【必備】國小教學計劃範文錦集六篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的國小教學計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小教學計劃 篇1

一、班級基礎情況分析

四甲班共有學生人，男生人，女生人。語文成績呈兩頭尖，中間大分佈。絕大多數上進心強，且有極強的求知慾，能積極主動的參與學習過程，學生大多活潑好動，口語交際能力較強。在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發言，能背誦指定的課文和古詩，積極參加語文綜合實踐活動和大閲讀活動，效果良好。5人左右的成績不理想這與他們學習習慣差有着密切的關係。本學期，我將寫作、閲讀作為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促進語文水平的提高。

二、全冊教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前後課文連接起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閲讀鏈接，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閲讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；另有“寬帶網”“趣味語文”“展示台”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

三、教學目標

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閲讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

本冊學習要達到的主要目標：

1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敍事性課文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞説出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學重點、難點

1、字詞句重點，學會200個生字，認識200個生字。能讀準音，認清形，瞭解字詞在語言環境中的意思，並要求學會的字寫得正確、端正、整潔、儘量做到美觀，執筆方法，寫字姿勢合乎要求。

2、閲讀教學重點，能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文。做到正確、流利、逐步達到有感情，能背誦指定的課文。

3、習作教學重點，拓寬題材範圍，給學生習作開闢選擇的空間。

教學難點

1、字詞句，要求學會的字，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用。

2、閲讀，正確、流利、有感情地朗讀。能聽懂別人講的一段話或一件事。聽後能複述出來，提出問題，回答問題，語句通順，態度大方有禮貌。

3、練習朗讀和默讀，理解內容，體會感情，領悟表達的方法，積累語言，不斷向課外擴展延伸。

4、感情真實、內容具體，養成良好的習作習慣

五、主要教改措施及減負提質措施

1、在課堂上採用多種策略激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和良好的傾聽習慣，把握內容要點：整體把握單元內容；自主學習為主；抓住四個環節：瀏覽，制定計劃；學習課文；綜合活動；習作；單元小結。在每個單元學習前都要複習並按此運作，反覆使用，達到掌握。

2、努力改進課堂教學，提高課堂教學的效益，堅持整體備課，分課時實施，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師儘量少講精講。

3、採用多種途徑來提高學生的語文素養，開展語文實踐活動，注意保證學生的讀書時間和提高讀書質量，注重在語言環境中薰陶感染，潛移默化。注重語言的積累和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

4、加強導優輔差工作，一方面對中等生多一些關心，促進中等生的成長，另一方面特別是要加強對學困生的輔導，努力使他們樹立自信心，糾正以前學習中的不良習慣，讓他們在學習中體會到快樂，堅持做好轉化記錄，講究實效。

六、德育滲透：

讓學生在學習中懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣；感受祖國山河的壯美和祖國燦爛文化的薰陶。

七、生本課堂教學策略：

1、關注生成、富有彈性的教學設計。

2、切實有效、引生入境的輔助媒體。

3、體現主體、魅力無限的問題引導。

4、多元有效、促進發展的人性化評價。

八、教學進度：

第一週：第一課、第二課

第二週：第三課、第四課、語文園地一

第三週：第五課、第六課

第四周：第七課、第八課、語文園地二

第五週：第九課、第十課

第六週：第十一課、第十二課、語文園地三

第七週：第十三課、第十四課

第八週：第十五課、第十六課、語文園地四

第九周：期中測試

第十週：第十七課、第十八課

第十一週：第十九課、第二十課、語文園地五

第十二週：：第二十一課、第二十二課

第十三週：第二十三課、第二十四課、語文園地六

第十四周：第二十五課、第二十六課

第十五週：第二十七課、第二十八課、語文園地七

第十六週：：第二十九課、第三十課

第十七週第三十一課、：第三十二課、語文園地八

第十八--二十週期末複習，考試

國小教學計劃 篇2

一、 學情分析

經過三年級的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。個別學生知識基礎比較薄弱，表現在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱，應不斷提高學生的思維能力，增強學生素質。

二、教學內容

本冊教材包括下面內容：大數的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形，除數是兩位數的除法，條形統計圖，數學廣角等。

三、教學目標

1、認識計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步發展數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

4、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。

5、瞭解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的應用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、以學生已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

2、教學內容的展開儘量注重知識的形成過程。

3、注重體現自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。

4、數與計算的教學要重視發展學生的數感，體現算法多樣化，同時熟練掌握基本方法，努力提高計算能力，培養學生認真計算仔細檢查的習慣。

5、注重培養學生的應用意識和用數學解決問題的能力。

6、對個別接受能力較弱的學生及時進行輔導。

國小教學計劃 篇3

一、教材簡析本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統計、認鐘錶等教學內容。本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比長短、比高矮，比大孝比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，並初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這裏所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是後面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利於各知識的相互作用，便於建構合理的認識結構。

二、班級情況簡析一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知慾，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

三、教學目標

1、知識與技能方面：經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識20以內的數，並學會讀寫；初步理解20以內數的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境，初步瞭解加法和減法的含義；經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法；初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、後、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特徵，能正確識別這些形體。感受並會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統計圖和簡易統計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經歷和體驗數據的收集和統計的過程，並完成相應的圖表。根據統計的數據回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。

2、數學思想方面：初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法，如數出物體的個數，比較事物的多少，比較簡單的長短、大孝輕重等。在數的概念形成過程中發展思維能力，如在認識20以內數時通過比較、排列發現這些數之間的聯繫，在學習“分與合”時發展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘錶”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數學思考，能聯繫具體情境探索一位數加、減法，並經歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地説明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關係的過程式中，發展空間觀念。感受簡單的收集、整理數據的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統計思想。

3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現實情境中發現並提出簡單的數學問題，並能應用已有的知識、經驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯繫情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息並進行分類、整理，用簡單的統計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態度方面：在學習數學的過程中，初步感受數學與日常生活的密切聯繫，對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心，有學習數學的熱情，有主動參與數學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數學的自信心。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內的數

2、熟練地掌握10以內各數的組成，熟練地口算20以內的加減法。

3、理解20以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。

4、20以內的退位減法。

五、滲透教育

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養。

2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

六、教學措施

1、教者要認真學習新課程標準，勇於創新，堅持教學“六認真”。

2、根據學生的年齡特徵和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

國小教學計劃 篇4

一、學生基本情況

本班有46名學生，男生28人，女生18人，多數學生活潑好動，自制能力極差，通過上學期對學生養成習慣的教育，學生行為有很大轉變，多數學生能遵守課堂紀律，上課認真聽講，按時完成作業，特別是加強小組建設後，極大地調動了學生積極性，學生能主動參與班級管理，如課桌椅擺放整齊，下課自覺把椅子推到座位下，不亂扔垃圾，節約資源，課間主動關燈，出操迅速。

但也存在着很多問題，黃順安、王茜、楊澤宇等學生上課從不專心聽講，總愛在下面做小動作，以致學習成績跟不上，考試不及格。劉長柏、羅柏文、楊長勝等學生下課喜歡模仿電視劇中的武打動作，瘋跑打鬧，存在安全隱患。學習能力不強的楊子軒，阮藏豪總是不主動交作業本，要班幹部和老師催促。對於以上問題本學期重點整改，落實到人，使每一個學生都能進步。

二、教材分析：

本冊教科書共選編了24篇課文，這些課文都體現了“快樂、想像、探究、創新”的理念。課文主要特色：

1、話題隱含的單元呈現方式。

2、文章具有豐富的人文內涵，體現了時代特點和現代意識，密切聯繫學生的經驗世界和想像世界，有助於激發學生的學習興趣和創新精神。

3、選文的題材、體裁和語言風格豐富多彩。

4、課後練習的設計形式多樣，重視基礎，注重開放。

三、教學目標及要求：

(一)識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

2、認識常用漢字270個，其中224個會寫。

3、掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

5、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能用音序法查字典，學習獨立識字。

(二)閲讀

1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、藉助讀物中的圖畫閲讀。

4、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。

5、閲讀淺近的童話、語言、故事，嚮往美好的情境，關係自然和生命，對興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7、認識課文中出現的常用標點符號。在閲讀中，體會句號、文號、感歎號所表達的不同語氣。 8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇(段)，課外閲讀總量不少於1萬字。

(三)寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想説的話。

(四)口語交際

1、學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。

2、能認真同別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

(五)綜合性學習

1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閲讀，共同討論。

2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

s版國小一年級語文教學計劃篇三：

一、學生知識現狀分析。

一年級孩子處於學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往協作能力已經得到了一定的培養和發展。我們應該保護孩子學習語文的欲 望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子們樂於探究、團結合作、勇於創新的精神。

二、教學任務、要求。

本冊語文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習得和發展的規律，充分考慮了學生的學習興趣。

1、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。全冊識字384個，其中會寫字140個。採取隨文識字的方法識字。識字寫字分兩步走，先認後寫，多認少寫。

2、養成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

3、學會漢語拼音。漢語拼音分散到四個單元進行學習，降低了學習難度。

4、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。

5、讓學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句。

7、養成講普通話的.習慣。

8、有的表達的自信心。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

9、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討。

三、教學重點、難點。

教學重點：

拼音、識字、寫字、朗讀。

學生學習方法的引導和學習習慣的培養。

教學難點：

1、全面提高學生的語文素養，培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2、學生與別人能大膽、自信地交流。

四、提高教學質量的措施。

1、拼音學習採取在情境圖中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文學字學拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學習難度。

2、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。

3、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

4、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。

5、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

6、注重薰陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學過程中。

國小教學計劃 篇5

一、指導思想

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。爭創學校的體育特色和大課間活動特色，培養全面發展的學生。

二、工作要求

1.認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。

2.依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到全面地發展。

3.對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據國小生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4.抓好“一跑三操一活動”積極貫徹

陽光體育活動的實施精神 學校“一跑三操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“一跑三操一活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“一跑三操一活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和心理健康操訓練工作，要做到人人蔘與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動有起色，培養全面發展的學生。

5.抓好學生身體保健方面

要教好一年級新生的眼保健操,糾正學生的不規範眼保健操,安排好學生檢查各班眼操，教師巡迴察看。糾正不良讀書姿勢,發現視力下降，及時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。

6.繼續抓好業餘訓練，特別是象棋訓練，爭取更大成績

認真抓好我校業餘訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。象棋訓練，不僅能培養孩子們的注意力、獨立性、自信心，還有助於幼兒競爭意識和意志品質的培養。在象棋訓練中，他們感受到了學習象棋的樂趣，更能感受到通過自己的意志力去戰勝困難的樂趣，逐漸建立了“只要我努力堅持，不斷訓練，我也能成功”的心志，於是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養出來了。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

國小教學計劃 篇6

一、指導思想：

認真貫徹國家的教育方針，實施學校教研工作計劃，進一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學質量，掌握運動技術的科學鍛鍊身體的方法，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢，頑強，進取精神。

二、教研專題：

1、加強一、二年紀的隊列練習，多進行遊戲教學。

2、如何實行愉快教學，做好教學理論設計和方法。

三、具體措施：

1、根據教學大綱，認真備好課。

2、互相聽課，提高教學質量，多向有經驗的老師請教。

3、堅持每週的集體備課，研究各科鑽體，加強理論水平的高業務素質。

4、認真抓好體育達標工作，對成績比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優分率達到市的要求。

5、認真抓好廣播操的動作質量和隊列操練，本學期重點抓二年級和四年級的隊列，為評比做好準備。

6、課餘訓練工作：今年是天河區運動會，比賽項目多，因此，根據我校的實際情況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們三個體育老師分工合作，安排好各運動隊的訓練時間，爭取好成績。

7、開展豐富多彩的體育活動，讓學生在學習過程中得到鍛鍊，提高自身的身體素質。

　　天河區雲山國小

　　21xx年十二月二十日