高中德育工作計劃(彙編15篇)

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的高中德育工作計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高中德育工作計劃1

本學期作為高三前的最後一個學期，在班級工作中必須注意學生的全面發展，積極促動學生珍惜高中生活的體驗，加強學生在文化學習中積極性，全面促進學生的成長。

活動目標：讓學生做優秀的人，做成功的人，過幸福的生活

活動原則：以人為本，德育為先;

從最後一名學生抓起，讓每個學生成才

關注成長，關注發展，關注學生的世界觀、人生觀建立。

班級構成：班級內共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。

教師組成：班主任，孫興起;副班主任，季偉;小班班主任，吳曉霞、管穎真。

活動計劃：

一、加強班幹部隊伍建設

在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班、團支部隊伍。本學期進一步加強班幹部隊伍建設，努力提升班幹部的工作能力，積極促動班、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班幹部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策;集中討論處理影響學生髮展的一些問題;積極討論關於學生髮展成長、班級健康發展的一些問題。在班幹部隊伍建設中，努力提升班成員的素質，努力為即將到來的高三打造一個高效穩定的班幹部隊伍。

二、加強班級文化建設

班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，積極引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的.特點，利用宿舍建立出一種學生髮展的新的陣地，加強生活素質教育，提升生活能力，積極為文化學習提供保障。

三、強化生活教育

加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。

四、強化主題班會的功效

本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規範學生的各項行為，進一步加強學生班幹部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發展的舞台，為更多的學生提供發展的空間。利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生髮展的誤區，利用主題班會，指明學生髮展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。

五、積極促動學生的全面發展。

在本學期的德育工作中，以全面發展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，為高三，為人生打造最堅實的基礎。

高中德育工作計劃2

一、建立健全年級學生會

根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的`同學組建年級學生會，建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會

每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。

三、建立健全家長會例會制度

本學期加強年級與家長之間的溝通與交流，擬開兩次全年級家長會，第一次計劃9月20日左右（高二第一次月考結束），第二次計劃期末考試前。

學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衞生，加強學習管理。

1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。

2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況）

4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衞生部長正、副各一名，成員為各班衞生檢查成員，負責檢查班級衞生，教師辦公室衞生（3樓、4樓），公正地予以打分，協助各班班長和衞生委員檢查各班同學衞生、整潔情況。

6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調整後為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習後（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節大課間，下午第一節課間，晚自習第一節課間，由紀律組同學分樓層巡查，着重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止並做認真記錄。

高中德育工作計劃3

1、狠抓學生行為習慣的養成教育。認真學習、貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，創建文明校園，培養學生積極健康的生活情趣和習慣，開展遠離網吧，不沾煙酒，拒絕暴力，擁抱文明的主題活動。

2、加強校園文化建設。不斷營造文明整潔，積極向上，健康和諧的校園文化，深入開展經典詩文、名人名言誦讀活動，使校園文化更豐富並與時俱進。

3、抓好課堂德育滲透，增強學科育人功能。準確把握教材的育人因素，認真落實學科教學中情感、態度與價值觀的目標，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用非智力因素激發智力因素。

4、深入開展愛國主義教育和中華傳統美德教育。繼續開展三有三為教育、八榮八恥教育、感恩教育、公民道德教育、開展弘揚和培育民族精神主題教育活動，使學生學會做人，樹立正確的社會主義榮辱觀。

5、開展誠信教育系列活動。開展講誠信、做誠實人的系列教育活動，開展誠信考試教育活動，建設文明學校、誠信學校，讓學生懂得誠信是做人的`根本，養成誠實守信的品質。

6、深入開展珍愛生命教育。以尊重自己，珍愛生命為主線開展生命教育。教育學生遠離黃、賭、毒等不良行為的影響，養成良好的生活習慣，鞏固心理健康AA級成果，促進學生心理健康成長。

7、繼續進行家長學校工作。積極引導家長用先進的理念，科學的方法開展家庭教育。加強學校、家庭、社會三結合教育。

8、以抓學風建設為突破口，加強三風建設，創建和諧校園。加強三風的落實工作，形成讀書治學，教學相長，文明和諧的良好環境。

9、打造過硬的班主任隊伍，通過班主任培訓、班主任工作交流、座談討論、參觀等方法提高班主任整體素質，轉變觀念與時俱進。

10、強化德育的常規工作。

高中德育工作計劃4

一、指導思想

德育為首，堅持“三從原則”（從自我做起，從現在做起，從點滴做起）、“三理”教育、學校教育、家庭教學、社會教育和學生自主教育密切配合，以課堂為主陣地，以德育活動為載體，加強德育實踐，常抓不懈，抓住契機，增強德育針對性，實效性，走出富有xx高中特色的德育路子。

二、德育目標

培養學生的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會）情感、文明的行為習慣、良好的道德品質和遵紀守法意識，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生健全的人格及承受挫折、適應環境的能力。

三、具體措施

（一）“三理”教育

“三理”教育教案檢查

“三理”教育三理研討會（班主任）

“三理”教育學生討論會

（二）文明禮貌月

2月20日—3月20日開展文明禮貌月活動。

1、通過國旗下講話、班會、黑板報評比等形式，掀起講文明懂禮貌教育的熱潮。

2、三八節徵文比賽。

（三）“五四”系列活動

①開展以“經典誦讀”為主題的演講比賽。

②開展“五四”評優、表先活動。

（四）慶祝建黨91週年德育活動

1、主題廣播；

2、主題團課；

3、主題班會。

（五）業餘黨校

3月—5月開展好業餘黨校的集中培訓，舉行學生黨員的集體宣誓儀式。

（六）堅持好週一集體升旗和國旗下講話制度，堅持好週一班會制度，開辦好校園廣播站。

（七）德育隊伍建設

進一步加強以班主任為骨幹的德育隊伍建設，發揮全員育人的'作用。

1、開好班主任論壇，通過交流班級管理經驗促進德育工作的深入開展；

2、組織好德育工作論文的收繳，評比活動。

（八）校園文化環境建設

1、利用好校園櫥窗和校園廣播站，引導健康高雅的校園文化氛圍，營造校園精神特區。

2、堅持好紀律、衞生檢查，營造文明、衞生的校園環境，以優美的環境育人。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，舉行一次體育文化節，一屆魔方速擰大賽，一次書畫作品展。

　　xx高中政教處

高中德育工作計劃5

一、指導思想

(1)貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教。

(2)認真貫徹中共中央關於維護新疆穩定的重要指示精神和部署，結合我校實際情況，採取有效措施、辦法實施。

(3)認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》和教育部有關中國小德育工作的規範性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識，思路清晰、理念先行、行為到位。

二、主要工作目標

鞏固20xx年度德育管理方面所取得的進步，進一步狠抓教師、特別是班主任、學生的管理，力爭實現以下幾個目標：

(1)形成師生人人蔘與德育管理的大德育觀，愛校如愛家，學校的事就是我的事，自覺維護學校的安全管理，無打架、鬥毆現象，創安全事故零校園，民、漢學生和諧相處，真正實現實際意義上的民漢合校。

(2)、狠抓學生的養成教育，重抓學生的儀容儀表、維護校園環境、講究個人衞生等，養成一種良好的習慣，堅決杜絕在校園、在班級吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進校園、吃後亂扔垃圾、敞胸露懷等現象發生，自覺養成良好的習慣。

(3)開展德育活動。德育活動結合學生的實際，以學生的道德實踐活動為主線，注重學生的親身感受和體會，突出德育活動的實效性。

(4)重視德育專兼職人員及班主任的學習、培訓和提高，調動德育骨幹人員的積極性。

(5)逐步完善家長學校的一系列工作。

(6)重視、支持、指導共青團、少先隊工作，使共青團、少先隊活動豐富多彩，吸引力強，在本年度中學建立業餘團校，做好“推優入團”工作，國小少先隊做好“五有十率”工作，努力調動學生，特別是團員、少先隊幹部的積極性，加大學生監督力度，使團隊工作做得有聲有色。

(7)狠抓學校宣傳工作、民族團結工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結工作等。

(8)加大德育考核的力度，凡事做到細微之處，把事情做細，做精，講求效果。

三、具體措施

(一)、學生良好行為習慣養成

利用班會課對學生進行《中國小生守則》、《中國小生行為規範》的.學習、教育，使學生熟知《中國小生守則》、《中國小生行為規範》內容，加大學生會幹部、少先隊幹部等的監督力度，通過問卷調查、訪談的形式瞭解學生情況，使其成為一名懂守則、行為規範的好學生。主要做到以下幾點：

1、講究衞生，着裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，着裝打扮符合中國小年齡特點。

2、誠實守信，考試不作弊

3、舉止文明、尊敬師長、平等對待同學，無以大欺小、打架、罵人現象。

4、關心集體、熱愛勞動、愛護公物，有良好的環保意識

5、不吸煙、不喝酒。

6、遵守網絡道德和安全規定，不涉足未成年人不宜的活動場所

(二)、班級管理、團隊活動等隊伍建設

1、建立班主任工作手冊，規範班主任工作。班主任要有班級管理工作的詳細日記，其記錄中有本班學生的基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯繫的情況、班級中有較規範的班級管理制度、班委會、少先隊、共青團組織健全，能協助班主任做好班級日常管理工作，組織參加健康向上的文體活動，並有記錄。

2、健全班會課制度，班主任至少每月召開主題班會課一次，對學生進行思想道德等教育活動。

3、每學期至少開展一次消防、交通、食品衞生等安全教育及演練。

4、班主任採取多種形式(如：登門走訪、書信或網上交流、電話訪談、約請來校溝通等進行家校聯繫，每學期不少於本班人數的50%(家長會除外)

5、每週六上午定期召開班主任工作例會，通報有關工作要求，討論和研究班級管理方法和措施。

6、定期對班主任進行校本培訓工作，提高青年班主任管理班級的水平及能力

7、制定培訓班主任外出學習計劃表，做到有彰可循。

8、經常在學生及家長中徵求對我校教師師德狀況的意見，對學生及家長反映出的問題認真調查核實，並及時做出答覆，對確有問題的教師、宿舍管理人員及時批評教育，按有關規定嚴肅處理。

9、及時化解各類矛盾，維護教師隊伍的穩定。

10、加大監督團隊工作的力度，使其工作較20xx年度上一個台階。

(三)、家庭、學校、社會教育銜接

1、完善家長學校的有關工作，定期開辦家長培訓班，每學期至少一期。

2、定期召開家長會，每學年不少於2次。

3、建立健全校外輔導員制度和家長委員會制度，成立學校、單位、家長代表組成的社區教育委員會，並積極開展活動。

4、繼續實行家長開放日製度(我校家長開放日製度定於每週的星期五)，經常地開展家長、社區對學校辦學情況的評教、議教活動，每學年不少於2次。

(四)、安全、法制、綜合治理工作。

1、接送住校生安全有序，繼續實施接送住校生的一切規章制度，德育處繼續加大監督、檢查的力度，做到有學生在，教師必在、領導在的良好局面。

2、定期檢查校內安檢及校園周邊環境的檢查工作，使安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、定期檢查食堂衞生安全工作，預防食物中毒等事件的發生。

4、聘請派出所、司法所等人員定期到我校進行法制專題講座

5、班級無驅趕或變相驅趕“學困生”行為，德育處將對各班學期初學生花名冊、學期末學生花名冊進行對比，如有學生轉學等要做好記錄。

6、加強民族團結工作，各班級學生做到：無人蔘加民族分裂主義者組織的活動，無人收聽、收看或傳播非法音像製品、無人蔘加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動、無人蔘與邪教組織的活動、無人蔘與封建迷信活動、學生中無人到地下經文學校學經。

(五)、宣傳報道：

1、各班級每學期報送團隊廣播室稿件不少於15篇。(以採納篇數為準)

2、各教師每學期完成2篇以上新聞報道，考核時少一篇扣0.5分,並扣20元.

3、各教師每學期至發表1篇論文(包括在網上發表也可)，考核時少一篇扣2分,並扣100元.

(六)、按要求完成“xx”普法總結工作。

高中德育工作計劃6

一、德育目標

以綠色生命教育為主線，以行為習慣養成為切入點，以突出尊重、自主為原則，以激發師生昂揚向上、生機勃勃的生命狀態為目標，以引導師生和諧持續發展的生命歷程為核心，培養品德優良、誠實守信;勤奮學習、能力突出;遵紀守法、舉止文明;善於交往、身心健康;生命昂揚、情趣高雅，全面發展的合格的高中生。

二、工作要點

1、加強德育隊伍建設，進一步提高整體素質和管理水平

(1)認真組織每週一次班主任沙龍活動。按照學校德育要求，結合年級學生特點，每次活動定主題、找策略，及時總結成績與不足，促進各班在各方面都有所發展。

(2)加強見習班主任—周瑞斌老師、範麗玲老師的培養。落實《見習班主任職責》，為實現班主任隊伍的`新老交替培養後備力量。

(3)加強學生幹部培訓，壯大學生幹部隊伍，發揮好自主管理功能。每學期舉行期中前後各一次班幹部集體培訓;落實學生會及各個學生社團的工作職責，發揮學生自主管理的傳統優勢。

2、加強班規校級、日常行為規範教育

對行為規範教育要常抓不懈，嚴格管理。班主任以身作則，對班級管理上可能出現的問題提前做出預設，明確獎懲方法，督促學生嚴格執行。年級組從第二週組織高一年級行為每日晨檢，成績每天公佈，每兩週進行總結表彰。

3、抓典型，樹榜樣

本學期規範評選三好生、三好班集體。各班要充分發現學生特長，樹立班級正面典型，大力宣傳，發揮榜樣的作用。開展禮儀培訓講座，啟動十佳男生、十佳女生評選。

4、落實家訪工作

班主任通過電話、邀請家長進校園、進課堂等方式建立和家長的聯繫，及時與家長分享學生的表現，加強對學生進行規範養成教育。

5、抓好大課間活動

抓好每天鍛鍊一小時、配合德育處組織長跑、出操及緊急疏散演練。

6、協調其它工作

協助教務處月考工作，對學生進行誠信教育、考試規範教育。組織高一年級午休檢查工作。

7、組織高一開展“我的中國夢”徵文演講活動。

結合德育處開展的朗誦比賽，各班要積極配合學校德育工作，開展本班的朗誦比賽，發揮學生各方面的才能，引導學生用欣賞的眼光看待他人。

8、開展生活德育

藉助於上半年的重要節假日，開展系列活動，豐富學生學校生活，挖掘學生各方面的潛力，提供學生展示自我平台。

(1)開展安全教育：4.26日，全國交通安全反思日;

(2)開展民風民俗教育：4.5日，清明節;6.2日，端午節;

(3)開展感恩教育：5月11日，母親節;6.15日，父親節;

(4)開展青春話題教育：5.4日，五四青年節。主要內容包括如何正確處理青春期;認識青春、珍惜青春、珍惜時間;藉助於家長會，引導家長用寬容、平等、民主的態度走進孩子內心世界，瞭解孩子，讓孩子學會尊重。

(5)加強環境教育：以“共建美麗西青，共享美好生活”為主題，充分利用世界水日(3月22日)，世界地球日(4月22日)，全國低碳日(6月17日)等紀念日，尤其圍繞“六·五”世界環境日主題，開展有特色、有影響的環境教育主題宣傳教育活動。

高中德育工作計劃7

一、指導思想

以《中學德育大綱》和《中國小德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創一流，圍繞特色建名校”為主旨，以“勤奮、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。

二、建立以班級管理為核心的德育管理小組

堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作佈置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據本班的'實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每週班團活動，要認真分析各同學的特點並分類管理，制訂針對性的措施，並做跟蹤、落實，每週要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下週的工作重點和措施”等幾個方面向班主任彙報。

三、學習法規，完善制度，按章辦事

本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，並跟蹤法規的執行情況，依據法規評價班委會的工作和學生的表現。

（1）、制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。

（2）、組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規範》，《新生入學必讀》和上述相關制度。

四、建立班級管理包乾制，落實班幹部會議制，齊抓共管。

建立班級管理包乾制的目的是讓各學生幹部發揮模範帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，並從學習、紀律、生活、心理等方面對所包乾的學生進行全方位指導和跟蹤，並對同學間不良習慣及時記錄並向班主任彙報，對同學積極配合工作的表現進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的瞭解同學情況，根據實際開展工作。

班幹部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次並制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，並進行分工落實。

五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成。

（1）、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規範。

人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規範的切入點，要求衣着端正，不穿奇裝異服，不留長髮，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恆地加強學生行為規範養成教育。

（2）、加強班級衞生工作，養成學生良好衞生行為習慣。

通過對班級環境衞生管理，做到每天兩小掃，每週一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無塗刻，牆上無污跡，門窗無破損，衞生無死角。

（3）、以住校生管理為重點，規範學生行為。

住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規範管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，並配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示範，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優秀室長”為模範，養成良好生活習慣。

六、拓寬教育途徑，豐富德育手段

（1）、充分利用學校德育資源的優勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才幹。

（2）、進一步完善班主任及學校的聯繫，並充分發揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患於未然，努力為創建安全文明校園做出貢獻。

（3）、構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監督，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，採取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化

本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，並把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發材料，跟蹤落實；每個班幹部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。

八、加大自主教育

班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在於學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。

（1）、增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。

（2）、少一點強制教育，多一點説理教育，讓學生明白事理，知道什麼事該做，什麼事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。

(3）、讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。

(4)、改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。

（5）、讓學生形成寫週記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。

高中德育工作計劃8

一、指導思想

認真貫徹新課改，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、素質和日常行為規範教育，從而培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展;全力轉變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發展。

二、工作目標

以抓好班風、學風建設為突破口，規範學生的言行，淨化學習生活，濃厚學氛，努力使學生養成良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇於探索的進取。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的管理和控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉工作作風。

三、工作重點

從小處入手，抓好行為規範的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和指導，年級組有計劃地對各班進行常規檢查評比，對學生課間操、寢室、衞生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規範和學習習慣。

開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走生最為關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習的，使之成為班級管理活動的`重要內容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入瞭解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好後進生的工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養以集體主義為核心的團隊。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發揮值周班幹部工作的實效性，加強學生幹部建設，為校學生會、團委做好工作。

嚴格考試製度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析，並將分析情況教務處和校長。 對考試成績作量化分析，為調整教育、教學工作提供依據。

加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，中華勵志網虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨鬥。

教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力並重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

高中德育工作計劃9

一、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

二、工作重點：

1、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課.

2、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

三、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強班級德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班委隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

2.充分發揮班幹部工作的作用，擴大班幹部的`影響。班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月，要利用班會組織學生認真學習貫徹《一日常規七子歌》、《國小生日常行為規範》，通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

高中德育工作計劃10

xx中學建校近12年來，以踏實、穩健、勤懇、拼搏的作風創造出輝煌的業績，教學成績和德育管理兩品牌熠熠生輝，良好的校風和非凡的培養能力吸引着廣家長、學生以及社會同仁關注的目光。與此同時，教育發展出現新常態，學校辦學規模不斷擴，社會關注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內涵才能經得住時間和實踐的檢驗。站在又一新的起點上，我們必須拓寬德育途徑，創新德育模式，增強育人體驗實效，再一次實現德育品質的提升。

一、德育指導思想

1、牢固樹立“德育觀”，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長，體驗成功”的辦學理念。

2、滲透“教育即成長，德育即生活”的德育理念，構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。

3、構建一個多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定發展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學校文化軟實力，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的現代公民，促進學生身心健康成長、全面發展和終身幸福。

二、德育工作目標

1、德育常規管理目標：

(1)安全無責任事故;

(2)學生違法犯罪率為零;

(3)學生行為規範、文明素養高;

(4)學生學習生活秩序井然，班風學風濃厚;

(5)校園環境整潔怡人。

2、德育隊伍建設目標：

(1)加強德育幹部和班主任隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、當一面的德育幹部隊伍，鍛造一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍;

(2)加強學生幹部和青年志願者隊伍建設，培養學生的感恩意識、自我管理能力、自主學習能力以及耐挫力，提高學生的情商和逆商。

(3)積極營造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學生都喜歡東華”的德育氛圍。

3、德育創新目標：

(1)創新德育新角度，德育科研有突破，創新常規管理新手段，計劃把七年級CDE級組、八年級A、C級組作為高品位德育探索的實驗級組，穩妥推進高品位德育;

(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式;

(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創建有新意，公民教育不斷深化，學生社團管理有新亮點，家校互動常態化。

三、德育工作內容

構建、實踐高品位德育、體驗德育“六工程”。

(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規，彰顯德育功能。

1、增強安全首位意識。一是實行首遇責任制。提高教師對於安全重要性和安全防範的認識，加強對學生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任書。進一步把安全事故的防範及安全責任制度、校園危機應急預案落實到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重安全隱患及重違紀事件的發生。三是完善“生活互助組”的扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專人跟進、指導和監管，年級定期有“優秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學生安全的靚麗風景。四是編織安全預防及教育網絡。

深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中國小生“安全教育日”(3月份最後一週的星期一)活動;繼續加強生命安全、交通安全、網絡安全、交友安全、公共場所安全、飲食安全、運動安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監控;堅持開展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小組每天安排相關的老師對教學樓、資訊樓、圖書館、食堂、操場等地進行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時間段到操場、小賣店、宿舍巡查，杜絕校園，消除安全隱患，力切實保障校園安全有序。

2、發揮“兩會兩課”的功效。

“兩會”指的是逢週四的班主任工作例會和班級管理研究會。認真落實每週一次的級組長、班主任會議制度，提升德育幹部和班主任的德性和人文素養;“兩課”指的班會課和團隊活動課。充分發揮每週一節的班會課、團隊活動課以及校級班會示範課的作用，全面培養學生自信自立、禮貌禮儀、樂觀堅韌、勤奮惜時、責任奉獻、理想目標、珍愛生命、自律自愛、誠實守信、善良寬容、進取謙遜、感恩孝順、勤儉節約、綠色環保、學會合作分享、真誠待人、友愛交往等優秀品質，助學生在成長中塑造和完善自我，建立屬於自己的品質體系，以優秀的品質成就卓越人生，立足於把學生培養成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的東華學子。

3、完善文明班和優秀班主任考核細則。

為充分發揮制度管理效能，進一步深化學校精細化管理，調動班主任主觀能動性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優秀班主任考核細則的修訂完善作為本學期的德育工作重點之一，認真落實《班級德育常規管理量化考核》，並在充分研究論證的基礎上，認真制定並運行《班主任常規工作考核方案》，推行班主任常規工作考核制。

4、構建多層次高品位德育評價體系。

本學期，思政處將注重榜樣引領，分兩類、三個層次設計高品位德育評價體系。

一是個體類：第一層面是學校名班主任、優秀級組長、傑出班主任;第二層面是學校秀的學生，計劃把“東華美德少年”稱號作為第一學期學生的榮譽、把東華初級中學十佳學生(九年級是東華初級中學優秀畢業生)作為學年學生榮譽稱號，每個年級評出100人;第三層面是對應月德育教育主題，評比出關愛之星、行為規範之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮鬥之星、進步之星(專設面向後進生、學困生的獎勵)等十項學生，每月一次，將在樓道內設置專欄張榜公佈。

二是集體類：分別設置優秀級組、文明班級、優秀級組學生會、優秀班會、優秀團支部等五個獎項。

通過構建多層次高品位德育評價體系，讓每個學生都能找到自己的閃光點，讓每一個學子都得到肯定和鼓勵，樹立信心，感受成功的喜悦，激發生命的潛能，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養高品位的東華學子。

5、注重年級德育層級目標的指導落實。(1)七年級要“打基礎、重養成”。要注重“規”和“放”的統一，德育與教學互相促進、互為補充。(2)八年級年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領學生文明守紀、自尊自強、勤奮進取，有效預防“八年級現象”。(3)九年級要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰勝脆弱，用理想引領現實，讓學生實現從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的境界。

(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

新形勢，新思路、新常態的發展新模式的構建需要全體教師轉變管理觀念;視野、格局、教育的東華髮展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。

1、要具備高品位的教師形象，樹立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養，都要具有高品位的教育教學思想和高品位的教育教學行為。工作中要樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的示範形象，在社會樹立良好的師表形象。尊重學生，愛護學生，保護學生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實、尊重……像空氣一樣瀰漫於空中，滲透在學生學習、生活的每一個角落，伴隨着學生成長的每一刻，杜絕簡單粗暴、體罰或變相體罰學生等行為。因為，只有高品位的教育教學思想才會有高品位的教育教學行為，只有高品位的教師教育教學行為才會培育出高品位的學生。

2、要建設兩支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人思想和智慧的高品位的德育幹部隊伍和班主任(含後備班主任對象、心理諮詢組)隊伍。

(1)年級組、宿管組、德育組、團學生會等德育幹部要以高品位的管理行為，以生為本，常規與育人並重，強化培訓與指導，主動接地氣，主動服務學生，熱情服務家長作為新學期德育管理的工作要求。

(2)全校班主任要主動有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優化人際關係，有計劃開展“集體生日活動”，“好人好事”學雷鋒活動、感恩活動，“3+1”生活互助小組關愛活動，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營造家庭式親情文化氛圍，培養學生的情商和逆商，促使學生形成積極向上的人生觀、價值觀和真善美的精神世界。

(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會、班主任工作經驗交流會等加強對德育工作的指導，進行高品位班級管理專題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會示範課。

(4)未雨綢繆，“青藍結對”，儲備班主任後備隊伍。本學期，後備班主任隊伍建設主要做好四項規劃：一是組織優秀班主任傳經送寶，對培養對象進行經驗指導;二是閲讀一些班級管理方面的教育書籍，進行讀書沙龍;三是深入班會課課堂，聆聽在職班主任班會課;四是親自實踐，上一堂班會課。

(5)進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理扶工作。以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據學生的生理、心理髮展規律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理諮詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導諮詢，要充分發揮三位心理老師和調動更多教師積極參與，助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步做好個案的.研究、資料的積累工作。

要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神祕感，從而形成一種正確的輿論和健康的環境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對行為後進生、學業學困生、經濟困難生、心理問題生等特殊學生進行摸底跟蹤，關注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，並根據實際情況制定個性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動成果，爭創東莞市心理健康教育示範學校。

(三)德育文化工程：精心構建厚重的高品位生態德育文化。

文化承載着厚重的學校辦學思想，富有高雅創意和理想教育的校園文化環境是一種無形的力量，激勵鞭策師生執着追求、健康成長、全面發展。本學期，我們將深層次挖掘學校的辦學積澱，融合先進思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態校園德育文化，更加充分體現人文關懷，為學生的自我完善、自我發展搭建更高層次的物質精神平台。

一是注重育人文化場，精心打造高品味的文化環境。我們將優化校園物質文化環境，注重校園文化教育性和藝術性，編織更高、更豐饒的閲讀精神生活，組織學生參觀校史室、統籌年級宣傳展板、級組文化長廊(含用牆壁説話、會考勵志宣言、每月時政專欄、)，精心設計每月德育主題先進學生展、規劃宿舍文化牆，張貼《安全疏散線路圖》、建設班級圖書角，豐富校園德育網內涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學校強的育人文化場，用深厚學校文化激勵學生。

二是創建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實現一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領師生的生活、工作和學習，用良好的班級文化引領學生主動發展，個性張揚，展現班級風采。

三是踐行環保行動，形成班級生態環保文化。抓好學生個人衞生、班容班貌、校園衞生等“形象工程”，開展“乾淨衞生班級”創優活動，落實好衞生打掃和衞生檢查評比制度，班班做到“地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話”等五無要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言*語”等六無行為，人人具有高雅的環保行為，班班具有高雅的班級環保形象，保證師生在乾淨、整潔、賞心悦目的環境中學習。

四是打造“優雅禮儀文化”，生生具有紳士風度淑女形象。繼續開展全方位的“我會主動問好”主題教育活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園裏最流行的言語;系統地學習禮儀的有關知識，掌握一些基本的禮儀形體要求;繼續完善“文明禮儀監督崗”建設，繼續開展文明禮儀標兵、文明禮儀先進班級評比活動;繼續抓好升旗儀式、飯堂就餐排隊、課間、上下樓梯、室外功能課、秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。

五是發揮節日文化的道德濡染，讓學生生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每個傳統的節日都有特定的文化內涵。本學期，我們將結合3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節、6月的父親節等重節日和紀念日，利用班級QQ、微信、致家長一封信、網上祭英烈、集體過生日、傳統文化主題宣傳等形式，讓學生沉浸於濃郁的節日文化情境之中，助學生進一步瞭解中華民族傳統文化，提高民族自信心，以充分發揮節日文化接通曆史、感受民俗、體驗生存、迴歸傳統、宣泄情感、凝聚精神、寄託幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統節日文化成為學校德育的一個特而亮麗的風景。

(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。

1、探索現代公民素養培養教育模式。為尋找德育創新的突破口，本學期將進一步探索公民教育模式，為學生未來走向公民社會和文明社會開啟一扇門。

一是重視學生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學生，膽放手，膽實踐，限度地尊重學生的人格，賦予學生自由選擇、自由發展的空間，把課堂的探討研究權和評價權都交給學生，把德育活動的組織權放給學生，把班級和級組的管理權授權給學生，鼓勵學生追求卓越，伸展個性，實現自我，快樂成長。

二是完善學生自我管理建構。建立四級學生自我管理體系，即年級學生會—級組學生會—班級自主管理員會—生活互助小組(學習合作小組)。充分發揮年級、級組學生會學生自主組織作用，班級設置班主任學生助理，強化學生自主管理，建立師生溝通和家校互動機制等等，培育班級全體同學的社羣意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。

三是樹立學生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬事萬物、尊重公共秩序等公德養成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關係等過程中，培養學生的公共秩序意識、公共衞生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志願服務行動，樹立學生的關愛意識。

2、建設高品位學生社團。本學期，思政處和校團將繼續根據學生的興趣鼓勵學生自主創建或擴建學生社團，把社團活動作為學生活動課程證逐步納入學校校本課程體系，在校內定期開展各項社團活動，在節假日到社區企業進行社會實踐體驗，舉辦學生社團展示節，邀請有才能的家長參與學生社團建設，選派骨幹年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過讓學生在持續參加高雅而有特色的社團活動、社會實踐活動之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會的主流價值觀，修正自己的價值取向，引導學生迴歸生活世界，培養自身的興趣愛好，形成多樣化的學習方式，促進學生的全面發展。同時，擴學校的知名度和影響力，為學校的發展營造良好的外部環境。

3、組織“名人名師講壇”。本學期，我們邀請一些可以開闊學生視野、提升學生素質、發展孩子個性的專家教授、社會賢達、學生家長以及學校名班主任、名教師，為師生舉辦專題講座、家校互動論壇、感恩勵志型教育活動。通過暢談他們的人生經歷、奮鬥歷程，讓學生思接千載，視通萬里，拓展同學們的視野，薰染學生的情感，培養學生的浩然之氣，提升學生的修養和境界，讓每個孩子獲得成長，讓孩子的生命拔節的吱吱聲響，讓孩子留下成長的印跡和美好的回憶。

4、開展“經典餐”欣賞會。雅言傳承文明，經典浸潤人生。經典文化中藴含許多做人做事的道理、藴含許多言行道德規範，可以引領學生弘揚中華民族偉的民族精神，踐行核心價值觀，促進廣學生求真、向善、致美全面和諧地發展。本學期，思政處將分步驟開展“經典餐”欣賞會。一是進行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經典影片，廣播室定時播放一些經典名曲，利用“每日一歌”學唱名曲，班級經典歌曲合唱比賽;二是開展名著必讀。紮實開展“書香伴我行——名著必讀”活動。

開展“班主任推薦10本書”活動，辦好班級圖書角，用好晚上閲讀時間，每月推薦名著書目，介紹名著的精粹，開展讀書心得交流，通報學生閲讀量;三是開展名曲演奏。本學期將利用“五四青年節”、“夢想舞台”等開展“高品位音樂，唱響校園”活動;四是組織名言製作。計劃組織七年級八年級學生進行校園格言、温馨提示語創作賽，開展“觸動靈魂的100句名言”活動，並協同美術科組擇優製作成宣傳畫。

(五)體驗德育工程：繼續豐富以體驗為主的高品位系列德育活動。

德育靠實踐，德育靠體驗。我們在堅持學生德育活動常態化、主題化、制度化、系列化的同時將更加註重德育活動的精品化、高品位化，注重活動質量、注重活動教育意義，堅持常規活動不缺新意，主題活動深藏寓意，特色活動盡顯創意。本學期，思政處將計劃開展以“青春”為主題的一系列體驗活動，搭建平台讓學生施展才華，張揚個性，讓學生在參與過程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動真切的感悟，在實踐中形成高尚的情操，良好的品質。

1、開展“成長的青春最美麗”之春季學生外出社會實踐、僻山區體驗活動、赴台灣科學秀、社團活動。

2、開展“勵志的青春最美麗”之學生幹部勵志營活動、感恩教育系列活動。一是利用“每日一歌”時間進行““經典誦讀”和經典勵志歌曲的學唱;二是開展“六個一”團員先進性自我教育活動，感恩行動“十個一”活動;三是組織型勵志講座，開展“捐款獻愛心”活動、“好書接力，愛心傳遞”捐書活動等等，引導學生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操;四是組織學生幹部勵志營活動，鍛鍊學生幹部的團隊協作能力，拓展學生幹部的視野，接受愛國主義教育。

3、開展“歌唱的青春最美麗”之“夢想舞台”、校園十歌手比賽、主持人賽、班級經典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。

4、開展“文明的青春最美麗”之七年級班級辯論賽，“文明禮儀”系列教育活動，培養學生高雅、得體、方、文明的涵養，鍛鍊學生語言表達、邏輯思維能力，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，構建良好的育人環境。

5、開展“拼搏的青春最美麗”之班己球比賽、迎面接力比賽、“健力美”課間運動操等，讓學生在強健身體的同時讓學生學會合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場，培養學生勇於拼搏、公平競爭的精神。

(六)家校合作工程：有效探索家校互動合作常態化的德育新模式。

家校合作是德育工作的有效延伸，家校互動合作是提升學校在社會當中的美譽度的重要途徑。本學期，思政處將加強橫向聯繫，綜合德育力量，促進家校合作工作有新的發展。

一是保障家長的“建議權”，注重校園網站、郵箱、家長調查問卷、週記、家校通、班級微信、班級QQ羣、家長QQ羣等溝通平台的作用，做到家校聯繫常態化，架起師生、生生、家校交流溝通的橋樑;

二是保障家長的“知情權”，堅持每個學期高質量開好1次家長會，邀請家長到校參與開放日、有計劃組織“報喜短信”、“男孩、女孩家長會”、“父親母親家長會”等一系列家校溝通方式，使不同層次的問題得到了有效的解決和預防;

三是保障家長的“參與權”，辦好家長學校和家長論壇，成立家長導師團，組織家長參與校園藝術節、運動會、家長義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動每個家長成為學校的主人、學校辦學理念的義務宣傳員、學校工作的支持者。

四是加強節假日學生生活指導，利用寒暑假、重節假日，定期發放《致家長一封信》，及時告知假期注意事項，明確孩子在家在社會的要求真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的監督培養任務。

五是學期初召開“緩註冊學生家長會”，學期中召開全年級學生家長會，學期末召開“動力加油家長會”;對後進生的假期生活進行跟蹤指導，班主任定期與家長電話溝通，瞭解並指導學生家庭生活、學習情況，及時糾正學生的不良生活動向。

六是依託家長員會的作用，每學期舉辦一次家長座談會，聽取廣家長員對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見，依託同沙派出所、市交警隊，定期開展法制交通安全活動。

站在新的起點，開創新的局面。在我校教育教學再次迎來新一輪發展之際，全體師生要與時俱進，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體的理念，進一步加強校園德育環境建設，為開創東華初級中學“高品位德育”的新局面而不懈奮鬥。

高中德育工作計劃11

一、德育狀況

上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。

二、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的'原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。

三、工作目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。各年級德育工作目標初

一、高一級：勤奮自信初

二、高二級：求實向上

1、規範日常行為，培養良好習慣。

1、喚醒學生向初

三、高三挑戰的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。

2、強化紀律意識，培養耐挫能力。

三、高三級：拼搏衝刺

1、始終做好向會考、大學聯考衝刺的精神激勵。

2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3、佈置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

四、工作要點一加強德育隊伍建設。

2、落實班任常規工作，如班會課、週記評閲、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範週記的評閲，充分發揮週記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任科任——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

5、及時彰先勵後，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。

6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。二加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《中學生日常行為規範》和《沙滘中學一日行為規範》（①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。

2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。

6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視台的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

7、注意培養學生良好的衞生和生活習慣，加強宿生管理。三充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

高中德育工作計劃12

　一、指導思想

以xx“8.31”重要講話精神為指導，以“迎奧運”為契機，結合學校工作的實際，努力探索德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學生行為習慣的養成教育，把行為規範養成教育貫穿在教育教學工作的始終，進一步促進良好校風、班風、學風的形成。同時，繼續開展弘揚民族精神，以主體性德育為觀念，積極開展走進學生實際生活的主題教育活動，以“育人為本、以德為先”，全面提高我校學生的綜合素質。

　二、工作目標

1、提高德育隊伍的理論水平，建立一支學習型的德育骨幹隊伍。

2、營造團結、和諧的校園氛圍，打造一個全新的全面育人、全程育人、文化育人的良好環境。

3、推進以年級為主體的管理模式。

4、穩步提高班級學風水平。

5、培養學生成為熱愛祖國、遵紀守法、誠實可信、知書達禮的合格社會人。

　三、具體工作和措施

1、依託班級、年級開展各項主題教育活動，開展以學生生理、心理為主題的專題講座教育活動。

2、畢業班考前心理諮詢與訓練，開展心理健康教育，培養健全人格。

3、繼續規範住宿生的管理工作，落實各項檢查評比制度，做好文明宿舍的.評比工作。

4、提高防範意識，確保學生安全，進一步完善各類應急預案，並做好宣傳教育演練工作，培養學生自我保護意識。

5、加強學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡的建設，提升教育活力，密切家庭聯繫，全面做好學生家訪工作。班主任老師一學期內有通過電話、走訪等各種方式，和全班所以家長保持聯繫，聯繫重點要有針對性。

6、繼續優化班級管理的模式，充分發揮學生自我管理、自我教育的作用。以年級為單位，大力開展行為規範養成教育活動，培養學生的責任意識，以達到實現學生自己教育自己的目標。

7、進一步明確以年級組的責權利，建立年級管理目標責任制。認真做好班級一日常規、班級日記管理工作，定期出好黑板報，宣傳櫥窗，組織學生建設良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、內容豐富、形式活潑的班級文化。

8、以市優秀德育工作、優秀學生評選活動為契機，以先進的事蹟激勵師生，營造良好的育人環境。

9、加強法制教育，耐心細緻做好“後進生”的轉化工作，保證學校正常的教育教學秩序。

四、具體時間安排

3月份

雷鋒精神

教育月

1、開學工作，佈置班主任開學工作會議、住宿生會議，佈置晚自習、午休、封閉管理工作，新學期，新氣象，新挑戰，向同學們提出希望和要求。

2、雷鋒精神代代傳——要求各班以此為主題出板報，召開主題班會。3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”45週年紀念日。

3、高三學生面臨大學聯考，怎樣迎接這關鍵時刻，如何在大學聯考中發揮出自己的水平?高三年級召開專題會議“迎接大學聯考，認真複習，勤學苦練，責任教育”

4、各年級、各班對教室、玻璃窗等進行安全大檢查。

5、夜班輔導員對寢室進行電線、窗户等安全大檢查。

6、每月學生必交一次德育作業，班主任老師與學生進行書面交流，並給學生寄語。

7、對班級日記、德育作業進行檢查。

8、最後一週的星期一為“全國中國小安全教育日”

4月份

安全

教育月

1、第一週為防溺水教育周

2、廣泛開展安全教育，交通、消防、網絡、食品、自救等。通過主題班會、知識講座、宣傳欄、黑板報等多種形式進行宣傳和教育，各班以此為主題召開主題班會，出板報。

3、高二年級進入學習關鍵時期，該怎樣做人，怎樣看到自己不足，要找內因，高二年級召開專題會議。

4、班主任批改學生德育作業，給予寄語，引導學生樹立正確價值觀、人生觀。

5、各年級、班級對教室進行安全大檢查。

6、夜班輔導員對寢室進行安全大檢查。

7、對班級日記、德育作業進行檢查。

5月份

熱愛勞動

教育月

1、勞動光榮，勞動偉大，勞動創造財富——以此為主題，各班召開主題班會、出板報，以此喚醒學生的勞動意識。

2、高一年級召開專題會議，根據實際，自定主題。

3、檢查學生的德育作業及班主任寄語。

4、檢查各班班級日記。

5、檢查教室電線、玻璃窗等安全問題。

6、檢查寢室電線、窗等安全問題。

6月份

迎奧運

樹新風

陽光體育

教育月

1、積極開展“我運動、我健康、我快樂”為主題的陽光體育活動。迎接XX年北京奧運會的到來。各班以此為主題出板報，召開主題班會，要求學生積極參加體育鍛煉，張弛有度，強身健體。

2、評選優秀班主任德育作業寄語。

3、評選優秀班主任評語。

4、評選優秀學生、先進班集體。

5、評選優秀寢室長、文明寢室。

6、以年級為單位，出測驗題“安全知識問題”，加強對學生安全教育。

7月份

1、收學生德育作業，存檔。

2、收班級日記，存檔。

3、收主題班會教案，存檔。

4、收各年級“安全知識測試”試卷，存檔。

5、收班主任工作總結，存檔。

道德是一個“內化”的過程，基於此，讓學生在主體性活動中得到親身體驗，在親身體驗中受到教育，從而形成積極向上的思想態度、意志品質和價值觀。

高中德育工作計劃13

這學期我校德育工作堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過紮實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每週週一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，採用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。（重點在學生幹部培訓）

1、加強學生幹部思想道德素質教育與培訓。對學生幹部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生幹部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質複合型人才角度去培養幹部，使用幹部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班工作，充分發揮各年級參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，並根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時在校園宣傳欄公佈，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的`積極作用，制定學校學生會、團委幹部主動參與學校日常行為規範管理的原則，充分發揮學生幹部的作用，在實踐中提高學生幹部的素質。

三、團隊工作。

以團校為陣地，加強團的知識學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

四、常規教育

1、實施文明班、抓好行為規範教育。（重點工作）分別組織力量對各年級行為規範進行檢查，落實文明班評比制度，強化行為規範教育，着重點在於紀律、衞生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭髮、飾物、校服、課間操、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理。加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，並以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會幹部參與學校一週的管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衞生、廣播操、、出勤、自行車、早讀、午練），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作做到有計劃，有措施，重在落實，強化考核。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。青春期知識講座，充分發揮學校心理諮詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因衝突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標並努力去實現目標，尊重並理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法。

五、開展多項專題活動

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規範教育和學習規範教育，並落實違反紀律後的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習願望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現並解決各類矛盾糾紛。

高中德育工作計劃14

一、指導思想

以《中學德育大綱》與《中國小德育工作規程》為指導，以養成教育與自主教育為主導線，以班會課成為主陣地，以“學會做人、學會學習、學會生活”為主旨，全面貫徹國家教育方針，突出針對性和實效性，為形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證。

二、建立以級組管理為核心的三線校園德育網絡

堅持把德育放在首位、確立學校德育校長負責制下的三線管理，形成齊抓共管的校園育人網絡。即以“校長——政教科——年級組——班主任——跟班老師”為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展;以“校長——政教科——教研處——科組——學科教師”為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中;以“黨支部——團委、學生會——團支部、班委會”為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

堅持級組管理的核心地位。政教科日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作佈置，而每個年級都有其個體特點，因此抓級領導和級長應該是年級組管理的第一責任人，各年級組長要在政教科和抓級領導的指導下，根據本年級的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好週日晚的班主任例會外，要認真分析年級學生的特點，制訂針對性的措施，並做跟蹤、落實，每週要以書面的形式從“級組抓了哪些工作”、“存在的主要問題”、“下週的工作設想和措施”等幾個方面向政教處彙報。

三、學習法規，完善制度，按章辦事

本學期政教科把工作重點放在有計劃地組織老師和學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，並跟蹤法規的執行情況，依據法規評價教師的工作和學生的表現。

1、有計劃地組織教師學習《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學德育大綱》、《中國小德育工作規章》、《中學班主任工作暫行規定》等。

2、制訂和完善《高明一中德育量化評分細則》、《內宿生管理細則》、《宿舍管理員職責》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行為準則》、《先進文明班和先進文明宿舍評比制度》、《班會課的基本要求》等。

3、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》和上述相關制度。

四、建立班級管理包乾制，落實班主任和科任教師聯席會議制，齊抓共管

建立班級管理包乾制的目的是讓科任教師真正參與德育管理，讓每個學生都分享老師的關愛和指導。班主任把本班的學生按成績或表現等分成幾個組，每組15人左右，班主任抓兩頭，其它組由跟班老師負責，包乾教師從學習、紀律、生活、心理等方面對所包乾的學生進行全方位指導和跟蹤，並填好跟蹤檔案。班主任是班級管理的第一責任人，但不是唯一責任人，跟班的科任老師是自己所包乾學生的直接責任人。

班主任和科任教師聯席會議制度要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次並制度化，班主任是召集人和主持人，共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，並進行分工落實。

五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成

1、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規範。

人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規範的切入點，要求衣着端正，不穿奇裝異服，不留長髮，進入校園必須穿校服、戴校牌，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恆地加強學生行為規範養成教育。

2、加強學校衞生工作，養成學生良好衞生行為習慣。

通過對學校環境衞生管理，做到每天兩小掃，每週一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無塗刻，牆上無污跡，門窗無破損，衞生無死角。

3、以住校生管理為重點，規範學生行為。

住校生是學生管理的重點和難點，學校把學生宿舍規範管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，加強寢室文明建設，開展文明寢室流動紅旗競賽，注重樹立典型示範，不斷強化管理，以收到明顯成效。

六、拓寬教育途徑，豐富德育手段

1、充分利用社區德育資源的優勢，鞏固和擴大德育基地。切實加強校外德育

基地和活動場所建設，有計劃地組織學生參加社會調查、社區服務、科技文化、公益勞動、軍事訓練等多種形式的實踐活動，拓寬學生視野，增長才幹。

2、繼續堅持班主任的“二記二訪”(即班務日記，學生週記，家訪，電話訪問)制度，與學生家長建立經常性聯繫，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。本學期要改選新一屆家長委員會，並進一步辦好家長學校、各年級要開好一次家長會。

3、進一步完善與文華派出所的聯繫，並充分發揮我校法制副校長的作用，加強校園及周邊地區的治安環境治理工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患於未然，努力創建安全文明校園。

4、構建立體校園文化，豐富校園生活。

搞好各班課室文化建設，各級每月評比一次。加強對校廣播站，學生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，採取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

本學期做好學生會和團委會的換屆選舉;辦好業餘團校和業餘黨校;進一步完善新團員的發展工作和在團員中“推優入黨”工作;廣播站進行人員和節目的大調整，以進一步提高廣播的.質量;組織好“迎國慶合唱比賽”和“慶元旦文藝晚會”。

七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化

本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，並把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題政教處都要進行動員，印發材料，跟蹤落實;每個班主任在落實專題教育時要有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。

八、加大自主教育

政教科的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在於學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，政教處要在自主教育上加大研究和推行的力度。

1、增強“一中人”意識，爭做學校主人翁。各班本學期要舉行一次“一中人”演講比賽，學校進行“一中人”優秀演講稿評比。

2、少一點強制教育，多一點説理教育，讓學生明白事理，知道什麼事該做，什麼事不該做;讓學生明白學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。

3、讓學生參與學校的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。

4、改變班會課一言談的強制性和命令式教育，讓學生主動參與班會課的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。

5、讓學生形成寫週記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。

九、加大德育科研的力度，彰顯德育特色

1、繼續完善“德育量化考核”、“學科德育滲透”、“推優入黨”。

2、探索“學生自主教育”的方式和途徑。

3、逐步完善和落實包乾制。

4、心理教育，做到：①心理課納入全校各班課程表;②完善心理健康諮詢室;③建立學生心理檔案;④每晚專人輔導;⑤有階段性的心理輔導材料或報告會;⑥重點對象專人包乾。

5、建立豐富、實效、並具有我校特色的德育資源庫，以達到資源共享。

高中德育工作計劃15

本學期的德行教育主要是圍繞38位同學展開的。其中包括研學小組的建設、班幹隊伍的培養、班風的樹立、班級理念的塑造和完善、學習氛圍的凝造等內容

第一週

1. 班級學習小組的分組（6-7人為一組，明確組長的任務）；

2. 班幹部的初次建立（分析班級情況，召開第一次班幹部會議）；

3. 班級公約的制定（內容與級部基本一致）；

4. 抓住第一次全班發言的契機：“”為接下來的工作埋下伏筆。

第二週

1. 上好第一節班會課，針對的實際情況樹立我們自己的目標，講解這一年的總體目標和班級管理的.理念；初定班歌。

2. 從細微處着手，樹班風：宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收穫”的佈置；跑操的紀律；週一禮服的穿着；清潔的質量等。

3. 週記的全面鋪開；

4. 尋找機會批評。——預期效果：“”

5. 製造場合表揚。——預期效果：“”和“”

第三週

1. 制定班級口號——“青春如火，超越自我”；

2. 確定班歌——《不要認為自己沒有用》；

3. 觀看視頻“永不放棄”——瞭解堅持的魅力，相信自己可以辦得到（針對部分學生缺乏毅力的弱點）；

4. 利用“九一八事件”紀念日進行愛國主義教育。

第四周

1. 檢查宿舍內務；

2. 關於“捨得”的討論；

3. 再次明確長遠的目標——大學聯考；

4. 觀看視頻“態度決定高度”。

第五週

月考備考——狠抓英語。

第六週

1. 月考總結。為下一階段學習鋪墊；

2. 表揚部分小組的學習風氣，樹典型；

3. 藝術節準備工作，在活動中樹立班級形象。

第七週

校運會籌備——關注體育生，動員非體育生參與。

第八週

1. 個別談話，為期會考試蓄勢；

2. 感恩教育：觀看視頻“光之塔”。

第九周

備戰期會考

① 狠抓早讀和晚修後20分鐘：重點為語文及英語；

② 動員小組長帶動小組學習氣氛。

第十週

1. 期會考試。

2. 校運會ing！關注細處：儘量使每一個人都有事可做。——預期效果：“

第十一週

總結期會考試和校運會。抓住教育契機：引導學生，知道一分耕耘，一分收穫。這句話永遠都不會過時。具體措施：表揚優秀個人，樹榜樣，立典型，繼續淨化班級風氣。

第十二週

預期：出現疲憊現象；解決：關於大學，關於夢想的討論。觀看“聆聽半夏”。

第十三週

學習方法指導。

第十四周

藝術節。

第xx周

學習方法指導。

第十六週

學習方法指導。

第十七週

12月25日 語數英畢業考試（全廣州）

第十八週

學習方法指導。

第十九周

學習方法指導。

第二十週

備戰期末考試。

本學期的德育工作主要是透過各種場合的表揚和樹典型來達成目標的。

總體理念：做到實處，做到細處。