【精選】美術教學計劃集合9篇
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時間稍縱即逝,為了以後教學質量不斷提高,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的美術教學計劃9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
美術教學計劃 篇1
新的學期開始了,對於五年級學生來説,經過前面幾個學期的學習,已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習,瞭解一些美術知識,進一步提高學生的欣賞水平及創作能力,並在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據重點制定如下計劃:
一、學生概況分析:
五年級學生由於接觸美術作品和閲歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脱了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”,在表現對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置仍然比較大膽、總的來説處於眼高手低階段。
二、本學期具體教學工作計劃:
1、全冊教材簡析:
本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工製作三種課型,主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養學生的動手製作能力、創造能力和豐富的想象力。
2、教學總目標:
(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術,開闊學生視野,瞭解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力能力目標:培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的設計思維能力。
(3)、思想品德目標:通過學習色彩、構圖、製作等知識,使學生的思維更開闊,並用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
3、教學主要措施:
(1)、教師方面:改變原來的課堂授課形式,使學生多參與,教師起到啟發、誘導作用。
(2)、學生方面:讓學生之間建立起互幫互助小組,進行一幫一的學習,共同完成教學任務。
4、教材中重點、難點(簡要分析):
本冊教材的三、五單元為重難點,第三單元的構圖知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第五單元的人體比例説起來簡單畫起來難。
5、每單元(或訓練組)內容簡要分析,教學目標(認知目標、智力能力目標、思想品德目標)及重點、難點:
第一單元:通過欣賞表現動物的美術作品,瞭解更多的藝術表現形式.接着第二課進行動物的繪畫創作和製作。
第二單元:認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學目標是通過學畫中國畫,進一步感受寫意畫的水墨情趣。
第三單元:畫面構圖和景物主次安排,教學目標是教會學生選取景物和景物構圖的知識。畫面中各個物體的合理安排,主次安排等。
第四單元:人物畫的學習,學生通過量一量,測一測瞭解人體比例,並用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進一步瞭解人體比例和動態。用線描的形式表現照片中不同的動態。通過動手製作泥塑小人體驗人在運動中的變化規律。
第五單元:立體字、雕塑和廢瓶製作。本單元手工製作為主,瞭解不同材料表現不同的藝術形式,感受它們的藝術魅力。
第六單元:通過設計報頭、版報等,複習版面設計方面的知識,它們互相關聯,密不可分。教學目標是通過設計方面的練習,培養學生的創新意識,設計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。
第七單元:欣賞靜物畫,瞭解中外畫家的不同材料表現的靜物作品。學生進行靜物寫生練習。
美術教學計劃 篇2
一、學生情況分析
三年級共有學生X人,其中女生X人,學生對美術學習的興趣非常高,平時就有很多學生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強,所以應繼續保持學生對美術的學習興趣,並在此基礎上,給予學生適當的繪畫方法指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
二、教材分析
該教材是廣西美術出版社教科書,全冊共18個課。教材內容突出名族性、特色性、注重過程與參與。基本技能的基礎上貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。
三、教學總目標
通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發學生感受並表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;瞭解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意願的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悦和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、單元目標
造型·表現:認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現肌理,表現植物枝葉生長的結構,表現最受人尊敬人物的特點,表現值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。
設計·應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案,設計製作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪製簡潔四方連續紋樣,製作建議的會響的玩具。
綜合·探究:學習簡單的攝影知識,瞭解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示採訪結果和感受。
欣賞·評述:瞭解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學生了解誇張與變形,是動畫片藝術表現上最主要的特徵。簡單説出動畫片的製作過程。
在教學中給學生滲透給學生《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規或其他安全法規
五、教學措施
1、注重對學生造型表現的培養。在教學中,讓學生初步和使用常用色和點、線、面,瞭解美術語言的表達方式和方法,嘗試各種工具、材料和製作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關係,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關係。
4、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、範畫,甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。
6、在第三課《優美的生活環境》優雅舒適的生活社區,依山傍水的少數民族村寨等優美的生活環境讓人心曠神怡。在教學中,通過圖片向學生展示各種表現生活環境景色的圖片,而在最後讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學生形成強烈的心理反差,適機滲透法制教育,提高學生珍惜保護環境的意識。
7、在第八課《大街上》能有效地向學生滲透法治理念,要求學生遵守交通規則,注意交通安全。
六、教學進度表(略)
美術教學計劃 篇3
一、指導思想:
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志,提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才,特制定本期教學計劃。
二、教學內容和要求:
在學習中逐步體會美術的學習特徵,激發和保持學生的學習興趣,培養學生的審美能力和創新能力。瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發展美術實踐能力,滲透人文精神。 三、學生基本情況分析:
六年級有2個教學班,六(1)班有學生 人,六(2)班有學生 人。六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
四、具體實施與要求:
1、認真上好每一堂課,明確重點、難點。
2 、大量採取範畫、示範步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具,邊示範邊講解。
3 、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業。
4、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,力爭美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上,根據不同的內容採取不同的方法,實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性、啟發學生的積極性,啟發學生創造思維及想象力。
7、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。
五、課程進度具體安排
美術教學計劃 篇4
一、學生情況分析:
學生熱愛美術,自信心較強,創造力也較強,愛好生活,好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有着濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。
二、教材分析:
本教材以促進學生人格全面發展為出發點,以學生必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。
本冊共有18課,其中繪畫課有:
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫中的線條
4、會動的線條
8、彩墨遊戲
9、大嘴怪
10、中國龍
12、橙色的畫
13、綠色和紫色的畫
14、吃蟲草
手工課有:
5、卵石動物造型
6、威武的盾牌
7、會變的盒子
11、吉祥圖案
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
18、變垃圾為寶
電腦課:
17、電腦美術——模板幫我們作畫
欣賞課:清明上河圖
三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求:
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物,認識間色。
3、用生活中的廢料製作立體圖形。
4、用彩墨材料製作畫面,繼續學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料,採用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
6、學習電腦繪畫。
7、學習剪紙。
四、教學目的、任務:
1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
五、教學目標
1、學生能運用立體圖形的組合表現景和物;用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物;運用間色進行繪畫;用立體材料粘畫,學習彩墨畫;選用簡單的材料,採用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。
2、學生應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習,自覺的培養創新經省和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。
六、教學重點、難點
是培養學生動手操作的.內容,鍛鍊學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發展,自覺的培養創新精神和美術實踐能力。
七、教學進度表
欣賞:清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。
1.我們的社區:細緻的觀察、記錄人物活動和景色。
2.恐龍世界:創作一幅表現恐龍生活的作品。
3.畫中的線條:欣賞並學習用線條畫畫。
4.會動的線條:用線條畫會動的事物。
5.卵石動物造型:根據卵石不同的形狀,創作可愛的動物造型。
6.威武的盾牌:尋找有關盾牌的資料,用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰心驚的盾牌。
7.會變的盒子:利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。
8.彩墨遊戲(二):有水彩和墨畫一幅畫。
9.大嘴怪:發揮想象力,創造一個最大的出奇的大嘴怪。
10.中國龍:畫龍、做龍,表演。
11.吉祥圖案:設計一個吉祥圖案並剪下來。
12.橙色的畫:認識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。
13.綠色和紫色的畫:調配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。
14.吃蟲草:發揮想象力,用學過的方法表現吃蟲草的情景。
15.有趣的造型:用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象,並配上底座。
16.一張奇特的臉:用泥做一張奇特的臉。
17.電腦美術——模板幫我們作畫學習電腦畫畫。
18.變垃圾為寶:培養學生
美術教學計劃 篇5
造型·表現:運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,傳遞自己的思想和情感。
設計·應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,美化身邊的環境。
欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索:結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境傳統文化的關係。
學期教學目標
1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析色彩的對比,能寫生簡單的生活物體透視現象。
2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
4、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
6、在手工中培養學生的耐心、細緻能力。
教學措施
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2、注重創新精神和實踐能力的培養,努力激發學生喜愛藝術,樂於探索、努力求知的慾望
3、改進學習、教學方法,從國小生的年齡心理特徵出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用現代教學媒體,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
4、加強個別輔導,抓好課堂巡迴輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5、注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
美術教學計劃 篇6
一、同學現狀分析:
該年級段同學有一定的美術基礎,尤其是工藝製作較突出,有一定的想象力和表示力,並有較強的欣賞能力。
存在問題:
1、班級之間,同學之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差異較大。
2、局部同學想象狹窄,缺乏表示力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般,局部同學上美術課沒有激情。
二、教學目標:
(一)繪畫
1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
2、學習人物面部表情畫法,進行寫生練習。
3、把生活或想象中某個有意思的情節表示出來。
4、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫的練習。
(二)工藝
1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。
2、學習簡單的構成知識,進行構成練習。
3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計
(三)欣賞
1、觀賞家鄉自然風光。
2、欣賞中國畫。
3、欣賞中外優秀美術作品。
三、全冊重難點:
(一)重點:
1、用繪畫和製作表示看到和想象的事物。
2、通過寫生,認識一些透視現象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習淺顯常見美術字的寫法。
5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。
6、學習簡單的手工的基本方法。
(二)難點:
1、培養同學細緻耐心的操作態度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和發明力。
2、培養同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓同學瞭解中國古來的文化,對中國的保守繪畫有一定的瞭解,和一些正確執筆、運筆與運墨的方法。
4、培養同學民族自豪感。
四、本學期提高教學質量的措施與方法:
1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識和榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
2、充沛和利用各種教學手段,調動同學學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,並輔以技法訓練和增強其表示力。
美術教學計劃 篇7
美術是義務教育一門必修的藝術教育學科課程;其基本任務與總目標是提高學生的美術文化修養,培養感覺力和創造力,促成理性與情感的平衡,發展個性,完善人格,提高學生的人文素養,促進學生德、智、體、美全面發展。
為達到此目標,本學期制定以下計劃:
(我們教研組共有教師四名,教研活動時間見附表)
一、 美術的生命在於創造。
而且美術的自由性和情意性為創造意識提供了最合適的環境,所以在美術教學中我們要注重學生創造力的培養。為此,在新的學期我們將努力做到:充分開發、挖掘教材內容,抓住典型創造性教材內容,認真做好課前準備,真正讓學生在創造表現中體驗成功的快樂,從而形成愉悦式教學,讓學生“在學中樂,在樂中學”。
二、美術課應當給學生提供廣闊的活動空間。
突破教室的界限,實行開放性教學。本學期將組織學生到生活中去,到大自然中去,充分利用社區和博物館的條件,使學生從身邊事物的直接經驗中獲得視覺概念,發展視覺藝術的認知和表現能力。本學期我們將由四名任課教師根據各級部實際情況,進行實地的觀察、寫生或學習,並完成一至二份作業。
三、美術教學正在經歷着美術與其他學科相互融合、交叉滲透的發展趨勢。
它在末來教育、環境教育、社會教育、科技教育、多元
文化教育中發揮着越來越重要的作用,我們要順應這一趨勢,大膽進行教學改革,把美學作為統領各學科的靈魂,一改過去死板的教學模式,使之成為具有美學趣味的教學活動。為此,在新的學期我們將進行市級實驗課題:興趣的螺旋式發展的研究與實驗。更加規範講課、聽課與評課制度,依據學校的規定每位教師聽課與評課不得少於15課時,並做出客觀的評價。同時在本學期我們要繼續在教研組內着重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學重點內容,促進組內每位教師教學水平的提高。
四、本學期我們將努力學習計算機美術知識,在美術課中儘量多的利用多種媒體技術,以學生樂於接受的形式。
採用多樣的教學方法,增強學生的興趣,特別注重現代教學手段在美術教學中的作用。
五、繼續搞好活動課教學。
創造一切條件,為學生提供展示特長、展現自我的機會。本學期將繼續開設的活動班有:兒童畫組、剪紙組和國畫組。
六、美術課程評價是促進學生全面發展,改進教師教學。
促進美術課程不斷髮展的重要環節。本學期我們將繼續本着合理的、科學的評價進行日常的教學活動。
美術教學計劃 篇8
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有着濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。
教學目標:
1、欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的慾望。
教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
認真鑽研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。
1、做好課前的各項準備活動。
2、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
三年級美術教學進度表
時間
授課內容
3.2
教學準備、
3.3-3.6
第1課《色彩的純度漸變》
3.9-3.13
第2課《漂亮的燈》第3課《風》
3.16-3.20
第4課《風箏》第5課《飛機》(一二)
3.23-3.27
第6課《我設計的動漫形象》
3.30-4.3
第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》
4.7-4.10
第9課《廚房》第10課《乾乾家務活》
4.13-4.17
第11課《裝飾瓶》
4.20-4.24
第12課《紙版畫》
4.27-4.30
第13課《遠古的朋友》
5.4-5.8
第14課《怪獸奇想》
5.11-5.15
第15課《動物面具》
5.18-5.22
第16課《水墨情趣》
5.25-5.30
第17課《重複的形》
6.1-6.5
第18課《漸變的形》
6.8-6.12
第19課《漸變的形》
6.15-6.19
第20課《小泥人》
6.23-6.26
複習
6.29
複習
美術教學計劃 篇9
短暫的假期很快就結束了,緊張而繁忙的新學期已經開始。在這學期,我仍擔任學校的美術教學工作,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯繫學生的日常生活,努力提高美育教學質量,培養學生的審美,愛美,學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
二、學生現狀分析:
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,年級差別產生的差距也很大,有部分學生認為美術課並不重要,上課時不專心聽講,甚至在課堂上吵鬧,影響課堂秩序,經常不交作業等。
三、教學目標:
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,繼續學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛鍊學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的瞭解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛鍊學生的自主性及創造性、參與意識。
在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創作為主。要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生髮展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程。
四、教學措施:
1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫
筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的嚮往與追求。
3、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
4、注重美術課與生活經驗緊密聯繫,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的願意與能力。
5、繼續開展好美術興趣小組,不斷提高他們審美、表現美的能力,使他們掌握一定的技能,陶冶他們的情操。
6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣,不交作業等問題,本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性,激發他們學習美術的興趣。
五、教學要注意的問題:
保持環境衞生,愛護公共財物,注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
總之,這學期我將紮紮實實的搞好教學工作,完成教學任務,服從領導的安排,團結同事,盡職盡責。在工作中的不足之處,請領導給予批評、指正。
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