【熱門】幼兒園工作計劃彙總5篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的幼兒園工作計劃5篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園工作計劃 篇1

1.依託家長學校促進幼兒園、家庭教育的互動。我園教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

2.建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。

3.每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師要經常與留守幼兒現在監護人聯繫，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“温馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的.愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

4.鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的温暖，不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的温暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平台。

5.課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通。掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

6.除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習興趣，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的温暖和父母的關心，成為特殊的羣體，但幼兒園應該成為他們温暖的“家”，老師就是他們的“父母”。應該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關懷，在學習上給予全面細緻的指導，在學校各項活動中給他們更多展現的機會。

7.要強化安全教育，平時多對還在進行安全教育，強化幼兒的安全意識。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。

老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，幼兒園要努力創造條件，不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工作中，要結合幼兒園教育教學，促進溝通。從而集眾家之力，推動我園留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

幼兒園工作計劃 篇2

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神和南豐幼兒的統一布暑，團結與帶領全園教職員工，以“讓每個孩子快樂，讓每位家長放心”的目標，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，促進幼兒園可持續發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、主要工作及措施

1、營造良好的人文環境

以“愛崗敬業、團結奉獻”的園區精神為核心，提倡“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、求真創新的勇氣和不拘小節的大氣”，打造校園生活中的`每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：在這塊地方工作着是我的幸福與快樂，使幼兒園成為教職員工快樂的工作樂園和精神家園。

2、深入個性的園本研討

根據本園區的實際，繼續做好我園個性化園本研討活動，促進園區保教質量的提高。

（1）常規研討活動。開展二次全園故事導行為主題的公開研討課活動、每學期一次的大遊戲專題研討活動、每月一次的千字教學經驗分享活動和機動讀書心得交流活動。

（2）特色研討活動：繼續深入開展好圖畫故事書閲讀活動。繼續以習慣養成故事閲讀、意志培養故事閲讀、情感培養故事閲讀、節日風俗故事閲讀進行分月專題閲讀，並引導幼兒知以導行，養成良好的行為習慣。同時按時組織好親子閲讀日記展評、自制繪本展評、故事表演等常規活動。

（3）繼續户外班級特色活動：本學期各班引用上屆班級的户外特色內容進行，對原方案進行實踐和修正，以形成較完善的活動方案。

（4）繼續加強教師基本功培訓，組織教師參加好教師書院的相關培訓。在編教師根據實際參加好相關繼續教育培訓學習，不斷充實提高自己。

（5）開拓小中大混齡遊戲的空間：繼續做好每週一次的室內“快樂大本營”大遊戲區角活動，探索户外大遊戲混合活動的方式，拓寬幼兒交往的範圍和遊戲的方式，以彌補班內幼兒人數少、遊戲內容少的不足。

（6）開展班級微課程活動各班根據班級幼兒實際和時節，學期初確定好微課程內容，注意日常活動的開展和資料的積累，在一定的階段內形成一個微課程故事，併發布微信。

3、落實永恆的安全工作

（1）加強安全防範工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。户外活動時，班內保教人員要全部到位，分點看護好幼兒活動，及時制止幼兒不安全苗頭性行為，確保活動安全。室內組織活動時，保育員要協助上課老師組織好活動，盡力提示幼兒參與活動之中。同時繼續執行上放學值班制度，按安排表及時到崗，做好相關工作。做到層層把關，確保幼兒安全在園每一天。

（2）抓好幼兒安全保健管理。

首先科學制訂幼兒膳食，培養幼兒用餐習慣，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，確保幼兒食品安全。

其次加強幼兒日常生活護理和幼兒物品消毒制度的執行，加強檢查、督促，確保幼兒的環境衞生安全。再次結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，並結合安全教育專題活動上好安全專題課，組織相關逃生、防暴演練，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（3）加強門衞職能意識、加強巡視、日查、登記等工作，對發現的安全隱患及時彙報、及時維修和排除，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境

4、豐富密切的家社工作

（1）積極開展豐富多彩的家長活動：通過組織親子活動、家長會、以電話聯繫、家訪、路路通等多種形式開展好家訪活動。

（2）各班每月更新家長園地，認真填寫幼兒檔案，並通過“家長信箱”“調查問卷”等形式積極採納家長的好建議。

（3）聯合街道辦志願服務隊組織相關節日活動；利用暑期進行教師進社區教育活動。

三、具體工作分月安排：

二月份：

1、進行開學報名工作。

2、制訂各項工作計劃和課程作息安排；

3、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衞生、環境佈置等。

4、做好開學相關迎檢工作，針對存在的安全、衞生問題進行整改。

5、開始快樂大本營室內大遊戲活動；

6、制訂本學期各班故事閲讀計劃，並按計劃開展閲讀活動、

三月份：

1、開展三月“安全教育月”活動，上好相關專題課，開展好一個演練活動；

2、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衞生工作。

3、家長開放日活動；

4、研討並落實户外大遊戲活動形式；

5、確定微課程內容，並開展相關活動和資料的收集。

四月份：

1、加強衞生、食品檢查，預防春季傳染病發生。

2、進行第一次園內研討課活動（中班）；

3、結合班級微課程活動情況，及時形成發佈微信報道；

五月份：

1、結合節日進行教育（“五一”勞動節、母親節），並開展相關的慶祝活動。

2、進行“六一”系列活動的準備工作，組織好親子活動。

3、加強安全工作檢查，結合5、12進行逃生演練；

4、大遊戲活動專題研討；

5、進行第二次園內研討課活動（小班）；

6、進行親子自制繪本評比；

六月份：

1、籌劃並開展大班畢業典禮的慶祝活動。

2、親子閲讀日記展評；

3、各班、清點財產、資產、資料歸檔。

4、做好防暑降温工作，佈置暑假活動；

幼兒園工作計劃 篇3

一、上月情況分析：

經過倆個月的幼兒園生活，本班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，常規有了進一步的提高。伴隨着陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養。春季是各種疾病傳播的高發季節，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續加強一日健康生活常規培養，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

二、本月重點工作：

1.感知春季及常見動物的明顯特徵。

2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動，在遊戲中提高幼兒跳、平衡的`能力。

三、教育目標健康領域

1.不用髒手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒服時告訴成人。

3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

4.在遊戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

四、社會領域

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

2.認識常見的交通工具。

3.學習輪流，體驗規則作用，初步養成遵守規則的意識。

五、藝術領域

1.認識幾種打擊樂器，養成正確使用樂器的習慣。

2.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現熟悉的事物。

六、家園共育

1.隨着春季到來，家長可以多帶幼兒進行户外鍛鍊，增強幼兒體質。

2.隨時引導幼兒觀察植物在春季裏的變化，感受春季的到來。

七、環境創設

1.與幼兒一起創設主題牆面。

2.增添各區域中的遊戲材料和輔助材料。

幼兒園工作計劃 篇4

一、情況分析

本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有着良好的思想素養，對待工作一絲不苟，有着較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。

二、指導思想：

為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們小班教研組將繼續以《綱要》的精神為指導，本着以幼兒發展為本的理念，從本幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣出發，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優發展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發展。

三、工作目標：

1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。

2、利用隔週一次的小班年級組活動平台，剖析研討教材。

3、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

四、具體措施：

（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。具體的做法如下：

1、在教研組活動中，採用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關係。

2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空餘時間多看相關理論書籍，並做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鑽研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩子百分之百的關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

（二）加強教研活動的'開展

1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容。其次要做好教後反思即後審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每週有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中對教師的課後反思進行討論，發現問題，解決問題。

2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，着重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，瞭解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規則等，建立班級常規和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、遊戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、繫鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，並嘗試着做力所能及的小事。

3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在於通過觀摩、交流、評比的形式，激發教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

（三）加強班級常規管理，突出班級特色。

1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題，隨時研究，

分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

2、各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色。

3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬鬆有序的一日常規。

五、具體工作安排：

九月份：

1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特徵、階段目標

3、穩定新生情緒，儘快納入正常教學。

4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶祝活動

5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

十月份：

1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，並進行環境創設

2、同題開課：健康領域“跳”

3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

4、年級組教師互查備課、觀察記錄

十一月份：

1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，並進行環境創設

2、集體備課，對家長開放半日活動

3、組織幼兒秋遊，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

十二月份：

1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，並進行環境創設

2、各班積極調整互動遊戲環境與材料，開展遊戲活動，互相學習，互相探討

3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

4、專題研討：交流心得和策略

5、年級組六認真互查

一月份：

1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，並進行環境創設

2、策劃年級組新年慶祝活動

3、班主任工作經驗交流，幼兒素質測評，分析

4、進行案例學習和交流，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作計劃 篇5

一、做好開學前的準備工作

1．召開教工大會，宣佈新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。

2．資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。

3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情景，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4．研究到開學後可能出現的情景，有重點地進行家訪。

5．局部調整班級牆飾和生活區域，清除不貼合季節特點的陳舊佈置，在活動區供給新的玩具、材料、磁帶等。

6．出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯繫方法及收費通知等。

7．繪製祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的.宣傳畫。

二、組織好開學初的保教活動

1．讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。

2．觀察、瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。

3．做好春季傳染病的預防工作，異常是注意空氣消毒和幼兒的衣着。

4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、教師和各行各業勞動婦女的教育活動。

5、抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫忙幼兒積累感性經驗。

三、加強計劃調控

1．制訂幼兒園各個部門工作計劃，構成本學期配套的計劃體系。

2．召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”資料。

3．每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。

4．各班按計劃對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。

5．工會、婦委會聯合舉行慶“三八”活動。

四、後勤工作要點

1．制訂全年度財政收支預算。

2．結合物價和幼兒伙食情景，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，需調整改善的提出實施意見。

3．花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，並有計劃地栽植新品種。