生、教材與學生、學生與學生的^對`話，從而達到課堂教學的高效率。

3、教師要自覺地把新課程理念運用到教學實踐中，採取靈活多樣的教學方法，充分發揮學生的主體作用，激發學生的自主探究的願望，使學生輕鬆、愉悦、創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質量。

（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學效益

1、以年級學科組為單位開展好教研活動，抓好備課、説課、評課、改課各個環節，原始資料要保存好。

2、按照新理念做好新課程下的課堂教學

3、實行單元過關制度，以年級為單位組織單元過關並做好詳細的卷面分析，學校^領`導和教導處要把好關。

4、我們要求各教研組加強教學研究、進行集體備課。學校隨時進行調研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導，並限期改正。

（三）、積極開展各項活動。

本學期組織的教師活動有：

1、學期初組織教師學習教學工作中的相關制度和政策，以促進教師在日常工作中，有目標、有方向。

2、繼續搞好作業改革重點是：學生自主性作業、拓展性作業、實踐性作業。

3、組織好教師寫好教學設計（特別好的教法、經驗教法）、教學反思，並留有資料。

4、繼續進行課題研究，促進教學質量的有效提高。

5、強化對學生非智力因素的培養，如，書寫姿勢，學習態度等。

6、開展教師優質課、示範課、公開課的評選活動，組織評選評課能手等。

本學期組織的學生競賽活動有：

1、結合作業改革，進行優秀作業評比。

2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎。

3、組織好網站與電子作品的參評比賽。

（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質

1、教育理論培訓。本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網或從刊物上閲讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著），“二寫”（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節不同級別的觀摩課、示範課、公開課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、^專~家型”的轉化。

2、計算機的高級培訓。

3、教師外出聽課培訓。

4、培養出各學科符合“和諧高效、思維^對`話”型的優秀教師。

（五）開展課題研究，走科研興校之路

1、搞好我校課題研究工作。

2、以年級組學科組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本着邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，培養學生的問題意識。