【經典】國小語文教研組工作總結4篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國小語文教研組工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小語文教研組工作總結1

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作方案，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業開展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業開展。

1、語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，學習了區研訓中心下發的資源包，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的“同課異構〞案例研討活動，教師在學習、交流、實踐的過程中，培養了老師們的合作交流意識和研討能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個榮耀的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮着傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，如開學初，舉行了骨幹教師的講示範課和説課活動，並請區研訓主任指導；舉行了三年級語文作文課的研討活動；還舉行了校級合格、示範教師的説課競賽活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了教師間的.相互瞭解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同開展的目的。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

本學期，我們主要開展了微型課題研究，採用了聽評課和寫小論文的形式，做到人人蔘與，較好地完成了任務，有了一定的小成果。

五、教研組工作存在的缺乏：

有些教研活動開展的不夠紮實，缺乏創意，活動效率不高。 個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

總之，在本學期裏，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，在總結本學期經驗教訓的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

國小語文教研組工作總結2

時間過得真快，一轉眼這學期又快過去了，在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，根據學期初的教學工作方案，本學期，教學教研工作以教研組方案作為工作的重心，以新課程標準的根本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展着。俗語説“一份耕耘、一份收穫〞，回憶本學期的工作，我們有着幾分充實、幾分感慨，現將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

〔一〕更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，着眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討；本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每兩週開展一次教研活動，進行新課標學習，互相聽課並進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論。

2、組織老師外出聽課培訓，在大環境裏感受新課程語文，接受名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，説説所感所想，促進全體老師共同成長。

〔二〕改良方法，提高效益

1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。複習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢着團結互助，羣策羣力的氣氛。

2、我們的教研活動立足於人人蔘與，全員提高。本學期我們繼續堅持“一幫一工程〞，以老帶新，優秀老教師上示範課，年輕新教師聽課學習，老教師親臨新教師的課堂指導教學方法，傳授教學經驗。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3、紮實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差“六認真〞入手，全面落實教學常規。檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學生作業的批改及補差落實情況，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

〔三〕辛勤耕耘，碩果累累

本學年，我們語文組以“備好課、上好課〞為主題，課題的研究貫穿於平常的教育教學中，大家能圍繞課題蒐集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課後反思、案例。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高並不斷改良自己的課堂教學，形成了濃厚的`教研氣氛，並認真寫出案例和反思，促進了自己的提高。

2、組織語文老師積極參加市、區的各種教學教研活動，很多老師的教研論文、案例、課堂教學在市、區取得了優異的成績。

二、努力的方向

1、研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生效勞。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底藴。

3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閲讀活動。

總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的根底上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿着“學無止境、教無止境、研無止境〞的方向努力。對此，我們充滿信心。

國小語文教研組工作總結3

一學期的工作轉眼有已接近尾聲, 俗語説“春的耕耘、秋的收穫〞，回憶一學期的教學教研工作，我們有着幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本着“為了學生效勞，為了自己的提高〞的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。後來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是説為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。本學期，我們全組老師都認真參加了學校組織的'教研活動和課堂達標活動，並通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。並不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文。

　　二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們語文組積極開展組內開課聽課活動,每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節數最少10節以上，最多的達20多節，研討氣氛十分濃厚。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境〞短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

國小語文教研組工作總結4

時間過得飛快，一轉眼這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照教導處學期初制定的工作方案，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、完成學校佈置的各項任務

1、開學初，語文教研組要求每位語文老師制定好各項教學工作方案，課時安排。

2、開展好教研活動，利用每兩週進行一次教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念，以及有經驗老師的教學經驗滲透到了教學中。語文組也開展了一系列的活動，如：全體語文老師共同探討班級管理經驗交流，共同探討了一些日常教學中存在的問題，讓有經驗的老師也提出了一些卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平以及班級管理水平。各位老師也是收穫頗多。

3、加強培訓中的骨幹教師引領作用。每月會評選出一些備課優秀，批改作業優秀的老師作為模範帶頭。〔如低段的戴紅娟老師，中段的程江濤老師，高段的宋慧敏老師，張傳道老師。〕

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個榮耀的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮着傳、幫、帶的作用。讓一些剛踏入教育行業的老師有更大的收穫。本學期針對一些剛進校的新老師進行隨堂聽課，但每次聽課，我都認真抓好以下環節：組織沒課的老師積極聽課，給你出一些好的建議。 同時也有組織同年級段新老師可以聽有經驗的教師隨堂課。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的缺乏：

1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閲讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

五、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的'藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰〞，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閲讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好後進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。

總之，在本學期裏，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。