珍愛生命遵守規則教學反思

《品德與社會》是一門以兒童社會生活為基礎，引導學生通過參與、實踐社會生活，促進兒童良好品德的形成和社會性發展。為兒童認識、參與、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的合格公民奠定基礎的課程。《珍愛生命，遵守規則》是北師版四年下冊《品德與社會》中的.一課。教學時，教師緊扣品德與社會這門學科的特點，以活動為載體，充分利用教材，順利完成了教學任務。

一、以生活為基礎，以活動為載體的課堂教學。

教師以學生的實際生活為基礎，以活動為載體，讓學生在活動中認識交通規則。教師巧妙地引導學生從日常生活中的小事入手，緊抓生活中常見的現象，讓學生去調查身邊的違規現象，用統計圖的形式將結果統計出來，一方面讓學生從生活中明白遵守交通規則的重要性，另一方面讓學生走進社會了解社會，鍛鍊了學生的收集信息，與人交往的能力。

二、活用教材，實踐相結合。

新課程告訴我們教師要“用教材教”，在本本課的教學中，教師既充分運用教材傳遞珍惜生命的信息，同時，又注意通過其他資源充實教材，如學生自己收集到的交通規則，還有補充的一些交通知識，在課堂上引起學生心靈的震撼。