【精華】學生工作計劃模板集錦5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的學生工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學生工作計劃 篇1

國小心理健康教育的目的在於幫助國小生認識自己、悦納自己，提高他們對國小生活的適應能力，養成良好的生活習慣和正確的學習態度，培養他們開朗、向上、樂學、合羣、自信、自立、開拓、創新的健康人格。結合我市幾年來開展國小心理健康教育的教育科學研究與實踐，我們認為，有效地開展國小心理健康教育，要充分根據國小教學內在機制和國小生自身發展特點來構築和優化育人環境。

一、讓“心理健康教育”走進“班級”

班級，是學生學習生活的主要場所，必然可以是心理健康教育的主要場所。國小班主任，同時又是中隊輔導員，每日每時把握着學生的思想脈搏，也同樣經常關注着學生的身心發展。因此，以班主任為主開展班級團體心理輔導，可以有效地使思想道德、行為習慣教育，科學文化知識技能教育，心理健康教育整合成為一種“三合一”的教育、從而構建成為一種結合課程教學的滲透，結合斑級日常工作和活動，結合全面和個別育人教育的交互，而形成較為完善的班級團體心理輔導操作系統。

這種操作系統所體現的主要功效有：

1、融入班集體建設

班主任要善於通過引導全體學生，以形成班集體共同奮鬥目標來發展學生個性心理：這種共同的奮鬥目標，旨在樹立正確的集體輿論凝聚，提升優良的道德情操，倡導良好的班級風氣和弘揚健康向上的精神風貌。因為良好的班集體建設，能美化集體生活，能振奮全體學生，能使集體像熔爐一樣，對全班每個學生起薰陶感染、潛移默化的功能。

2、豐富班級活動

有活動，才有生氣、才有活力、才有發展。把心理輔導滲透於班級活動，既是班級活動的創新和發展，又使輔導質量得到提高。寓心理健康教育於班級活動之中，學生能在豐富多彩愉悦舒心的實踐活動中獲得心理踐行和發展，而且這是一種比較自然、比較完美的踐行和發展。

3、發展班級文化

班級是學生在校內學習生活和相互交往的主要空間，充分利用這個空間，積極營造和發展健康的班級文化，可以形成良好的心理氛圍，發揮十分重要的陶冶、濡化的隱性教育功能。班級文化的發展要充分張揚班級中學生的個性、特長，充分發揮每個學生的智慧和力量。

4、優化班級管理

優化班級管理的目的是為着促進每個學生的發展。通過班級管理創造良好的育人環境，就能充分調動每個學生的主動性和積極性，並且儘可能少地約束人、限制人和壓抑人。優化班級管理要在實施民主管理中發展民主意識；要在自我管理中發展學生自主；要在情意管理中發展學生情意；要在有形管理中發展無形管理。

5、構建班級教育合力

班級不是封閉的，班級中每個學生的心理、道德和文化素質都是在班內班外、校內校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發展的，因此班主任需要充分利用班內外校內外，包括家庭和社會的各種教育力量，充分利用各種有效的校內外教育資源，形成“全社會都來關心教育”，都來關心學生的成長和發展。

班主任構建整合一致的班級教育合力進行心理輔導，有賴於班主任自身的智慧和技巧。

6、建設良好班風

班風是一個班級穩定的、整體的、特色的集體風氣。班風需要靠班級中大多數學生為基礎的思想、品德、作風來形成、，需要有一個較長時間的發展來形成。而一經形成，可以對班級中的每一個人產生較為積極、穩固、健康、向上的作用力，這種作用力是內在的'、無形的、激活的。建設良好的班風可以為每個學生的身心發展創設出一種美好的時空，喚發出一種蓬蓬勃勃的力量。

二、讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”

校園文化是多元的，其中校園文化的陣地建設是一項基礎性的物化工程。讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”，首先要打造基礎性工程。這種基礎性工程，既可以充分利用學校內部原有的一些設施，也可以不斷地開發出新的活動陣地，如：

1、讓校園內的牆壁、櫥窗、黑板、園落成為“不説話的心理輔導老師”。

2、隨着學校的園林化發展步伐，不斷創建出“開心園”、“舒心廊”、“交心亭”、“談心室”等等。

3、在校園內形成對學生開展心理輔導的“一條龍”服務：心理信箱—心理熱線（電話、網站）；—心語導播（紅領巾廣播、紅領巾小電視台、校園網）——心語小屋（心理輔導室、心理測量室）。

在這些陣地的建設中，“開心園”、“心語小屋”等要真正具有“快樂小屋”的功能，讓希望獲得心理幫助的學生從中感悟愉悦，體驗愉悦，釋放煩惱，消除煩惱；從中獲得歡樂的自助、互助和他助。“心理熱線”要不斷延伸、暢通，成為“寬帶網”，它由師生雙方或班主任――學生――家長三方建起連心的紐帶，通過“心理聯繫卡”、家庭走訪、家長來校、師生通信、電話、上網聯絡、電子郵件等多種方式，定期或不定期，雙方或三方、個別或集體相結合的局部性和個別性心理教育與溝通。“心理熱線”較偏重於保守祕密、尊重隱私、尊重人格。也有利於實現學校教育與家庭教育的同步一致，有利於形成教育的合力。

三、讓“心理健康教育”形成一種“主體性活動”

學生是學習的主體，同樣是心理健康教育活動中的主體。要把國小心理健康教育成為一種新穎的豐富的“校園文化”，就要充分讓學生暢心地生活在這一文化天地之中。在實踐中，許多學校已開展了豐富多彩的國小生心理健康教育主體性活動。

1、心理教育活動課

心理教育活動課是在班主任組織下，全班師生共同參與，開展以學生為中心，生動、活潑、交互、聯動的活動。活動課可以利用班會團隊活動課、科技文體活動課等活動課時進行，也可以利用週會、晨會進行，有條件的可以納入校本課程建設。根據需要可以安排在室內外、校內外進行。活動課體現主體性、實踐性、系統性、組織性和多樣性的特點，通過遊戲、討論、辨析、觀察、演講、表演、小品、訓練、檢測等方式方法，旨在發展和提高學生心理品質，進行心理訓練。心理活動課有明確的目標，有精心的準備，有確定的內容，有具體的步驟，有恰當的技巧。心理活動方案的設計要根據國小生實際、班級實際、發展趨向、防範要求等作認真細緻的處理。

2、心語沙龍

心語沙龍類似於少心理活動課，相比較它參加人數要少，一般8～12人左右。活動形式更顯簡約、寬鬆和靈活，活動時間一般利用課外、晚間或雙休日進行。場地選擇也十分自由，包括在師生家中。活動的主題也較為集中，參與的對象則較為專一，如班主任或按班級、團隊幹部，或單親家庭學生，或貧困生，或存有某向類心理困擾的學生，針對一個目標組織一次沙龍活動。心語沙龍更重於心靈溝通，情感體驗，更重於加深理解，求取共識。

3、心育小報

心育小報可以是國小生自辦的“手抄報”，班級中可以有一份或多份，也可以在班級牆報、黑板報中開闢出專欄。心育小報由學生自編自辦，旨在讓學生交流各自的內心世界，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。班級心育小報可以“走出”班級，與其他班級交流，與學校的廣播、小電視台相結合，充實校園媒體、校園文化內容。作為“心育小報”的“雙胞胎”，還可辦出“心理畫報”和“心理漫畫”，藉助美術表現、欣賞的功能，提高心育效應。

4、心育雛鷹行動

雛鷹行動是少先隊教育活動的一種形式，心育雛鷹行動是在此基礎上，側重在國小生中開展如品德踐行，社會實踐、獻愛心送温暖等活動，讓學生在相互鼓勵、相互幫助、相互關愛、相互學習中，心心相印，共同進步。

5、心理小劇

心理小劇包括心理兒童劇、心理小品、心理故事會、心理訓練操等等。心理小劇的素材來自學生，心理小劇的寫、編、演、看、評都以學生為主體，教師主要發揮支持、幫助、輔導、組織等作用。同時，還可以或教師參與其中，與學生一起活動，或由教師演學生看。這種為學生喜聞樂見的表演形成更具寓“教”於樂的作用。

6、“心語日記”

結合國小生寫日記、週記，鼓勵學生記“心語日記”（週記）。“心語日記”有學生心理宣泄和排解，有心理認知和感悟；是能反映學生內心世界的“鏡子”，也是能顯現學生心理健康發展的“窗口”，還能成為學生健康進步的“階梯”。班主班老師通過瀏覽學生“心語日記”（以學生主動願意提供為前提），能搭通學生的“脈搏”，開展對話，交流思想情感。

7、“心語贈言”

“心語贈言”是班主任主動向學生作心理衝擊。班主任的“心語贈言”可出現在學生的作業練習本的改評批語中；可出現在“學生素質報告單”的操行評語裏；可出現在“家校聯繫卡”內；也可以是老師專門設置的“心語贈言”卡（由老師自制成的卡更佳）。“心語贈言”要抓住時機，如學生表揚獲獎時、困難受挫折時、心煩苦惱時、學生生日、畢業升學時等等。要選準火候，把握温度；要擊中要害，引發震動。“心語贈言”要重情感重文采重形式，可以是詩歌、名言，可以是書法、繪畫可以是工藝小製作，總之，是能以“美”和“愛”來激活學生，在心靈深處迸發出璀璨的火花，成為學生渴望獲取的“珍藏品”。

“校園文化”建設，無論是“硬件”建設還是“軟件”建設都是無止境的，尤其是“軟件開發”凝聚着教師的創新和智慧，同樣，藴含心理健康教育的“校園文化”也是一座取之不盡的寶庫，我們每一個教師都是開發者、建設者和創造者。

學生工作計劃 篇2

新學年新氣象，又是一個嶄新的學期，在工作中也要有一個新的起點。在新前點之中我們也不能忘記了以前工作中的優點。我們要繼續發揚在以前工作中的優點，拋棄在過去工作中的缺點，這樣才能使我們的工作做到無微不至。説實話我部在以前的工作中吸取了許多的經驗，於是把20xx年下半年的工作計劃列寫。我部會根據工作計劃更努力地去做好每項工作。

一、 勤工儉學經驗交流會

我部會在各項工作良好有序的進行的前提下，策劃準備我部於20xx年9月底召開勤工儉學經驗交流會。屆時我們將通知所有勤工儉學的同學聚在一起，為他們提供一個更好的環境使他們創所欲言的把他們各自的經驗都互相討論，也使他們更加的瞭解對方，在工作中可以互相幫助。在這個經驗交流會上我們重新登記勤工儉學人員的詳細信息以保證每個教室都有一個勤工儉學的同學。這也是一個增進友誼的活動，屆時我們要把交流內容做一個詳細的記載。

1、 組織人：汽車工程系學生會勤工助學部

2、 參加人：勤工儉學人員全體

3、 目 的：增進友誼、團結互助

4、 時 間：20xx年九月底

二、 勤工儉學實力PK賽

該大賽是為了使他們更好的工作，每個學期我們都會如期的舉行，這一學期將是第三屆。在前兩屆都是很順利的舉行，我想在前兩屆的基礎上第三屆我們會舉辦的更好。這次比賽將通過勤工助學部對其按照教室衞生評分標準進行打分和對“流動紅旗”得到次數的多少，分出第一名、第二名、第三名、優秀獎。這項比賽將從九月一日開始到20xx年1月份結束，最後按其總成績的多少進行評獎。此項活動需要勤工助學部全體成員和勤工儉學全體同學共同參加。

通過比賽，我們可以一箭雙鵰。第一、可以促進同學間的友誼，使他們懂得互相合作的道理。第二、可以使教室更加乾淨，因為比賽可以帶動他們的積極性。無論幹什麼事都需要一個動力，我們可以用

比賽作為一個動力。

1、 負責人：勤工部全體成員

2、 參加人員：全體勤工儉學同學

3、 所用工具：教室衞生評分標準、教室衞生檢查表、流動紅旗

4、 及時將每週所查衞生分數公佈於公告欄中

5、 目 的：（1）使教學樓裏所有教室的衞生更乾淨

（2）使同學明白自己的任務是什麼，能夠有一種責任感

三、 崗位工作情況調查和指導

我部將定期對教室衞生進行檢查，不定期給上崗人員開會指導，讓他們更加了解自己工作的重性和發現自己的優點、不足。我們也將會定期上報學管科老師給予表現優秀的勤工儉學的同學以通報表揚，並留作系內評獎評優的依據，促使大家向表現優秀的同學學習。對錶現極差的給予通報批評。最終，提高我係所有教室衞生的整體面貌。

1、 負責人：勤工助學部

2、 參加人：學管科老師、勤工儉學同學全體

3、 目 的：認識自我，是自己能夠發現自己的不足，和老師面對面以達到老師對他們的關心，讓他們知道老師是很關心他們的，使他們感到一種親和力

4、 程 序：選着一個教室，把所有的勤工儉學的同學集合到一起，請學管科老師來講話，親自對他們進行指導

5、 時 間：屆時通知

四、勤工助學部內部規定

我們將在每月初召開一次勤工助學部會議，會議由勤工助學部全體成員參加。總結上月工作的優點和不足，以便在下月的工作中避免出現更多的錯誤。計劃下月的工作部署，以做到提前安排，不至於在工作時手忙腳亂，通過提前計劃可以使我們的`工作做到最好。

五、統計

所謂統計就是在開學後我們將詳細的統計各班的現有桌椅的總數、黑板、講桌、燈、窗簾、門鎖、窗户、玻璃是否有損壞。如有損壞的，我們將及時通知勤工儉學的同學對損壞的物品進行修理，已達到萬無一缺，使同學們能夠正常的上課。

在此項工作中我們預計將利用三到五天的時間動員全體勤工助學部成員把全教學樓的教室徹底統計一遍，做到一個不多一個不少。用表的形式打印出來，及時交到學管科，以方便學管科下一步工作的順利進行。

六、分配打掃工具

在新學期到來，一定要有新的氣象。我們決定對所有教室的打掃工具進行統一統計。如有壞的或沒有打掃工具的，我們將及時分配打掃工具，以便不耽誤勤工儉學同學的正常工作。

發放打掃工具使由負責班級衞生的勤工儉學的同學進行簽字領取，使每個教室分配一個拖布，一個掃帚，一個銼子。

1、參加人員：全體勤工儉學人員

2、負 責 人：勤工部全體人員

七、其它工作

1、由於今年的九月份會有一批新的學弟學妹來到我們的身邊，屆時我們會積極配合學院和汽車系接好新生，把我們的學弟學妹安安全全的送到宿舍，讓他們有一種回到家的感覺，因為他們是第一次離家這麼遠上學，肯定是會想家的，所以我們要做到讓他們放心，讓他們有一中家的感覺，讓他們安心的度過他們的大學生活。

2、我部會積極配合其他部門工作，積極響應汽車工程系學管科佈置的工作。

3、對每個教室進行一次飲料瓶回收，這樣可以提高我們教室的衞生，同時也可以讓同學們懂得環保。

4、由於工作計劃只是一個計劃，有些事是隨着事情的變化而變化的，所以有些活動將屆時通知。

以上便是勤工助學部在20xx年下半年的工作計劃。在此工作計劃中肯定會有不足的地方，我們在實際的工作中一邊按着工作計劃走，一邊還要發現不足，發現了不足之處，我們要及時的改進，避免

有太多的錯誤出現。

在工作中難免會遇到很難做的事但是我們一定會以自己最大的努力去把困難的事變簡單了，所謂簡單就是把工作做好。

總之，我相信我們勤工助學部在學管科王老師的正確領導下，在汽車工程系學生會主席團的指導下，在各個兄弟部門的幫助下會朝着更好的方向發展。

學生工作計劃 篇3

紀律部在學生科老師的指導關心和廣大學生、班主任老師的合作支持下，順利的完成了各項工作。作為學生會的重要部門之一，紀律部將承前啟後，致力於加強紀律、學風和日常生活管理工作，協助學校、老師為廣大同學提供一個穩定、和諧的學習和生活環境。紀律部全體成員將繼續秉承公平、公正、公開的原則，切實做好學生會的檢查工作，做好各種檢查記錄，紀律部的主要工作是協助學生科及班主任老師規範學生的行為舉止，對出現的違紀現象和不良風氣予以記錄和處理並及時上報學生科，樹立學校的良好形象。

我們繼續以高標準嚴格要求自己，本着為廣大同學服務的宗旨，紀律部特擬定以下工作計劃：

1、紀律部的工作主要是日常工作和各種活動的紀律維持工作，而日常工作主要包括日常考勤與紀律維持，儀容儀表的檢查，晚自習檢查及各項活動的秩序等。

2、為了更好的協助學校、老師的工作，更好的服務同學，紀律部需要繼續選拔一批新的後備人才。為了有更充足的力量來完成紀律部各項工作，紀律部將以公開招聘的的形式選拔一批學習優良、擁有較強工作能力和服務意識的新成員，以補充紀律部的力量。並在初期有意識的組織對新生進行培養，讓他們儘快熟悉工作，轉變角色，融入到紀律部團隊之中。

3、加強組織管理，落實責任分工。做到對待任何同學一視同仁，公平、公正、公開。紀律部成員將在學校老師、學生會的指導下，落實責任，公平公正，全力為廣大同學創造良好的學習和生活環境。

4、學校的工作是一個大的整體，我們必須相互配合才能完成各項工作。紀律部在學校指導下做好自己分內工作的同時，將加強與團委、學生會其它部門的溝通與合作，如在各類大型活動中聯合組織、協助配合，共同攜手一起為創造學校良好的教學秩序和氛圍努力，為同學們服務，為學校做貢獻。

5、給每個人平等的機會施展自己的潛力，從中發掘優秀、有能力且負責的成員。在第一個學期裏我們平等給個人機會，互相交流經驗、結對學習，在使他們對部門的工作十分熟悉，然後在第二學期的時候，從他們中間挑選出工作能力強，認真負責的人員進行指導培養，以便他們可以很好的'迎接下一屆的工作。

6、虛心工作，虛心接受老師同學們的意見和建議，有則改之，無則加勉，努力工作。使工作更加完善，做到一絲不苟。深入同學中間瞭解情況，不足之處，在部內進行討論整改並及時給與反饋。

每月檢查部內所有工作的情況，瞭解本月工作中出現的錯誤，將錯誤率降到最低。及時發現部內成員在工作上的漏洞，及時整改。

7、每週做一次工作總結、並制定下週計劃。

在每個周結束之時，總結出上週的工作情況，制定出下週的計劃，在部內討論，查漏補缺，並在下週執行。

8、修改執勤流程、提高工作效率。

為了使紀律部工作更上一個新的台階，經過上學年的總結，本部要提高工作效率、計劃將每天進班進行常規檢查恢復為早晨在門口檢查。

新的學期，新的開始，紀律部將在新學期盡職盡責，努力工作，以高昂的姿態和飽滿的精神開始新的征程！

學生工作計劃 篇4

一、納新工作

1、做好迎新宣傳稿的撰寫,資料的預備。

2、在納新前做好納新工作的整體排班職員安排，口試也要排好班。

3、學生會納新時要督促各部分提交年度工作計劃、招新計劃,收好存檔。

4、我們要輔助宣傳部做宣傳,輔助組織部諮詢、口試地點的申請,我們還要打印好相應的表格發放給會員,發放到班級。

5、照例要收集學生會成員的聯繫方式、課表,整理好,以便日後工作排班等。

6、收集各班班委的信息資料以及各班的課表，整理好存檔。

二、完善規章制度

在納新完畢後，鑑於上屆的總結經驗，制定出一份新的學生會規章制度，並制定出相應的賞罰細則，在以後的工作中按照制度實行治理，使學生會的工作能順利無誤的完成。

三、通知工作

這是祕書部最基本的工作,其中包括學生會內部活動、會議的通知和院校領導下達的全院性活動、會議的通知，無論什麼活動、會議都要及時通知到位,確認收到，以保證各部成員能準時參與。

四、檔案收集治理

1、每次的活動,都要提醒活動負責人一週內把活動策劃書、總結交到祕書部存檔.理事會所有上傳的資料我們都要備份，總結有相應的模板填寫.

2、會議記錄及總結：做好學生會幹部例會，全體學生會成員會議的會議記錄，整理好並存檔。

五、簽到工作

每次學生會活動、會議都有我部負責簽到工作，在學期末時回納出出勤率，供評定優秀幹部等獎勵用。

六、通訊工作

學生會的大小活動都要及時的寫出通訊稿，並附上照片，發到大院和團委的郵箱裏，確保我院學生會活動能及時的發到校網上，讓全校師生都能瀏覽到我院的活動，並提出建議和意見，這樣我院的工作才會越辦越出色。

七、工作總結

為使我院學生會能及時的把握日常工作的.動態，我部月末、期末、年末都會做出工作總結，對學生會各部組織的活動進行總結，以便之後做出更出色的活動。

八、特色活動

在我校申請精神文明校園之際，統計學院學生會祕書部也積極響應我校號召，預備了一系列活動，在本學年，我部將會開展以下活動：

1、創建文明校園系列活動之三風建設材料評選

(1)活動目的: 為了讓大家體驗祕書日常資料整理、排版的細活，為了讓大家把握基本辦公技能，配合系首屆祕書節的開展，配合學院的三風建設，讓跟多的班級參與到三風建設和祕書節活動中來。

(2)活動主題：當好祕書，建好三風

(3)活動對象: 統計學院所有成員

(4)活動要求：與三風建設相關的文字資料集，包括班分建設、學風建設、寢室文明之風的建設。

活動時間：20xx年10月中旬

活動流程：a、比賽策劃

b、向各班徵集

c、材料評定

d、頒佈獎項

學生工作計劃 篇5

時光飛逝，轉眼間，本學期的工作即將接近尾聲。而在接下來的新學期裏，我們祕書處將繼續在老師的指導下積極紮實的開展工作，為學生會的發展貢獻自己的力量。在新學期中，我們將繼續以熱情、踏實的工作態度，秉承着將簡單而繁瑣的工作做到百密不疏、繁而不雜的宗旨，堅持不懈，積極工作，在工作中及時總結，認真汲取新的經驗和教訓，取長補短，一絲不苟。

一、工作定位及目標

1：做好學生例會及相關會議的考勤、簽到，及會議記錄等工作將其整理並存檔。

2：整理並妥善管理好各部門、各項活動的計劃和總結，做好期末存檔工作。

3：參與到各個部門舉辦的活動中去。

4：制定和完善學生會各項相關內部制度，嚴格執行規章制度，加強學生會的運作能力（組織性和紀律性）和具體落實責任制度和工作業績考核。

5：完善學生會部門考核和學生幹部的考核機制，根據例會的與會情況、部門建設、工作的開展情況、與主席團及其他部門的聯繫和溝通狀況進行學期綜合考核。

二、積極參加學生會活動

由於院學生會各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動時給予大力配合。方便部門之間的合作，使學生會正常運作。

三、部內建設

由於部內會注入新的力量，所以要培養鍛鍊幹事的能力，祕書處需要與各部緊密聯繫，參與到各部的活動中去記錄並監督。因此，要全面提高祕書處的工作能力，必須全面培養內部成員，清楚的瞭解各部的職能和工作性質，樹立同學們的全局性觀念。為此，我們將實施以下措施：

1、 培養祕書處同學對文字的'把握和處理能力.

2、 分配活動時，儘量讓祕書處每個幹事都能全面接觸學生會各方面活動，以便更好的促進祕書處成員對於學生會工作的整體把握

3、 更積極創新的工作，創新不是一句空話，在任何一個工作細節都可以創新，而怎樣保持創新在部門的成長中是成形後必須要注重的問題。

4、 組織與祕書處功能性質相對應的活動。

5、 祕書處成員通過參與其他職能部門的活動積累了大量成功舉辦各類活動的經驗，為了更加鍛鍊祕書處幹事以及方便以後工作的開展，祕書處希望今年能舉辦與自己部門性質相對應的活動。

總之，祕書處必將在總結以往經驗的基礎上，積極開拓，勇於實踐，為學生會進一步的發展和成熟貢獻自己的力量。在工作的具體實施中我們將可能會遇到很多的困難，但我們堅信我們會排除萬難，盡最大的努力把工作做的最好，同時請院領導及各位教師給予監督和指導，使我們的工作更加完美。

政治與公共管理學院

團總支 學生會

祕書處

20xx年6月16日