【實用】國小教研組教研工作計劃錦集9篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的國小教研組教研工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

國小教研組教研工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹與落實全國體育工作會議精神和中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見，以課程改革為核心，貫徹“健康第一”、“以學生髮展為本”的教育理念，以理論學習、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開展教研活動，深入進行課堂教學改革，提高教研活動實效，努力推進我校的各項體育工作。

二、工作目標

營造一支團結和諧、積極向上的'“陽光體育隊伍”；凝聚與發揮全組教師的力量，全面提升體育教師的教育教學、科研、競賽等方面的成績。

三、主要工作

1、充分發揮教研組的功能，加強教學研究，教研活動要定內容、定時間、定中心發言人，組內教師要圍繞研究內容盡心討論、自主思考、提升學習的實效性（雙週五下午3：45—4：30為教研組活動，單週一上午8：40----9：20為備課組活動）。

2、繼續認真學習課改精神和課程標準，通過外出培訓、聽講座和教研組自學等形式，把新的理念轉化為教師的教學行為，融入到平時的教學實踐，推進教育教學的發展。

3、引導全組教師要深鑽課標，讀透教材、結合學校及教學的實際擬定計劃、安排進度，認真備好每一課。注意備課的格式、注重學生的生理負荷量。

4、進一步完善教師教學工作定期檢查制度、以及上課、聽課、評課制度、紮實落實教師教學工作常規大力推進課堂教學改革，全面提高教學質量。

5、以科研課題為引領，深入加強課堂教學研究。讓理論指導教學實踐，在平時的教學實踐中大膽嘗試、不斷積累、總結、反思。以撰寫教學案例為載體，促進教師自覺進行教學反思，期末撰寫好一篇教學反思和教學論文。

6、關於運動隊的建設與訓練：繼續抓好校級興趣小組的訓練，要求做到定時、定點、定內容、定人員，分工不分家、科學訓練創成果。

四、具體工作安排

三月份：

1、 參加市教研組長會議

2、 制定各種教學計劃

3、 學校常規體育工作正常開展

4、 校級興趣小組正常開展訓練

四月份：

1、 參加太倉市中國小田徑運動會

2、 參加片廣播操評比

3、 自查備課等

五月份：

1、 準備參加市廣播操評比

2、 綜合學科評優課：第三屆“健雄杯”綜合學科優質課評選活動

3、第三屆“紫薇杯”優秀隨筆評選活動（綜合學科）

4、 準備校冬季三項賽

5、 上報學生體質健康測試數據

6、 參加市乒乓球比賽

六月份：

1、 學校冬季三項比賽

2、 太倉市冬季三項比賽

3、 體質健康測試數據彙總分析

七月份：

1、 教研組工作總結

2、 六認真教學檢查

3、 興趣小組訓練總結

國小教研組教研工作計劃 篇2

一、指導思想

學年教學教研工作，按照市教育局教研室和學校教育教學中提出的總體要求，在市教育局教研室的業務指導下，突出以人為本的教研工作思路，以課堂教學研究為中心，以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，以學案導學教學模式為抓手，工作重心下移，深入課堂，認真開展教學工作，加強課堂教學創新研究，提高教研組教研活動的時效性，加強對教研組活動組織形式和策略的轉化，提高教研組教研活動的時效性，引導教師開展課題研究，加強青年教師的培養力度。以“紮實有效的教研活動”為手段，努力提高英語教師的教學教研水平，從而優化課堂教學過程，提高學生的先河系質量。同時以“探新路、出新招”為宗旨，認真領會和貫徹《英語課程標準》，提高英語教師對課程改革認識的敏鋭性和適應能力，創建以校為本的學習性學科。

二、工作目標

1、以“研究、互學、提高、共榮”為英語組活動的組風。

2、加強自身業務學習，提高教育理論水平。

3、有計劃指導教師共同前進，產生幾位教學能手和骨幹教師。

4、與其他學校英語組多溝通多交流，吸取其他學校長處為己所用。

5、積極展開英語學案導學教學模式的研究。

6、着力抓好常態課。

三、主要工作

1、建立師徒結對制

王劍 ——李建明 孫永芳 —— 馬晶

2、建立每位教師教學的小目標

王劍——總體把握目標和達成度，加強對英語教學工作的指導。

李建明——進一步提高教育教學水平，爭創骨幹教師。

孫永芳——師傅幫徒弟，着力對新任教師的指導和培養。

馬晶——進一步加強教學基本功，提高個人教學水平。

3、教學常規方面

（1）每學期初，對教材和學情做詳細分析，認真做好教學計劃，並有解決問題的具體措施。學期末，認真撰寫教學總結，對教學過程中的得與失作客觀的分析及改進措施。

（2）加強常規的具體要求：統備教材，粗備單元，精備課時。在課堂設計方面下功夫，學生的學法、教師的教法方面多探索，並寫出單元小結或課後反思及改進措施。

（3）認真完成聽課任務，每學期聽課16-20節，聽課記錄要有過程記錄，點評和總結。

（4）每月進行一次教學工作的自查自評。

（5）每個月組內聽課一次，認真做好評課及課後反思。

（6）批改作業：要求對學生的作業批改要統一，錯誤畫圈並糾正，打等級ABCD既要給學生鼓勵，又要給學生以積極正確的評價。

（7）業務學習：每月一個主題，集體安排，內容要豐富多樣。

4、紮實搞好校本教研工作。

在目前新課改的背景下，我組英語教師的首要任務就是研究新課改的實際問題，進一步解決教育理念，重點是教師角色和教學行為的轉變問題，所以我組教師必須主動學習、獨立思考、相互溝通、交流思想、反思教學、分享經驗、解惑析疑、共同提高。認真落實市教研室的“四個一”，每位教師做好一個單元的教材分析，每位教師每學期上好公開課，跟蹤自己的教學問題，每人寫一篇教學論文。(1)每位教師根據自己所教本年級的教學內容，結合本年級學生的實際情況，找出自己的常態課教學過程中最棘手教學的問題，進行小課題研究，本學期就“課堂教學中出現的問題”作為課題進行研究，並寫出解決有效教學的可行性方案，也就是在實踐中發現的問題、分析問題、解決問題的過程。特別是針對課堂教學中出現的問題，及時在教案中反思、批註、分析。

(2)為推進我校英語教育教學改革，提高我組教師的業務素質，培養創新教師，每學期搞一次集體備課，每位教師寫出一份體現課改理念的教學設計，每位教師同時備同年級的同一課時，每人在校上一節研討課，集體開展課例研究，進行再次備課。

(3)積極參加各級各類的教學研討競賽活動，每活動一次寫一篇心得體會，每學期每人寫一篇有一定質量的教學論文或教學案例，並參加州級以上的.論文評選活動。

(4)英語教學小課題的研究，國小英語詞彙教學的有效性。

5、開展豐富多彩的學生活動，

（1）三年紀朗讀或英語小歌曲競賽、

（2）四年級書法比賽並進行版面展示

（3）五年級英語情景劇、

（4）六年級英語單詞競賽

四、加強英語組教師隊伍建設

目前我組有五位教師，學歷都是大專或本科，一位學科帶頭人，以為骨幹教師，為優化我組教師的整體隊伍素質和全面提高教育教學質量。我組本着“以老帶新、強帶弱、學有榜樣、趕有方向”的宗旨。激勵和引導我組教師全身心的投入到教育教學工作中，本學期將培養1-2幹教師或學科帶頭人.

五、英語組工作安排表

三月份

1、召開成員組會議

2、制定教學計劃

3、組織組內員進行新教材的培訓

4、參加個學科組長會議

5、參加市國小英語片區互動教研活動

6、組內聽課評課議課活動

7、常規檢查、反饋

8、6月工作總結

四月份

1、參加市國小英語片區互動教研活動

2、三年級朗讀或英語小歌曲競賽、

3、組內聽課評課議課活動

4、常規檢查、反饋

5、6月工作總結

五月份

1、組內聽課評課議課活動

2、常規檢查、反饋組內聽課評課議課活動

3、四年級書法比賽並進行版面展示

4、五年級英語情景劇

5、參加學校體育文化藝術節

6、常規檢查、反饋

7、6月工作總結

六月份

1、六年級英語詞彙競賽

2、參加市教研室組織的優秀學案評比

3、組內聽課評課議課活動

4、參加校教研室優質課的評比活動

5、做好期末複習檢測工作

6、6月工作總結

七月份

1、本學期工作總結，

2、做好閲卷工作和質量分析

3、國小英語詞彙教學的有效性的小結

4、上交各類表冊，及檔案的歸檔工作。

國小教研組教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期科學信息教研組根據教科室有關教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學校實際情況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘學生潛力，着力培養學生科學素質和信息素養。

二、本學期擬開展的主要工作

1、加強理論學習，提高教師教科研水平。

（1）組內教師要完成兩篇教學隨筆，有條件的老師適時向專業雜誌投稿；

（2）做好科學學科課題研究工作：

組內成員被南京市教育科學“十二五”規劃“個人課題”批准立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學“十二五”(20xx年度)規劃立項課題一項，南京市中國小生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開。

（3）認真學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》、《為孩子寫的腦科學知識》等與學科相關的理論書籍，並做好摘抄。

2、狠抓常規落實，提高課堂教學效率。

（1）科學、信息學科專職教師學期內每人承擔一次組內研究課；

（2）制定科學教材學生準備清單，並且建立激勵機制，提高實驗教學的成效；

（3）制定實驗室衞生值日表，讓學生參與實驗室的管理和維護；

（4）做好本學期科學循環教材的`發放和使用工作；

（5）做好學生科學課課前準備、課堂表現、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據。

3、注重第二課堂，促進學生個性發展

(1)鼓勵並指導學生課外科技活動的開展，本學期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創意活動或其它形式的科普活動，為下學期的創新大賽做好準備工作；

(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；

(3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中國小生電腦製作比賽；

(4)由四年級的科學教師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養活動。

(5)做好學生計算機等級考核工作。

4、完成縣教研室和學校佈置的其它工作。

三、月工作安排：

二月份

①制定教研組計劃；

②科學循環教材的發放和使用；

③參加**縣科學學科教研組長會議。

三月份

開展各項課題研究工作

四月份

①四年級養蠶活動；

②機器人比賽；

③電腦製作比賽；

④第二屆“拍腦袋猛想”創意活動。

五月份

①科學課外科技活動資料的蒐集和整理；

②參加縣教研室安排的教研活動；

③開展一項科普活動。

六月份

撰寫教研組總結及各項資料上交。

國小教研組教研工作計劃 篇4

一、指導思想。

以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進國小生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規，探究科學有效的教學形式，以培養學生的合作探究和實踐創新能力為重點，不斷提高英語教學質量。

二、工作目標。

1、以《國小英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進國小生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。

2、深化常規課堂教學改革，細化教學常規管理，開展學科常規建設，不斷提升課堂教學質量。

3、紮實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發揮組內傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業務水平。

4、開展豐富多彩的學科素養競賽，激發學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。

三、工作重點。

（一）加強理論學習，提升教師業務素養。

1、認真學習英語教育教學理論，用先進的'教學理論指導教學工作。每單週一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。

2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙週一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持並提升教師的能力素養。

（二）細化過程管理，抓實英語教學常規。

1、抓集體備課。本學期繼續加強集體備課，每節課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如遊戲、英語歌曲等。開展備課組一週一研的活動，組織大家相互交流、學習。並通過教研組qq羣的形式研討、上傳積累資料。

2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

3、抓作業批改。精心選編作業，題量適當，針對學生的學情分層佈置，指導學生認真、獨立完成作業；作業批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養成良好的作業習慣；作業評定可採用等級、語言評價等多種形式；作業形式要多樣化，應採用口頭與書面、課內與課外相結合的方式，應加強實踐性作業佈置的探索與實踐。

4、抓培優補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心後進生， 制定輔導計劃，關注興趣的培養和信心的構建，實現“德、智、趣”三結合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。

（三）深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。

1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進國小生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構，豐富現學的內容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動後的實際收穫，關注活動後反思與評價，將學習成果運用於教學實踐。

2、同時我們還將關注“中年級英語聽説能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經驗交流、骨幹教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽説能力開展主題教研。

3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。

（四）開展學科素養活動，激發英語學習興趣。

1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平台，激發學習興趣，培養學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽説讀寫四方面開展學科素養活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據短文回答問題等學科活動。

2、為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。

3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領先的班級、個人進行表揚和鼓勵。

四、計劃。

（一）三月份：

1、教研組長會議。

2、教研組認真制定工作計劃和學科計劃。

3、集體備課。

4、“五認真”互查。

（二）四月份：

1、理論學習。

2、集體備課，準備督導課。

3、三年級英語學科競賽。

4、“五認真”檢查。

（三）五月份：

1、期中階段性檢測。

2、迎接教學督導。

3、四年級英語學科競賽。

4、“五認真”檢查及反饋。

（四）六月份：

1、複習課研討活動。

2、各年級百詞競賽。

3、五年級英語學科競賽。

4、六年級英語學科競賽。

5、“五認真”檢查。

（五）七月份：

1、 複習研討。

2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。

3、“五認真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

國小教研組教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平台，組建好西畈數學教學研討基地。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的`數學教師隊伍。

4、紮實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。

三、具體措施

（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規範和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期40歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，40歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《讓數學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少於2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少於2節，並有評價，及時與執教教師進行反饋。

3、紮實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

（2）三、四月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少於20節，教研組長、教導主任不少於30節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

二月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

2、教學常規開學檢查.

三月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、送課與校際教研活動。

四月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結及成果收集。

5、教學常規期中檢查、學生月評。

五月份

1、數學口算比賽。

2、教學常規抽項檢查、學生月評。

六月份

1、組織期末複習及質量測試和分析。

2、各學科資料歸檔、工作總結。

3、教學工作期末檢查、質量評價。

國小教研組教研工作計劃 篇6

一、指導思想

以學習實踐《英語課程標準》和《國小英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討並引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特徵，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

二、工作目標

嚴格落實縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學質量，緊抓學生英語口語、書寫和閲讀教學、做好教師教學常規管理，做好專項教研工作，再提教學質量。

1、進一步深化教學改革，以課標為依據，促進教學過程優化，構建規範化、高效化、現代化的課堂；

2、發揮中心英語學科組的研究與輻射作用，以網絡教研（雲平台）為依託，加強各校英語教研組的交流研討，促進骨幹教師和新教師的專業化成長；

3、貫徹新課標理念，激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。

4、以提高教學質量為重點，注重學生英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。

5、做好英語閲讀教學和聽説教學活動，重視學生能力的培養，形成初步的英語技能。

三、工作重點

（一）建立學習制度，加強教師理論學習

1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《國小英語教學策略》，正確領會課標精神和策略，提高自己的理論修養。

2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。

（二）規範英語教學，全面提高教學質量

1、備好課。組織教師鑽研課程標準和教參，鑽研教材，熟悉教材內在聯繫和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，加強校本研究。

2、上好課。一節課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態度和價值觀的提升。在上課的'過程中，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動，使學生在真實的語境中。

3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不苟。教研室將開展英語基礎訓練及作業展評活動，通過常規檢查活動，挖掘優秀作業，樹立典範。

4、輔導好學生。做好提優補差，教師要充滿愛心，耐心細緻地對待後進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

（三）進一步推進網絡教研，依託集體備課及研討，加強新教材培訓

1、依託網絡教研，加強教材培訓，組織好各年級英語學科集體備課，以評論交流形式體現，每月底進行集體備課監控，並在網上公佈集體備課情況。

2、依託xx鎮國小英語交流羣組，進行問題調研，各位教師將在教學工作中遇到的問題在羣組發帖，全鎮英語教師共同研討交流、進步提高。

（四）開展紮實有效的教研活動，促進教師專業化成長

組織全體英語教師進行探討，發掘各校英語教學的亮點，發揚各校英語教研的優點。積極開展校級、鎮級聽評課活動，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺的滲透課改的新理念。通過聽評課、技能展示、教學設計評比等活動，促進教師專業化成長。

（五）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長髮展

落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養這兩方面的特長生。

四、具體安排

三月份

1.參加鎮級英語技能比賽

2.參加全縣英語技能比賽

3.梳理本學期工作重點，參加學期初英語教師網絡會議

4.英語集體備課

5.英語基礎訓練聽力材料錄音製作

四月份

1.英語集體備課

2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1.英語集體備課

2.觀摩市縣英語優質課評選人員pk活動

3.準備迎接英語口語抽測

六月份

1.英語集體備課

國小教研組教研工作計劃 篇7

一、指導思想

參照“20xx——20xx學年第二學期**市國小語文教研工作計劃”，以全面提升區域教育教學質量為中心、促進教師、學生和教研員的共同發展，開展以課程思想和學科思想、課堂教學有序行為、教研方式轉型和科學提高教育質量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學校國小語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業發展為重點，進一步增強服務與效益意識，改進國小語文教研方式，實現教研活動效益最大化最優化，為國小語文教師專業發展提供有效的指導、引領與服務，切實提高國小語文教學質量，促進學生語文素養得到充分、有序、長足的發展。

二、工作目標

1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實施能力。

2.以“課例”研究為平台，進一步強化有效課堂，力創深度學習課堂，培養學生核心素養。

3．推動課外閲讀，探索指向語文本質的有效閲讀。

4．“依託作業監控”，細化、優化各項常規工作。

三、工作重點與措施

1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實施能力。

本學期我們把本教研組作為一個有力的團體，並確立每次教研主題，發掘“微教研”主題，組內老師一起開設課程，互相學習、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實施能力。

2．以“課例研究”為平台，不斷提升課堂質量。

課堂教學始終是課改的主陣地，也是踐行科學有效教學的主陣地，本學期，教研組將以“課例”研究為平台，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢着濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力，成長自我。

3．推動課外閲讀，樹立“得語文得天下”的理念。

本學期，推進組課外閲讀能力。開展學生課外閲讀的相關活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發和實施，努力打造學校的`特色課程。組織學生積極參加各種語文活動，豐富學生的語文視野，提高學生的語文綜合能力。相信學生的課外閲讀能力會更上一層樓。

4．依託作業監控抓好常規管理，提高教學質量。

加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導等檢查管理。特別是在作業監控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導處檢查中，提高作業質量，從而提高教學質量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、輔導、作業等各方面的創新和改革，積極參與學校各類活動。在作業監控、自制練習卷、學校調研、市裏專項調研一系列活動中進行反思、學習，不斷提高教學質量。

國小教研組教研工作計劃 篇8

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平台。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、紮實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。

三、具體措施

（一）紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的.量化考核，收集、整理實驗資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規範和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時瞭解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《國小數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少於2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少於2節，並有評價，及時與執教教師進行反饋。

3、紮實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。

（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少於10節，教研組長、教導主任不少於30節。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

2、教學常規開學檢查。

十月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、教研活動。

十一月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結及成果收集。

5、教學常規期中檢查、學生月評。

十二月份

1、數學口算比賽。

2、教學常規抽項檢查、學生月評。

一月份

1、組織期末複習及質量測試和分析。

2、各學科資料歸檔、工作總結。

3、教學工作期末檢查、質量評價。

國小教研組教研工作計劃 篇9

一、指導思想：

以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，堅持科學育人，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

二、工作職責：

1.在學校領導的帶領下，為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平台。

2.繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的'數學教師隊伍。

4.學期初制定好工作計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結;學期末做好工作總結，真正為全組教師服。

5.完成學校交辦的其它工作，規範數學教學常規，教學質量再上新台階。

二、主要工作：

1.發揮教研羣體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍 ， 積極開展學校教研組活動，每週星期四開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化。做到新的理念與課堂教學相結合。

(1)教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。結合本學期推廣的雙向五環教學模式，實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“常態課”。

(2)教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。

(3)鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

(4)本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

2.紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3.各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

4.協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。

5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

四、各月主要活動及具體安排：

三月份：

1.配合學校教研計劃進行上學期期末調研質量分析。

2.各數學科任教師制定學期教學計劃。

3.聽、評五年級數學課。

4.聽、評六年級數學課。

四月份：

1.聽評四年級數學課。

2.聽評三年級數學課。

3.配合教導處檢查教案及學生作業。

4.聽評二年級數學課。

五月份：

1.聽評一年級數學課。

2.學生作業評比、優秀作業展覽。

3.檢查學生數學作業。

4.檢查本學科教案。

六月份：

1.學習優秀隨筆。

2.制定並交流個年級複習計劃。

3.各教師認真組織好複習。