【實用】教師工作計劃集合8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的教師工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃 篇1

本學期我將堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

一、個人業務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期裏繼續提高。

二、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本着以教育為中心，以課堂為基地，紮實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的'情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

三、家長工作

本學期我除了用電話、聯繫本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯繫、溝通。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更紮實、更有效、更完美、更優秀，同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

教師工作計劃 篇2

一、五月份個人工作總結報告

1、加強了學生的夏季安全教育，特別是人身防範教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育;繼續開展了週三常規逃生演練活動;配合全縣安全輪查對校園設施進行了全面細緻的安全大檢查，對教室房頂破損處進行了維修。

2、配合鎮教研室對部分教師進行聽評課，完成了課堂教學達標課的篩選工作。

3、認真抓好學校常規管理工作，開展了一系列教研活動和文體活動。

4、認真開展了“蓓蕾讀書”活動。

5、組織教師進行了師德學習並寫出學習體會。

6、精心籌備慶“六一”工作。

7、對操場和校園環境進行了整治。

8、認真完成了上級領導佈置的`各項工作。

二、六月份教學工作計劃

1、做好個人工作計劃，繼續抓好學生的夏季安全教育，特別是人身防範教育，防傳染病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育，繼續開展週三逃生演練。

2、抓實抓好學校常規工作，繼續開展各種教研活動，把學校各項工作認真落實好。抓好課堂教學，努力提高教學質量。

3、組織學生認真讀書、寫字，開展好“蓓蕾讀書”活動。

4、組織教師進一步學習師德法規，努力提升教師的職業道德素養。

5、開展慶“六一”活動。

6、認真完成上級領導佈置的各項工作。

教師工作計劃 篇3

一、結合院裏的實習大綱明確教育實習的任務和要求

教育實習的任務，主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節歷史課。但由於實習和考研在時間上有一定的衝突，我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下，做原班主任的助手，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務，必須並重，不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實習課堂教學的要求是：

1.在指導教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經過了指導教師的審閲、同意後，方能上課。一般地説，第一節實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。

2.每個實習生在實習期間要自己動手製作一件以上的直觀教具（也可以發揮實習小組的集體力量，共同製作）。根據各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生製作課件，建立自己的課件庫。

3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，並總結自己教學工作中的優缺點，提出今後的努力方向（應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1.根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃（一週內完成），並在原班主任的指導下開展工作。

2.班主任工作的內容較多，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。如，組織並主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地瞭解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況，並有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學生編寫板報、牆報；進行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習輔導、組織教室清潔衞生工作、召集班幹部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實習生結合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在於使實習生養成注意積累資料、歸納和總結教育、教學工作的經驗和體會的良好習慣，也為實習總結作準備。

二、讓學生明確教育實習的基本過程

（一）準備階段

充分而且細緻地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。在這個階段裏，主要應該做好以下工作：

1. 建立實習的組織機構。歷史系學生的教育實習是在院長的統一領導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創建教學實驗室，儘快提高學生的實踐力。

2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩週，就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求規模較大，平行班較多，以便於相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業務水平高，教學經驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師範院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持經常的聯繫，做到互助互利，互相促進。這樣，才能夠保障實習工作安排的經常性和連貫性，從而積累指導實習的經驗，提高實習工作的質量。

3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業教研室的教師擔任。係指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內容，並商定實習工作計劃。初步瞭解自己指導的實習生情況。調動實習學校的指導積極性顯得更為重要。

4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組按照學校對教育實習的統一要求，結合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態度，認真負責，遵守紀律，積極地投入教育實習工作。

5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然後進入實習學校。

（二）實習階段

按照現在高等院校的教學計劃，教育實習時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作；最後一週小結和結束工作。

1.見習。實習生進入實習學校後，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的'教學情況和基本經驗，聽

取學生思想教育和班主任工作的要求和經驗報告，閲讀學校有關教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。

這一階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，並完成部分教案的編寫工作。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，並根據班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。

2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，並經指導教師簽字同意後使用。實習生的每堂課必須事先組織試講，經指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教，不得少於4節課；同組實習生之間要相互聽課，課後對該實習生的教學工作進行評議。實習課後，指導教師應及時召開評議會，除雙方指導教師參加外，還應邀請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。

（三）總結和評分

在整個實習過程中，實習生應該注意積累材料（主要是關於教學、教育工作的記錄和分析），最後根據積累的材料，寫出書面的實習總結報告。實習總結包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收穫和體會，以及通過實習發現自己在學業、教學技能方面的不足和今後的努力方向等項內容。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結。在實習生自己總結的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結會。

院實習領導小組，根據各實習學校的總結情況，綜合歸納，寫出全系實習總結報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收穫和存在的問題，分析其產生原因，提出對今後在教學、教育和實習工作方面的改進意見。

實習工作結束時，由實習學校指導教師和係指導教師共同研究，對每個實習生的實習態度、教學能力和教學效果等方面寫出評語並評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最後由系實習領導小組根據各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統一平衡，確定實習生的實習總成績。現在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多幹預。

三、明確對實習生的基本要求

實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學生，又是教師，肩負了一定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態度，嚴肅認真地完成好每一項實習任務；實習生應該服從領導，嚴格遵守實習學校的規章制度和各項紀律，加強實習小組

團結，虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統反映，不得任意做不負責任的議論。

實習結束後，每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結報告。實習生的總結報告和成績、評語歸放檔案，作為學生成績的一部分予以保存。

以往我們的實習生最後獲得的評價都很高。認真對待實習已經成為歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養緊密聯繫在一起了。

教師工作計劃 篇4

一、指導思想：

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的`視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、出勤：

新學期開始我將帶着熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

六、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強英語教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質教育的重要陣地。

教師工作計劃 篇5

本學年，根據學校師徒結隊工作安排，經學校同意我擔任xx、xx兩位老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加強對他們的業務指導，根據學校實際和學科特點，制定如下指導計劃。

一、培養對象

我校青年教師—— xx

二、培養目標

（一）帶領學習《師德踐行讀本》，提高師德水平。

1、和他們一起學習《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養，做一名合格教師。

2、言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的`敬業、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養自己的愛崗敬業、誨人不倦的精神。

3、關愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。

（二）努力鑽研，提高教育教學能力

1、指導他們認真學習教育教學理論，更多的瞭解教育信息，不斷地豐富知識。

2、指導他們學習本學科《新課程標準》，掌握教學要求，鑽研探索教學方法，培養他運用教材的能力。

3、經常聽他們的課，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。

4、親自做示範課，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。

5、指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。

（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力

1、鼓勵他們積極參加教研活動，在活動中能充分發表自己的意見，認真學習經驗，聽取別人的意見。

2、幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。並在實施過程中做好記錄。

3、指導他們撰寫論文，總結自己的經驗，推廣科研成果。

教師工作計劃 篇6

本學年，我將以專業學習、特色發展為核心，以教學改革、課題研究為重點，以名師培養、示範引領為使命，有效促進自身專業化成長，帶動區域名師整體提升。

一、錘鍊師德，開發生命內在潛力

我將以“常帶微笑，播撒陽光”為目標，錘鍊自身師德，努力做到“三個一”，即：微笑多一點，讓心情陽光起來；聲音美一點，讓語言陽光起來；行為靚一點，讓形象陽光起來。做到：多給同事一句貼心的問候，多給學生一句由衷的讚賞，多給家長一句真誠的囑託。充分發揮“愛心、誠心、感恩心、責任心”做好教育，真正實現“熱愛實小、讚美實小、奉獻實小”；時刻牢記“五不準”要求並嚴格落實，爭做“學生喜歡、同事讚賞、家長滿意的‘陽光教師’”。

二、勤於學習，全面提升專業素養

21世紀是信息時代，而學習是獲取信息的最佳渠道，只有獲取到最快最新的信息，才能更好地立足於社會。因此，終身學習是21世紀的生存概念，更是發展自身和做好教育的必由之路。

1、紮實讀寫，豐富底藴 讀書是教師發展的不竭動力。本學年，我將制定詳細可行的讀書計劃，進行《課堂觀察》《目標導學》《新課程標準》及《漢語拼音方案》《第一批異體字整理表》《普通話異讀詞審音表》《現代漢語通用字筆順規範》等專業書籍及相關資料的閲讀。同時，堅持寫教育日記，經常做讀書筆記、寫教育隨筆等，並通過班子會、教研會等場合與老師們交流分享，做一次校級讀書報告，以活動為載體，把讀書、思考、交流推向深入。與此同時，我還將組織教師紮實開展“三三讀書工程”。第一個“三”指三至五月份，第二個“三”指“三個一”。首先，《新課程標準》作為必讀書目，各學科教師要潛心研讀，學校將以筆試答卷的形式考查學習情況。其次，每位教師根據個人專業成長的需要，自選一本或一套專業書籍或期刊進行閲讀。第三，每月上交一篇讀後感進行評比。為促進教師專業成長，學校還鼓勵教師積極向校刊投稿，隨時記錄教學反思，及時更新教育博客，期末進行“寫博明星”和“互動之星”評選活動。

2、加強訓練，打牢基礎 教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。本學年，我將從“寫好兩字（粉筆字和鋼筆字）、説好普通話、畫好簡筆畫”三項最基本的內容開始練習，通過拜師學藝、聽名家錄音等方式，按計劃、分項目進行完善，切實打牢教學功底，並爭取在朗誦方面有所突破，形成自身特長，以便更好地服務教學。

三、創新教研，精心打造魅力課堂

本學年，我將以“生本高效語文閲讀課堂理論與實踐研究”為依託，深入開展教學教研，使“目標導學”落到實處，創出獨有的經驗，培養學生自主學習的能力，探索“紮實、藝術、創新、高效”的語文教學風格。

1、打磨課例，參與“接力”教學 4月份和10月份是我校的“課例教研月”，我們以教研組為單位進行“接力”教學。首先，由一位老師備課、上課；然後，教研組進行研討，分析“主教備課者”的優點與不足；接着，第二名教師用第一名教師的教案，結合大家的修改建議，進行第二次執教，以此類推。最後，教研組長執教，形成精品課堂。在這項活動中，我將以“主教備課者、改革提高者、精品呈現者”三種身份分別參與到低、中、高年級的“接力”教學中，深度把握課改內涵及教材體系，準確定位對不同年段學生的期望值，提升教學的深度與高度。

2、名師導教，推行“主題”教研 “名師導教”是提高教師素質、推進教學改革的有效途徑，也是名師建設工程人選的必修項目。本學年，我將精心設計四個單元的導教內容，全面推行“單元主題教學”，引領教師做好“擬訂學習計劃、精講主體課文、指導學生自學、組織自學彙報、課外查找資料、組織綜合展示”六項工作，切實提高學生的自學能力和實踐能力。在導教活動中，我還將組織教師以“生本、高效”為主題進行研討，準確把握教學核心，有效提高教學質量。

3、致力科研，改革課堂教學 “生本高效語文閲讀課堂理論與實踐研究”的課題是山東省教研室直接指定給我校全體語文教師進行研究的重點課題，全省只有五所學校獲此殊榮，被李家棟老師稱為教育科研的“五朵金花”。所以，搞好此課題，既是對我校課堂教學改革的大力推進，也不辜負省領導對我們的殷切期望。學期初，我們將進行此課題的師生問卷調查，撰寫調查分析報告，舉行開題會，並開展研究工作。研究過程中，我們要將“目標導學課堂研究”與“課外閲讀教學研究”與之融合，把《語文經典讀本》有效納入課內閲讀教學，探究生本高效閲讀教學新模式，讓“生本高效”成為我校課堂教學改革的'目標和評價教師課堂教學標準的核心詞。另外，我們要紮實開展“課堂觀察”，全力改革聽、評課模式，主要圍繞“生本”、“高效”兩個關鍵詞確定觀察點，設計觀察量表，進行有效研討。

四、多方協作，有效促進整體發展

熱心搞好協作，擴展區域示範引領，促進教師隊伍整體提升，是名師建設工程人選的主要任務。本學年，我將在發展自身的同時，充分發揮輻射帶動作用，在羣組研修、區域輻射和結對聯誼等方面獻出自己的微薄之力。

1、積極開展羣組

研修 關注其他名師工作室，積極參與研討，儘可能深入跟進和協同研究，並加入他們的工作室成員，密切聯繫，經常溝通。及時上傳公開課教案、課例視頻、文稿等，利用網絡平台開展“名師導教”、“課例打磨”等活動，並承擔中國小教師遠程研修跟進指導任務，帶動更多的教師共同成長。做好名師輪值工作，定期開展工作室成員互訪、交流與研討，實現資源共享。

2、努力發揮區域輻射 建立校級“名師工作室”，全面啟動“名師工程”。具體措施是：參與每週教研活動，針對教研情況做適當指導；參與“生本高效名師授課展示會”，執教示範課；擔當課題研究負責人，帶領其他老師共同研究；參與優質課評選活動，進行評課與總結；設立名師檔案，記錄成長足跡，便於他人學習。 3、切實搞好聯誼互助 與鄉村國小保持良好的聯誼關係，帶領骨幹教師“送課下鄉”，與聯誼校教師“同課異構”，交流研討；帶頭組織“教學論壇”、“教學開放日”等活動，有效促進校際教師的不斷成長及城鄉教育的均衡發展。

五、明確規劃，全心投入各項工作

本年度的基本規劃如下：

1、制訂個人發展規劃，明確發展目標；做好20xx年個人發展計劃。

2、閲讀專業書籍，學習學科專業知識。做一次讀書報告，組織“教師論壇”活動。

3、堅持寫教育日記、讀書筆記、教育隨筆2萬字。

4、進行基本功訓練，發展朗誦特長，探索“紮實、藝術、創新、高效”的語文教學風格。

5、建立校級“名師工作室”，進行課例打磨及主題導教，引領名師成長。

6、做好“生本高效語文閲讀課堂理論與實踐研究”實驗工作。

7、做好年度工作總結。新學年，新課程，新理念，給我帶來了新的機遇和新的挑戰，更向我提出了新的要求。我堅信，有各級領導的關心指導，有眾多精英的合作交流，有自身的奮鬥努力，我一定會走進新課程，開創新境界，為加快名師隊伍建設、推進基礎教育改革而不懈努力。

教師工作計劃 篇7

一、活動目的：

通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的台階。

二、活動時間：

20xx年11月16――20日

三、活動內容

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衞生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。瞭解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失範的學生）情況，有針對性地採取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

四、活動安排

第一階段：準備階段。

1、 成立家訪領導小組：

2、 建立學生情況檔案

3、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、 設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面瞭解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助於學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的`宴請和贈禮；不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

第三階段：總結交流階段

學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。並制定下一步活動安排。

五、家訪活動的要求：

1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象並認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

2、各小組長家訪學生比例不得少於50%，儘量擴大家訪面，做到被家訪對象不重複。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

教師工作計劃 篇8

一、指導思想

為了貫徹落實《中國小德育綱要》，本學期我班家長教師協會將按照《山東省家長委員會的設置和管理辦法》，認真履行班級家長教師協會的職責，發揮家長、教師的智慧和力量，積極為班級獻計獻策，共同營造同學們健康成長的良好氛圍。

二、工作目標

1．配合學校開展各項活動。

2．開闊同學們的視野，增長知識。

3．促進同學們在人格、個性上得到和諧健康的發展。

三、主要措施

1．加強家長、教師、學校之間的溝通聯繫，共同努力，確保各項活動的順利開展。

2．結合世界環境日等活動，發放有關學習資料，促進同學們對有關知識的.掌握。

3．請心理教師為家長、同學講課，針對同學們本年齡段的特點進行分析，提出應對辦法。

4．開展“走近自然，走進春天”等户外活動，讓同學在集體活動、親近自然的過程中，懂得友好相處，享受美好生活。

5．總結五年的國小生活，回憶成長的歷程，感受與老師、同學之間深情厚意。

四、月活動安排

3月：

以雛鷹假日小隊活動為依託和爸爸媽媽一起放風箏，體驗快樂，感受親情。

4月：

①找春天，以雛鷹假日小隊活動為依託組織到郊外踏青，親近大自然，看小草發芽，新柳吐綠。

②清明節，家長和孩子一起收集資料，瞭解觀看先烈事蹟，緬懷為我們今天幸福生活而獻身的先烈們。

5月：

①勞動體驗，我是勞動小幫手，寫一篇日記《我學會了一種生活技能》。

②請心理老師針對本年齡段孩子的心理髮育特點給老師、家長、學生講課。

③五一勞動節開展拓展訓練活動，培養孩子們的團隊合作意識。

6月：

①最後一個“六一”節，班級聯歡活動，我們長大了，珍惜五年同窗的情誼，説説心裏話，總結五年來與同學、老師、家長之間發生的最開心的、最難過的、最……的事，在回憶中感受生活的美好與同學的情誼，精心製作五年級畢業紀念冊。

②六月五日“世界環境日”，觀看地球環境被破壞的影片，為拯救我們的地球獻計獻策，為建設我們美好的家園貢獻一份力量。

7月：

總結半年工作。