暑假三下鄉總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家整理的暑假三下鄉總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑假三下鄉總結1

前序

英德市大灣鎮大灣中學，這個熟悉的名字，如今又一次深深地印在了我心裏，09年暑假三下鄉社會實踐總結。我們在那裏，付出了辛勤，收穫了很多！

當三下鄉培訓工作緊張而又有序地進行的時候，當回憶起去年第一次去英德大灣助學情景的時候，當坐上開往英德大灣大巴的時候，自己的心中默默地開始了想念大灣鎮的街道，想念大灣中學的校園，想念那裏的可愛單純的學生們，想念自己家訪過的每一户學生家庭，想念大灣的美麗而又迷人的風景，自己的思緒早已經飄到了我們的目的地—英德大灣！

開往大灣的大巴上，多了很多的驚喜，少了也許勞頓！不管是愷兒的經典歌曲—《上海灘》還是喻老師的超相聲級的歌唱，都使我們開懷大笑，忍俊不禁！我們享受了不同風格的歌唱大賽，算是大開眼界了！在輕鬆愉快的氛圍中，目的地越來越靠近了，自己的心中開始驚喜了！

來到了熟悉的大灣中學，同樣的風景，同樣的老師，不一樣的心情和感受！老師親切地接待了我們，我們住在了新的學生宿舍，環境和條件都比期待中的好，有風扇，有電，有桶裝水，有上下鋪的牀位，有浴室，有廁所，不用像去年那樣露天沖涼了！

安頓了我們的住宿後，我們都有種躍躍欲試的心情！吃完了飯之後，開始了熟悉環境的任務，走過了大灣街，買了些許生活必需品，帶着期待的心情回到了宿舍，開始了正式的義教助學活動的準備工作！

加油，義教助學活動進行時！

進行中

早上，大家早早地起了牀，來到了學校，呼吸着早晨清新的空氣，期待着，望着初升的太陽，發現有一些學生早早就來到了學校，等待着，盼望着。

開學典禮，8點鐘正式開始，看着一對對學生們即期待又好奇的眼神，自己的心中開始不由自主地激動起來了。首先是在自我介紹，我當時的唯一念頭就是希望可以帶給學生們快樂，帶給學生們不一樣的體驗和感受。接着是在玩遊戲，互相熟悉和了解，望着學生們一張張單純可愛的面孔，我知道了我們這次來的值得的！

開學典禮結束後，我們助學的工作也開始進行起來了！劉主任提供了一份貧困學生的名單給我，我們如獲珍寶地收拾起來。接着，我們助學隊的成員就按照事前的計劃，分工分配任務，查找貧困學生的成績，篩選出成績優秀的學生名單和具體的資料，統一歸類同一家庭地址的學生名單。接着，通過多種渠道和方式，問清楚各個鄉村的地點和方向以及可以到達的交通方式。

中午的時候，匆匆地吃過了午飯後，我們助學隊的全部成員就整裝待發了，開始了我們助學的家訪行動！

中午的太陽也許是最得罪人的，火辣辣的，散發出像是燒焦的味道，瀰漫在我們的身邊！我們行走在鄉村的小道上，問路，欣賞着鄉村農田中稻穀、玉米的相映成趣，一片金黃燦爛的景色，在大陽底下，在小道中，穿梭着，尋找着！終於來到了學生的家裏，家人都在，我們親切地和家長、學生交談着，有人做着筆錄，有人循循誘導地瞭解我們想知道的`情況。

回來的時候，又一次走在鄉村小道上，我們助學隊開始了總結和反省。第一次，做的不是很好，家訪的時候也出現了很多被忽略的問題，提問的方式不對，禮物也沒有送給學生，還有些家庭情況也沒有了解到！大家都有點沮喪，不過都有汲取經驗和總結自己的表現，互相交流了家訪的時候要注意的問題，爭取下次做得更好！

第一天，第一次尋路，第一次家訪，雖然不是做的很好，尋找村落和家訪也沒有我們想象中的那麼簡單和容易，甚至會遇到一些意料之外的突發情況。但是，凡事都有第一次，重要的是我們要總結和交流溝通，就會有提高和改善！

晚上9點鐘是我們助學的例會，大家總結今天的情況和遇到的一些困難，大家交流和分享經歷，提出解決問題的意見和方法，整理相片和填寫表格，最後是分配第二天的任務。

我們懷着忐忑不安的心情去拜訪鎮政府的領導們，結果卻是很讓人放心！他們都很好，很熱情！我們大學生有愛心，有熱情，為了扶貧而貢獻我們自己的一份力量，他們很關注，很配合我們的工作，也提出了一些可行的建議。

學校的劉主任也很熱心，儘量地提供給我們必要的幫助。

助學的活動就是這樣有序、分步驟地進行着。其中，發生了很多困難和有趣的事情，一直在考驗着着我們，一直在感動着我們！

晚上宿舍的睡覺生活好艱難，10點半統一關燈，黑暗一片！糟糕的事，我的牀位竟然是吹不到風扇的，我一時圖快又沒有帶蚊帳過去。睡覺的時候，熱字當頭，全身出汗還交雜着蚊子在拼命地抽血，有時還會惡夢圍繞着我，簡直是好掙扎。幸好第二天去女生那裏借來了救命的蚊怕水，情況才有改觀，偶爾能睡一個安穩的覺！畢竟白天的時候忙忙碌碌，一直不停，午覺也直接免了，頂着炎炎烈日出去家訪，晚上睡覺的時候才真正體會到苦和累，躺在牀上一閉眼就可以安眠了！

英德大灣就是這樣在我心中又一次深深地蕩起了漣漪，對英德大灣的感情已經沉澱了！大灣，是個好地方，是我們放飛我們的希望的地方！

插曲

義教助學的活動正在如火如荼地進行着。每一天都是在忙碌不停中度過，每一天都收穫滿滿的，有驚喜，有歡笑，有快樂，有搞笑，有疲憊不堪的時候，也有娛樂放鬆的時刻。

一、我們去家訪的時候，通常都是中午，一路問路，在烈日下，踩着單車，全身武裝，也許要踩單車三個鍾，也許要走路三個鍾，也許要跋山涉水，也許要投石問路！像是在鄉村受罪地觀看風景，又像是專家在考察地形。次次問路的時候，他們都説不是很遠，踩單車半個鍾就可以到達，其實我們踩單車踩了三個鍾還沒有到達；

他們説那個地方在山的背後，我們來到山的背後，才發現是原來是山的背後的山的背後！一路上，可以看到很多的水牛，可以看到很多的水鴨，可以看到農民們在烈日下收割稻禾、在拔花生和玉米。我想應該是農民們收成的時候，辛勤耕耘過就會有收穫！雖然我們去家訪的時候，遇到了炎熱的天氣，有時候去到學生的家裏撲個空，但是我們不能輕易就放棄，我們要堅持，農民伯伯們在田裏辛勤地勞作，他們是我們最好的榜樣，不怕苦，不怕累，為了堅定的目標一直努力着。我們也努力進行着我們的辛勤勞作，朝着統一的目標和方向，把家訪進行到底！

二、每天我們都是自己做飯的，自力更生是本道！每天都安排有人負責做飯的，但是一直堅持以菜為主、以肉為輔的原則，能省則省，才有錢回去！大學生不會做飯炒菜是正常的事情，所以做飯是件有趣味有辛苦的大事。每天負責做飯的人要早上六點鐘起牀做早餐，還要去市場買菜，回來後就要開始準備中餐和晚餐了，所以做飯的人是很忙碌的。

有時煲的飯的太稀了，有時炒的菜太火了，有時煲的湯太淡了，有時飯不夠大家吃，有時又剩餘很多，有時有西瓜和香瓜留到飯後享用，有時還煲糖水來犒勞大家！我是負責做早餐的，早上六點鐘起牀後準時來到了廚房，開始我的早餐計劃。一開始以為很容易，但是在煮麪的過程中，遇到了很多的困難，找了一個幫手反而幫倒了忙，搞得我手忙腳亂，全身洋溢着汗臭味。經過一番的千辛萬苦，終於搞定了大家的早餐，其實也不是個大工程，只是煮麪而已！但是，從中我明白了做任何事情要有耐心，簡單的事情中隱藏着很大的學問，懂得廚藝的人是很受歡迎的。有機會自己一定要加強廚藝，這樣自己一個人在家也可以生存的很精彩！

三、雖然我是助學隊的領隊，我們的工作主要是家訪和收集貧困學生的資料，和上課的學生並沒有多大的關聯和溝通，但是我自己一直都希望可以教給學生們一些有用的知識和感受不一樣的體驗。原計劃的興趣班是我教學生打籃球的，但是自己每天中午都要出去家訪，下午的時候趕不回去給學生們上籃球課了，自己的心中一直很鬱悶。

有天下午，終於抽到了下午空閒的時間，我帶着愧疚的心情，教學生打籃球，雖然學生的數量只有兩個，而且是自願留下來的，但是我已經滿足了！我仔細地教他們投籃，教他們防守的腳步，教他們三步上籃的姿勢，親自示範給他們看。自己可以客串做老師，是名正言順的體育老師，心中還是很自豪，我帶給了學生們不一樣的知識，也許是微不足道的，但是嘗試過，付出了，努力了，就應該會有收穫的！

四、晚上吃完飯後的時間是自由娛樂的時間，我們也都忙碌了一天，疲憊不堪，大家開始尋找開心一刻的娛樂了！殺手遊戲是最好的消遣方式，很多人以前都沒有玩過，大部分是新手。玩殺手遊戲，真是快樂輕鬆，其中，有搞笑娛樂的成分，有多餘的怪叫呼喊，有嚴密的推理邏輯，有故作鎮靜的驚慌，有殺手和警察的博弈，有捧腹大笑的場面，有忍俊不禁的苦澀。飯堂裏面瀰漫着快樂的笑聲，也許這就是大家最好的放鬆方式，為了明天的繼續努力，努力把疲憊釋放出來，為了更好的做好我們的義教助學工作。

暑假三下鄉總結2

一個暑假就這麼過去了，而我今天晚上也要踏上回上海的路途了。兩個月，瞬間就這麼在我的指尖流過了，不過總的算了過的還算充實……那麼首先就讓我對這個暑假做一個流水賬的總結吧！

還記得剛剛回家的時候，老師就發信息催我，讓我決定以後的去向……當時才認真的想了想，決定了報考新聞專業……從那個時候開始於是就買書，買了各種各樣的參考用書……可是那是卻不能全心全意的去複習……因為還有一門駕照考試沒有考呢。其實我當時很討厭駕照考試的，不是因為怕難怎麼的，so easy，就是不知道什麼時候考。直到那天晚上校長打來電話，我才知道要考試了……通過一個晚上的奮戰，第二天以97分的分拿下了那次考試。自己心裏當然很高興……那時候，自己告訴自己，只要努力就一定有結果的`，所謂的：功到自然成~

弄完這個後，就可以安心的看書了……現在想想，當時自己還真是能夠坐得住，坐得穩……硬着頭皮，在沒有西電一卡通的情況下，去西電逸夫圖書館硬是和老諾看了一個多月的書。大概就是每天早上8點半開始到晚上9點吧……那時候自己也是務必充實。早上起來先背單詞，然後總結新聞概論的資料，下午背新的傳播學導論的課程，晚上做做英語題，這麼一天，12個小時也就過去了。瞌睡了座位上趴一趴……恩恩……終於到了22號的時候，圖書館不讓進了，但是我就下了決心……趕快買火車票回上海看書，自己學校看着舒坦看着舒服，看着爽！

最後，貌似就是22號到27號這一段時間，有點鬆懈……麼有怎麼看新課，竟然打起了wow……我狠懺悔……於是臨走的時候，我將我entertainment裏面所有的文件夾都刪除了……因為我知道這是一條不能回頭的路……加油！~

踏上歸途以前，做下總結，為自己以後留下影子……加油......

暑假三下鄉總結3

經過長期的計劃和準備，我們三下鄉服務隊於7月18日前赴六枝梭戛進行社會實踐活動，並於7月26日圓滿完成原計劃各項議程事物順利返程。下鄉實踐雖然起落就短短的九天，但是九天中，所有隊員包括社會愛心志願者均全身心地投入到了實際的行動之中，才得到了最終的成果。這就是所謂的有付出就有收穫吧，下鄉歸來，所有隊員都感覺大有所獲。我身為下鄉隊伍中宣傳小組負責人，在前期的籌備階段及活動開展的過程只中，都對這次下鄉感觸頗深。本次三下鄉實踐活動的圓滿成功，各個小組、各個隊員都有不可埋沒的汗績，下面我代表宣傳小組作本次活動中宣傳小組的工作總結。

本次三下鄉活動的宣傳小組組建於5月底，及我正式參與20xx年三下鄉六枝梭戛服務隊的前期準備工作時，經隊長及當時的前期工作人員協定把宣傳工作從資料收集小組中分離出來成立宣傳小組，負責本次三下鄉隊伍的有關宣傳等方面的工作。前期，因為還沒有得到學校學院的批准，所以也還沒有統一招募隊員，就自發的幾個人在一起便擔起了本次三下鄉的前期籌備工作，我加入時，總策劃都已基本確定，大體內容及活動也都在策劃中提及，還欠的就是具體的實施方案及其他影響活動進程的主客觀因素。

宣傳小組成立後，是以一份《倡議書》的張貼而正式展開的，按照當時計劃，我們要向多個社區居民宣傳我們的這次活動，以換取、獲得社會各界社會愛心人士的支持和關注。《倡議書》主要內容就是簡要地闡述了六枝梭戛地區貧困少年兒童及適齡書生的現狀，號召廣大社會愛心人士向六枝梭戛兒童及學生捐衣物、書籍等。希望通過我們的三下鄉活動，讓有愛心之人的愛心得以温暖他人，使大家成為相親相愛的一家人，我們的宗旨就是要大家相親相愛、一片和諧靜謐。《倡議書》首先在貴陽東笙巷社區張貼，得到了社區內很多愛心人士的關注與支持，他們捐出了大量的衣物及圖書，這使得我們前期工作看到了希望，得到了激勵。考慮到收集來的衣物、圖書等的存放及日後的搬運等問題，《倡議書》就沒有向其他社區張貼了，宣傳的重心也就隨之而轉移了。就現如今的科技技術水平而言，網絡信息已經是一項重要而且很有效的.宣傳媒介了，故宣傳工作有時也就是面對電腦向我們的QQ羣發點信息，不時地在博客裏面更新信息，力求通過各種途徑，喚起他人的關注、引發各界的共鳴。

六月下旬，考試在即，三下鄉的各項前期準備工作都相對放鬆了一丁點，而此時宣傳小組的藥做的就是向學院內的同學宣傳本次三下鄉一些具體情況，同時還有三下鄉隊員的招募問題。也就在六月下旬，我們的隊伍得到學校學院的審批，隊員招募工作順利開展，並召開了隊員招募後的第一次全體會議，各小組工作也就此劃分出來，並給每個小組都壯大了隊伍力量。屆時，宣傳小組共三人，協定一起搞好本次三下鄉的宣傳工作。不過這一階段，各項工作沒有明確分界，都是大家一起，同舟共濟，共同進退，從某種層面上講，還不乏地會有一定的混亂。

7月12號，大家都考試完畢，於是全身心地投入到了三下鄉的準備工作當中來，短短兩三天時間，各小組的策劃等各項具體事宜均有序有效的進行。當然，這有序有效的進行也是建立準備的基礎之上的，話説機會總是垂青於有準備的人，是一點也不假的。這個時候，我宣傳的確切任務我都搞不太清楚了，因為每個小組做的每件事情，都無形當中就具備了宣傳的功能。也許是我自己都不知道自己做了什麼該做什麼吧，我在想是不是我宣傳小組形同虛設。按照計劃，宣傳小組在活動之中的工作主要有制作文藝匯演、邀請函、動員當地羣眾參加或觀看文藝匯演、收集全隊隊員每天的工作日誌以更新博客、製作各種宣傳海報、展板、倡議書、下鄉後負責製作學生招募宣傳海報、返校後一系列對贊助公司或媒體的感謝信的製作及圖片展活動等。根據這些該做需求，我們小組三人一起擬出了宣傳的策劃，併購置了所需各項用品。

7月16日清晨，大家浩浩蕩蕩地踏上了去六枝梭戛進行三下鄉社會實踐活動的征程。以這天為一個全新的起點，我們所有的前期準備工作及計劃就將從今天正式開始進行了。火車汽車總共五個多小時的車程後，我們一行順利抵達我們的目的地——梭戛鄉中學。到達目的地的第一件事本來就是去張貼我們的招生海報的，然而在這裏不得不感謝梭戛鄉政府及梭戛鄉中學的大力支持，他們在前期就給學生們做了我們即將去搞活動的宣傳，由於特殊原因導致時間有所調整，他們也提前貼出了通知，使得我們的招生工作不勞而獲。

接下來的幾天裏，由於天一直下雨，導致我們的户外活動無法如期舉行，故有需要以展板、海報等宣傳方式登場的活動都不得不改變方式舉行。其實，把海報、展板這些物質性的宣傳工具改變成面對面的心與心之間的交流，也倒是一中更好的宣傳方式，只不過由於面對面需要更加寬大的交流平台就更多人力物力而已。就這樣，少去了許多海報及展板累的宣傳而代之以學校給我們提供的網絡便利。我們宣傳小組通過在我們的愛心QQ羣及博客裏面更新信息，向各界關注我們這次義務活動的愛心人士彙報我們的活動進程，讓更多的人更深刻更全面地瞭解我們的這次活動、瞭解以梭戛貧困兒童及學生為代表的邊遠山區人民生活現狀、瞭解長角苗的生活習俗、瞭解亞洲第一生態博物館真是意義及內涵……

在我們三下鄉總共九天的時間裏，六枝梭戛，也就是我們搞活動的這個地方，有三分之二的時間天上是下着雨的，這讓我們好多活動開展的難度成倍地加大，然而這也對我們有了嚴格的考驗，在這樣殘酷的現實下，我們的活動依舊成功舉行，這讓我們得到了更好的鍛鍊，使我們的能力得以了提升和增強。按照原定計劃，我們為本次三下鄉的文藝匯演製作並張貼了海報、製作併發送了邀請函及節目單……收集隊員工作日誌並定期地對我們的博客進行了更新，且工作中沒有出現任何違規違紀現象，一切正常，不足的地方自當在日後的工作及生活中加以改進。

7月26日，文藝匯演結束後，也就是我們本次三下鄉時間活動告一段落了。這天，我們全體隊員依依不捨地離開了熱火朝天地幹了九天活動的梭戛鄉中學，晚上十二點半，我們回到了學校，回到了宿舍，九天的征程就此結束。

回學校後，我們宣傳小組還遺留有後期的各項工作，如各贊助單位及個人的感謝信的製作及發送、後期圖片展的籌備等工作。7月27日，回學校後的第二天，我們開始感謝信的準備製作及後期圖片展的籌備。現一切正有序地進行着，相信在後期的工作中同樣能得到廣大社會愛心人士的支持與關注。

暑假三下鄉總結4

今天在網上看到《大中專學生暑假三下鄉活動總結》，感覺很有用處，這裏給大家轉摘到，為了方便大家的閲讀。

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農户做調查問卷，開關於國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。

首先，在這次的活動中收穫最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是並沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農户的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是裏面是比較空的，有的農户物屋裏甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這麼惡劣的環境很難想象如何去生活的，衞生條件是極其的惡劣的。在同一條村子裏貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關係吧。還有這裏的'農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是説是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落後，商家的惡意砍價等，這些就使得農户的生活變得不容易。農村的發展真的需要規範的管理和大家的監督。

然後，我們贏得了友誼。我是後來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍裏跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味着，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子裏。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個遊戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝着同一個目標而奮鬥的時光真的是很快樂，範文寫作這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

暑假三下鄉總結5

弘揚民族文化，傳播藝術魅力。7月9日、10日，美術學院20xx大學生暑期“三下鄉”支教服務隊在董家河石畈村國小、清塘村國小開展了以“繪製中國戲曲臉譜”為內容的美術創作課程。支教隊員生動細膩、風趣幽默的執教，讓當地的國小生全方位領略了中國戲曲臉譜這一傳統藝術的魅力，受到了當地孩子們的廣泛歡迎。

活動前支教隊員們精心設計了課程的導入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動鮮活的戲曲臉譜，走進教室的孩子們一個個的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細看、有的伸手去摘、有的嚷嚷着向支教隊員索要自己喜歡的臉譜…在志願者的帶領下，孩子們瞭解戲曲文化、學習臉譜知識、親手繪製各式臉譜。

全體合影

課程結束，孩子們紛紛拿着自己繪製好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪製的臉譜從卡紙上剪下，調皮的戴在自己的臉上向支教隊員展示…清脆的`吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個角落。

據支教隊員介紹，該活動將戲曲臉譜習作作為民族傳統文化教育的鍥入點，讓學生學習瞭解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，讓學生走近並融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術的神韻，使學生在豐富多彩的認知、體驗中，感受到了京劇臉譜藝術的形式美、京劇藝術的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和薰陶。

暑假三下鄉總結6

7月20—22日，我對村進行了幫扶前期工作調研，深入村召開村幹部村民代表座談會，聽取村兩委對本村情況的回報和發展經濟的建議和設想，深入15户農民家中進行家庭狀況，收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶的重要意義

卡設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚，統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務，我縣開展幹部下鄉駐村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發展觀;推進社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面，推動全局的.客觀需要，是引導農民創業致富，促進農民持續增收和發揮社會各方面積極性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。通過幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，使幹部受鍛鍊，農民得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農民生活新提高，鄉風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大羣眾擁護和歡迎。

二、村基本情況

村位於xx縣東xx，全村户，口人，耕地面積畝，有名黨員，畜牧業以養xx羊、牛為主，羊存欄20xx只，牛存欄20頭，20xx年農民人均收入元。近年來，村兩委幹部努力為村民辦好事，多辦事，完成户通自來水，架通商低路線，爭取主管部門，使通信達到暢通。村民以户栽植核桃幼樹100畝。

三、當前經濟發展與基礎卡設中存在問題

1、調研中幹部羣眾對幫扶主要有兩方面要求，一盼送致富技術，二盼搞好道路基礎設施。

2、產業發展中其中養羊一項雖存欄20xx餘隻，但只有8户村民養殖，規模不大，品種不純。

3、對已栽植的核桃幼樹100畝，缺技術修剪。

4、由於無保護人、自然災害、山害、土地種植糧食作物，收入已經是很小。

5、基礎卡設方面，四個自然莊11公里街道村莊路全是泥土路。

四、開展幫扶的目標和措施

實現農民增收、農業增收、農村發展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會主義新農村建設，興農富農的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新情況和新問題，創新理念、創新載體、創新內容、創新方法、健全機制、多策並舉、真抓實幹、全面推動駐村幫扶工作。根據村實際，如何開展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：加強精神文明建設，經過三至五年努力把村建設成為小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，併為以後奠定基礎。

1、結合中央一號文件精神，幫助村制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標措施，要使這個村規劃家喻户曉，啟發羣眾主動求發展的積極性。

2、聯繫開展農業技術培訓，提高農民作務水平。

3、把脊薄的荒地栽植黃花葯材樹500畝。

4、把土地連續栽植核桃樹200畝。

5、二到三年**羊養殖户增加到10户以上。新建養羊園區一個。

6、與交通主管部門要求，2年完成硬化四個自然村莊路11公里。

7、修建太陽能洗浴一座。建圖書室和農民文化活動室。

8、加強農村基層組織建設，推進民主進程，加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員幹部學理論，學政策，學技能，學先進，爭當政治上強，帶頭致富和帶領羣眾共同致富能力強的雙強黨員，爭創領導班子好，黨員幹部隊伍好，工作機制好，小康建設業績好，農民羣眾反映的“五好”黨支部;採取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員幹部轉變觀念，拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民致富的能力，建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

暑假三下鄉總結7

為響應學校與學院的號召，進一步鍛鍊提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志願者協會赴xx市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志願，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教温暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區域經濟協調發展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，彙報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉方案，大膽創新，力求突破以往的下鄉模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終於迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉隊員和老師加起來總共有24人。

19日上午七點半，我們揹着大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向着清遠的方向前進。一路上，大家都是鬥志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮已經是中午十一點半了，大家都十分高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的`環境比我想象中的好，很多設施時新建不久的，讓不少擔心條件不好的同學鬆了口氣。然後我們為宿舍打掃衞生，雖然過程中出現很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關係拉近了好多。還有，學校除了提供住宿環境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當然，當天我們就要為第二天的開班典禮認真做準備。

第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。雖然師兄多次説明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師範大學計算機學院，而是整個隊伍，但我卻不以為然。可是，現在，看着孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們的一言一行，不僅僅代表着個人，更是代表着隊伍，所以我們都保持着良好的隊容隊貌。三下鄉的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前已經分好工作，當然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學在下鄉之前互相併不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。

在下鄉活動中，我和另一名隊員負責主板教學，不過，我完全沒有講課的經驗，也對自己沒什麼信心，不知道怎樣去上好一節課。但是，我沒有氣餒，也沒有脱逃，因為，學生等着我。所以，我努力地為課程準備，儘可能的讓學生學的越多，還積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。可是，上第一節課的時候，發現電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對於電腦內部的瞭解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導致一節課下來，沒幾個認真聽，效果不理想。上完課後，我不斷諮詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的課，感觸良多。又向老師請教，雖然捱罵了，但確實瞭解了自己很多的不足。這次教學，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進自己的能力。除了教學，我還需要去維修電腦。可是，並不是想象中的那麼美好。由於電腦都比較老，所以很多零件已經硬化了，也就是説如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開服務器的時候，發現壞了，我們一組人就整個下午圍着電腦去修。可是還是修不好，最後還是打電話給當地老師，讓他來修，他還是修不好。但由於時間很晚了，我們只好懷着忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內疚，即使不是我弄壞的。由於出了這件事，使得維修工作不好進行下去，當師兄跟我説的時候，我真的很挫敗。可是，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學好真技術啊。

在後來，由於我工作做完了，所以我就去了幫忙“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動。我們來到大灣國小去宣傳亞運世博，由於那裏人流量不多，所以我們一直都很冷清，知道羣女哄到兩個小孩過來，那兩個小孩玩完遊戲後，還很主動地為我們宣傳，而我們的隊員看到他們這樣，也都活躍起來，後來那兩個小孩還把自己的玩伴也帶過來，我們的攤位迎來了“春天”，由於人氣很足，所以很多大人也好奇過來了。宣傳得挺完滿的。宣傳讓我明白了什麼叫做不輕言放棄，只要我們齊心協力，沒有什麼可以難倒我們。

雖然只有8天時間，雖然很短，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。感覺過得很快啊，很不捨。如果能遲幾天走，就好。可是，這不可能。我們一早起牀，收拾行裝，發現很多學生在樓下等着，真的想哭了，但不能哭啊，如果哭了，那場面就混亂了。我們都很默契的笑着，雖然都是苦澀的。不管怎樣，我們走了。

三下鄉，我收穫的不僅僅是自己技能方面的提升，收穫更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收穫我們在一起的種.種感動。而且，讓我們每個人都成熟起來了。經過這次活動，讓我們在今後的工作中，更加的團結，更加的默契；讓我們明白了，要腳踏實地，努力的提升自己；讓我們明白了，要學習別人的長處，借鑑別人的短處，才能不斷進步。

不管怎麼説，暑期三下鄉的活動已經結束了，有開心的，有悲傷的，有感觸的，有無奈的……..這一切都將成為我們的回憶，成為我們的財富。我相信，這段回憶，會激勵我們努力，讓我們越走越遠，越走越好。

暑假三下鄉總結8

為響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們最大的努力把科技、文化、衞生下到鄉。

一、關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作——設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。

田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88。2平方公里，該鎮離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340户，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742户，留守兒童約1200人。

兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每户只有2～3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的'天真無邪。

我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。

我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。

二、 精神文明建設與經濟建設

農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衞生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衞生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，説到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。

三、學校教育問題

學校教育對兒童的成長起着舉足輕重的作用，尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學校教育是否合理關乎他們身心健康。

經過調查和走訪，當地國小教育存在以下四個問題：一是教師普遍素質較低，不負責任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會國小教書，並沒有什麼獎懲制度和素質考核制度，這樣造成教師只是為了領取工資而忽視了孩子的教育健康發展，出現一上完課就回家，根本不會留下來輔導需要輔導的學生；二是校長集權制，學校有一股官僚氣味，政府把所有的權利交給校長，沒有一個有效的監督機制，即使家長提出孩子教育存在問題，最後都是收不到實效，在學校各職位等級很明顯，官僚思想濃厚；三是學校缺少跟家長聯繫和溝通，據我瞭解國小是從來就沒召開過家長會，這樣怎能發現孩子的問題，怎麼去教育孩子？四是學校教育開設的課程單一，沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一，固執，孤僻性格等問題。

針對上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓，提高教師素質；二是政府應該建立一個教育監督體制，家長積極參與，讓學校教育合理有序的發展，成為村民滿意的好學校；三是學校應該重視與家長的聯繫，實行定期聯繫家長彙報學生在校情況，注重雙方對學生的教育，這樣才能使學生全面的發展；四是學校開設豐富的集體活動，讓學生感覺到是生活在一個大家庭，尤其對“留守兒童”要有更多的關注。

四、建設團隊，分享感動

華師大赴河源龍川田心中學“三下鄉”服務隊由25隊員和兩位指導老師組成，隊員們各個身懷絕技組成了一支激情四射的團隊。組隊的時候遇到很多的問題，由於找不到知道老師和接受單位而想放棄，但是經過我們的努力，跨過重重難關，團隊建立起來了。我們隊員來自不同的系，外語系居多，在前期我們組織了團隊培訓，在團隊培訓活動中，大家在嬉笑聲中相互瞭解相互認識，各個充滿活力。在下鄉期間更是體現團隊的精神，我們相互幫助，相互理解，一起進餐，一起工作，一起運動……我是永遠不會忘記我們一起哼着歌，一起慶祝生日，一起洗飯碗等等，這些都是我生命寶貴財富，我要珍藏起來，到時分享給自己的後代。

我不能忘記20xx年7月25日下午在小型電影院的分享會，隊員們都説出了自己最真摯的感受，一個個感動的場面讓我不禁眼圈變紅，被感動的落淚了，會上各個都感動的流出了感動的淚水，我也不知道用什麼語言來表達到時的感情，一個詞“感動”，因分享而感動，我想對我的隊員們説：“我感謝你們，感謝你們給予我這麼多感動”。

此次暑假“三下鄉”活動讓我成長了許多，我認識了很多真摯的朋友，讓我感動過的隊友，我這輩子不會忘記跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財富，我會珍惜在下鄉期間的友誼，同時我會更多的關注社會，關注農村，關注需要關注的“留守兒童”。

最後我想高喊我們下鄉服務隊的服務理念“love&passion”，我們的主題“關注留守兒童，共譜和諧新篇”。

暑假三下鄉總結9

今年有幸參加了綠洲環保協會的暑期三下鄉，充滿驚喜的7天之南雄之旅，給予了我一個不一樣的經歷，我收穫了友誼，增長了見識。

下鄉的第一天，我們去務農！幫助當地有需要的村民幹農活。因為我排在隊列的第一排，我被分到了第一支隊，我們共六隊，四個人一組，我們小組成員有鑫湖，國偉，文麗和我，我們帶着黃色彩旗，興高采烈的出發了！我們走在婉轉的鄉間小路，早晨的空氣特別清新，鳥叫聲格外清脆，我們一路上唱歌，聊天，不知不覺就走到我們的目的地。我們要幫助的農家家裏雖然樸素簡陋，但是他們一家子充滿熱情的招待，使我們感到格外温馨。他們視我們為遠方來的朋友，他們的熱情好客，使得我們感到非常的不好意思了，我心想，本來就是來幹活的，怎麼來享福了？是啊，當地的農民樸素，熱情，好客，善良，作為一名學生，我們要學習這種好品質，向他們學習，向他們致敬。

走在田野的小路上，一畝畝的水田，一片片的希望。帶着鋤頭走過田間小路，我們去鋤煙草杆；拎着水桶走過，我們去裝瓜子；戴着草帽走過，我們去拋秧…...我們有的人在摘辣椒，有的人在掰瓜子，有的人在舉着鋤頭，用力的除掉煙桿，我們還有的人在割麥，在拋秧，甚至還有的人在餵豬…….一幕幕農忙的情景，整個小山村，熱鬧起來了。一桶桶滿滿的秧苗，裝滿着希望，被我們拋向水田，水田承載着我們的期盼，等待秋來收割。

對於務農，我們有很多人都是第一次，即使烈日當空，我們也還一直熱情飽滿，村民們都讚美我們不怕苦，不怕累，我們都笑了…….

三下鄉的第四天，輪到我做後勤工作了。這也是務農結束後的第一天，調研活動和環教活動正式開始。很遺憾沒有參與到環教活動的開營儀式，因為作為後勤人員，一天都要負責後勤工作，那是三十幾號人的伙食問題啊，不容忽視。那天我早早6點就起牀，我們分工合作，一部分人留在基地，負責買當天的素菜，一部分人就去當地的集市，買肉類等。我是負責去集市的，我們騎着單車，像只小鳥一樣，翱翔在鄉間“小馬路”上，一路山，上坡，下坡，再上坡，如此兜兜轉轉，彷彿就像我們的人生路一樣，一個個的坎，不斷考驗着我們的毅力與耐性，曾幾次，我痛喊：我後悔了，早知道就讓別人去買菜，我不去了。

一路上，我們三人（國偉，清華和我），遇到上坡時，實在是踩不上去了，我們就下車推車，累的氣喘喘的`我們，還一路上相互鼓勵對方，要堅持到底啊，我們大聲吶喊，我們要堅持，這般情景就如戰士們要出戰了，戰前士兵們不斷給自己增添士氣，增添信心，那樣子的大戰，我估計勝算的機會已經有百分之五十了。所以，最後我們勝利了，我們耗時差不多一個小時，終於來到了這個山村的一個偏遠集市——南畝。拖着疲憊的身軀，我們又失望了，原來這裏的集市將要收市了，集市上的菜也不多，我們討論計劃要買的菜，基本上都沒有了，又渴又累的我們想吃個温飽早餐都是個嚴重的問題，我的肚子一直在抓狂的打鼓，它在抗議，它竭斯底裏的吶喊：怎麼打完戰後，沒有如意的“戰利品”呢？最後，無奈的我們到小賣部買了水，我趕緊喝上半瓶，算是給自己補充能量。

我們不能根據計劃買菜了，那就應驗了那句話：計劃總趕不上變化。我想，我們的隊友們，前兩天也同樣是遇到這樣的問題的，不過，他們都很出色的完成了當天的後勤工作，我認為我們也可以做到的。我們當時馬上打電話與我們基地人員聯繫彙報情況，就視集市的狀況，我們快速重新作出計劃，最後，我們買了一隻鴨，和好多豬肉等，我們當天的經費還有剩餘，這讓我們都感到欣慰，我們終於完成任務，回程中，我們心情更加愉快，一路上，沿途的風景其實很美。

回到基地，我們開始籌備做飯了，我們要隆重的感謝兩位特別的人物，那就是文麗和清華啦。文麗是我們這組後勤的主力軍，幾乎所有的菜都是她親手一個人搞定，清華在家裏給我們帶來了好多材料，並親手下廚為我們添菜，讓我們的菜式更豐富，更美味。

記得第一晚的會議，因為天氣問題，我們是在教室裏進行的，因為太黑暗了，我們用充電電燈，就這樣，三十幾號人，“悶”在一個小小黑暗的教室裏，那裏像烤爐，我們像一個個可愛的小饅頭，就這樣，被烘烤着……即使條件那麼的艱苦，但是分享時刻是最快樂的。記得一天晚上終於輪到我在大家面前説話的時候，我是那麼的激動，我有好多話想對大家，説我在這裏遇到了什麼，學到了什麼等，我是多麼渴望把所有的時間都讓我説個夠，可是，我不能這樣，因為時間有限啊！而且，每晚的分享時刻的時間是那麼的寶貴，傾聽別人的感受，別人的見聞，感覺自己也是感同身受，彼此的快樂，都在這片美麗的星空下。

暑假三下鄉總結10

本着”體驗三農，服務三農"的精神下，我們xx民族大學素質拓展協會於XX年7月8號來到了xx市·xx·xx鎮，xx國小為期一週的下鄉服務。

來xx的8天裏，很幸慶我們有一個好的團隊（素質拓展協會）；更有一個好的領頭人。我們這個團隊在ccc會長的帶領下發出異彩的光芒！！！完成了很多難以克服的坎坷。？？？？？？？？我是這個集體13人裏面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質拓展協會不久的外聯公關部副部長，然而我在xx支教裏做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以後我不會再來支教了，因為來了這裏我才知道我作為一個大學生存在着許許多多的缺陷；在未來的日子裏我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。

在下鄉支教的8天裏有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望；有許許多多的的美好瞬間。8月16號再家裏的牀猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天裏發生過那麼多的事彷彿就像是一場夢；在夢裏好像拼命地去抓住裏面的景物，然而我卻怎麼努力也抓不住。經歷了8天的下鄉，現在每天都是早早的醒來，對於平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。7月8號很早的起牀集合帶着遺憾前往xx出發，有着如此輕鬆而且待遇不錯的工作切實令人心動；不過現在想想如果沒去到xx我會更遺憾。來到xx我們住在鎮上的南圩中學，美麗的校園讓人很嚮往這裏；住的`宿舍不太好，是木牀。跟我的當初的國中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂；在這裏我們自己煮，去到鎮上大概一公里的市場買菜。把行李放好後，一大幫人去市場。各種買菜，配料，生活用品；一買就是到下午兩點。回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮麪條；13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯；第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃；我煮東西一般不敗給女生。好吧！這太傷面子了。吃完後，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。

第二天早上我們按計劃去光明國小，本來是先打算做次家訪的；去到學校後才知道原來學生都在學校裏了。國小很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，裏面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室。旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場；校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這裏都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。

來到這裏我是第一個上課的老師。小班的學生很調皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞；我教他們做遊戲特別分明啊！男生不願意跟女生做，女生也不願意跟男生做。總之第一天好亂，學生根本沒聽我們的課；一點紀律性也沒有。下午放學後讓我印象特深刻的是一個農夫開着手扶從國小門口經過順路把我們載回中學。那時候説不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒；而且是這麼一大幫人。有各種拍照，發微薄；一路高歌回去！整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路。相會相思湖兄弟民族情同手足。師恩如海相似父母。師恩如海相似父母？教學的第二天我們吸取昨天的教訓，一來到學校便在操場下集合給同學們訓了一番；這是我們給同學的一個下馬威，我們的氣勢必須強大；不然我們將無法將學生壓倒。經過早上的一番訓導，兩個班的上課狀況非常好，經過我之前準備好的教再加上昨天帶課的能力；兩天之間。同學們已經很喜歡我的課了，我想這幫學生已經很喜歡我的課了。兩天的中午來回，讓我的皮膚感到已經很不適應了；兩天的暴曬使得我的皮膚温度非常高。我知道我是那種水土不服的人，再加上天氣的炎熱整的個人就像是中暑了一樣。

教學第三天，因為中午太陽太大，我們小班把體育可調前。今天孩子們很想上我的課，我發覺小班的同學很喜歡上我的課；直至中午放學後他們就是不願走，硬要我上完體育課才願意走！好吧。走廊集合！！也許是我跟他們玩得太嗨了……他們總是想上體育課，果斷決定下午不到他們班了。

教學第四天，今天我們分成兩批人。一批人到法院做旁聽，一批人繼續支教。我跟小保，素芬，花花，彩羣，羅茜依舊負責支教。今天教學狀況良好！早上我也沒到小班上課了，直至今天下午我到小班的時候；那幫孩子已經討厭我了！哈哈~難得啊。還居然不想上體育課了。

教學第五天，早上依然分開兩批人。一批人到村裏與法院聯合做法律宣傳，一批人依舊支教。

今天教學狀況依然良好，可是不足點的是；小班的孩子開始不喜歡我了。可能是我傷了他們的心了吧！那也是必須的，孩子來到學校不是整天跟他們玩的，我們要教他們有用的知識；另一方面我也不能總是佔着班級，我也應該給其他人教教！誒。沒辦法，恨我吧。放學後我依然去抓拍，

我開始到樓頂上去拍，到鎮上拍，在鎮上我發現花花跟我説的那座山。於是我好奇的登了上去，原來這是一座風景上；已經做好了階梯的那種。從山頂上看下來真的，這個小鎮很美。我可以看到這個小鎮的全景。我決定了，明天帶花花來？

第六天早上不用上課。國小的教室被一些學校的培訓佔用了。那幫學生便來到我們的中學，於是在今天鬧出點緋聞。後來我煮了一大鍋粥，可是到午飯期間那幫孩子居然要回家！害的我辛苦了半天。下午支教依然良好。放學後我帶着花花爬山去了。

教學的第七天。小班已經不上課了。早上就是大家談談心，拍拍照留念了。大班還在上課。下午，我們來到學校與國小老師拍照留念。拍完後我們便走了，真的走了，捨不得這幫孩子！

9月15號。第9天，我們來到龍安的第九天了！今天早上我們就要離開xx了，永遠值得回憶的地方。維持一週的下鄉服務圓滿結束！祝賀廣西民族大學素質拓展協會，祝賀協會的下鄉成員！願你們明天更美好

暑假三下鄉總結11

為認真貫徹落實衞生“三下鄉”活動精神R26;進一步提高農民科技文化素質發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化。衞生系統在我市鎮(鄉)R26;開展了衞生“三下鄉”活動現將具體活動情況總結如下：

一、衞生系統在遵道、R26;漢旺、孝德、新市、齊天、金花等鎮鄉開展了科普宣傳“三下鄉”活動。根據竹科委(20xx)30號文件精神和要求R26;在城區舉辦了“科技活動宣傳週”活動。我局20xx年衞生工作計劃及業務技術管理工作要點對本年度衞生下鄉工作提出了要求和安排。根據衞生局年初目標管理安排R26;認真開展衞生支農和農村衞生扶貧工作。加強市級醫療衞生單位對口支援衞生院、中心衞生院對口支援衞生院工作R26;市醫院對口支援孝德衞生院、綿遠衞生院、齊天衞生院中醫院對口支援東北衞生院、土門衞生院、拱星衞生院，保健院對口支援玉泉衞生院漢旺人民醫院對口支援漢旺鎮衞生院新市衞生院對口支援齊福衞生院R26;土門衞生院對口支援廣濟衞生院。衞生局與援助單位、受援單位簽訂了任務書R26;根據任務書所列項目完成情況進行評估R26;納入援助單位業務技術管理年終考核計分。

二、下鄉開展了義診諮詢及科普宣傳R26;宣傳“科教興國”、“科教興市”，宣傳《中共中央、國務院關於加速科技進步的決定》宣傳《中共中央、國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》宣傳《中共中央關於農業和農村工作若干重大問題的決定》。倡導“學科學、愛科學、用科學、尊重知識、尊重人才”的社會風尚。

衞生部門根據行業特點送醫、送藥下鄉在開展義診諮詢時重點宣傳了與農民羣眾日常生活息息相關的'內容R26;宣傳了婦幼保健知識、母乳餵養的好處、新生兒肺炎的防治、流感的預防、食物中毒的搶救措施、地方病的防治;宣傳了衞生部門的有關法律、法規如《紅十字會法》、《藥品管理法》、《食品衞生法》、《獻血法》、《醫師執業法》等法律、法規;義務為羣眾看病390餘人次發放各種相關的資料15000餘份張貼掛圖片15餘份展出15餘個展版。

三、通過衞生“三下鄉”工作對受援單位進行查房、授課、示教、會診、病案討論等業務支援R26;使受援單位醫務人員基礎理論水平和常見病、多發病的診斷水平均有所提高R26;並拓寬了醫療服務項目方便了當地羣眾就醫。

衞生“三下鄉”活動的開展對發展農村經濟促進農村科技進步繁榮農村文化提高農民科學文化素質和自我保健意識起到了積極作用。大力推進了新的農業科技革命，為推進我市“雙全”工作作出了一定的貢獻。

暑假三下鄉總結12

大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有意義，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學院肇慶校區羅坪三下鄉服務隊在肇慶羅坪展開的為期八天的三下鄉活動圓滿落幕。整個三下鄉活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閲着前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海裏放映，心裏有種五味雜陳的感覺。靜靜思索着這次三下鄉帶給我的充實而又甜蜜的回憶，思索着從中學到了些什麼，卻發現這些回憶和收穫太多，這是一筆讓我收穫終身的精神財富。

這次三下鄉的內容主要分為支農、支教、宣傳和調研四個大方面。

一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。

羅坪村是一個貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村户都有屬於自己的幾畝田，於是他們的主要收入便被緊緊繫在了農田上。我們這次的支農之行主要協助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才知道這當中的艱辛與汗水，才瞭解了農民身上的擔子有多沉重。其實，我們每次去支農都只有幾個小時左右就累得不行了，可是反觀我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶着玩樂的些許情緒，可是對於他們來説，這就是他們的糧食，這就是他們的經濟收入，豐收還是歉收，會給它們帶來截然不同的兩種結果。

從小在城市中長大的我，從沒看過一大片的稻田，也沒見過一大片的茄瓜地，這次着實讓我體驗了一回農村生活，走進了真正的農田。

二、支教體驗，農村孩子淳樸好學，教師很偉大。

在羅坪國小教室裏支教的一幕幕又浮現在我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨着我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過去曾誤以為農村的孩子不是特別聰明，但這次我發現其實農村的孩子接受新事物新知識很快，而且他們也十分願意學習新的東西，只是很多時候由於農村的落後很多條件環境的限制才漸漸磨滅了他們的求知慾，導致到最後都脱離了學習的軌道。

我負責的是英文支教，四年級以上的孩子們因為有一定的基礎，所以他們無論是學習新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。對於四年級以下較小的孩子們，26個英文字母也伊伊呀呀地説不清楚，可是他們還是認真地跟隨老師一個一個地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動。當看到所有小朋友們跟着老師在樹蔭下學習武術的時候，並不十分標準的動作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會心的笑了。

三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。

很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的支教和晚會事宜。簡單的桌台帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好後，我們便風風火火開展瞭如何辨別真假鈔的宣傳活動。我們的舉動很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出宣傳冊子和海報，並現場教他們如何辨別假幣，非常考驗我們的口才和互動能力。很多時候他們的本地話我們無法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問題的`，應提前學習一些簡單的本地語言。前來諮詢的羣眾都十分配合，有的還讚許我們的宣傳舉動，説我們這樣的活動很有意義，這無疑給了我們很大的鼓勵。不過，有些民眾給我們指出，他比較希望我們可以宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫助他們改善種植技術，這也是我們值得考慮的宣傳內容。

另外一部分的宣傳內容，即支教和晚會活動，則貫穿在我們整個下鄉過程中。一有天時地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內容和對象，邀請他們屆時帶自己的孩子過來參加，還有籌備已久的晚會，我們也差不多向所有的村民發出了邀請。事實證明，我們的宣傳是非常成功的，支教當日和晚會當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動了，場面非常壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣力地為下鄉服務回饋他們。

四、調研體驗，深入農村發展問題，引起深思。

調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾説過，調研不出成果，那麼下鄉便沒有了意義。我參與的課題是制約農村教育發展瓶頸的問題調查研究，我們深入到每家每户，與他們進行面對面交流，確保可以得到第一手的資料。通過調研，我們瞭解到了很多內在情況。在農村，雖然很多農民文化程度非常低，但是事實上他們都是非常支持自己的兒女去讀書的，他們認為，讀書遠比賺錢重要的多，希望自己的孩子可以通過讀書改變命運，而不是走自己的老路一輩子靠種田過日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學習的熱愛和渴望，但是因為學校設備落後，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒有條件學習的知識。經濟基礎決定上層建築，相信只有農村的生產力提高了，經濟發展了，農村的教育問題才能隨之改善。而隨着國家惠農政策的不斷出台和實施，我們相信在不久的將來，農村的孩子也可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室裏讀書學習。

整個三下鄉活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了。儘管只有短短的八天，但我們的收穫是那麼的多。但是從深層次的角度來看，我們的服務隊只能是給貧苦的農民們帶來一點點減負，卻對減少他們經濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點小樂趣，卻對他們的問題沒有任何能力給予解決。與其説是我們服務了農村社會，還不如説是這次三下鄉給我們上了重要的一課。回到喧鬧市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛的孩子們，想起這幾日經歷的種種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，箇中滋味，只有真正做了才有最真實的體味。

暑假三下鄉總結13

炎炎夏日炙烤着天中大地，在這一片接近滾燙的土地上有着一羣思想活躍、超前的新一代國家之棟樑。他們創辦了屬於廣大勞動人民、留守兒童的自己的補習班--------tz培訓。

他們的思想、他們的努力沒有讓農村的孩子在教育上輸給城市裏面的孩子，沒有讓孩子輸在起跑線上。

今年我也很有幸的通過層層選拔、種種面試和多次的培訓成為了tz的一名合格的員工，抱着美好的嚮往、無限的遐想，來到了tz培訓的第一大校-----------留盆。

説實話沒有想象中的美好，但是我在這裏看到了我來之前沒有想到的部分，那就是鄉下人民的那種樸實和鄉下孩子的那種純真。所以我很慶幸自己沒有跳投就走，不然那將是我人生中的一大筆損失。

留盆的美好不是我能用言辭所能表達出來的，從剛來的第一天下午對去年老生的一個家訪，我發現學生的家長都比較明智的，到第一天早上的跑操------當我激情的喊出：留盆人民早上好！走進tz，共同學習，共同改變時。鎮上的鄉親們都對我們投來以讚賞、認可的目光，可見我們的上一年的領導人在留盆做的是很不錯的。所以這幾點更加堅定了我要在這裏要有所作為的信念。

20xx年6月26號，我們開始了tz培訓的第一天招生，因為沒有條件更好的交通工具所以我們都是騎着自行車，男同志帶着女同志，充滿激情和美好向往的開始了第一天的征程。但是征途並沒有想象中的順利：

1、鄉下的道路沒有那麼好走，有的村裏面村村通工程還沒有實施到位；

2、鄉下的家長也並不是所有都很明智的，有些家長對孩子上學的概念不是太明確；

3、也許是去年的宣傳工作做得不是太好，很多地方不知道我們tz曾在留盆辦過補習班，也就是説他們還不知道我們tz。所以今年在這方面我們校長也意識到了去年的不足，今年就這一方便問題提出了一系列的解決方案。説到這裏我很佩服我們今年的校長，雖然是兩個小女生，在招生過程中即使再苦，她們也沒有叫喊過一聲，再加上他們每天晚上商討招生方案、整理各種賬目都到很晚，每天我感覺十二點之前她們就是沒睡過覺，然而每天早上她們都又會精神飽滿的叫大家起牀，總是讓我有一種她們昨天晚上根本沒有睡覺的而感覺。

在接下來的十多天我們都在招生中渡過，雖然每天遇到的問題基本上也就是那麼幾個，但是還是會有我們意想不到的事情發生，有時候在感情上根本就還沒有做好準本。記憶猶新的有：20xx年6月28日在留盆鎮嶺王寨村王繼續家裏，因為家裏他媽媽是個精神病，爸爸又有傷病在身，而且家裏面有三個孩子，王繼續為長子，該上七年級，其妹妹該上六年級，最小的妹妹還不會走路，而且家裏就只有全身傷痕累累的父親是唯一的勞力，可是孩子們都很喜歡來我們輔導班進行補習，然而困苦的家庭條件給出了孩子們最‘好’的答案：只能去一個!這個時候讓我們意想不到的一刻出現了------兩個孩子都想把這一次機會讓給對方，其中一段:“妹妹你去吧，咱爸忙你在家也不會做飯”“哥你去吧，你的成績一直不好，只要你去能好好學習，我在家就會做飯了”多麼懂事的小孩子啊，她今年才十歲啊！我們的女同志當場就控制不住自己的情緒，奪門而出來到門外嚎啕大哭，我遞上紙巾説：孩子好懂事啊。。。。。。

還有很多讓我們為之動容的感情糾紛，在這裏也就不一一提起。十天的招生期很快就過去了，説實話確實很累，但是在我們留盆校區中十好幾個老師沒有一個叫過一聲苦，喊過一聲放棄的。也是應為我們的堅持和信念讓我們迎來了夢想已久的'教課期。

20xx年7月8號，是tz留盆校區的開學日子，在這一天看着那學自己在招生期都進行過溝通的熟悉的面孔又一次展現在你的面前時，那是感覺自己是多麼的有成就感啊。按照以往的程序，對學生進行了一個分班、分班主任等工作，而我也被領導分到了八年級當班主任並且任八、九年級的物理課，説實話第一次感受這麼正規的制度，感覺這份職責是非常神聖的，所以自己也就很認真的對待自己的工作。

教學，沒有以前想象的那麼容易，因為開學比較忙，在備課方面做得不是太好，所以第一節課説實話講課講得比較緊張，講的也比較亂，所以沒有給同學留下什麼好的印象。後來通過幾節課的彌補終於在第三節課讓自己找到了感覺，因此後來還是慢慢喜歡上了這種感覺，由於我還是八年級的班主任，平時工作也比較忙，針對孩子們的管理上也許不是太完善，或許是八年級的孩子們也都是大孩子了，也都有自己的思想，不像國小生那麼好管理了，可是他們總體上還是比較聽話的，

但是還是避免不了有部分孩子會有一些調皮，有的甚至是過分的固執，並且一副什麼都不在乎表情。當我管理上遇到挫折時總想對她們發火，但是後來也都是自己忍了下來，經過調解緩和下來了，因為孩子的不懂事並不能代表這個孩子就是無藥可救的那種，向他們這個年齡的孩子可塑性還是非常強的，很多時候只要我們靜下心來和他們進行一個心靈的溝通，我們就會發現其實他們也是非常懂事，內心也是非常願意學好的，可能就是因為和家長溝通的太少，或許是沒有人理解他們的一些想法，從而導致他們難免會固執堅持自己哪怕不正確的想法。所以啊，在這一方面我們的一些孩子的家長確實應該注意一下了。

看着孩子們每天都能高高興興的自己説實話也是非常開心的，厭倦了成人之間的爾虞我詐，愛上了和孩子們之間交流的那份美好純真的感覺，很多時候自己一個人在想如果生活永遠是這樣那該有多好啊！不知不覺已經是第四周了。在開始到現在我也只是準備好了開始，還確實沒有準備怎樣去結束。到現在而言還真的不想就這樣結束，真的！可是現實是這樣的。或許現在內心想讓生活永遠停在這一刻，呵呵呵-----或許是對這些孩子的不捨吧。

總而言之，在tz，在留盆的這一個月，讓我體會到了人生的真、善、美其實是無處不在的，只是很多時候我們都不願意靜下心來好好的品味一下人生。所以，我要感謝tz，感謝tz的領導人，主要是宋總，感謝你給我一次讓自己成長的機會、給我一次用心並親身經歷而來體會人生的機會。

tz四十天，或許不夠一生回憶，卻足以老去所有年華

最後，讓我為tz送出自己的一份心意、一份祝福:願tz的前途沒有邊際，願宋總的事業能夠一帆風順。

暑假三下鄉總結14

為深入貫徹中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見，引導大學生在社會實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。按照院團委深入開展志願者暑期“科技、文化、衞生三下鄉”社會實踐活動精神要求，結合我院學生專業特點，我係制定了“突出重點團隊、以點帶面、突出專業”的活動準則，組織了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動。現將活動情況彙報如下：

一、20xx年暑期社會實踐活動的整體部署

本次暑期社會實踐活動，我院團總支做到統籌規劃，周密佈置，精心實施，並撥出專款，並立即對全系同學進行了動員。學生分會、各班級團支部組織同學們認真學習通知，使同學們切實領悟親自動手、積極實踐的意義，提高了同學們暑期實踐的積極性。另外，我們還對同學進行了實踐前的培訓，講解實踐需要注意的事項及意義。

（一）、初步動員情況

接到學校團委關於暑期社會實踐安排的通知後，我係團總支統籌規劃，周密佈置，精心實施，立即對全系同學進行了社會實踐前期總動員。學生分會、各班級團支部組織同學們認真學習通知，使同學們切實領悟親自動手、積極實踐的意義，提高了同學們暑期實踐的積極性。

（二）、組隊情況

我係通過申請，建立了2支名為預防醫學系“農業傷害預防行為干預健康促進活動”大學生志願者服務團和預防醫學系“大醫精

誠”三下鄉服務隊奔赴濰坊青州王墳鎮、濰坊寒亭區和濰坊安丘市興安街道曹家樓村進行了豐富多樣的實踐活動。

（三）、前期準備準備充分

為了暑期三下鄉活動的圓滿完成，活動不是蜻蜓點水式的走形式。我係結合專業，對各實踐隊進行了相關知識的培訓並制定了相關的活動計劃和獎勵措施。同時我係給予大學生參加內容豐富，注重實踐活動應有保障，大大提高了我係大學生參與社會實踐活動的積極性。

二、不畏艱苦，依託專業為農民服務

我院20xx暑期社會實踐的內容豐富多彩、形式多樣。內容主要有：政策宣講、醫療衞生服務、社會調查、義務支教等。我院通過深入農村、社區，進行了衞生宣教、農業傷害調研、現場服務、掛職鍛鍊、志願者服務活動等多種社會實踐，圓滿完成了此次社會實踐活動。

除在保持自身原有實踐工作特色外，也鼓勵同學多方面，多角度的投身社會，服務社會，鍛鍊自己。據統計，今年暑期我院有46%的同學參與了暑期勤工儉學，參與社會建設，同時磨練自我意志，豐富了社會經驗。從而保證了除重點團隊外人人蔘與的以點帶面的效果。

（一）、保持專業特色，深入開展活動。

根據我院專業的特點分別設置了“農業傷害預防行為干預健康促進活動”大學生志願者服務團和預防醫學系“大醫精誠”三下鄉服務隊與專業結合密切的社會實踐活動。

1、我係專家和幾名服務人員奔赴濰坊青州王墳鎮、濰坊寒亭區

進行調研，針對農村農業傷害以及居民健康狀況進行了預調查，並收回有效問卷若干份。此次調研是我係培訓的一部分，對於此項調查的順利進行有着重要的參考意義。不僅是為了更好地進行宣傳與調研，也有利於我們進一步瞭解農村農業傷害狀況及居民健康狀況。

2、我院的“大醫精誠”三下鄉服務隊在濰坊安丘市興安街道曹家樓村向居民講解醫療政策、衞生保健等知識，使村民瞭解我國醫療事業現狀以及相關知識。

（1）、衞生宣傳。實踐服務隊的隊員們向居民講解飲食衞生、防止傳染病、日常保健等知識，使村民接受怎樣防止“病從口入”的知識。

（2）、簡單查體。我院服務隊準備了血壓測量儀、聽診器、體温計等簡單醫療器材，為廣大村民進行簡單的查體，以提高農村居民衞生保健的認識。

（3）、老幼婦兒健康宣傳。我係依託專業優勢，進行了老幼婦兒預防醫學知識宣傳，使村民知道這一類人羣的營養結構和怎樣預防常見病的相關知識。

（二）、以點帶面，成效顯著

除了我係的兩支支隊伍深入實地進行社會實踐活動，還有很多同學深入到家鄉所在地進行了多種社會實踐活動。新學期開始我係收上全體同學的暑期社會實踐報告，本次活動我係共收到一百多份調查報告，暑期社會實踐的內容豐富多彩、形式多樣。我係在保持自身原有實踐工作特色外，也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛鍊自己。內容主要有：支教掃盲，志願服務，農村走訪，下鄉體驗等內容。廣大同學通過走進社會，深入農村，進行法制宣

傳，開展志願者服務活動等多種方式完成了社會實踐。最後我係本着“公平、公正、公開”的原則，評選出若干優秀報告參與學校的評優，同時我係也評選出本次社會實踐的優秀個人，給與他們“社會實踐積極分子”的稱號。

三、認真總結，讓實踐效果更加深入。

（一）社會好評不斷

今年的暑期社會實踐活動在鍛鍊了隊員們的意志和品質之外，還贏得了社會的廣泛好評和關注。今年我係陸續收到來自濰坊青州王墳鎮、濰坊寒亭區和濰坊安丘市興安街道曹家樓村的感謝信和表揚信。在他們的信函中，不僅表達了他們的感激之情，還表達了他們的真誠希望：“希望此次活動能夠引起村民以及地方上的關注，帶動當地的經濟發展;而且他們還希望同學們努力學好專業知識，更好的為建設社會主義新農村服務。”

（二）社會實踐，獲益匪淺

儘管農村的條件比較艱苦，但隊員們用自己的汗水和激情戰勝了所有的挫折，各盡所能，為當地農民做出了貢獻。同時，也親身體會到了欠發達地區對科學知識、對人才需求的迫切與渴望，認識到提高全民文化素質的極端重要意義，意識到了當代大學生所肩負的歷史使命，激發了同學們的愛國熱情和報國之志。

通過社會實踐，同學們學到了書本上學不到的東西，鍛鍊了意志和品質，成熟了性格，對人生的理解日趨成熟。通過實踐，同學們還鞏固了專業知識，提高了社會實踐能力，激發了學好專業知識、完善知識結構的熱情和決心，同時也培養了分析問題、解決問題的`能力，為同學們將來走上工作崗位打下了堅實的基礎。

（三）發揮優勢，回報社會

在社會實踐過程中我們充分利用我們的專業優勢，以專業服務民眾，根據各個專業的不同特點，深入開展具有專業特色的社會實踐活動，圓滿完成了預期的制定計劃，並給當地人民帶來了很多幫助。

通過此次“三下鄉”社會實踐活動，讓同學們瞭解了社會、瞭解了農村，為我係以後教學的開展指引了方向，增加了引導學生學習醫學知識的動力。此次活動不僅在實踐中磨礪了隊員們的意志品質，培養了隊員們的團隊精神，也為當地農民帶去了科學、文化和衞生知識，受到當地人民的熱烈歡迎。同時我們也發現了自身的不足之處，我們會通過不斷反省自己的紕漏和疏忽，不斷總結工作中的經驗，以達到成長和進步的目的，為以後工作的開展積累一定的經驗。

暑假三下鄉總結15

時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天裏，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關係更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣xx鎮xx中學的時候，我們不僅能收穫友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地説，我們無愧於xx，無愧於華師，無愧於自己！

一、主要工作總結

這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔着健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和後期總結，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收穫了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜（第一、第二以及並列第三），同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動達到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對着話筒説出自己的心裏話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

本人的主要教學工作是教授xx中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，後來在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格並不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。

對於國中生，正如吳xx師兄所言，想表現又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有牴觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應對準備。後來到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反覆動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生髮了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當天晚飯後大家都好奇地問為什麼，其實對此我也説不出個所以然。

這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們説：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的慾望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在於爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的'念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我並不是只教動作，而是與學生一起通過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什麼招數，我都可以化解。第四、師範師範，究其本質，學高為師，身正為範。這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所説，我並不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外內容，甚至把軍訓那套都搬了出來！另外，還要多與學生交流，做到儘量不發脾氣，這對我而言是非常大的挑戰。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農忙缺了一天的課，後來交給我們一張請假條，不過並不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這裏……

最後的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。

從整個隊伍來説，七天的教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅着臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者着實羞愧。

二、生活方面總結

本人在生活方面一向以乾淨整潔為準則，對於髒亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，並且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去幹，其實我從來不會將幹體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。

更重要的是，在艱苦的環境裏工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進xx中學宿舍的時候，吳xx師兄就説，我真是佩服他們（xx中學學生），在這麼恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，[蓮山課 件 ]我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什麼“衞生”也算是三下鄉內容之一。

除此之外，貫穿於整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一起到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機（此人非常難伺候）、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那麼順利和完美。

三、後記與展望

農村地區各方面條件都根本不能與城市相提並論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落後地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。雖然現在是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮這個地方也並不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以説條件還算不錯。但是精神層面上的改變並不如物質層面上的改變那麼簡單！改變落後命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。