有關學校年度工作計劃範文彙編七篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的學校年度工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校年度工作計劃 篇1

依據中心校20xx工作要點，結合本校實際，積極貫徹基層組織建設年工作精神，以“切實有效落實管理機制、着力提升教學質量、力爭構建百姓滿意的學校”為年度工作整體目標，進而以“明確工作目標，明確崗位職責要求，明確工作評估體系，明確成果獎罰制度”為主要措施，在中心校與村小一體化管理中，傾全力開展各項工作，保證工作質量，使學校工作盡最大系數又好又快向前發展。

一、師德建設與學生德育工作

切實體現以德育工作為重點的辦學理念，充分認識德育工作的重要性。

主要工作內容：

1、重點體現：關心集體、關愛學生、增強服務意識，促進和諧。

2、積極有效地開展政治、業務學習，每週各一次。

3、積極開展師生“六個一”活動，加強學生行為養成教育。

4、充分利用黑板報做好宣傳教育輻射工作。

5、嘗試開展特色活動。

6、有效落實德育評價一票否決制度。

二、教育教學工作

堅持以教育教學為中心，繼續探索“鞏固、提高全校教育教學質量工作的有效措施”，樹立新目標，挖掘新舉措，爭取取得新成績。

1、加強教師專業發展管理工作，力求“管理抓規範，治學促成效。”

2、依據中心校相關要求，積極開展網絡教研工作。

3、克服實際困難，嚴格執行課程計劃。

4、深入有效開展課堂教學聽、評、研活動。即，

（1）積積極落實校長進課堂制度。

（2）與“三制”、“三課”相結合。

（3）在教學中，形成教學風格個性化，教學質量突破化。

（4）規範教學特徵，即，備、講、批、輔、測。

5、教科研工作

（1）立足校本小課題工作，積極探究有效地工作模式、教學模式，積澱自身在工作中的立足之本。

（2）形成相關的'方案、總結、課程設計、經驗論文。

6、做好“貧困生”、“學困生”的幫扶與輔導工作，確定幫扶對象，建立檔案，制定幫扶方案、做好記錄、總結。

7、積極評定全校（尤其是畢業班）的綜合質量，將對中心校確定的課堂教學、單項競賽、成績測試評價的同時，學校給予再次獎勵。

8、積極推進體育、衞生、藝術教育工作

（1）積極開展“兩操”及大課間體育活動。

（2）積極開展各方面衞生評比工作。

（3）積極響應準備“藝術節”活動。

9、規範開展日抽查、周反饋工作。

三、後勤工作

（1）加強財務管理工作。

（2）加強各方面破損、陳舊設備的檢查維護，爭取改善辦公設備。

（3）加強和諧校園、平安校園建設工作。

（4）積極準備做好校園綠化美化工作。

（5）爭取做好新教室的班級佈置工作。

（6）積極做好幼兒園的輔助工作。

（7）做好食堂的科學管理，統籌規劃。

（8）做好暑期的招生工作、宣傳工作。

四、安全工作

1、本着安全無小事的思想，加強校園平安建設。

2、重點加強門衞工作、防火工作、防病工作、安全教育工作。

3、各項工作力求做到目標明確、責任清楚、記錄詳實。

二0xx年的工作，從校本實際看，工作壓力很大。但我們相信，經過全校師生的共同努力，積極進取、通力合作，一定能夠圓滿完成我們的工作目標，為建設發展型學校做出我們應有的貢獻。

學校年度工作計劃 篇2

本學期的工作重點是：抓教師的職業道德建設及學生的思想道德建設，推進有效教學，提高課堂教學效率。加強校本課程建設，進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設及研究型教師羣體的建設。

具體工作：

一、 教師職業道德建設

利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業道德風尚，使老師們形成鋭意進取的高尚品質。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業道德建設。

二、 學生的思想道德建設

1、加強班級的管理，以創建優秀班級為載體，要求班主任根據本班的實際情況制定切實可行的工作計劃，使班級形成一股積極向上、和諧的力量。

2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衞生習慣等的養成教育，繼續發揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。

3、加強班級的文化建設，利用現有的物質資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成為凝聚班級精神的標誌。

4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構行為習慣教育的平台，讓學生在活動中養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。

三、教育教學工作

1、重常規檢查，完善教學管理。抓好教學常規工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節課都要注重三維目標的.有效性，並注重教後反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生為主體的學習過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培養。在作業批改方面提倡面批面改，並注重作業批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面，注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。

教導處人員抓好常規檢查工作，採用隨堂聽課，檢查備課，作業輔導等形式，促進教學的管理。

2、把科研工作抓穩抓實。

以課堂教學為平台，開展紮實有效的課題研究工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色並進行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽課制度，及時總結經驗，有效紮實的開展課題研究。每月進行一次業務學習，在同伴互助中共同學習和提高。

四、 研究型教師羣體的建設

1、 定目標找方向

新學期初，請老師們根據各自的實際情況制定出自我發展規劃，並按各自的計劃努力實施，學年終做出總結及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。

2、 大力發揮骨幹教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設，組織學校骨幹教師與其它教師組織成互助的教師羣體，級織開展骨幹教師示範課，把外出學回的先進的教學經驗，在教師中引起轟動效應。

3、 發揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位佔教師總數的30%。青年教師是學校的中堅力量，凡事鼓勵青年教師走在前，組織青年教師開設專題論壇活動，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新台階，本學期結合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學，以課題課為載體切實做好課題研究工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞，培養孩子的雙文素養》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。上學期我們年輕教師的各項課題已做了充分的準備工作，新學期開學初就將按計劃實施於課堂，讓科研促進教育的發展。並盡力形成自己的教學特色，形成自己的教學模式，以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步發展。共2頁，當前第1頁122016學年學校工作計劃

4、 發揮名師的專業引領作用

近年來，由於分局領導的重視，校領導的支持，學校教師外出學習的機會校往年有所增加，但我們須把部分教師的學習經驗普化為全體教師的共同的學習資源。心外出學習教師須做到“三個一”：帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示範作用。學名師是我們近年來促進教師專業發展的途徑之一，為了促進教師的專業發展，發揮名師們的專業引領作用。我們為老師購時了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄，本學期我們將加強學習的實效性。充分的發揮學習資料中名師的引領作用。教導處做好指導與調控。請老師做出具體的學習計劃，教導處做好檢查與督促工作。

五、 書香校園的建設

1、 進行書香校園的環境佈置

（1） 書香校園宣傳標語、宣傳畫的設置。

（2） 教室內設讀書活動園地，讓學生背誦讀書名言。

2、 抓好教師讀書

（1） 充分利用教導處圖書資源，每學期每名教師至少閲讀一本教育名著，並寫出讀書體會。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下，提倡教師進行網上閲讀。引導教師建購完整的知識體系：讀經典類名著以增強教師的文化底藴、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。

（2） 組織青年教師讀書並做好讀書交流活動。

（3） 結合讀書情況做好讀書筆記評比。

3、 抓好學生的閲讀

（1） 為新生做好讀書宣傳活動，讓新生家長做好親子共讀計劃，儘快的把一年 新生帶入讀書的氛圍。

（2） 抓好學生的晨讀及午讀活動。讓晨讀及午讀有計劃、有內容、有效果。抓好閲讀課的管理、閲讀課儘量統一時間，全校師生共同靜心讀書，營造愛書、讀書的氛圍。教導處做好檢查工作。

（3） 建立班級書架，做到月上報書架書目，根據讀書情況評選書香班級。

（4） 根據讀書情況開展讀書及徵文比賽活動。讓閲讀與體會相結合，閲讀與寫作相結合、閲讀與競賽相結合。

六、 常規管理：

1、 抓好校本課程建設

校本課的開展是我校教學工作的重中之重。在校本課程的開發過程中，我們要努力挖掘學校資源、設置等符合學生興趣需求、促進學生好展的課程，新學期，在學校資源方面，根據教師的不同能力和學生的年齡特點開設相應的課程。新學期我們準備開設的校本課有：

全校學科類校本課：簡妙作文課、寫字課、在日記中成長

年級類校本課：一年級開設：古詩詞誦讀課剪帖畫。

二年級開設：創編童話

三年級開設：創編兒童故事、趣味數學

四年級開設：創編兒童小説、剪報製作、趣味數學

五年級開設：美文賞析、趣味數學

藝術類校本課：舞蹈、樂器、合唱、乒乓球、武術、輪滑、田徑、版畫、塗畫、剪紙、書法、微機、英語課本劇、演講、編織、十字繡、詩詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝。

校本課的要求：

（1）為每個校本課程定時間、定人數、定任務、教導處根據學生的意向和學校條件，在充分尊重學生志願的前提下進行合理調劑。

（2）校本課的日常考核與評估由教導處負責，對學生及教師的上課情況進行不定期的抽查。

（3）學期初制定活動計劃，選定學員、並上報教導處，加強對教案的檢查。

（4）加強對校本課實施的評價，優化教學過程，激發教師的創造性。

2、抓好學生的課前預習。

3、抓好早晚自己的管理。

4、抓好學生行為及習慣的養成教育。

5、抓好安全工作。

學校年度工作計劃 篇3

一、指導思想

以“一切為了學生”為目標，以全面提高教育教學質量為重點，以“科研興校、質量立教”為辦學方針，牢固樹立科學的教育發展觀，堅持以人為本，加快教育創新，促進學校教育持續發展。

二、目標任務

1、狠抓教學常規工作，抓落實，重實效，促進教學質量的進一步提高；

2、精心組織實施新課程改革，不斷探索新的教學方法，開發校本課程，總結積累課改經驗；

3、強化畢業班教育教學工作；

4、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續推行校務公開，嚴格規範辦學行為，依法治校。

5、加強學校管理，深化學校內部管理體制改革，努力提高辦學水平和辦學效益。

6、強化安全工作，確保師生安全和學校穩定；

7、進一步加強財務和校產管理，多方籌措資金，發揮有限資金的最大效益；

8、加強校園文化建設，營造整潔、優美、人文、生態寓一體的校園育人環境。

三、重點工作

1、重視培養學生身體素質，開展各項體育活動，舉辦秋季運動會、廣播體操比賽。

2、加大課堂教學改革力度，強化教學常規管理，鞏固教育科研成果，全面提高教學質量。

3、強化德育工作，實施德育創新，促進學生全面發展

4、強化安全工作，確保學校穩定

5、其它工作

（1）嚴格各項管理制度，特別是考勤制度，規範辦學行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關心職工生活，繼續推行校務公開，建立相互理解、相互信任的黨羣關係、幹羣關係。深化學校內部管理體制改革，充分挖掘、調動藴藏於廣大教職工中的工作積極性、主動性和創造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業的和諧氛圍，促進學校各項工作的健康發展。

（2）繼續實施“學校優化升級工程”，進一步加強學校軟硬件建設。

（3）進一步加強財務管理，嚴格執行縣財政局票款分離的規定，多方籌措資金，嚴格控制和使用經費，開源節支，爭取把有限的.資金用在學校發展的關鍵之處。

（4）加強校園文化建設，搞好校園綠化美化，建設人文化、生態化校園，充分發揮環境育人功能。

（5）各處室要進一步加強內部管理，增強服務意識，提高服務質量。按照學校工作計劃要求，結合本部門實際，進一步解放思想，更新觀念，大膽創新，制定切實可行的工作計劃，並確保計劃的落實，力爭使各自工作再上新的台階。

學校年度工作計劃 篇4

一、指導思想

根據縣局工作安排，結合我校實際情況，以提高教學質量為目標，着力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創新求發展，向管理要質量，使我校教育教學工作再創輝煌，再上台階。

二、思路與目標

嚴格規範教學管理，着力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。

三、方法與措施

（一）進一步加強教學常規管理

1.課程設置及安排。教務部門按照省市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調課。

2.規範學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉學工作。

3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業批改等方面認真檢查，及時反饋。質量檢測做好質量分析。

（二）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質。

1.建立教師集體學習制度。每週定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規知識，學習教育教學理論、專業知識和現代教育教學技術。

2.加強教師專業成長。一是按照學校制定的教師專業發展規劃，促進教師專業成長。紮實落實優秀教師、教學能手和課堂教學優勝者培養規劃，努力造就一支能支撐學校未來發展的名優教師羣體，促進教師專業發展。二是加強教師專業培訓，提高教師專業技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發展提供展示的舞台，引導、督促、激勵教師自主成長。三是根據教師的知識結構和容量以及業務現狀，充分利用網絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。

3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優活動。

（三）嚴格執行集體備課制度，提高集體備課質量。

進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發揮備課組的集體智慧，發揚團結協作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，提高各備課組的教研質量。在每次的集體備課中，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。

（四）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內觀摩活動；二是做好全校課堂教學模式示範觀摩活動；三是開展經常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少於15節。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。

（五）強化教師課題研究意識，深化學校辦學內涵。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨幹教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發揮教科研在教改中的'中心作用，提高教師的課題研究水平。

為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，以此提高教師的課題研究工作。

（六）進一步完善校本課程的開發與研究工作。

規範校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發、實施和評價方案，挖掘校內外課程資源，充分調動全體教師的積極性，發揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發展的空間，增強校本課程的系統性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發揮潛能，培養興趣與特長。

（七）做好畢業班教師和學生的思想工作。

召開畢業班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，全面提高教學質量，做好六升七的有效銜接。

（八）做好各功能室和網絡資源的管理使用工作。

1.做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科

教學平台的使用率，充分利用遠程教育資源，建立並充實學校教學資源庫；完善學校網站，充實網站資源，積極參加優秀校本課件資源徵集活動，促進學校信息化建設。

2.進一步做好錄播教室等功能室的使用和管理。

我們會在今後的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，進一步規範教學管理，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨幹教師的培養，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

學校年度工作計劃 篇5

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學研究。

1、切實抓好本校數學優秀教師、骨幹教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇於創新，不斷實踐，善於總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質量的關鍵在於平時的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每週四的教研活動，採用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課後寫好課後反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節彙報課，課前進行説課，課後説反思。

（2）同組教師備同一節課、聽同一節課、評同一節課。

（3)同組教師共同研討交流，做到三個一：説出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。（4）執教教師結合大家的建議進行二次修改。

二、加強教師備課質量的提高。

1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規範化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優秀數學教案進行評選。

三、抓青年教師的指導與培養。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內熟悉國小數學教學的一般規律，讓青年教師儘快的成長為學校的優秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有：骨幹教師引領作用、教科研工作培訓等。

2、本學期我校將進行常態下的青年教師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，採用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。

四、加強學生作業管理。

本學期我們將繼續嚴把作業質量關，對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的'課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

具體要求如下：

1、課堂作業：教師在課堂上要儘量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閲，及時鼓勵學生做好作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業每週至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定佈置家庭作業。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的批改可以採用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商佈置）

3、數學週記：本學期我校開始嘗試進行數學週記的訓練。每學期10次，低年級不設置數學週記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閲以外，其餘部分必需全批全改。

5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點佈置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。

五、提高學生學習的興趣，加強培優補差工作

1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，創設良好的競爭氛圍，激發學生學習數學的興趣。

2、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

xx-xx年第一學期數學教研組工作安排

九月份：

1、制定教學計劃；

2、制定培優輔差計劃；

3、教學常規檢查；

4、規範備課和作業批改；

6、新教師彙報課。

十月份：

1、作業批改檢查；

2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續

3、數學週記執行情況檢查；

十一月份：

1、開展校內公開課（聯校活動）；

2、進行期會考試與質量分析；

3、教學常規檢查；

十二月份：

1、教學進度、備課、作業檢查；

2、數學週記落實檢查和質量分析；

3、數學競賽活動安排。

一月份：

1、教學常規檢查；

2、做好期末複習工作；

3、撰寫教學論文一篇

學校年度工作計劃 篇6

一、思路與目標：

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。

工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨幹教師的示範作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量為最終目標。

二、策略與措施：

1、抓常規，加強基礎環節管理，不斷增強管理系統性。

2、促學習，落實先進教育理念，提升教師專業素質。

3、重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

4、樹典型，加大骨幹教師培養使用力度，突出教學骨幹示範作用。

5、提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

三、具體工作：

（一）加強基礎環節管理，規範幹部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。

1、細化幹部教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統論的角度出發，進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制並取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

（1）策劃與計劃

各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現狀（人員構成、優勢、不足）、發展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發展作精心策劃，並結合學校實際制定教學工作計劃。

教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。

（2）執行與實施

將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

（3）檢查、評價、診斷

繼續堅持幹部聽課指導制度。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數量，對教師提出改進意見，並做好聽課記錄。

堅持教學常規檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業，並作好檢查紀錄。

中心校定期組織教學工作檢查。

（4）總結、處理、提高

在教學管理過程中注重對活動的總結，發現典型及時表揚或獎勵，發現問題及時處理。總結成功的經驗，反思不足，制定改進措施。

2、細化教師教學流程

（1）制定學期教學計劃

學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規範教學活動。文檔頻道

教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。

深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路 （2）備課

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面瞭解學生，精心設計教案。

繼續完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組採用集體備課。上學期規範了備課程序，統一了備課格式，進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交流。

四至六年級組及科任學科繼續採用常規備課，要利用教研活動時間定期交流。

（3）課堂教學

課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生髮展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，以學生髮展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。

各校要組織教師繼續深入學習上級部門的有關文件，明確課堂教學的基本要求，努力構件和諧、創新、民主、高效的課堂。

（4）作業及批改

科學佈置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

1）繼續執行作業格式要求，按要求佈置筆答作業，認真批改、及時反饋。

2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

3）繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。

4）結合本班實際適當佈置課外閲讀和寫作的作業。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閲讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閲讀交流課）

加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或週記（三年級以上學生要有周記本）

（5）課後輔導

課後輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。

對因故未達標的學生應堅持課後補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。

（6）檢測

加強平時的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的.教學情況，及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。文檔頻道

3、使學生明確學習流程

加強對學生良好學習習慣的培養，使學生明確學習流程（預習、上課、複習、做作業、知識整理、檢測）

（二）繼續開展課堂教學評價，提高課堂教學質量和效益。

1、繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。

2、第二週開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。中心校統一組織（先聽六年級語數學科）

3、組織優秀課展示活動。（根據實際確定科目及教師）

4、將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發揮。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和教科研能力。加強骨幹教師考核與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。

1、抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

2、加強現任骨幹教師考核與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。

深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心校“134”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路 3、沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取儘快成為骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

4、定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

5、建立外出學習彙報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導彙報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。（教學檢查時為一項內容）

（四）繼續加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質量和教師水平的提高

1、教研組建設（設置及組長同上學期）

活動時間：中心組每單週四下午活動，學校組每雙週四下午活動（保證1。5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經驗。

2、校本教研

1）整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

2）繼續抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業化發展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

（五）課改與科研工作

1、課改年級繼續以教研組為依託，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。

2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨幹教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

月工作安排

二月：1。制定教學工作計劃

三月：1。規範常規管理，重點在課堂常規

2。課堂教學質量評價（2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數學科）

3。教研組內研討學習課程標準的體會（重點為學生實踐能力）

4。師徒結隊“手拉手”啟動儀式

5。骨幹教師“四個一”活動之一：專題講座（教材分析）

6。教學常規檢查（各完小檢查教案）

四月：1。課堂教學質量評價文檔頻道

2。學生學科技能測試

3。教師技能大賽

4。學科活動（各校安排）

5。骨幹教師“四個一”活動之二：示範課

6。常規檢查（各完小檢查作業）

五月：1。課外閲讀交流課觀摩

2。課堂教學質量評價優秀課展示

3。骨幹教師“四個一”活動之三：指導課

4。教學常規檢查（各完小檢查教案）

5。期會考試

六月：1。學生課外日記（週記）展評

2。教學管理幹部管理經驗交流

3。常規檢查（各完小檢查作業）

七月：1。期末複習、考試

2。期末總結

學校年度工作計劃 篇7

我校認真學習《鄧州市創建國家衞生城市實施方案》，結合學校的實際，以改善育人環境為目標，增強全體師生衞生意識為工作重點。全面提高我校師生的健康水平。做到科學管理，師生參與，力爭做好我校的創衞工作達標。本度年工作計劃如下：

一、明確指導思想，提高認識。

認真貫徹區教育局關於加強創衞生工作的會議精神，動員全體師生搞好學校環境衞生，同時注重宣傳教育個人衞生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地。加強衞生工作的組織管理，實行主管領導親自抓，各部室負責人具體抓，全體教職工齊心抓的管理模式，實行環境衞生、健康教育及食品衞生工作責任制，定期檢查考核，確保師生員工的認識到位，學校衞生工作達標。

二、健康教育

1、利用黑板報、宣傳欄等各種宣傳手段，做好衞生保健知識宣傳，培養學生良好的衞生習慣。

2、定期進行衞生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的'防治知識，特別是對流感、肝炎、結核病的防治和宣傳。

3、健康教育開課率100%，按要求做到有計劃、有備課、有課時、有作業、有考核、教務處定期檢查。

4、健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,不斷提高教育質量。

5、認真做好學生健教知識的學習、測試工作，確保健康知識及格率100%以上，知曉率90%以上。

三、具體工作

1、按照西安市碑林區創建國家衞生城市《關於對學校周邊環境衞生及食品衞生專項整治工作》的精神，為維護校園周邊環境衞生和食品衞生秩序，積極協助衞生執法部門依法取締校園周邊流動小攤販，同時學校要加強對學生食品衞生安全知識教育，增強他們的食品安全意識。

2、加強校園環境衞生的日常管理工作，做好對全校學生的傳染病晨檢預防工作。教室、宿舍必須每天通風、保持空氣流通，每次應在半小時以上，打開門窗自然通風，可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質量，調節居室微小氣候，是最簡單、行之有效的室內空氣消毒方法。各班指派衞生員負責教室及宿舍的開窗通風工作。學校也會有計劃的實施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施。

3、加強硬件建設。要適當加大衞生基礎設施的投入，在校園內增設果殼箱、垃圾筒等設施，保持良好的校容校貌。添置衞生設施，調整充實衞生保潔人員。

4、進一步加強校園綠化，搞好綠地養護。要轉變綠化管理機制，加大綠化投入，進一步提高綠化覆蓋率。

5、堅持不懈地開展愛國衞生除害防病工作。愛國衞生工作要常規化、制度化。堅持開展除“四害”工作，定期投放殺滅藥物，降低四害密度。要加強學生健康知識培訓與普及工作，進一步提高健康知識普及率和健康行為形成率。

四、主要措施

1、要加強組織領導。創建衞生城市工作是一項綜合性工作，我們要按照市委、市政府的統一部署，切實加強創建工作的領導，確保分工明確，責任到人，工作到位。

2、深入開展宣傳動員。今年創建工作宣傳的重點：一是抓好上級指示的宣傳任務，確保上情下達通常，行動統一；二是抓好創建工作的典型事例的宣傳，用身邊的典型事例引導師生自覺參與創建工作；三是抓好健康知識的宣傳普及工作，提高健康行為養成率。

3、加強環境衞生崗位人員的工作考核與檢查，進一步提高環境衞生保潔質量。要把考核結果與效益結合，與部門工作考核相結合，與先進集體評選結合。對創建工作不力，玩忽職守，不能如期完成任務的處室和個人及時追究責任。

五、積極探索衞生工作新思路。

要認真研究和探索學校衞生工作的規律，校園環境衞生工作的新思路，逐步形成各方協同配合的衞生工作新局面和長效管理機制。