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小班班級年度工作計劃

小班班級年度工作計劃

時間過得可真快,從來都不等人,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的小班班級年度工作計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

小班班級年度工作計劃

小班班級年度工作計劃1

一、情況分析:

經過一個學期的忙碌工作,我級的情況已較為穩定,上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,對《綱要》精神也有了一定的瞭解,逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下,小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期,在《綱要》的指引下,我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題,雖然只是初步探討,但在教師們積極工作下,總算有了一定的成績,在這個基礎上,我們將會繼續在這方面加以研究,以爭取取得更好的成效。

二、指導思想:

以“積極探索、勇於創新、完善自我、不斷提高”為方向,繼續深入學習《綱要》,更新教師觀念,提高教師素質,將“健康第一”作為宗旨,全心全意為幼兒奉獻。

三、預期目標:

1、 吃透《綱要》精神,更新教師觀念,提高教師用現代信息技術的能力,使教學活動規範化、現代化。

2、 加強師德建設,堅持依法治教,提高教師素質。

3、 繼續把音樂作為我級的教育特色,提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。

4、 每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。

5、 能每月更新教學具。

四、具體要求:

(一)、教師隊伍建設

1、 提高教師使用普通話的的能力,堅持每週讀報,讓普通話成為幼兒園的日常用語。

2、 提高教師的教學組織能力,安排教師開展公開活動,讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短,爭取自我提高。

3、 大力推動教師學習現代信息技術的積極性,能通過上網收集資料,豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。

4、 堅持依法治教,體現“一切為了孩子”的精神。

(二)、班級管理

1、 樹立“健康第一”的觀念,將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。

2、 把音樂教學研究作為重點工作,培養幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,堅持每週開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂,使幼兒能學會20首歌曲以上。

3、 做好班級的衞生工作,特別是在傳染病高峯期,讓幼兒在衞生、安全的環境中快樂、健康地成長。

4、 根據教學需要更換或增加環境的佈置及教學具,讓環境也能成為教育的一部分。並每月進行檢查,做好教學具的登記、存檔工作。

5、 抓好各班的常規,為開展教學活動奠定良好基礎。

五、具體活動安排:

二月份:

1、 制定本學期的各部門計劃。

2、 抓好各班的常規建設。

3、 穩定新生情緒,使其儘快適應新環境。

三月份:

1、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節。

2、 公開課研討。

3、 教學具檢查、登記工作。

四月份:

1、 家長開放日。

2、 討論並編寫教材。

3、 早操評比

4、 教學具檢查、登記工作

五月份:

1、 班主任經驗交流

2、 討論教學活動案例分析。

3、 慶祝“六一”及建園十週年活動。

六月份:

1、 生成課題研討。

2、 本年級優質課評選活動。

七月份:

1、 各部門總結

2、 期末財產清點工作。

小班班級年度工作計劃2

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析:

通過前階段的生活和學習,孩子們各方面的進步較明顯,孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子在能力上各不相同:如謝丁、吳沈樂等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;吳晶晶.張弛等小朋友踏實守紀,學習認真、勞動積極,團結同伴,是孩子們學習的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛説話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事,如蔣樂天.陸珂菲等,還有何益楠.俞越等小朋友天真幼稚,不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今後需加強培養孩子傾聽的習慣;其次,孩子不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕也需要個別輔導。

三、措施、內容:

針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:

(一)常規教育,常抓不懈。

1.班級每天進行晨談,根據周計劃.日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用,培養孩子傾聽的習慣。

2.重點圍繞季節.時事展開,豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

3.開展系列活動或引導幼兒學習班中進步較快的同伴,促使其做個守紀律、好行為的孩子

4.開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準,培養習慣。

1.學習《幼兒園教育指導綱要》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。

2.學習園內的德育工作經驗,用於實踐。

3.學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。

四、具體工作安排:

二月份:

1.常規教育

讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。

2.禮貌語言教育

進行進一步的禮貌教育學説“早”“好”“再見”等禮貌用語。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

3.學習自己整理玩具。活動“玩具你好”。

三月份:

常規教育:

幼兒盥洗、午睡能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手,和洗手.午睡睡姿的正確方法。

教育幼兒要愛惜勞動成果,吃飯不掉飯粒,不能撕書本,要愛護各種用具等。結合主題活動,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受家庭的温馨。

四月份:

1.常規教育

(1)進一步對幼兒常規的培養。

(2)繼續學做有禮貌的好孩子,評出小紅花。

2.進行愛集體守紀律教育,結合每天擦洗桌椅,進行勞動教育。

五月份:

常規教育:

(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。

(2)三個輕:走路輕、説話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”六月份

(3)自理能力培養。通過各種活動讓每個孩子知道自己很能幹,自己的事能自己做。

(4)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經驗,合作遊戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

六月份:

常規教育:

1.培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,並發展幼兒良好的心理品質。

2.六一”國際兒童節教育。讓幼兒參與環境佈置,開展一系列慶祝“六一”的活動。進一步對幼兒進行六一節日教育,欣賞幼兒製作地美術、手工作品。

3.守紀律、安全教育。通過教學活動、户外活動對幼兒進行教育。在户外應懂得自我保護,不與陌生人講話,緊跟老師與隊伍等。

4.進行總結。

小班班級年度工作計劃3

一、總目標

根據幼兒年齡特點和新《綱要》的要求,結合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。

二、各月重點

9月:

1.穩定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。

2.熟悉一日生活常規、更好地適應集體的生活。

10月:

1.知道自己是中國人,知道尊敬國旗。

2.學習聲音響亮地講話,瞭解簡單的禮貌用語。

11月:

1.幫助幼兒初步學會穿脱衣服,樂於自己嘗試。

2.初步懂得食物衞生、環境整潔、學習自覺用餐。

12月:

1.培養幼兒初步的規則意識。

2.學習有序地走,初步適應集體規則。

1月:

1.樂於與老師交流,樂於與同伴一起玩。

2.喜歡集體活動,有參加集體活動的興趣。

小班班級年度工作計劃4

大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園,是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進入一生打下良好的基礎。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師説“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊,並迅速入睡。 離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育:

1、培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關

心愛護。學期初,為了使小班幼兒儘快適應集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。

2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進餐,但由於家長的過渡愛護,大部分幼兒都不會獨立進餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真乾淨》常識《認識餐具》,音樂歌曲《好娃娃》。等活動,有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3、學會簡單的禮貌用語,進行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內容,為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩隻羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》,向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。

十月一日“國慶節”讓幼兒瞭解國慶節的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。

四、家園聯繫共同教育

對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、家長園地、、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1、進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙髮,不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲,不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過家園聯繫冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。

3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。

總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以後的生活打下良好的基礎。

小班班級年度工作計劃5

一、班況分析:

我班現有幼兒xx名,其中男生xx名,這羣幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來説非常陌生,這羣孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性,我們三位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的上課習慣,為今後發展打好基礎。

在生活自理方面,這羣孩子都是父母懷裏的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等等,這學期我們根據幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

二、教育工作目標

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下八個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)情緒發展

在自我認知方面,培養幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學習照顧自己,能專注地進行活動;知道自己會長大,學習集中注意力,樂於通過感官來探索食物,學習解決困難,認識自己情緒的變化;喜愛大自然,樂於思考,喜歡聯想;學習欣賞動物的世界,培養對寵物的責任感;享受節日的快樂,感謝送禮物給自己的.人,感謝家人的呵護。

在社會性方面,能認識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學習打招呼的方法;能夠分享食物和經驗,喜歡集體遊戲;可以與人分工合作,喜歡集體遊戲和創作,對同伴表示友好;樂於參與節日慶祝活動,學習禮讓,樂於助人;願意把玩具轉送其他人,能欣賞和讚美同伴的表演。

(二)公民教育

在德育方面,能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守遊戲規則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演後有禮貌地鼓掌,培養對動物的愛心。

環保方面,能利用廢料材料進行創作,注意關水龍頭,節約用水,愛護大自然,保持郊外衞生,飼養動物注意保持環境衞生,多用手帕,少用紙巾。

(三)健康教育

教育幼兒進餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養清潔口腔習慣,保持個人衞生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏後擦乾淨,與動物玩耍後要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。

(四)日常生活習慣培養

能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣、穿鞋子、系鈕釦、會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰乾手帕。

(五)認知發展

語言方面,能夠記述事件和簡單的故事內容,能理解老師的指令,會介紹自己的作品,能表達自己的情緒和想法,會描述圖片內容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創作簡單的故事結局,會簡略複述的故事情節,會表達自己的喜好。

數學方面,會認識圓形和正方形的特點,會比較多和少、長和短、裏和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學習分類的概念,認識數字1-5和1-5的數量,會進行簡單的統計,學習相關的物品配對。

常識方面,認識幼兒園的生活,瞭解上幼兒園的過程和方法,認識幼兒園的設施,認識自己就讀的班級,知道生日的意義,瞭解五官四肢的功能和位置,學習保護身體的方法,知道人的情緒會變化,會辨認顏色,瞭解秋天的天氣特徵,認識秋天常見的水果,瞭解狗對人類的貢獻,瞭解冬天的天氣特徵,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,瞭解杯子、毛線的用途和特點。

自然科學方面,會觀察麪粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,瞭解秋天天空景色和樹葉的變化,感知風的力量,觀察螞蟻的外形特徵和生活習性,瞭解一些昆蟲和動物的特徵,感知溶解的概念,喜歡參與小實驗。

(六)美勞發展

喜歡創作,學習捏橡皮泥或麪粉團,學習拼貼畫和拓印畫,培養創造力和聯想力,學習設計標誌,能用手腳創作有趣的影子,學習樹葉拼畫,會撕紙條和拼圖形,能用舊手套創作布偶。

(七)體能發展

學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲,能在墊上自由滾動,能靈活運用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢配合節奏跑步,學習運用雙手配合身體平衡移動。

(八)音樂發展

能跟隨音樂節拍踏步,會配合節拍創作動作,體會音樂遊戲的樂趣,能運用不同東西發出不同聲音,會辨別快和慢的節奏,學習認識一些樂器的名稱:搖鼓、沙槌、三角鐵,會辨認其聲音,探索身體能發出的聲音,能運用樂器敲擊出強弱的聲音,學習用動物叫表示出不同的節奏性。

三、採取的方法和措施

1.班內老師要主動配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。

2.教育活動的組織形式應根據需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件,提高教育效益。

3.以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當的方式給與指導和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

4.與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今後發展打好基礎。

小班班級年度工作計劃6

幼兒剛入園,幼兒的德育教育尤為重要,根據園務計劃的精神,如何對小班幼兒實施德育教育,其工作重點應放在對幼兒園行為習慣的培養,具體的措施如下:

1、利用環境佈置故事、歌曲、遊戲等方法,引導幼兒熟悉幼兒園的環境,認識自己的教師、教室、同伴,初步瞭解他們與自己的關係,不怕生,不哭鬧,願意與他人交往。

2、引導幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語“教師早”“教師再見”“謝謝”“對不起”“沒關係”等。

3、利用重陽節等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂髮脾氣、不無理取鬧。

4、觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發愛祖國的情感。

5、知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨佔玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學習謙讓,和同伴友好相處。

6、通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步瞭解周圍成人勞動的辛苦,激發幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣,堅持學做自己的事情。

7、通過節日活動,讓幼兒體驗節日的歡樂氣氛和集體過節的快樂(如國慶節、元旦等)

8、爭做文明小市民,不隨地吐痰,不隨地大小便,不亂扔垃圾,不在牆壁上亂塗亂畫,愛護公物,愛護花草樹木。

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