個人讀後感

當細細地品讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編整理的個人讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人讀後感1

讀完了《兩個人的夢想秀》，我真感歎馬一左與馬一右這兩兄弟的友誼至深。有馬一右的地方不會少馬一左，有馬一左的地方絕對有馬一右，形影不離。他們倆發生的故事奇妙而有趣，讓人讀着不自覺的捧腹大笑。

寫這本書的作者叫商曉娜，是一個經常披着大外套出門曬太陽的人，喜歡拆禮物，喜歡看小朋友來的信，喜歡吃巧克力，喜歡坐在閣樓裏寫好玩的故事。她目前最大的.興趣就是保留一顆純真而美好的童心，與天底下所有的小朋友成為好朋友。

他們原本是一對雙胞胎兄弟，可是有一天，馬一右忽然冒出了一個奇怪的念頭，他非要兄弟倆是絕佳拍檔呢！這對拍檔，可真名副其實。他們都喜歡賴牀，都想快點長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都喜歡聽表揚的話。他們還有一個巨大的夢：有一天冰激凌可以免費供應，就是一天吃掉一萬個也沒人來管他們！這對拍檔想法一致，一起做過很多有趣的事情，真應得上“絕佳”二字呢！所謂“兄弟齊心，其力斷金”，他們在一起做的事情幾乎沒什麼大差錯。

《兩個人的夢想秀》裏有很多情節，在這些有趣的小故事中，我們也能從中看出拍檔組合的默契。從“背書大王”中熱心幫助鬍子原，可以看出他們樂於助人；從“假如不小心撿到一個信封”可以看出他們拾金不昧，品質優秀；從“兩個人的夢想秀”可以看出他們可以為自己的夢想付出一切，堅持不懈並最終成功；從“發現了她的美好”可以看出他們願意接納別人，與其做朋友；從“書包哪裏去”可以看出他們熱愛學習！綜上所述，書中拍檔的各種優點正式我們所要學習的。現在的國小生幾乎很難做到像馬一左、馬一右那樣，所以作者寫這本書是想讓我們從中學習、感悟做人的根本，也有啟迪人生的的道理。

説實話，《兩個人的夢想秀》真的讓許多原本不愛寫作文的人愛上了寫作，讓我們知感恩、知珍惜身邊的美好事物。因為書中的可愛哥倆打動了不少人，有許多小讀者紛紛寫信寄給作者，希望再出版更多的系列，作者已真正進入了讀者心中，成為了知心朋友。

嘿！你想不想與商曉娜姐姐做朋友？那就快來讀她的書吧！

個人讀後感2

日本是一個具有侵略性與嚴謹工匠精神的一個民族。一手發動了世界大戰，然在戰爭中侵略，在一顆原子彈毀了所有。故事就是以戰後背景而展開，是作者在極端苦悶之中創作的一部以自身經歷為背景的長篇小説，在他獲獎的作品中，《個人的體驗》是其中最具代表性的一個，該小説具有劃時代的意義。

一部好的作品，是作者經歷與感悟的經歷體驗。該作品的思路來源於大江所遭遇的兩件對其影響深遠的事情，第一件事情是，大江的長子大江光的誕生，這個孩子在剛誕生的時候瀕臨死亡過程的邊緣，躺在玻璃箱中毫無生機，這對大江來説是一個巨大打擊。另一件事情是廣島原子彈爆炸，在同一年，大江來到廣島，目睹了廣島人民所遭遇的巨大災難。這兩件事情對大江的打擊使他的心靈受到了強烈的震撼，他不僅開始反思這個世界，反思社會現實，也因此，他把目光轉向了人們一直在逃避的殘疾兒童和核威脅問題。

作品描寫了二戰後，日本的一名年輕人一直沉溺在性和酒的麻醉之中，但當他的.第一個兒子誕生的時候，自己兒子腦殘疾的現實使他受到深深的震撼並開始覺醒，在生與死的兩難境地中做出了自己的選擇。或聽從情婦勸告，借黑市墮胎醫之手埋掉病兒，或接受醫生建議，為病兒施行腦疝氣手術以拯救其生命。最終決定聽從醫生的建議，這也意味着，自己通將會留下嚴重腦疾的兒子共度生涯，從而把個人的不幸昇華為人類的不幸。大江不僅將自己的親身經歷寫進小説，而且也敢把自己思想的缺陷暴露出來，對常人而言，這需要很大的勇氣。

面對畸嬰的誕生，大江也同常人一樣，雖表面接受了這個孩子，但內心未嘗沒有放棄的想法。大江在童年推出這部作品，其根源所在也就非常明顯。鳥的內心掙扎，未必不就是大江內心所想，他是想通過小説把自己內心的痛苦表現出來，在自己創造的虛幻世界中挖掘個人的體驗，並以此來描寫人類的通性。大江長期以來都對人的存在和本質問題非常關注，該作品的產生也給了我們深刻的啟示，既只有那些敢於承擔責任並與命運進行抗爭的人，才能超越心靈的地獄。瑞典文學院在評論這部諾貝爾獲獎作品時認為，作者“本人是在通過寫作來驅趕惡魔”，在自己創造的想象世界裏挖掘個人的體驗，並因此成功的描繪了人類所共通的東西。

個人讀後感3

對於故土，那村莊裏的生活，劉亮程滿懷感恩的深情。

在人畜共生的村莊裏。

每一個動物的呼吸都是人的呼吸;每一株草的枯萎都是人的悲涼;每一天的深夜都是酣睡農人的夢。手握鐵鍬，靜坐田埂，仰望星空，聽眾狗吠吠，觀明月莽原。他自稱是一個扛着鐵鍬"閒逛"的人。在他的村莊裏如那老狗一般搖搖晃晃;從老屋到田間地頭。他用草繩拉直一棵歪斜的胡楊，他用鐵鍬挖過許多大坑，又堆了幾座土堆。他知曉一條活到老不易的狗，他通曉一頭通人性的驢，他與蟲共眠，追逐逃跑的馬。在村莊裏，他恣意地生活。他沒騎馬奔跑過，保持着自己的速度，懷揣感恩之心活着。

在遠遠的荒蕪中。

荒蕪的家園是被人村莊的寂寥;那是間不曾打掃過的老屋，那塊沒有安心種好的土地;是黃沙樑落日的餘輝。面對那十年後重修的門樓孤立在荒原中，空曠而孤獨。內心不免多了些惆悵與不捨，此時荒草已從牆陀湧了進來。那血濃於水的情誼被有情風攜帶穿過那荒野中的門，那黃沙樑的太陽再一次照向手中的鐵具，折射出他對故土無限的眷念。滿腔熱血傾注在這荒蕪的家園，那聲他養他的地方。他的生命中不曾有過天堂，唯有故土。

在城市的日子裏。

雖説是一個農民，他對城市沒什麼感情 ，但仍懷有感恩的心生活在城市中。人家把馬路掃得一塵不染，還建了高樓和公園。謹慎地走在馬路上，享受着這突來的美景。扛着鐵鍬進城，像開墾荒地般地"經營"城市。不過，他又是城市的'一個匆匆的過客，用他的話來説，是踏破鐵鞋覓吃處。找到一個適合自己的飯館就算是吃下了，在陌生的城市他沒有一把屬於自己的鑰匙。於是，他學會恭恭敬敬的敲門，規規矩矩的守門，悵然無惜的找門。因為懷揣感恩之心，無拘於城市的林總，他依然扛着鐵鍬過街。

劉亮程隨時隨地的感受着生命，感恩每一株花草，每一片土地，這樣的鄉土哲學是一種生活態度，一種將感恩之心融於日常生活的每一細節。

無論生活在那裏，人都應該是感恩的生活着!

個人讀後感4

“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！

——題記

的確，知識的力量是無窮的，正是對知識的渴求，使海倫有創造了這些人間奇蹟！

在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，這個的幼小生命變得粗暴、無禮，甚至覺得現實生活中沒有愛。直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以心與人溝通。

一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到：只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她便開始了對知識、對世界強烈的渴求，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。

對知識的渴求，致使她用頑強的意志來看克服自身的生理缺陷，使她在常人難以想象的單調和枯燥困難中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。

平時的學習中，我們又是否像海倫那樣，克服困難，對知識孜孜以求呢？平時，我遇到一些學習上的.小困難，就怨天尤人。總是在無意之中與知識擦肩而過，與成功失之交臂。孰不知，只要小小努力一把，就會得到那豐富的“寶藏”，可是我就缺少了那種對知識的渴求，對知識的興趣，對知識的那種執着的探究精神。

知識能創造一切，也只有擁有了知識，才能讓自己的未來充滿光明，讓自己的人生煥發光彩。

海倫幾乎一生都是在無聲、無光的世界裏度過的。而我們，身體健全，物質生活又極其豐富，我為何還不知道珍惜現在這美好的時光呢？良好的學習環境，為什麼沒有海倫那樣對知識的渴求呢？

每次總是要在失去後才知道珍惜。每次總要在錯過了充實自己的機會之後，才後悔當初應該怎麼做。我們對於現在的生活總是不滿足，抱怨上天的不公。如果我們現在仍是的碌碌無為，那麼當我們滿頭白髮之時，一定會後悔當初為什麼不好好珍惜呢？

大海能浩瀚無邊，因為它珍惜每一條江河流水；樹木能直入蒼天，因為它珍惜每一縷陽光。我們為何不放下慾望，不要想我們失去了什麼，好好想想我們現在擁有什麼，這樣我們就會珍惜眼前的一切，抓住每一個機會。

假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，這個世界一定是一片光明！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。讓我們珍惜生命中的每件事物，去充實生命、去享受生活！

個人讀後感5

最近讀了《幸福地做老師》一書，裏面的內容講述了荊老師在自己生本道路上所做的，所想的。其中第四章“魅力在哪裏”這部分內容，讓我感觸頗深，荊老師花了很多的篇幅來講自己平時與學生相處中，是如何尊重學生，如何以真誠地心善待學生的，當時讀到這些內容時，有點納悶：明明是一本關於生本實踐方面的書，卻花那麼多的篇幅來寫與學生之間的關係，是荊老師偏題了嗎？直到一直往後讀，才知道作者的用意何在，假如沒有尊重學生這樣一個基礎，生本又怎麼能順利開展呢？

荊老師對待學生的態度，也給了我們的教育教學工作很多的啟示，也讓我們反思，實施生本之前，我們該如何對待我們的學生。有一句話説得好：親其師，信其道，只有讓班裏的學生真切地感受到老師是真心地關心他們，他們才會用認真學習地行動回報老師，那時的師生才是幸福的。前一段時間，和學校的一個今年剛教完六年級畢業班的老師聊天，從三年級接這個班開始，老師對班裏的學生就是用賞識的眼光看待他們，即使是班裏的後進生，他也善於發現她們的`閃光點，讓班裏的孩子知道，自己身上有老師欣賞的地方，自信心一下子增強了不少。從一開始，老師的魅力就深深地吸引了他們，師生之間建立了良好的關係。對於學生們的每一次考試，老師都是採用鼓勵的方式，雖然畢業考之前的大小考試，都沒能拿第一，但是最後一次畢業考，他們依然帶着老師的鼓勵，終於他們沒有讓信任他們的老師失望，拿了年級第一，為自己六年的國小生活畫上了一個完美的句號。

這位老師的例子，讓我們看到，尊重信任孩子，是多麼的重要。反思自己平時的教學，在低年級呆得時間比較長，接觸的都是一些好動的孩子，注意力集中地時間也比較短，有時候總想用一些生動的課堂情節來吸引吸引他們，但是這也帶來一個後果，一旦你的課堂恢復平淡，這些孩子馬上會遊離課堂，畢竟不可能每堂課，每個環節都很生動。荊老師和學校這位老師的例子，讓我頓時有了另外一種想法：平時多花時間和孩子交流，並不一定要學習，可以聊他們的生活，聊他們感興趣的話題，讓他們感覺到老師願意和他們做朋友，真心地喜歡和他們在一起，可能慢慢地學生會從因為關注你而開始關注你的課堂。

要想你的學生學得怎樣，你就得對你的學生抱以怎樣的希望，充分信任學生，真心對待他們，總有一天，他們必將還以你驚喜。

個人讀後感6

近日讀了《教育實話》一書，這本書沒有華麗的詞藻，沒有玄虛的道理，沒有做作的姿態，全都是作者日常的教學隨筆，是作者發表於各類報刊雜誌上的教育文章。文章寫得明白如話，卻又深入淺出地闡述了一些教育學上的原理、道理，使人茅塞頓開。

針對教育的誇誇其談者、百般獵奇者、預謀私利者，不留情地説，就是教育的投機者，為了個人的私利而不顧教育的實際情況者，我們必須擦亮眼睛，沉下心來，靜靜地結合我們的生活實際、教育實際，進行思考，然後有所辨別，有所認識，最後付諸行動。因為你的一時行動會影響孩子們的一生！耽誤你自己的時間可以，耽誤孩子的黃金時光不可以！——作為一名家長我這樣説，作為一名老師我更要這樣説！因為我知道——學校教育對孩子的影響是多麼的大！老師對孩子一生的影響是多麼的大！潛移默化的錯誤影響更可怕！

教育不是一件簡單的事情，不是僅僅一節節熱鬧的課堂就是教育的改革，也不僅僅是課堂由學生主宰就是教育的改革，得考慮熱鬧的背後的收穫，得考慮學生主宰課堂背後的效果。

全書分“課堂動向觀察”、“課堂改革觀察”、“早期教育觀察”和若干教育價值判斷評議等幾個欄目。“課堂動向觀察”欄目中的幾篇短文特別貼近教育一線，比如“漫話教師‘嘮叨’，”漫話‘滿堂問’“，”漫話‘公開課’“，”從‘死記硬背’談起“，”從罰抄作業談起“，”也談‘備課’等，都是一線老師們思考得最多，也是新存疑慮的地方。“再看他的文章，每一篇都是那麼實在，他從當代教育理論的高度，用自己獨到的眼光，審視和剖析當前教育中存在的實際問題，特別是教育領域內的教育炒作現象和教育文論中的虛話、套話，進行了強有力的思辨。他的理論是通俗易懂、從教育教學的`實際出發、從教師的身邊出發來講述的，他的行文是莊諧相生、亦趣亦理的。對每個教育方面的問題剖析可謂駕輕就熟、遊刃有餘。他的”實話“實在説出了教育者感覺到卻説不出，或者想到了卻不敢説的話，實在透過教育表象讓人們看到教育的真面目，將現在這個教育轉型期中各種教育思想的矛盾和碰撞表現得昭然若揭。

所以説，老師，尤其是班主任，和學校的風氣對孩子的影響最大；所以，不要把教育看成一件簡單的事兒！也不要把孩子當成試驗品！《教育實話》將隨時提醒我們應該怎樣去做，怎樣來教育學生。

個人讀後感7

暑假裏，我在仔細挑選老師推薦的閲讀書單，突然看到一本《變來變去的好朋友》，好朋友不是特別的嗎，怎麼會變來變去，帶着疑惑我就選這本了。打開一看，哦，原來跟我想象的太不一樣，書中主人公之一夏格致是個會變身的小姑娘，她如同有魔法一樣説變就變，她為死黨陳佳釀做了很多事情，是陳佳釀最重要的好朋友。

有一篇叫《兩個人的鈕釦社團》，主要講了陳佳釀從幼兒園到國小，衣服的扣子一直都是扣錯的，不知道被同學們笑話了多少次，於是，夏格致為她辦了一個鈕釦社團，幫助陳佳釀縫鈕釦鈕釦。夏格致放棄了她最喜歡的高大威武的機器人社團，還把自己珍藏很久的漂亮鈕釦都送給陳佳釀練習。這個故事讓我不禁微笑起來，我想起我最好的朋友趙怡樂了，她跟夏格致一樣，也做過這樣的“傻事”。在學校裏我們選社團的時候，趙怡樂看中了奇妙的剪紙社團，而我卻看中的能自由活動的體育社團，我想選體育社團的還有一個原因就是我想練跳繩雙飛。當社團活動開始的時候，我意外的看到了趙怡樂，就上前問：“你不是想報剪紙社團嗎，怎麼到體育社團來了呢？”趙怡樂説：“我是陪你來啦，我來教你跳雙飛，雙飛有危險性，我擔心你落地站不穩摔跤，我們倆一起可以探討雙飛跳法。”後來，我很快地學會了雙飛跳繩。我又説：“你在這個社團很無聊，你不用非要來陪我的。”但趙怡樂笑嘻嘻地説：“沒關係，我可以陪你一起練習，到時候我們一起參加比賽去。”聽了這話，我真的感動了。

我們這兩個好朋友就像夏格致和陳佳釀一樣，陪伴、幫助自己的好朋友。書的'後面，夏格致為幫助陳佳釀走出困境，變成了一尾魚消失在池塘，陳佳釀一直保留着夏格致的禮物，在原地守候她們的回憶，不管夏格致變成什麼樣子都會等待着夏格致的出現。

友誼是快樂的，因為快樂而不孤獨，友誼是堅定的，因為堅定才有信任。最終，陳佳釀有沒有等到夏格致，我不知道，但我希望並祝願她等到了，我相信夏格致不管變成什麼樣，都深深牽掛着好朋友陳佳釀。而我是幸運的，我的好朋友還在身邊，我擁有友誼，更會珍惜友誼，趙怡樂，我想和你做一輩子的好朋友哦！

個人讀後感8

“有燈點燃文學的夢想，指引熱愛文學的人們前行的道路。用愛撒下文學的種子，滋潤童年的心靈歲月”。這就是《兩個人的電影》的主題歌，寫的多好啊。愛是一首悠揚動聽的歌，有愛就有力量、就有信心、就能走向成功。

《兩個人的`電影》的作者是那左泓。你們想知道這部電影的簡介嗎？讓我來告訴你們吧！這部電影主要寫了一個少年和一位女孩朦朧的愛情是他們人生中最美好的一切。這個故事雖然有一些殘酷和淒涼，讓人有些不敢觸碰，可是，心中卻充滿温暖。

你們還想知道作者的簡介嗎？聽我一一説道：左泓原名為王左泓，他畢業於北京大學中文系，是國家一級作家，是黑龍江的作家協會的副主席。還得到過許許多多的金童獎。

你們知道什麼是播種者的喜悦呢？是到處都有着青春之痕！這部電影能讓你們知道。這部電影有12個精彩的故事，一個個故事都有着不一樣的道理。

看了這部電影讓我懂得兩個人的友誼和他們那朦朧的愛情散發了無限的藝術氣息，因為他們倆個認認真真的寫了屬於自己的劇本，電影中的女主人公安琪寫了屬於自己的劇本《走過秋天》，劇本寫了一個小女孩芳芳離家出走，經歷了許許多多的曲折後回到了父母的懷抱。安琪知所以選了這個題材，是因為這個故事很感動，讓她一邊寫一邊流着感動的淚水……劇中的男主人公吳淘淘是他們學校dv小組最有才華的男孩子，安琪的《走過秋天》就是準備讓吳淘淘來拍攝的。

課間的時間安琪和吳淘淘聊起了一部好多年前的電影《天堂電影》，雖然這是一部老片子，卻是他們倆的最愛。安琪一下覺得吳淘淘是天下最懂電影的男孩子，吳淘淘也覺得安琪是天下最懂電影的女孩子。後來，他們兩終於慢慢的發出了朦朧的愛情。

同學們，《兩個人的電影》精彩嗎？同學們，你們一定要懂得“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言的含義。還是趕快去看看這部《兩個人的電影》中的精彩的故事吧。

俄羅斯作家説過：“每一個十字架下，都是一部長篇小説”。我想每一個人都有自己的成長經歷，每個人都因成長而不斷地豐富着，看書對大家來説有這麼難嗎？原本是一件很簡單的事情，看書沒有這麼難。

個人讀後感9

“過去那二十年就這樣被抽絲剝繭、原形畢露，他再也無法躲到那些平淡無奇或陳腔濫調背後，與這片土地上一切細節一樣，所有偽裝都不復存在了。沒有誰可以想象這樣的孤單。”有時候我們走得太遠，以至於忘了從哪裏出發。激情註定無法長久，玫瑰色的光環一旦隱去，生活開始歸於平淡，我們幾乎都渴望對方的拯救。但往事如煙，心懷的熱切，在現實中慢慢冷卻。

我們以為是生活辜負了我們，其實是我們錯過了生活。小説中“一路上我記起了很多東西。很多我都沒有意識到自己忘了的回憶。有些回憶很不容易，但大部分都很美。我很害怕，我怕有一天，或許很快，我就會又把它們弄丟，這一次永遠都找不回來了。”

六十歲的哈羅德菲萊，默默無聞地在釀酒廠幹銷售四十年，沒有升遷沒有朋友。他和妻子生活在英國鄉間，情感疏離，生活平靜過了一日又一日。但這種日子的打破是因為二十多年未見的老友珍妮的一封來信。珍妮因患癌症來寫信告別，哈羅德情緒複雜噴薄而出，寫了封簡短的回信。寄信途中，他錯過了一個又一個郵筒，越走越遠。後來因為一句話他決心橫跨英格蘭，就這樣走着去見珍妮，哈羅德心中有這麼一個信念：只要他堅持走下去，珍妮就會活下來！

一個人的朝聖，這是一次心靈救贖之旅。在漫長而艱難的旅途中，哈羅德回憶起人生中的很多失意，包括酒鬼無能的父親，離家出走的母親，疏離他的兒子戴維，被他辜負的妻子莫林，二十年前不辭而別的好友珍妮……哈羅德曾經對幸福的希冀，曾想要努力成為一個好丈夫、好父親，然而因為他童年的經歷無法讓他給出“愛的表達”，和妻子兒子疏離錯過。

面對痛苦，才會超越。傷口只有重新剖開，才能有癒合的可能。“他可以原諒自己的父母不想要自己，不教他怎麼去愛，甚至不教他怎麼表達愛，他可以原諒他的`父母，還有他們父母的父母。他只想把自己的孩子要回來。”比命運更慘的是屈服和逃避，麻木自我只會帶來惡性循環的毀滅。只有踏上回歸心靈的朝聖之路，我們才能實現自我的救贖。

“為了堅持到底，他一定要誠實坦然地面對最初推動自己邁出步子的感覺。別人選擇的方法不同並沒有關係，這是無法避免的。”“我們用盡全身的力量和意志往前走，心裏清楚自己是永遠不可能到達的，然而就算永遠也無法到達，我們仍然選擇往前走，這就是生命。”只有上了路，才回的了家。

個人讀後感10

這本小説出自劇作家之手，但是它卻並不注重戲劇張力，故事簡單人物平凡，打動人心的是字裏行間的安靜和細膩，就像春天的第一場雨，秋天將落未落的葉，就像該書的宣傳語：“有關自我發現、愛的迴歸、日常生活的信念以及萬物之美”。哈羅德只是一個普通人，他的錯誤也是我們每一個人可能會犯的錯。

在路的彼端，在時光的盡頭，在人生的末尾，拂去歲月的蒙塵，那一點一滴的遺憾，正是普通人的渺小與孤獨牽引我內心的温柔。這世上有許多人每天做的事就是不斷將一隻腳放到另一隻腳前面，日子久了，生活顯得暗淡無光，然而每個人的生活又是獨特的，每個人都走在不同的道路上，每個人都在追尋自己的聖地。

哈羅德的行為後來引起了公眾的`關注，很多人蔘與了進來，然而沒有人知道哈羅德走路去看奎妮的原因。是愛情故事，或是奇蹟，是善舉，甚至是勇氣？都只是憑空猜測，哈羅德瞭然於心的事實和他人自以為了解的情況大相徑庭。哈羅德的妻子莫琳，她起初很憤恨，事實上因為兒子戴維的死亡，她已經恨了哈羅德很多年，而隨着哈羅德的突然離去，莫琳痛苦、迷惘、掙扎，她第一次試着站在哈羅德的角度看問題，小説最後一段：“兩個身影就這樣拉着對方的手，站在海邊，在笑聲中搖晃。”莫琳仍然不明白哈羅德這一趟徒步旅行的原因。但是這有什麼要緊呢，這並不妨礙他們又一次牽起對方的手。

“在最內在的精神生活中，我們每個人都是孤獨的，愛並不能消除這種孤獨，但正因為由己及人地領悟到了這種孤獨，我們內心才會對別人充滿最真摯的愛。”“世上有多少個朝聖者，就會有多少條朝聖路。每一條朝聖的路都是朝聖者自己走出來的，不必相同，也不可能相同。只要你的確走在自己的朝聖路上，你其實並不孤獨。”這兩句話同樣出自周國平散文。不同國家的作者，不同體裁的文章，不同文化的背景，卻不約而同地給讀者傳達了同樣的理念。這就是文學跨越時空、跨越國界、跨越民族的普世價值。我們都是靠自己孤獨的朝聖加入人類的精神傳統，而我們其實不孤獨。

個人讀後感11

一條道路散發着如薄荷般的清香引誘着我們一步一步離終點漸近。它的表面隨時都會出現一些讓你措不及防的陷阱與牽絆，但是你卻不得不將你的腳印留在那條令人嚮往勇往直前的道路上。成長之路亦是如此充滿祈禱與希望的美好同時也有一個個另人低迷墮落無措的深坑。

暑假來臨之際，老師向我們推薦了幾本辮子姐姐的書每一本書中的成長故事都使我入迷，我最喜歡也是印象最為深刻的便只是那一本《我是你一個人的拉拉隊》，書中語言平實真切讓我能身臨其境感受着每一個角色的內心感受和喜怒哀樂，辮子姐姐是我們這一代少年很好的學習對象與榜樣。

唐糖是一個如她的名字一樣甜美可愛的少女，偶爾會有點有趣的`惡作劇。她有一個非常疼愛她的老爸，老爸是布蘭妮的粉絲，所以一直管唐糖叫小甜甜。一天，唐糖突然破天荒的提出了要訂世界籃球雜誌的要求，這讓爸爸很是吃驚，雖然唐糖是姚明的粉絲，可他認為小女孩看些時尚雜誌才是正常的。之後那些另他摸不着頭腦的要求一個接着一個。買一系列各種各樣的健身器材開始減肥和學習不同種類的舞蹈，唐糖的拼勁讓爸爸一次又一次吃驚不小。正是她的努力讓她從一個拉拉隊的超級替補搖身一變成為第一領舞。只有唐糖自己明白自己付出的一切努力都只是為了一個那個經常被她惡作劇的籃球第一中鋒貝壘。他觸動了一個少女內心最柔軟的地方情竇初開的萌芽也開始生長。世上無難事，只怕有心人。當唐糖辛勤付出的一切努力終於要換來回報時一個深坑也將他與她深深拽了下去。貝壘也從哪一j件事故開始發生了徹底的轉變。他開始拒絕她的一切幫助，她開始將她越推越遠，他甚至想逃離她。唐糖終於不堪忍受想要轉學。她的父親卻開始勸慰他們倆個人不能放棄。唐糖也繼續開始為了貝壘而努力，會一直為他喊加油支持他，直到汗流滿面淚流滿面。

當我一氣呵成讀完整本書時，我的內心充斥着各種的情感。也讓我記住了那個獨特的橘子少女，唐糖。記得整本書封面上那一句話，我知道還需要很多考驗很多抱歉，但總有一天，你不會在拒絕我的加油，我會一直對你喊，加油加油加油。也讓我感悟出些成長的道路上的道理，你沒有選擇，你只能一直走下去，或者死亡。

個人讀後感12

原來，這是北漂人來到北京最初的樣子。懷着夢想，住在多人合租的老房子，一路披荊斬棘，好讓自己能在這個城市紮根兒。

在讀這本書之前，我以為我眼中的北京和所有人是一樣的。從小生活在北京，沒有經歷過“生存”的挑戰，在我眼裏，它是兒童時嬉戲的樂園，是讀書時的校園，是永遠温暖的家。讀完這本書之後，原來它還是一個承載着無數北漂人夢想的搖籃。在此，致敬所有北漂人，無論您現在已是成功人士，還是選擇回到自己的家鄉，我想，這段在北京拼搏的日子肯定是“歷經磨難”的。

21年暑假，我在我家附近的一個西餐廳兼職了一個月的服務員，更近距離地接觸到了北漂人。每天將近10個小時的工作時間，幫客人點餐，端餐，準備外賣，處理顧客突發糾紛等，都是我一個月來的體驗。那一個月，雖然很疲憊，但至少我是快樂的。慶幸的'是我遇到的大家都很熱情，真誠且善良。熱心的大媽總會給我講一些社會上的“人情世故”。大姐姐會偷偷給我做冰沙吃。以及一個來北京打工的男孩會告訴我怎麼把地拖乾淨。在這裏，謝謝之前那一個月一起“打拼”的北漂人！祝願所有北漂人“乘風破浪會有時，直掛雲帆進滄海”。

記憶最深的一句話，大媽説

“我每天最開心的就是圓滿結束今天這一天，沒有逃單的顧客，沒有打碎盤子，不用賠錢，就很開心了”。

一個人

“順境中隨波逐流是風景，逆境中抱團取暖也只是杯水車薪。”

雖然沒有經歷過北漂的日子，但有一個人出國留學的經歷。

我想，我剛到哥倫布機場的時候，心情應該是和劉同一樣的，無措和新奇。過強的興奮感掩蓋了剛來到陌生國家的不安。也是在那一年，我明白了一個人就一個人，一個人也應該一個人，不過我覺得那個時候我對保持一個人是形成錯誤認知的。至於為什麼，你看下面這段兒就知道了。

記得那一年暑假回家，我媽説我明顯變得冷漠了，和家人不親近了。現在回想起來，確實。其實有一段時間，甚至也包括前段時間，我都不知道怎麼和別人親近相處，彷彿有“親密關係障礙症”一樣。不習慣家人之間的親密和沒有目的的關心，別人的一句話總讓我下意識的去思考：他是什麼目的？她為什麼關心我？她沒有義務這樣做。感謝家人的陪伴和包容，讓我慢慢找到一個人和跟其他人相處的平衡，重新拾起對這個世界的熱愛。

“此刻，哪怕你是兩個人， 也應該保持一個人， 別放棄一個人時的愛好， 堅持一個人時的思考， 留有一個人時的獨立， 喜歡就待一起，不喜歡也能瀟灑地轉身。”

個人讀後感13

上學期，弟子有幸在留學日本的大禪師——道煒法師的帶領下，學習了《就在今生》這本書。本來寒假的作業是寫篇有關南傳禪法的論文，但因為電腦被外甥用水滴入了鍵盤，使得很快黑屏，工作不得不停下來。臨近開學，一位師友寄來了一台舊電腦解了困。為了感恩法師教學的冰心一片，整理一篇短文卻是必須的，敬請法師原諒。因為沒有法師電話號碼，所以以此作為遲到的新年禮物送給法師。

《就在今生》這本書是緬甸“馬哈希禪修中心”的住持和尚班迪達大尊者的着述。他將毗婆舍那實修的操作技巧及過程，用人們日常生活中熟悉的事物作比喻，更好的詮釋深奧的理論，增加人們對禪修的瞭解，啟發行者認清自己，喚醒內在的智慧與慈悲，是可操作性很強的法寶，值得再三觀摩學習。

雖然末學一直以來多喜歡看淨宗的書籍，但這本書對修學過程的精細指導，卻是通用的，很有借鑑價值。最難得的是法師獨特的教學態度和方式，真令弟子大開眼界，耳目一新。在上課過程中，無形中會受法師表現的一些言行所洗禮。他的步子總是舒緩和專注，整個人散發着謙恭無邊的氣息。

每次他剛進入大家的視野，換上鞋子，跨進教室，總是微笑着衝大家點一下，説：“上午好！”大家開始表現的.很驚愕和不知所措，後來漸漸習慣了，就會同時一致向法師合掌鞠躬，回敬：“法師好！”然後，隨着法師輕步走上講台，安坐後，法師會很客氣的對大家説：“請上坐。”又是令人驚異的語言，轉而各人會為這句難得的殊榮而喜笑顏開，趕緊坐好位置。

這些在大陸很少見到的點滴禮節，被法師從日本帶回來，感覺到很愜意温馨。法師用身教讓學生親身體會到禮節在維繫人與人之間的和諧交往中所起到的便捷作用。這是禮節方面。上法師的課，尤其喜歡聽法師給我們分享的他個人獨到的經歷和見地。他博學多才又見多識廣，温文爾雅又幽默風趣，戒行清淨而不拘泥刻板，勇於實踐且深具悲心。

還有，法師教學是一邊解讀原文，一邊討論。每位同學輪流朗讀一段課文，然後讓學生就自己的理解作一下淺析，很公平，民主。每個人心裏會有些緊張，不敢掉以輕心，故沒工夫開小差。上課的氣氛很活躍。學生説完，法師從不馬上否定，會“嗯、嗯”理解的點點頭，再結合他的修學感悟，更深入的作精采的分析。上課中間，人人可以感受到被理解與尊重，真是很快樂的事。

個人讀後感14

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我感觸很深。讀時的心情是隨着保爾柯察金的成長、命運而起伏，細細品味着這本書，品味着保爾的精神，越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠説：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”

保爾柯察金，渾身洋溢着青春的活力和熱情，一個鐵骨錚錚的.漢子。用鋼鐵煉成的過程來形容他的一生，實在是再貼切不過的了。他的生命的歷程，不只有豐碩的果實，讓自己的肉體和精神堅不可摧，連過程也是發光、發熱的，壯觀到震撼人心。能像保爾那樣如鋼鐵軋煉的過程一樣，完成一次次燃燒，一次次錘鍊，一次次脱變，最後實現對自我生命的塑造，奔赴人生的戰場——心甘情願。

保爾讓我明白了什麼是奉獻，什麼是樂觀、什麼是頑強奮鬥。保爾出生在戰火紛飛的前蘇聯的一個普通的家庭裏。從小，他的心中就埋下了樂觀向上、頑強奮鬥的種子。童年的保爾過的既快樂，又充滿危險。快樂，是自己可以和小夥伴們一起玩；危險，是自己隨時受白色恐怖的威脅。但年少的保爾卻始終保持着樂觀的心態。

戰爭的殘酷鑄就了保爾艱苦奮鬥的精神和堅韌不拔的意志。在長久的革命戰爭歲月裏，在同敵人周旋的時候，養成了保爾機智勇敢的性格。戰爭的洗禮，使保爾更加成熟，埋在他心中的種子正在發芽，偉大的革命精神指引着他走向一個光明的未來。革命戰爭的勝利更加鼓舞了保爾，在全面建設國家的時候，保爾以無比的熱情投入其中，面對種種困難，他從不畏懼。

在遼闊的森林裏，茫茫大雪幾乎讓他的伐木隊伍喪生，然而，頑強的意志使他轉危為安。保爾的樂觀頑強使他們戰勝了死亡，他心中的種子已成長為參天大樹。後來的保爾全身癱瘓、雙目失明，但他與病魔做鬥爭，堅持著書立作，自己雖然看不見不能動，就讓別人代，寫，他這種頑強的精神和堅韌的意志令人欽佩。

保爾以堅韌的意志工作是因為他知道人生來都不是幸運的，生命的價值在於奮鬥，奮鬥使生命更具有價值。懂得奉獻、樂觀、奮鬥的保爾走完了光輝的一生。

個人讀後感15

黨工作。而他又住在保爾家，在這段時裏，朱赫來向保爾講解了許許多多的道理。之後朱赫來被抓捕了，他在朱赫來因事被捕的情況下，勇敢地衝上前去，與匪兵展開了殊死的搏鬥，最終救走了朱赫來。正因為這件事，保爾當上了紅軍。保爾參軍後當過偵查兵、騎兵，在戰場上他是個勇敢的戰士，在戰場下，他是個優秀的政治宣傳員。在一次戰鬥中，保爾受了重傷，因為他一直不放棄，他戰勝了死神。於是保爾由於忘我的工作，最後得了肺炎。在1927年，他全身癱瘓，又雙目失明，最後只能開始他新的事業——文學創作，他的小説《暴風雨所誕生的》終於出版了。

精神很值得我們學習。他是一個不向命運屈服的人，他在戰場上受了重傷，醫生都斷定他沒有活下來的希望，但他依然活了下來。他病情惡化，導致雙目失明，全身癱瘓，但他依然對生活充滿着信心。他不能為祖國工作，但他依然靠手中的筆工作，經過不懈的努力終於完成了《暴風雨所誕生的》。我們可以看出保爾那為之不懈的努力，感動着我，感動着世上的每一個人。

世上還有一個像中國的前些天，我讀了一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯一位傑出的.無產階級作家奧斯特洛夫斯基的作品。小説中的保爾就是作家本人。小説講述了奧斯特洛夫斯基的一生。他只讀了三年學，就被迫棄學打工，在十月革命爆發後年僅十四歲的他自願加入了紅軍，參加過各種戰役，鍛鍊成一名鋼鐵般堅韌的勇士。後來他在與波蘭白匪軍戰鬥時，頭部中了彈片，傷勢非常嚴重，可他以愛國精神和旺盛的生命力戰勝了死神，但他的右眼卻完全失明瞭。幾年後，他由於舊傷復發和辛勤忘我的工作，導致全身癱瘓和雙目失明，在休養期間，他仍然從事宣傳工作，在他雙目失明以後，他拿起筆開始創作，仍然為祖國，人民而奉獻自己。

書中最讓我感動的是保爾在得知自己將全身癱瘓時，並沒有去找醫生醫治，而是打算把自己的餘生都交給革命事業嗎，堅持工作直到死去為止。啊，軍人多麼偉大啊！他們把自己的生命置之度外，把祖國和人民放在自己的生死之上。

“人最寶貴的是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應當這樣度過，當他回首已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧：這樣，在他離開人世的時候，就可以坦然地‘説我把整個生命和全部精力都奉獻給了人世間最壯麗的事業-----為人類的解放而奮鬥’。”這本書讓我明白，生命不是為了索取而是為了奉獻！