教研工作計劃 (15篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教研工作計劃 ，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 1

為了讓自我在成長之路上走得更穩更快，現制定以下個人本學期的科研研計劃。

一、目標：

1、博覽羣書，努力豐厚自我的文化底藴，提高教育教學水平，做一個學習型教師。

2、勤學善思，及時總結一線教育經驗和教訓，做一個反思型教師。

3、善於發現教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現教育教學的高效性，做一個研究型教師。

二、計劃：

子曰：活到老學到老。問渠哪得清如許為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力，方能成為受學生歡迎的教師。向誰學習呢

向書本學習：廣泛閲讀各種書籍開闊視野，博採眾長，努力提高自身的文化素養，積澱自我的文化低藴，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。

向同行學習：三人行必有我師焉。取他人之長補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。

實踐

實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯繫實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經驗，創新教育，努力構成具有個人特色的教學風格。

反思的'教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經驗，得到提升。

三、方式：

1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究

四、具體資料安排：

1、將所學理論運用於實踐中，潛心鑽教材，力求上好每一節課。

2、學習教育名家書刊及文學名著，並寫讀後感。

3、理論聯繫實際，創新常規工作寫出兩篇不少於1200字的反思，即完成作業三。

4、學習教育名家書刊及文學名著，並寫讀後感。

5、繼續與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。

6、創新常規工作，並及時寫出反思。

7、參加縣局的有關教學競賽類工作。

8、充分利用網絡資源來輔助自我的教學工作。

9、多多進入網絡論壇，進取交流。

教研工作計劃 2

為了更好地實施市、區教育部門提出的”有效教學”；為了更好地提高教師的教學質量；為了更好地促進學校校本教研工作的開展；為了更好地完成本學期的教學任務，根據我校的實際情況，特制定如下教研計劃：

一、工作目標：

狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規範化、科學化。依託校本教研,積極開展教研活動，以”讓學生熱愛學習”課題為統領，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，着力於薄弱班科教學質量的提高。

二、主要工作：

(一)推進課程改革，實施素質教育。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動着重於過程。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展隔週教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行備課、研課、聽課、評課和作業佈置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。

3.關注教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的’奮鬥目標，認真制訂好各學科提高優秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現”輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優秀率，力爭質量達優。

(二)強化隊伍建設，提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以”練內功，促提高”為動力，着力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術的'整合。以課題研究為平台，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。

3、發揮骨幹教師示範引領作用。充分發揮”區教學能手”、”區學科帶頭人”在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

(三)抓實教學常規，提高管理水平

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行鎮中心校下發的常規管理實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持”今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鈎。

(四)深化課題研究，優化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯繫，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。每兩月向鎮中心校《行動與研究》刊物投稿，並且保證稿件的質量。

三、工作安排：

九月份：

第一、二週：學習鎮中心校教學工作計劃、通教材、定進度。

第三、四周：學習市、區有關”有效教學”的文件，通知。

十月份：

第一、二週：繼續學習”有效教學”理論，向鎮刊物投稿。

第三、四周：聽課、評課。

十一月份：

第一、二週：搞好期中複習，迎接期會考試。

第三、四周：期中質量分析和反思。

十二月份：

第一、二週：撰寫論文，向鎮刊物投稿。

第二、四周：聽課、評課。

一月份：

第一、二週：總結本學學期教學工作，交流複習方法。

第三、四周：搞好複習，迎接期末考試。

教研工作計劃 3

幼教教研是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質量的重要保證。根據區教育局有關幼教工作的要求，結合我園實際，訂出20xx年9~12月份幼教教研工作計劃如下：

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分發揮教研職能，紮紮實實開展保教研究，提高教師業務素質及思想覺悟。

二、現狀簡要分析：

上學年通過劃分教研組，使我園的英語教學水平有了一定的提高，教師已初步掌握了單詞、朗詩、情景對話、歌曲等的基本教學技能，但由於教師不是英語專科出身，日常用語的掌握量還不是很多，為此在本學期要加強對教師日常用語的培訓；上學期中

教師對主題活動已經加強了認識，並能組織系列主題活動，但還存在着不足，如：課前缺乏必要教具的準備，課堂教學應進一步加強建設，充分發揮教研的作用。

三、本學期工作重點：

1、加強英語教師日常用語的培訓。

2、提高教師素質。

四、教研目標：

1、提高英語教師教學水平。

2、提高教師理論知識及專業水平。

3、保育員能充分認識自己在幼兒教育雙重任務中的價值和地位。

五、教研內容與措施：

（一）保教工作問題研究

1、不適宜的教育行為問題及措施：針對此類問題將採取看錄像，根據《綱要》集體進行討論，使教師能認識到自己的`錯誤並改正。

2、保教工作中的疑難困惑，採取諮詢專家、羣體討論的措施。

（二）保教工作常規管理與研究

1、深入學習、明確要求。組織教師進一步學習《綱要》、《幼兒園一日生活常規》，明確從幼兒入園、早操、集中教育到遊戲等每一個工作環節中對幼兒、教師、保育員的基本要求。

2、嚴格管理、促進規範。第一，除“周計劃”“月計劃”上牆外，教師的“觀察記錄”、“學習體會”必須上牆。第二，建立“周計劃”及教案的定期檢查制度。第三，完善家園聯繫，及時更換家園聯繫欄，繼續進行家訪，在家園聯繫中既要向家長反映或瞭解幼兒身心素質發展狀況，讓家長配合促進幼兒全面發展，又要宣傳早期教育的意義，宣傳本園的工作成績，從而營造家長關心、支持幼教的氛圍。第四，加強檢查、監督。上述幾個方面在實施中還將不斷總結、研究以提高管理的實際效益。

3、保教結合、注重研究。在保育工作中要突出安全衞生工作的重要性，隨時注意消除事故隱患，完善幼兒定期體檢制度，注意疾病預防和在園幼兒突發疾病的處理。在本學期中，設立安全周，對幼兒進行有關安全的教育。

（三）基本功培訓

1、部分教師參加市教科所組織的“自主學習”。

2、對英語教師進行英語對話及日常短語培訓。

3、組織教師“邊彈邊唱”、“舞蹈”大賽。

4、參加20xx年教科所舉辦的“青年教師素質賽”。

5、保育員培訓，“保育員職責”及“一日生活細則”。

6、認真開展評課活動。

六、各月工作重點：

九月：

1、貫徹計劃，保教常規檢查。

2、英語公開課。

十月：以年齡組為單位進行小組備課。

十一月：

1、設立安全周對幼兒進行系統的安全教育；

2、舉行以班為單位的幼兒歌詠比賽；

3、教師基本功檢查——邊彈邊唱；

4、結合區教育局的要求開展區域活動並進行講評。

十二月：

1、教師評優課；

2、幼兒講故事比賽；

3、玩教具製作進行檢查並講評。

教研工作計劃 4

在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：

一、加強新課程理論學習，反思上期教學工作。

開學一週內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結合學生學習狀況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現教師本身主角的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。

二、建立教研組織

根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一週內廣泛聽取教師推薦，擬訂學期教研計劃，按計劃中規定的時間和資料組織組內教研活動。並負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師羣眾備課，按教學資料收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。

三、開展教師學習交流活動

教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力帶給教師學習的'機會。

1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優教師課堂教學和管理經驗，回校彙報討論。

2、組織教研商討，擴大學習交流面。

3、採取網絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。

4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

四、搞好校本培訓

校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

五、舉行賽課活動

根據上級有關計劃，在校內用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發現教師問題，針對性的交流，促使教師專業化發展。

六、強化教師基本功

做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷髮展的教學手段。教師的基本功關係着學校教育發展前途，本期着重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、製作並整合教學課件、自制教具及其科技小製作等。

教研工作計劃 5

我校在區教育局領導下，依據本學期的校本教研計劃，結合本校的實際，用心探索，為提高教學治理和教研水平推進課改，建設師資隊伍，提高教學質量，初步做了一些工作，現簡要回顧如下

一、轉變觀念，增強教研意識

開展校本教研是推進課改，加快教育教學創新的客觀要求，是學校建立教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質，發展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，用心參與教研活動。

二、整體佈局，構成規模

依據我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體佈局，統一規劃。構成八大板塊：低年級組、中年級組、高年級組、綜合組、藝術組、體育組、英語科學組、幼兒組。八大板塊既有統一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統一相結合的方式組成。

三、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

1、抓好教學常規的治理工作

在當前課改的理念下，探求適合學生的教學方法，不偏離常規教學。教導處認真的抓教師的教學評估細則，這樣促使教師不僅僅面向全體學生，而且培養了學生的潛力。

2、加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作潛力，在課堂教學中體現課改新理念。

在學校工作基本穩定的基礎上，根據當前課程改革的需要，教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。結合各學科的課標，依據學生的實際進行説課、評課、教學設計等活動，並進行論壇，這樣激發了全體教師用心投入到教學教研中去，注重實效的活動，不僅僅提高了教師的課堂質量，也提高了教師的業務潛力。

（1）、開展了全員性的教師論壇，並且對較好的論壇材料進行了經驗交流，

（2）、組織全體任課教師，進行了一次學習《新課標》測試活動。

（3）、採取"自學"與"互教"相結合的形式，把校本教研和課堂教學緊密結合，要求各任課教師自學收集信息資料，新老教師結對子互學，新教師學習老教師的經驗，老教師學習新教師的新觀念、共同提高。

（4）、做好青年教師的培養工作，開展競技活動，展示青年教師的風采。本學期計劃每位青年教師做到了"六個一"：每月寫一個典型的教育教學案例、設計一個具有新意的教案、上一節具有教改新意的邀請課、寫一篇板書或硬筆書法作品。進行一次聽課交流、每週寫一篇教學反思。

（5）、要求老師參加學校、區教育局組織的各項活動，並把反饋狀況記入教師考核業務檔案。

（6）、鼓勵教師走出去，展示自我。本學期在學校資金十分緊張的狀況下，派張傑、陸春芬二位老師同學校的三位領導一齊去北京參加了北京“新鴻儒”舉辦的“第五屆全國小語閲讀大賽獲獎課展示，並聆聽了幾位全國有名的語文特級教師及教授的講座並全程錄象，回來後，二位老師為全體教師各上了一節片課，並利用天天早、中、下午三個時間段為老師們播放錄象，為教師帶給了學習的機會，為大家帶給了發展的平台。11月份，我們還派信息技術教師馮建明參加了省信息技術整合課觀摩與學習，並計劃在明年一月份對全校教師進行二級培訓。

四、加強對教研工作的監控、檢查、指導、反饋，建立評價體系，確保教研工作落到實處，收到了實效。

①學校領導深入一線，參與和指導教研工作。為此項工作把關定向指導，做到心中有數，參與到教研活動組，共同進行研究。

②充分發揮教研組長的作用，要求教研組長按開學初制定的計劃按時組織活動，加強羣眾備課和對新教材的研究，為新課程實施奠定基礎。

③建立評價體系與考核掛勾。學期末學校對上述工作進行了檢查、反饋、總結，並記入了教師業務考核檔案，評出了優秀教研組。

五、今後工作設想

1、及時修改並健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實，學校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執行狀況。

2、教研與科研相結合，發揮課題帶動策略。本學期末我們將根據學校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自我確立的研究專題在每週教研活動中探究，然後在自我的課堂教學、貝殼、教學成績及撰寫論文中體現出課題實驗的價值。

3、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長曆程，戰士校本教研的成果。

4、着手不止校園文化，讓牆壁説話，讓樓梯説話，讓校園説話；儘快將圖書館整理好對全體師生開放，並陸續購入師生急需的好書，營造學習氛圍，建立學習型學校，要求教師沒每學期至少讀2本書，並寫出有價值的.讀書筆記4000字，同時每月進行一次讀書交流，使教師樹立終身教育的思想，提倡教師向書本學習，向同行學習，向學生學習。

5、研究從反思開始，培養教師的反思意識。要求教師對自我的行為包括自我的課堂教學進行分析，提出問題並能從他人的行為中得到反思，同時在日常的工作中，還要培養學生的反思意識，要求教師課課有反思，養成課前、課中、課後反思的習慣，教師將自我最滿足、最有價值的反思提交教導處，學校組織中心組的骨幹成員進行身月，彙集反思集。

6、改革備課，實行羣眾備課制度。計劃從語文、數學教研組開始實驗，組內成員全員參與設計，一人執筆，分單元備課，課後對教案的執行狀況人人寫反思。

7、建立共同願景。鼓勵教師個人的自我超越，建立個人願景，指定個人發展規劃；建立教師羣體的共同願景，既建立每一位教師都真心向往並願意為之奮鬥的目標。

總之，儘管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今後的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研潛力，為新課程的實施奠定堅實的基礎，使我校的教育教學再上新台階。

教研工作計劃 6

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養和業務水平，提高學校教學質量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定好基礎。（本計劃是在區教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）

二、工作目標

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養和專業化水平，創學習型教師隊伍。

2、進一步規範辦學行為，加強教學常規檢查，平時檢查力度。

3、強力推行教學改革，由教學型向學習型和研究型轉變。

4、努力創設師生成長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建能力展示的舞台。

5、加強加大學校特色的創建力度，豐富學校內涵。

6、加強學校的體衞工作和藝術教育，使學生全面發展。

三、本學期教學教研口號

只有教師好好學習，學生才能天天向上。

四、主要工作和措施

（一）優化教師隊伍，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為範”的從業原則。依法執教，愛崗敬業，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣着整潔得體、語言規範健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

2、轉變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現象。讓教師參加教研活動時帶着問題來，活動後帶着問題走。這就是有效的教研活動。

3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敍事和論文，在敍事中有教師的經驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。

4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量，外出培訓和學習的教師，回校後一是要寫學習體會，二做專題彙報及經驗介紹，讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然後指導自己的教學實踐。

（二）精細常規管理，為提高教學質量做好準備

1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。

2、嚴格備課管理，切實提高備課質量。各教研組要認真做好間週一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結。

3、加強教學工作檢查，要求認真學習鑽研課程標準、教材和參考書等。

認真上課、提高課堂效率、本學期仍然採取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學習。

4、嚴格作業管理，對於作業設計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定，把學校下發的各種資料利用好。

5、加強學生養成教育、優化課程教學、培養學生的良好習慣，各種姿勢動作要規範，抓好組織紀律，微課堂教學提供有利保障。

6、關於學生學習差異，做好學困生的輔導工作，要採取因人而異，因材施教的教學方法，使得每一位學生得到發展。

7、加強畢業生的統一管理，保證質量完成教學任務，畢業班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業班教學工作質量的前提下，注重畢業班的班風學風建設與學生綜合素質的培養。要採取家校合作，關注個別學生，雖然國中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養合格國中生。

8、利用好各種陣地和各個重大節目，開足好各種音體美等活動，讓學生全面的受到教育並且得到全面發展。

（三）搞好教研活動，促進教學質量的'提高。

繼續開展好校本教研活動，充分發揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學和教研工作中的實際問題，各組每兩週搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。

1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學，以學興校，以校為榮。

2、上好三種課，（1）公開課：發揮優秀教師骨幹教師引領作用，讓他們上好公開課。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。（3）常態課：每位教師的每一節課都是常態課，常態課程是提高教學質量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。並且也能完成區教研室和學校的各項任務。

XXXXX學校

　　20xx年3月2日

教研工作計劃 7

一、指導思想

20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局國中教學工作會議精神，推進我片國中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平台，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片國中教育教學質量，為我區國中教學作出應有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裏中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機構

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。

五、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的.實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每週各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進師生髮展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

教研工作計劃 8

一、指導思想

1。全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本着切實有效的原則。

2。以實施素質教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。

3。積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學模式創新提高課堂教學效率。

4、以山東省遠程教育資源運用、網絡教研為平台，紮實推進新課程改革。

二、工作目標

根據教研組工作量大的`特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與強化落實，抓好課堂教學，規範教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

（一）完善教科研製度，規範教學科研

保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示範課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

教者先説後講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規管理，提升業務水平

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每週一次的集體備課。三個年級每週固定時間（不少於兩節課）進行集體備課活動，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。每週一上交集體備課活動記錄。

4、以遠程教育、網絡教研為平台，組織本組教師學習掌握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞研討語文課堂模式，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加縣教研室及片區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

（四）進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課“誘思探究，先學後教，當堂達標”的上課模式。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

教研工作計劃 9

本學期我校教研工作的指導思想是：課堂――讓每位學生動起來，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，力促課堂高效。

一、抓學習，強研究，讓每位學生動起來；

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的'人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，併力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性，讓每位學生動起來；

1、教研組教學教研計劃。

學校設立2個教研組，即文科組和理科組，各組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩週至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長需根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。

4、組織外出參觀學習。

三、進一步做好科研，提高教師科研意識和能力，讓每位學生動起來；

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教育科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，週週有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛蒐集資料，紮紮實實進行實驗。

四、開展“達標課、示範課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平，讓每位學生動起來；

（一）每學期初第一個月，上期獲優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師主講主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。

（二）每學期初第二個月達標課。

（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示範課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，教研組給予獎勵。

（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。

（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便於期末優秀教研組的評選，教務處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計並及時公佈。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

文科組

組長：xx

組員：xx

理科組

組長：xx

組員：xx

本學期主要活動

九月份：

1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3、開展示範引領課活動

4、推薦參論文評選活動

十月份：

1、開展達標課活動

2、課題研究小組開展活動

十一月份：

1、優質課評比活動

2、課題研究小組開展活動

十二月份：

1、總結前期教研經驗，繼續開展教研課活動。

2、課題研究小組總結前期工作

元月份：

1、教研組工作總結。

2、課題研究小組上交相關資料。

教研工作計劃 10

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。

一、工作指導思想：

以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執行學校的新的`指導思想和落實學校的新的思路和舉措，一切以提高會考成績為宗旨。認真履行科組職責，腳踏實地工作，協調好組員的關係，組織全體組員經常認真學習新的課程標準，搞好常規教學，創新、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動。認真執行集體備課計劃，抓緊落實科組常規教研，為把我組的教研水平提高到一個新的台階而努力奮鬥。

二、本學期教學教研要求和目標：

1、備課與教學要求：加強集體備課活動的落實和指導，在教學過程中要求各備課組統一集體備課，統一教學內容，統一教學進度，統一重點作業。大力提倡發揮個人教學特長，創新教學思路，注重教學後反思。

2、教研要求：認真開好每人一課，加強教研管理，在每週定期的科組會上加強新課程理論的學習，努力提高我組教師的教研水平。

三、具體措施和活動：

1、按照教導處要求每週四下午召開科組教研會議，進行新課標理論學習，佈置教研教學活動，進行集體備課。

2、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教學學情，並提出整改意見，指出努力方向。

3、針對不同年齡段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。按照學校要求每位教師必須幫扶一名學生，使他/她有所進步。

4、落實本學期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結，撰寫教學論文。

四、教研活動安排

第一週

制定教學計劃

第十二週

聽評課

第二週

聽評課

第十三週

聽評課

第三週

聽評課

第十四周

九年級會考

第四周

聽評課

第十五週

撰寫教研文章

第五週

學習教改文章

第十六週

期末考試

第六週

有效課堂教學展示（九年級）

第七週

英語課堂教學模式

第八週

聽評課

第九周

期中複習

第十週

聽評課

第十一週

學習教改文章

教研工作計劃 11

一、指導思想：

全面貫徹國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》，以《中共中央國務院關於農村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神，以質量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生髮展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學研究，紮實過程管理，提高教學質量，促進學生全面素質的提高。

二、工作目標：

1、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究，提高教師飢餓哦學能力，並制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。

2、認真執行國家課程計劃，抓好教學常規管理工作。

3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。

4、抓好教學質量全過程監控。認真落實教學“八認真”(認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結)，抓好單元的質量監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保質量全面完成。

5、抓好教研組的`工作，把學習與研究結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。

6、重視特殊兒童教育工作，畢業班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生安全教育工作及良好習慣的養成教育。

7、督促教師聽課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長全期聽完該組成員的課。

8、將《國學經典》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收穫人生智慧。

9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛鍊，培養他們良好的心理品質。

三、工作重點：

1、深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。

2、落實國家課程計劃，認真抓好教學常規管理，抓好教風、班風、學風。

3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。

學月工作初步安排

第一學月(9月)

1、教研組長制定教研組工作計劃。

2、開展教研組教研活動：

①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。

②根據學校新課題(國小課堂教學有效性的研究)，確立教研組的小課題。

③9月下旬開展全校作業評比(每班抽15份，)。

第二學月。(10月)

1、教研組內開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。

2、英語組開展活動。

3、素質檢測。

第三學月(11月)

1、教研組內開展教學設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參與)

2、開展全校寫字比賽。

3、研究期末複習。

第四學月(12月)

1、上旬開展全校作業展評。(全班學生作業)

2、素質檢測。

3、做好期末複習工作。

行政教學管理分工安排

一、行政人員深入各年級瞭解教師教學情況、參加組內教學研究安排：

一、二年級數學： 蔡殷 一、二年級語文：向迪鬆

三、四年級數學： 周澤彬 三、 四年級語文：謝濤

五、六年級數學：鄭志林 羅曉芸 五、六年級語文： 巨登寶

英語學科：衞永紅 藝體學科：彭宏

其他學科：衞兵

二、行政深入教研組：

教 研 組 組 長 行政人員

xx 一年級語文xx xx

二年級語文 xxxx

三年級語文 xx

四年級語文 xx

五年級語文 xx

六年級語文 xx

xx低段數學 xx

中段數學 xx

高段數學 xx

英語組 xx

藝體組(體育、美術、音樂) xx

綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機) xx

教研工作計劃 12

一、指導思想

結合學校工作實際要求，以教研組為陣地，深入學習和研究，加強實踐，進一步更新教育理念，進行課堂教學創新，儘可能地為學生的主動學習創造環境，力圖改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結合，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我教研組的數學教學的整體水平。

二、工作目標

穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩步提高教師的理論水平，深化數學課題研究進一步提升數學教師科研素養。儘量開展豐富多樣的活動，強化學科特色，努力提高教學質量。

三、工作重點

（一）加強理論學習

繼續認真研究數學新課程，紮紮實實做工作。新課程已經實施了，雖然經過研究與探索，我們已有所瞭解，但畢竟是新東西，在教學中一定會碰到這樣那樣的問題。本學期好好學習《數學新課程標準》，圍繞指導思想學習新課程的數學理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要學習方式。在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者；要關注學生學習結果，更關注學習過程，關注學習水平，更關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。同時學習有關新課程的教學策略，閲讀有關是國小數學教育教學雜誌，使我們本教研組的老師更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地進一步實施新課程。積極參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫 ，提高自己的理論素養。

（二）加強常規落實

1.認真備課。這學期繼續嚴格遵循教導處的要求，既要備教材，更要備學生，因材施教，做到集體備課與個人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現個性的特色。把集體備課真正落實到實處。

2.認真上課。繼續實施自主、合作、探究的學習方式，探索實施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節課當公開課來上，提高教學質量，課後進行教學分析與反思，為以後的.教學鋪磚加瓦。

3.正視學生的差異，因材施教，做好輔優補差工作，全面提高教學質量。

（三）提高教研能力

1.教研組通過觀看教學錄象，閲讀教育教學理論專著和雜誌，認真學習新課標，深刻領會精神實質，每週組織教師進行理論學習或專題研討或集體評課等多種學習形式。認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆。

2.教研組先集體討論，確定教學重難點；再設計教學方案，組內教師全程參與，並由一位教師上課，一位老師主評，一位教師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。

3.積極開展課題研究，讓教研組中的老師能人人蔘與課題研究，以科研帶動教研，從而促進教學，有效地提高教學質量。

本學期我組主要就“低年級數學課堂學生傾聽能力培養策略研究”為主要課題進行邊研究邊學習邊總結。所有教研活動內容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學習研討的內容，及時作好總結記錄。

四、教研安排：

二月份：

1、制定教研計劃，確定研究主題。

2、根據研究主題，制定研究方案。

三月份：

1、蒐集相關資料，進行理論學習。

2、繼續學習理論研究和教學錄像課。

四月份：

1、相互交流自己課堂教學中的研究心得。

2、集體磨課，上好一節研究課。

五月份：

1、集體討論進行課後研究分析。

2、研究課題經驗交流總結會。

教研工作計劃 13

堅持“讓我成為最好的自我，讓團隊共性煥發光彩”的基本辦學理念，堅持“推進課改、促進學生、成長教師、發展學校”的宗旨，強化教科研效益意識，不斷提高服務水平；增強教師的科研意識，引導教師從研究角度對待本職工作，掌握科學方法，形成一支教科研骨幹隊伍；引導教師投身到教科研實踐中來，不斷解決實際問題，總結經驗形成一批教科研成果；堅持課題研究，為實現學校“營造書香校園，促進和諧發展”的目標提供有力支撐和保證，為推進課程改革，提高教育教學質量紮實開展工作。

（一）以科研為先導，以課題研究為抓手，加強團隊研究，讓學校充滿活力

1、以“十一五”課題申報為契機，堅持“以人為本”，把“十一五”課題的研究方向放在學校核心特色的構建和核心精神的培養上，精心策劃，打造學校優勢項目，為特色學校建設和今後成為名牌學校奠定基礎。

作為省級實驗國小，我校長期堅持主動發展和內涵發展，學校將努力向“特色學校”乃至“名牌學校”邁進。“九五”和“十五”期間，我校從實際出發，大膽探索，已初步打造了以科技教育和少兒NIT培訓的辦學特色（優勢項目），找到了創建特色學校的突破口。今年是“十一五”規劃開局之年，也是“十一五”規劃課題申報之年。學校將堅持以人為本，通過組織攻關小組，展開調查研究，徵求多方意見，虛心向專家請教，積極做好“十一五”課題的申報工作，使得“十一五”課題能將學校已有的優勢項目體現出來的先進性、獨特性和優質性，逐漸向學校工作各個方面持續擴散，不斷深化和不斷髮展，不斷提升實踐層次、理論層次和文化層次，逐步形成學校獨特的整體風貌和顯著的育人效益，為學校成為特色學校、名牌學校奠定堅實的基礎。

2、立足教育實踐，倡導行動研究，認真做好各級課題的研究工作，讓每一研究團隊煥發光彩。

（1）xx市重點課題《加強科技教育活動提高學生科學素養》將從學校和班級科技活動的整體化和主題化設計、組織和實施加強研究；組織部分骨幹教師認真開展課例研究，精心打造一些典型的科技教育的課例；加強少兒NIT培訓和學科教學、科技教育活動的整合研究，逐步建立我校科技教育活動的新體系。

（2）5個市級備案課題將在中期評估的基礎上，認真總結，反思研究中存在的不足，幫助課題組不斷優化研究方法，堅持實行課題組長負責制，加強課題組研究過程的管理與考核，提高課題研究的效益。

（3）繼續以教研組為單位，進行專題式校本研究，引導教師漸漸走進科研。為期一學年的校級教研組課題，本學期將繼續研究，我們將要求各教研組緊緊圍繞教研組課題積極開展“教學課例研究”、“教育案例評析”等研究，通過“説課、討論”、“教學”、“協同反思”等程序，提高教研活動和課題研究的針對性和實效性，以不斷推進教育教學質量的整體提升。期末將對教研組課題研究情況進行考核評比。

3、認真做好xx市級課題《利用網絡資源，進行專題學習，提高學生語文素養》的結題工作，爭取順利結題。

（二）激發主體意識，倡導自主學習，提高校本培訓的針對性和實效性，加快自我更新的步伐，讓教師充滿智慧

1、精心組織，嘗試以教師為主體的業務學習的新模式，提高教師參與的積極性，增強業務學習的針對性和實效性。搭建“華小互動講壇”，為每個教師提供15－30分鐘的講話機會，展示自己學習或實踐研究的成果。“講壇”的內容大體分為自選和專題兩類，實行教師個人申報和統籌安排有機結合的彈性制度，讓教師真正成為業務學習的主角；繼續邀請教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告；結合“教海探航”徵文的撰寫等活動，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2、倡導教師自覺利用網絡進行“在線”培訓。網絡最大的優勢就是資源共享，運用網絡進行培訓可以減少培訓人員，可以不花錢請到國內教育教學專家、名師，並與他們交流對話，求解教學問題。同時，網絡培訓給教師提供了一個有多種選擇性的培訓，教師們可根據自己的興趣、愛好和特長，選擇具有個性化的培訓方式。我們倡導教師隨時隨地調用網絡資源，特別是利用教育類網站提供的各類教育資源、學習平台，如“教育在線”、“K12”、“鳳凰語文”等自覺進行在線培訓。我們將繼續以“華小論壇”、“華小教科研網”為平台，建立和不斷更新教育理論資源，為教師學習、教學和寫作提高提供支持。

3、引導教師讀書、反思和寫作，讓教師充滿智慧。

（1）在上學期學習《給教師的建議》的基礎上，認真學習和鑽研朱永新教師《新教育之夢》，45週歲教師認真做好學習筆記，字數在1萬字以上；

（2）認真撰寫教育故事，將教學、管理乃至生活中的教育實踐及感受，及時記錄下來，每月不少於兩篇，並選擇其中的一篇佳作發表在校Blog上；

（3）經常上“華小論壇”或Blog參與討論，每週不少於1次；

（4）每學期認真寫好1篇論文，自覺投稿或參與各級論文的評比活動；

（5）繼續學習有關課程與教學理論專著和《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等優秀教育期刊。

4、創新模式，分層培訓，引領不同年齡和層次的教師專業發展，加快教師成長步伐。組織“工作室”將有志於教學研究、有志於“教海探航”徵文撰寫的青年教師組織起來，定期、不定期地開展系列研究活動和專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，交流“教海探航”徵文撰寫的進展情況，探討自身專業成長提高的.途徑和方式提供條件和機會。

（三）求真務實，認真做好常規管理工作，為提升教科研品質保駕護航

1、完善教育科研製度，認真做好考核工作。在重新修訂《教科研管理條例》的基礎上，嘗試制定《校本培訓管理及考核制度》和《課題管理辦法》，在此基礎上做好每月和期末的教師教科研和業務學習的考核工作。

2、完善教師成長記錄袋制度。引導教師認真做好自己成長記錄袋的收集整理工作，在此基礎上繼續做好電子記錄工作。

3、做好教育教學論文評選工作。積極組織教師參加省市“教海探航”、“新世紀園丁獎”徵文活動、科技學術論文、市“我的故事”徵文活動，並幫助部分教師進行投稿，為我校課程改革發展和教師專業成長鋪路搭橋。

4、認真做好校刊校報的編印工作。成立相關小組，做好《師苑春秋》和《教海揚帆》的編印工作，及時反映我校課改的研究成果，努力把它辦成展示我校教改、教師風采的窗口，激勵更多的教師多學多寫，增強教科研的勇氣。

5、繼續實行教科研的網絡化管理。建立相關成果的交流和報告制度，擇優選取能反映我校的辦學特色和辦學成果的新聞、專題網頁、優秀教師論文、隨筆、案例、經驗總結等在網上發佈。

教研工作計劃 14

一、指導思想

本學期，在區教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質教育為中心，以提高教學質量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業水平為目標，狠抓教學精細化管理，嚴格質量監控，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。

二、主要工作及措施

（一）規範課程設置，進一步強化常規管理。

1、以《山東省國小課程實施水平評價方案》為依據，嚴格落實學校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監控。組織教師探索研究對校本教材的開發。

2、認真學習、解讀《濟寧市中區教學常規實施細則》、《教學常規量化表》，明確要求，規範行為。結合事實細則，教學管理中要嚴把五個關口：一嚴把集體備課關；二嚴把課堂教學關；三嚴把作業批、評關；四嚴把輔導關；五是嚴把實踐活動關。

（二）加強學生管理，使學生養成良好習慣。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。認真學習《濟寧市中區國小生學習習慣養成實施細則》、《濟寧市中區國小生學習習慣養成二十八條》。要從小培養學生的規範書寫、多讀勤寫、善於思考等習慣。做到“人人學習慣、心中有習慣、日常看習慣”。

4、繼續開展“讀一本好書”活動，認真做好讀書卡的填寫；繼續開展古詩文經典誦讀活動，努力創造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生閲讀水平。

5、加強班級文化建設，引領學生利用黑板報、手抄報、學生作品展覽等內容積極創建班級文化，讓學生在濃厚的文化氛圍中健康成長。

（三）繼續以轉變觀念為重點，積極提升教學教研水平。

6、進一步提高學校教學質量和水平，切實轉變教師的教育教學觀念。我校將進一步加強校本培訓工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學思想基礎。以併入中區為契機，組織學科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展説課、評課、寫反思、上彙報課等活動。密切關注教師的教學行為變化和學生的成長變化。

7、加強課堂教學的研究，針對“課堂教學的有效性”進行研究。本學期，學校將依照區教研室的要求，引導教師轉變課堂教學行為。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習。本學期的課堂教學將圍繞“實施有效教學”和“提高教學效率”開展研究，加強對教學規律和學習規律的研究，切實提高教學研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學生的學習能力，從而培養學生良好的'學習習慣和思維品質。

8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課――集體備課――修改試教――觀摩研討――總結反思――再次執教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學中存在的問題。要求課後繼續撰寫教學後記和教學反思，提倡寫教學故事和教學案例。

9、加強對教學質量的監控和檢測。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學科的教學質量和水平。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調整教學策略。要求考試學科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測數據分析並上交教導處。

10、加強教研組建設。結合區教研中心評選先進教研組的精神，學校進一步加強教研組的建設。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，適時進行教研組校本教研交流活動。

（四）加強教師隊伍建設，提升教師素質。

11、抓好學科課程標準的學習，進一步把握學科教學的目標。教師制定切實可行的讀書計劃，養成良好的學習反思的良好習慣，豐厚文化底藴，提升自身的理論水平。

12、積極組織學校年輕教師參加中心校開展的教師培訓，培訓完成後，回學校上彙報課、示範課，並認真撰寫心得體會。

附本學期主要工作安排：

20xx～20xx學年度第二學期主要教學工作安排

二月份

1、傳達中心校工作計劃及各學科工作計劃。

2、制訂並傳達學校教學工作計劃及教研組學科教學計劃。

3、參加區各學科備課研討會。

4、參加語文、數學、科學等學科新教材備課研討會。

5、召開學生家長會。

三月份

1、開展校本教材研究活動。

2、參加全鎮語文、數學、常識等學科教學研討會。

3、參加區教師課堂教學抽賽活動。

4、迎接全鎮教學工作視導。

四月份

1、積極參加區名師送課活動。

2、參加全鎮國小生春季運動會。

3、參加學生中華古詩文經典誦讀比賽。

4、參加全鎮教學能手比賽。

5、組織各學科期中質量檢測。

五月份

1、參加與霍家街國小的聯研活動。

2、參加全鎮教學質量分析會。

3、迎接中心校教學工作檢查。

4、組織教學質量檢測。

5、參加國小生科學實驗操作比賽及英語口語檢測。

六月份

1、迎接區國小教學視導。

2、組織教師參加課程標準、教材、教法理論考試。

3、參加全鎮課件製作評選活動。

4、做好期末質量檢測。

七月份

1、做好學期教學、教研工作總結。

2、參加區組織的教材教法考試。

3、參加全鎮各學科課標教材培訓。

教研工作計劃 15

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的鑽研為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鑽研。正確處理改革與發展創新與質量的關係，積極探究符合新課程理念的國小數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素養，促進數學教學質量的提高。

二、工作重點：

紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持每週二教研組和備課組活動，採納理論學習座談交流網絡研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。

2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課提前一週備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的'能力是怎樣培養的學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時認真細緻規範，不允許錯批漏批學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

三、教研目標：

1、加強學習[數學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。根據“理念實踐與反思”的鑽研主題，深入開展新課程校本教研活動。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。

3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆和諧的課堂氛圍。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢於向教師向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習愛好。

5、努力使教研活動有序性系列化，採納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數學教師教學水平。

6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素養提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點鑽研數學複習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與複習”課型的鑽研。夯實基礎，狠抓主幹；分段要求，狠抓重點。

四、具體措施：

1、結合課程改革，深入開展課改鑽研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。

2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人蔘與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

3、強化學習，勤做摘記，及時瞭解教學信息，加強教科研鑽研。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

4、積極參與課題鑽研活動，以“國小生數學學習方式變革的實踐鑽研”為鑽研主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。

5、充分發揮學校在師資網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。

6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習探究性學習的愛好。對差生要多激勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的愛好。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。

7 、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡佈置選擇性層次性實踐性趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤。

8、配合學校教導處開展好第十三屆“創新杯”賽課活動。做好以賽促研，以賽促評，提高教師的好課率。

五、各月工作安排：

三月份：

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

2、各教師制定教學計劃教學進度表，撰寫教學教研計劃。

3、以備課組為單位，確定“一人一課”的時間。

4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

四月份：

1、理論學習。

2、教師相互聽課

3、評課活動

4、專題研討：針對我校學生的計算能力低的現狀，開展[如何培養和提高國小生計算的準確率]的專題研討活動。

5、組織全組教師觀看名師視頻課。

6、檢查教師備課學生作業。

五月份：

1、集體備課研討。

2、組織期中教學質量檢測。

3、評講和質量分析。

4、數學速算口算競賽。

5、教師備課學生作業檢查。

六月份：

1、集體備課研討。

2、專題研討：[如何提高國小數學高效課堂的有效性]。

3、數學活動示範課。

4、檢查教師備課學生作業。

七月份：

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業班。

3、六年級參加畢業考試。

4、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。

5、完成教研工作總結。