組長工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的組長工作計劃4篇，歡迎大家分享。

組長工作計劃 篇1

一、課標對本冊的要求

本套教材的教學目的在於激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心;培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：

1、能聽説讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽説認讀21個單詞。

3、能學會4個手工製作。

4、能聽懂、會唱4首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解4個幽默小故事。

7、能瞭解4項簡單的中西方文化知識。

二、教材分析

本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外國小英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑑了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國國小英語教學的成功經驗，努力探索適合我國國小英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是國小階段最後一冊，國小生在升入國中前的最後一個學期內要對整個國小階段所學的主要詞彙和語言進行比較全面和系統的複習。

三、教學目標

聽。

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;

2、能聽懂簡單的配圖小故事;

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求並做出適當反應。

説：

1、能在口頭表達中做到發音清楚、語調達意;

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的.日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語;

2、能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞;

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意羣閲讀的習慣;

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能模仿範例寫句子;

2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述;

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

四、學生基本情況

本年級學生大部分學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學習口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閲讀程度的文章，能解短文的主要內容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的提高。

五、本學期的重點

1、能聽説讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽説認讀21個單詞。

3、能學會4個手工製作。

4、能聽懂、會唱4首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱4首歌謠。

6、能完成4個自我評價活動。

7、能理解4個幽默小故事。

8、能瞭解4項簡單的中西方文化知識。

六、教學措施

1、“優差”搭配，合作達標。在對子活動和小組活動中，將優生和差生作適當的搭配，以利於練習活動的順利開展，同時也能充分發揮優生對差生的輔導作用。

2、精講多練，學用結合。要努力做到教師精講，學生多練，邊學邊用，學用結合。努力使學生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。

3、組織形式多樣，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂上常見的活動組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、三人四人或六人小組活動等。

4、儘可能為學生學習語言創造情境，利用圖片、模型、實物、筆畫等教具;利用自己的手勢、動作、表情等體態;利用錄音等現代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

組長工作計劃 篇2

點點幼兒園教研組新的一學期將繼續強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：

一、日常教務管理工作

1、充分發揮教研組長的管理能力，調動各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教研組人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。

2、制定專教工作計劃和課程安排，由教研組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語等興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

(1)環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料)，幼兒作品表徵的手段、方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

(2)學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據班級情況，調整計劃內容，體現層次性。加強學科教學和小組活動的研究。

(3)生活有序：教師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。

(4)觀察有序：各種檢查和考核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

(1)全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閲讀活動內容的時間和內容。

(2)數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的.指導。

(3)雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

(4)音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學研究還剛剛起步，在教學工作中起到的作用還不明顯，而我組將以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點，所有科研課題都讓教師自願參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿後執行。學期末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

組長工作計劃 篇3

興趣是最好的教師，是學習的動力，是學生求知和成功的起點，針對班級學生的特點。從學習興趣出發，並堅持與素質教育接軌，即不斷培養學生自主能力和創造精神。結合班級每一個學生的學習現狀，為了進一步促進每一個學生的思想進步、促進每一個學生的學習發展、促進每一個學生的個性張揚，班級特別組建各學科興趣小組。

一、指導思想

開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生綜合素質的重要途徑；在新課改思想的指導下，努力打破學校的封閉性，引導學生面向現代化、面向世界、面向未來；綜合應用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動；使學生在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習策略等方面得到發展。各小組必須認真抓好此項工作，通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生綜合素質。

二、興趣小組組建

1、學科興趣小組的組建，採取學生自願報名和科任教師挑選相結合的方法。每個興趣小組人數不超過10人為宜。每個學生原則上只參加一個興趣小組。少數尖子生如學有餘力，經班主任同意可參加多個興趣小組，每個學生至少參加一個興趣小組。

2、各學科要在課代表的主持下，組建興趣小組。根據班級學生的'實際情況，組建如下興趣小組：

語文興趣小組 數學興趣小組 英語興趣小組

政史地興趣小組 理化生興趣小組 體音美興趣小組

3、每個興趣小組設立組長一名，副組長一名，學生應按時參加活動，遵守活動紀律，讓學生參與管理。

三、小組組織

四、組織方式

1、對全班學生興趣、愛好進行全面地調查瞭解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好。

2、根據學生參與活動的項目和人數安排相應的學優生進行輔導，也可以聯繫科任教師給予指導。

3、為了培養學生的多種興趣，採取一天一調整（除體音美興趣小組）的原則。

4、開展活動必須堅持經常，不可半途而廢。

5、每期活動要有相關資料並進行總結，期末進行整理存檔。

6、學期末對各小組活動開展情況進行總結與表彰，評選出優秀的活動小組。

五、活動目標

1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2、給學生創造施展才華，挖掘潛力的機會，提高學生知識技能；

3、豐富校園文化生活，培養學生團隊協作精神，融洽師生感情；

4、提高學生自主發現問題、分析問題、解決問題的學習能力。

5、培養學生的探究意識，提高學生的研討能力。

六、活動內容

語文興趣小組

數學興趣小組

英語興趣小組

政史地興趣小組

理化生興趣小組

體音美興趣小組

備註

第一週

各興趣小組確定本期的活動內容並進行討論，確定活動形式等相關問題。

具體見語文興趣小組活動方案。

每天佈置適量的習題。

每天記英語單詞5個，句子兩句，背誦課文若干。

星期一、五早歷史；星期二、三早政治；星期四早地理。

星期一、四中午物理習題講解。

根據學習及學校活動安排。

負責

肖紅軍、王晨、安靜、李影、凡鵬飛、李錦輝、肖詩卉

注：1、原則上是以各興趣小組的所有成員開展活動，但為了調動其他同學的積極性，其他同學也可參加。

2、活動開展期間如遇特殊情況，可以依據實際進行，但要保證質量。

3、體音美興趣小組活動開展可以適當利用班隊會時間。

七、活動要求

1、各個組要在全班範圍內組織好小組成員。

2、根據各組實際情況，各小組組長要定好活動計劃、活動內容、記好活動記錄。

3、各小組活動確保五落實：組織落實、人員落實、時間落實、輔導落實、檢查落實。

4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，組長必須親自組織，也可聘請科任老師給予監督指導。

5、班委會（具體由學習委員杜玉潔同學負責）要及時檢查各組活動情況，發現問題及時糾正，確保活動正常進行。

6、克服事務繁多和活動時間受限制的困難，儘量合理的利用班級甚至於學校有效的活動條件，創造性的開展活動。

7、各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發生。

八、活動評價

1、活動由各興趣小組組長牽頭，負責動員、報名、管理、監督。

2、班委會成員負責活動全過程的實施，團支部書記負責監督 。

3、班級對每次活動有專人檢查，並做好相關記錄，隨時瞭解學生的感受，對活動的態度、以及任務完成情況。

4、制定專用階段性評價表，上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結）：活動專題及活動計劃；相關資料（如調查報告、活動照片、文字資料等）；階段成果展示和經驗總結。

組長工作計劃 篇4

一、現狀分析與指導思想

上學期，我們按計劃完成了各項保育工作，保育員教師的工作能 力有了一定的提高，幼兒在各方面也得到了較好的培養，但是我園 又面臨20xx年驗一級一類園，而我園保育員教師的保育工作離級類驗收的標準還有一定的差距，為了能夠順利通過級類驗收，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作，增長保育員教師的專業知識，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保。因此，本學期保育教研組的'工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好保育工作，將教研工作真正做到實處。

二、工作目標

1、加強學習，提高保育園教師衞生消毒工作的技能技巧及安全意 識。

2、解決保育工作中的實際問題。 3、促進保教質量的提高。

三、主要形式

1、問題研討 2、活動觀摩 3、講故事

四、工作重點、方法及措施

1、一日生活中保育員教師的衞生消毒工作

1）以集體學習為主，自主學習為輔，學習《保育員應知應會》相關常規知識。 2）以答題的形式檢驗教師的理論知識 3）以觀摩的形式幫助教師更好的掌握 4）教師實際操作進行檢驗

2、一日生活中的保教結合

1）深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該幹什 麼，該注意什麼。

2）深入討論保育園教師如何與其他教師配合

3、講講我的保育故事。

4、制定了嚴密的制度，科學地安排，確保每名保育員教師都參 與研究學習，並寫出每一次參研點滴體會，以提高保育能力。 每次教研活動都要經過科學的安排，不與全園其它工作發生衝突，以保證每名保育員教師都參與研究學習，以提高保育能力。每次的業務學習，參與人員都要積極的發表自己的意見，討論一定要深入，要認真做好筆記。每一次教研活動後，要求參加的組員每人寫一篇體會，鼓勵老師們在工作中每積累一點經驗，就用筆把它寫出來，對於一些好的經驗文章推薦到刊物上發表。