精選二年級工作計劃錦集7篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的二年級工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級工作計劃 篇1

一、學生情況：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣於帶回家去完成，少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、教材簡析：

二年一期採用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）。

“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與製作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。）

“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）

“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。）

教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課，極大的減少了課時量，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式及課評方式的探索、改革。利於學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。

三、教學目的要求：

1、知識教育要點

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認識和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法，養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的`美。

2、能力培養要點

（1）在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點

（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悦，激發兒童對藝術創造活動的興趣。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。

2、培養學生良好的美術學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。

五、課時安排：

課題課時

第1課影子大王2課時

第2課灑水成畫1課時

第3課自畫像3課時

第4課美麗的昆蟲3課時

第5課神鳥變樹2課時

第6課聽聽畫畫2課時

第7課烏龜滾下山2課時

第8課神奇的小畫冊3課時

第9課大嘴巴2課時

第10課童話屋3課時

第11課搖滾小精靈3課時

第12課紅燈停綠燈走3課時

第13課捏泥動物2課時

第14課請你告訴我1課時

二年級工作計劃 篇2

一、教材簡析

人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。本教材分為閲讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閲讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建築(事物説明文)、科學(事理説明文)、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄**為犁、讓世界充滿愛、説不盡的橋、走上辯論台、蓮文化的魅力、怎樣蒐集資料等。該教材有以下突出特點：(1)立足學生實際 (2)體現現代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導。

文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年裏的文言文(含古代詩歌)教學只是“入門”的準備，而本冊則是“入門”的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：1、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，並逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮説》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。2、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，着力培養學生自行領悟的能力。問題僅在於教師要善於因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。

寫作、口語交際與綜合性學習

本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式：1.整合於綜合性學習活動中;2.設置在課文後面的“研討與練習”中，是由課文生髮出來的;3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敍文和説明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敍文，第三單元的綜合性學習《説不盡的橋》中讓學生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉城市裏某座立交橋寫一篇‘司機指南’式的短文”，這些都是對寫作説明類文章的訓練。在課後的“研討與練習”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敍類和説明類文章的訓練。如《阿長與教學時要注意提前安排，合理佈置，充分調動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛鍊，嚐到“綜合性學習”的甜頭。

語法修辭知識要點

本冊教材“附錄”部分安排的語法知識是虛詞，可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，瞭解一點對偶知識，有助於學生學習古詩和分辨詞類。《杜甫詩三首》後的練習第三題有對這種修辭手法的説明，並要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。

二、教學目標

1、指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;

2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現大目標的做事方法;

3、繼續加強學習習慣的養成教育，指導學生學會正確的書寫、閲讀和科學的解題方法;

4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法。

5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛，並懂得以實際行動回報，懂得感恩。

三、班級學生現狀分析

通過七年級一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但也存在如下問題： 兩極分化嚴重，而且"尾巴"較大，同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閲讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足，學習不夠主動。具體表現為：閲讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。

四、教學措施

1).從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美，做到既教書又育人。

2).語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。

3). 重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的.創造性思維。

4).教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5).重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6)作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高語文水平。

7).實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

8).引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9).優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10).作業的佈置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

11).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛鍊能力，提高興趣。

12).課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解説等，鍛鍊表達能力。

13).組織3-4次辯論，培養思維及口頭表達和語文知識的運用 。

14).組織採訪和調查至少一次。

15).要求寫一篇小語文。

16).做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

18).開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閲讀，優秀作文和作文技巧等，鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，為寫好文化作文打好基礎.

二年級工作計劃 篇3

1、 指導思想

根據區教研室和學校工作計劃的總體安排，以教研室、教導處、教科室的教學工作計劃為指南，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人。以各年級備課組為基礎，重點以理念更新為依託，以課堂教學為載體，紮實有序地開展數學教科研工作，促進教學方式的轉變，全面提高素質教育。

2、 工作重點

1、配合教導處工作，督促常規教學。課前一定做到有計劃、有備課、課後有反思、作業佈置合理、批改及時、更正到位、認真細緻完成好各項常規工作。組內定期和不定期的進行相互檢查和學習。及時反饋總結各種情況並正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量。

2、做好課堂知識提升工作。要不斷髮現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，從作業、練習的合理安排和批改反饋等各方面着手，認真落實班級補差情況，有針對性的全面提高教學質量。

3、組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務。繼續開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次，一次以“研討課”為研究載體的集體備課，採取行政領導蹲點參與集體備課的形式，另一次以“教學困惑問題”為突破口進行研討交流，全體數學教師在認真鑽研教材的基礎上，發揮集體智慧，取長補短。以專家工作室為龍頭，組織開展各項教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

4、學生特色活動安排。組織各類有針對性的學生活動，充分體現數學趣味性的'同時增強學生學習興趣。規範數學學科知識競賽及重點知識過關。在原有的基礎上再做適當調整，制訂出各年級競賽和知識過關的具體內容和具體方案，使操作過程更清晰、更規範，真正提高二年級的教學質量，真正做好培優工作。

分月安排：

九月份：

1、根據教研組計劃，制定備課組計劃。

2、召開期初備課組工作會議，明確本學期教學重點工作。

3、配合教導處進行教學五認真檢查——“備課”。

4、定期開展備課組活動。

5、參加與中學教研共同體主題活動。

6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

十月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、根據教研組要求參加數學學科競賽活動。

3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

4、四十週歲以下教師（陳麗）課堂展示。

5、開展推門聽課活動。

6、組織二年級數學重點知識過關。

十一月份：

1、二年級期中知識過關。

2、期中檢查、工作總結交流。

3、定期開展備課小組活動。

4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

5、參加區國小數學統計與概率專題研討（二）。

十二月份、一月份：

1、定期開展備課小組活動。

2、積極參加校優秀備課組評比。

3、參加教研組校級開課活動。

4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。

5、期末各項工作。

二年級工作計劃 篇4

本學期以學校的工作計劃為依據，結合本班的實際制定出相應的班計劃，讓學生學會學習、學會交往、學會創新；抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質量，培養出一個明禮、守紀、誠實、好學的班集體。新的學期開始，為了更好的作好班級工作，制定班主任工作計劃如下：

一、本班的基本情況。

二年級有學生38人，經過一年多的學校生活，二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應, 學生初步養成一定的行為習慣，但學生年紀畢竟比較小，自我監控能力、評價能力還是有點差，需時常提點、督促，教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長。

為此,我決定從以下幾點入手:

1,根據老師們平日的觀察和班級管理員的'反饋,及時的表揚.對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2,設置每週一星獎，鼓勵孩子在各方面能有積極表現。

3,鼓勵學生積極參與學校組織的文娛活動和體育活動，對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4,每週根據學生們的表現情況分別找兩位學生談話，通過表揚和激勵促進孩子能有更大的進步。

二、班級紀律

1、選拔培養好班幹部，繼續實行“組長輪值制”，發揮班幹部的作用，協助好教師管理好班級。

2、建立和健全完善的班級管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衞生清潔、紀律好的同學，都利用在每週的班會課來進行總結與獎勵。

3、繼續實施每週四在辦公室開展一次班委會，發揮班級管理員的作用，彙報班級一週以來的各項問題，並及時在班級進行反饋。

4、把班級較為活躍的學生單獨成立一個組，並給他們每人樹立目標，同時採用師生共同監督、及時表揚、私下談話的方式激勵孩子嚴格要求自己。

三、具體安排：

三月份

1、 召開班級會議，調整部分管理員崗位，安排開學初工作。

2、規定大課間體育運動項目（乒乓、跳繩、踢毽子、排球），學生自選項目，並要求學生在大課間有序地進行活動，也為體育節提前做些準備。

3、對學生進行飲食安全教育。

3、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動 。

4、春遊活動

四月份

1、繼續對學生進行文明禮儀、行為習慣養成教育。

2、對學生進行各項安全教育。

3、公開研討課與家長開放日活動。

五月份

1、開展“勞動節活動”，連續一週堅持每人每天幫助他人做一件事（自己記錄），體驗並與他人分享勞動的快樂,培養合作互助的品質。

2、班級共讀書分享《小王子》。

3、班級聽寫競賽，家長參與評比。

4、根據自己的特長報名參加六一活動，提前練習。

六月份

1、慶“六一”兒童節活動。

2、開展故事比賽和親子繪本劇活動。

3、對學生進行毒品預防教育。

4、強調假期安全問題。

二四班

二年級工作計劃 篇5

一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！新的學期又是一次新的挑戰，本學期班主任工作計劃如下：

一、工作目標：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，説話要誠實，學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

二年級二班共有50名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：

1、班集體建設：

這學期，我在上學期的基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻，讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出兩個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

3、抓好班級常規教育：

《國小生日常行為規範》和《國小生守則》是規範國小生行為準則的尺度。沒有規矩，不成方圓。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。

積極按照學校要求，在班級中開展“學生日常行為規範’考核，並制定詳細的考核規則，將常規管理納入學生的日常生活、學習中，利用“學生管理學生”的方式，規範學生的行為習慣。考核內容具體包括課堂紀律、課間紀律、路隊紀律、集體活動、學習習慣、學習成績、衞生方面、公物管理、個人修養、好人好事，滿分為100分，並安排專人負責其中的某一項，根據同學們的表現，給予相應的加減分，一個月一總結，一彙報。

4、做好後進生的轉化工作：

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。

我願意用自己的愛心為我們班的孩子指明前進的方向，只要自己班的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什麼努力都是值得的。在新的學期裏，我會以身示範，帶領我們班的學生努力前進！

春季學期二年級班主任工作計劃

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

寒假剛結束，對於學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對於他們來説是極其約束的'。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是#39；説到就要做到。#39；

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

三、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好#39；三勤#39；，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早，中分派值日生清掃，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

總之儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

二年級工作計劃 篇6

一、教材分析：

該教材構建了開放、動態的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作模式，注重全面提高學生語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生全面發展。每組教材包括導論、一節“識字”課、四五篇課文和“中國園林”。各部分相互聯繫，形成一個有機整體。識字的形式多種多樣，有文字、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等等。全書共34篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有很強的吸引力。全文沒有全文注音，但複音詞與正文注音，新詞列在當前頁面下，有漢語拼音和賞心悦目的背景圖，以引起學生注意。“中國花園”包括四個欄目：我的發現、積累、口頭交流和展覽台。八組課文後，安排六篇精選課文，供學生課後閲讀。最後是兩個詞表。第一個詞表是全卷需要知道的450個單詞；需要350個字符才能寫。除了“識字”和課文外，“中華園”裏還安排了少量需要知道的單詞。

二、教學目標：

1.複習鞏固漢語拼音，能夠用漢語拼音閲讀發音。

2.認識450字，寫350字。

3.會用詞序搜索法，學會用偏旁搜索法查字典，培養獨立素養的能力。4.喜歡閲讀，對閲讀感興趣，學會用普通話正確、流利、動情地讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5.能夠通過聯繫語境和實際生活來理解文本中單詞和短語的'含義，並在閲讀中積極積累單詞和短語。6.能夠閲讀簡單的課外讀物，並與他人交流。養成愛書的習慣。

7.知道課文中常用的標點符號。學會用句號，問號，感歎號。

8.逐步養成説普通話的習慣和樂於與人交流的意識，能夠認真聽別人説話，理解主要內容，主動與人交談，講小故事和故事。説話自然禮貌。

9.對寫作感興趣，能夠寫下自己的所見所想。願意用閲讀中學到的單詞，用生活寫出來。瞭解日記的格式，學會寫日記。

三、教學策略：

(一)識字和寫作教學：

1.在教學中，要注意引導學生藉助拼音和詞典學習新詞，找出新詞和熟悉詞之間的聯繫，用所學的識字方法和部首識別字形。

2.鞏固素養是教學的難點。教師應引導學生在遊戲、活動和語言環境中鞏固素養。

3.複習和鞏固素養應該在學生之間的交流與合作中進行。

4.在素養要求上，不要“一刀切”，要認識到學生的個體差異

(二)閲讀教學

1.閲讀教學，首先要注意朗讀的引導，引導學生在正確流暢閲讀的基礎上讀出自己的感受。

2.教閲讀

學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生説出自己的閲讀感受。

3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

(三)口語交際教學教材中的八個口語交際，內容與本組專題有密切聯繫，且貼近學生生活，學生會有話可説。

(四)語文綜合性學習在教學中，教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

四、學生情況

二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。上期末的平均分92，及格率99%，優生率50%.

二年級工作計劃 篇7

一轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感歎良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。

一、狠抓基礎知識和技能，為了讓學生的基礎知識和基本技能學紮實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求書寫整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，有些學生對於寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反覆默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活處理教學方法根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的'學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，並且時不時採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，並且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。方法對於學習來説是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什麼有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人説，聰明與否，在於是否思考。我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好扶優轉差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕鬆的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對於這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，並且利用課餘時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以後還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後，才能運用。

為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文遊戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。

在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的瞭解。在本期的教學中，針對以上情況所採取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以後的語文學習打下紮實的基礎。、