五年級寫讀後感

當閲讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的五年級寫讀後感，希望對大家有所幫助。

五年級寫讀後感1

這周，我拿到一本書，書的名字《天才少年維克多》。剛看到這本書的名字，我以為這是一個講天才的書，但書的前段半卻説維克多是一個真正的傻瓜，六歲時曾被診斷為認知能力低下，在學校裏備受嘲弄和打壓，而且國中沒畢業就被勸退學了。我很迷惑：這樣的人怎麼能夠稱為“天才”呢?我迫不及待地往下看去……原來這本書是世界智商俱樂部主席維克多·謝列布利雅柯夫的親身經歷。在他二十三歲時，意外地成為了艾弗利公司的職員，在那裏盡情地發揮了自己的想象力，想出了很多好點子，這些點子成為了公司最重要的策劃書。經過他的努力，“傻瓜”終於蜕變成為一個天才，最終成為了世界智商俱樂部門薩協會的.主席。

看完了這本書，我感慨到：維克多不管是“傻瓜”還是“天才”，都始終保持着一顆好奇心和豐富的想象力，如果他沒有這些，他可能永遠是個“傻瓜”。而維克多在知道自己的智商是173而不是73時，想到，“迄今為止，我都作為一名傻瓜活着，現在我要把自己的人生糾正過來。尊重自己的想法，比任何人都更愛自己，做自己喜歡做的事，不再懼怕未來……”所以我覺得我們不要因為別人的評論就放棄自己，而是繼續堅持下去，努力塑造更美好的自己，讓未來充滿光明。記住，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，相信自己，並且努力去做，什麼事都能做成。

我想我也應該以維克多為榜樣，保持自己的優點，克服自己的缺點，更努力地做好自己。

Be yourself，做你自己!讓我們像維克多一樣，向夢想的彼岸進發吧!

五年級寫讀後感2

這天我和媽媽、妹妹共同讀了一本繪本《爺爺一定有辦法》。這是校信通送給我們的獎品呀!

這本書講的是：當約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。這條毯子既舒服、又保暖，還能夠把惡夢趕跑。但是約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。一天，媽媽説：“約瑟，看看你的毯子，真該把它丟掉了。”但約瑟卻説：“爺爺必須有辦法!”説着他飛快地跑到爺爺的屋子裏，爺爺拿起毯子，翻過來，翻過去，用剪刀開始喀嚓喀嚓地剪着，再用針飛快地縫進縫出……爺爺把毯子變成了一件外套!之後外套舊了，爺爺又把它變成了一個背心……就這樣，這條奇妙的毯子一向伴着約瑟長大。到了最後，毯子變成了一顆鈕釦，鈕釦不見了，約瑟就把它寫成了一個奇妙故事!

透過讀這本書，我感受到約瑟的爺爺很愛約瑟，很慈祥。我想到了我的'爺爺，他也很慈祥，從來不吵我們，還經常給我們買一些蔬菜、水果送過來，他很愛我們，我們也要愛他。

我還感受到了約瑟的爺爺很愛動腦筋、很節約，他總能把舊的東西變成新的東西。以後我要向他學習，在生活和學習中遇到問題時，多動腦筋。我還要愛惜東西，把不穿的衣服留下來給妹妹穿。

我還很喜歡這本書中的圖畫，充滿了生活氣息。圖畫裏有菜市場熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我帶到了畫裏一樣，美麗極了!

這本書圖案的下面還有一個老鼠家庭，它們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既温馨，又漂亮!讓我覺得很搞笑!

小朋友，這是一本很好看的書，很搞笑，很有意思!你們也來看一下吧!

五年級寫讀後感3

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規矩，經常影響其他學生們上課，就被退了學。於是，小豆豆跟着媽媽來到了巴學園，這是一座充滿奇幻的學校，也是一所特殊的學校，它的主人——小林校長很特別，也很有創意，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，這就是“電車教室”。四周的花草樹木，都作為圍牆……他處處都為學生着想，為了讓每個學生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞着同學們的自信心，讓孩子們不再自卑。不願説話的小豆豆，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。開心極了!為孩子們着想的小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯裏都帶上山的味道和海的味道……

看完這本書，我真的.感受很深，我特別佩服小林校長，它能讓小豆豆從一個壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂中學習、在學習中放鬆、在放鬆中娛樂。小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長，可是我們平時規矩太多了。我們常常因為做錯事而受到懲罰，卻找不到解釋的機會。真的，我很想去巴學園!想去聽小林校長的教導，如果我能在巴學園上學，那將是一件多麼美好的事情啊!小林校長的微笑一直留在大家的腦海裏。

五年級寫讀後感4

今年的寒假可真是特別，開學時間延遲了一次又一次。正閒着不知道幹什麼，便拿起存放在書架已久《紅樓夢》。

有人説《紅樓夢》寫的是一個家族的興衰;也有人説她寫了一個悽慘的愛情故事;還有人説學習到了其中鳳姐的為人處事……而我只讀到了一個字“空”。

為什麼説“空”呢?因為書中賈府裏再多的榮華富貴，也會隨着家族的沒落而隨風而逝，留下的只有空，空無一物。人的生命也一樣，正如寶玉所想林黛玉的花容月貌，將來亦無可尋覓之時，寧不心碎腸斷，既黛玉終歸無可尋覓之時，推之於他人，如寶釵、香菱、襲人等，亦可到無可尋覓之時矣。寶釵等終歸無可尋覓之時，則斯處、斯園、斯花、斯柳，又不知當屬誰姓矣!這段話正説到我的心裏去了，我也經常想這些類似的.問題。

在平時生活中，我晚上輾轉難眠時，往往會這樣想：自己長大後會去哪?自己的東西在未來會怎麼樣?……想來想去，就只有一種結論，那便是空!在我看來，未來是迷茫恍惚的，就連自己人生中的下一秒都不能確定。正如宇宙如此浩瀚，地球則是如此渺小，人類終有一天會滅絕，而我們幾千年的文明終會因為人類的不存在而消失，人類滅絕大約一億年，將會出現新物種，而人類的所有痕跡也會消失。即使人類通過移居他星，繼續生存，但也會用完宇宙中的所有中子，繼而無法生產出新的能源，人類從此滅絕。再者，人類可折躍至更高的維度的世界，但也終有滅亡一日。也就是説，我們現在的一切所有概念都是虛無的，包括現在我所寫的這些字!

生來貧賤貴與否，

終是虛無夢一場，

縱汝終有千萬錢，

到頭也是一場空!

五年級寫讀後感5

上學期，我和爸爸一起去聽了馬來西亞作家許友彬的講座，精彩極了，於是，我便喜歡上了他寫的小説，就要求爸爸給我買。有一天，放學回到家，看到書桌上放着許多書，其中就有許友彬寫的《七天》，我愛不釋手，放下書包就津津有味地看了起來。

《七天》講述了一輛校車在雨天裏突然掉進地洞，跟外面失去聯繫，車上載有四個學生：善良的白荷、勇敢的健雲、嬌弱的曉玲和自私的`君順。他們和司機歐叔一起，開始了一次驚心動魄的地下。地上歷險。在洞裏，他們食用三億年前被公認早已滅絕的總鰭魚，欣賞璀璨的水晶花園，觸摸直升機般大的蜻蜓，但他們找了很久都沒找到出口……

在共同面對困難的過程中，四個學生放下恩怨，互相扶助，穿越了種種險境，也解開了種種謎團。七天過去了，他們終於一一得救。七天的時間，白荷和建雲冰釋前嫌;七天的時間，曉玲和君順脱胎換骨。“七天”告訴我：不經歷風雨，長不成大樹;不受磨練，難以成鋼。迎着困難前進，就能成長!

讀完這本小説，我掩卷而思：回想以前，同學有困難時，我都裝作沒看見，和善良的主人公白荷相比，我還有很大的距離。以後我一定要像白荷一樣，做個熱心幫助他人的好孩子!《七天》還讓我悟到了：在面對困難時，要團結友愛、互幫互助才能戰勝困難!

五年級寫讀後感6

《狼王夢》是一部自然主義觀點寫的動物小説。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了一隻母狼如何培養三隻小狼成為狼王的經過。把大自然生存的狼羣，刻畫的淋漓盡致。

在日曲卡山上，有一匹優秀又美麗的狼紫嵐，它生下了四隻小狼，它們是狼羣中秀的狼，它們繼承了狼羣中的優良血統，紫嵐立志把它們培養成草原上的狼王。可是，天有不測風雲。噩運總降臨於紫嵐的頭上，大兒子被金雕吃掉。二兒子死於了獵人的獸夾。紫嵐把希望寄託給最後的一個兒子雙毛，在即將成為狼王的一瞬間，被狼王的一聲吼叫，被嚇的魂飛魄散，最後被狼羣分屍而食。自己的女兒媚媚也背棄了它。最後抱着遺憾永遠離開了尕瑪爾大草原。

讀後我一直不明白紫嵐為什麼會因為狼王夢而失去生命，後來我明白了，因為這個世界有夢想，有些人為了完成夢想，不惜一切代價，包括他們的生命，紫嵐不惜生命，用它的智慧讓他的兒子當上狼王。每一個家長都望子成龍，希望他們的'孩子成為人羣中的姣姣者，所以他們為我們付出了很多，用他們的雙手和汗水，讓我們不輸在起跑線上。我媽媽也不例外。她總要求我書寫要整潔，不看電視、電腦等啦，寫作業要又快又準確啦，等等很多事情。我很煩，有時候還抗議。可是我讀了《狼王夢》以後，我明白了父母的一片苦心，也明白了人們常説的一句話：“可憐天下父母心。”

五年級寫讀後感7

時間是什麼?有人會説，時間像流水，因為它一去不復返，也有人會説，時間就是金錢，只有牢牢把握它才能獲得想要的財富。但讀了《毛毛》這本書以後，我明白了這樣一個道理，時間，它就是生命!真的，我確信!

主人公毛毛，一個不知身世的小女孩，她擁有異常靈敏的聽力，更神奇的是能通過傾聽來解決朋友之間的問題和糾紛。毛毛的存在本來就是這個城市的幸運和驕傲，但由於城裏的人們受到了“灰先生”所矇騙，過着所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”!

為了改變這一切，毛毛決定拯救人們，她冒着被灰先生追殺的`危險，來到了時光老人——侯拉師傅那兒。在那裏，毛毛明白了“時間就是生命”這個道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當生命結束時，又會有同樣的生命之花再度開放。回到了現實生活中的毛毛，勇敢與灰先生戰鬥，並取得了最後的勝利。

從某種意義上來講，毛毛就像是專門守護人類的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇鬥惡魔，讓人敬佩。我也總在問自己，一個弱小的女孩子竟能戰勝強大的現代惡魔，為什麼呢?我想她靠的正是“時間就是生命”這種精神的力量戰勝了其他物質上的誘惑。因為時間就是生命，因為生命就在我們心中。

合上書，“時間就是生命”這句話一直在我腦海迴盪，我彷彿又聽到了一個遙遠而清晰的聲音——喂!時間，我要抓住你，珍惜你每一分、每一秒!

五年級寫讀後感8

幾十年前的一天，羅曼羅蘭完成了《名人傳》的寫作;幾十年後的今天，我讀完了這本書，對這本書有了很深刻的認知。

在《名人傳》中，有“一心向善，愛高於一切。就是為了御座，也絕不背叛真理”的貝多芬，有“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”的'米開朗琪羅，有“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”的托爾斯泰。儘管他們的事也不同

，貢獻不同，所處的時代和國家不同，但他們展現出的人格魅力卻如出一轍。

他們是面對挫折時不屈不撓的鬥士。貝多芬中年時雙耳失聰，米開朗琪羅一直受到別人惡毒的污衊和攻擊，托爾斯泰被上流社會樹敵。可他們都沒有氣餒，反而用不朽的作品來與困難鬥爭，貝多芬的《第九交響曲》，米

開朗琪羅的《創世紀》，托爾斯泰的《戰爭與和平》就是他們與困難做鬥爭的最佳寫照。

他們是為後世留下寶貴藝術資產的偉人。貝多芬的《命運交響曲》、《月光奏鳴曲》，米開朗琪羅的《大衞》、《末日審判》，托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》《復活》這些傳奇的作品為人類的文明增添了不朽的篇章。

他們是執着追求真理的勇士。貝多芬一生堅守“自由、平等”的政治信念“米開朗琪羅始終努力證明自己，托爾斯泰對無度揮霍極其不滿。他們都為捍衞真理作出了巨大貢獻，他們是偉大的。

感謝《名人傳》，它是我人生的指南;感謝《名人傳》，它是我行為的標尺;感謝《名人傳》，它是我遠航的風帆。

五年級寫讀後感9

這個暑假，我讀了名人傳，這令我受益匪淺。

《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所作。其中包含了三位名人的傳記：貝多芬傳，米開朗琪羅傳和托爾斯泰傳。這三個人雖然一位是音樂家，一位是雕塑家，一位是作家。但他們都是作者心中的英雄。貝多芬在失聰中，

依然頑強創作;米開朗琪羅留給後世他用一生創作的不朽傑作，托爾斯泰在小説中，描寫了千千萬萬個小人物，通過寫他們之間的美好，來將愛一代代相傳。他們是偉大的，有着不朽的.靈魂。但我最欣賞的，是貝多芬。

貝多芬有一個悲慘的童年。他是在父親的打罵和暗無天日的練琴中長大。在一七八七年，他便喪失了他的母親。他不得不擔起撫養兩個弟弟的重任。在他二十五歲那年，他通過自己的努力辦了一場音樂會。正當他達到事

業的頂峯時，他的耳朵漸漸失聰，這無疑是個致命的打擊。但他堅持創作，為後人留下了令人振奮的《命運交響曲》。讓頑強，不向命運低頭的精神，一代代傳承下去。

貝多芬的一生無疑是坎坷艱難的。但他從不向命運低頭。他樂觀頑強，將命運掌握在自己手上。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”磨難，讓他更加頑強，他開始用生命譜寫傳奇，把他永不服

輸的可貴精神滲入音樂中。不經歷風雨，怎能見彩虹。貝多芬在用他的一生詮釋着。

這就是《名人傳》告訴我們的。這是一本好書，值得一閲。