【精选】童话动物作文300字汇编五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的童话动物作文300字5篇，欢迎大家分享。

童话动物作文300字 篇1

这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。

这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的`，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

“太可恶了！我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。

从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子。

童话动物作文300字 篇2

很久很久以前，森林里一直是密密麻麻无人看得见里面的一丝一毫……

森林里面，隐藏着10几只动物，都是神圣叫它们来感受一下人世间的喜剧，哀乐。10几只动物都是兔子，分别有兔精它十分可恶总是用它白尾来攻击我们兔鱼它是兔精的伙伴，总是把责任推到我们身上。兔蛇而往往那住她的好把握，它很好是好人的主要人物。

有一天，森林里像菜市场一样热闹，原来，兔蛇和它的的几个好伙伴都考到了好成绩看，兔精和兔鱼心存嫉妒，说“它们几个那好，肯定连同起来告诉答案。”兔蛇听到了和生气，说了很多理由......兔精听了也很生气就马上使用。她把一个一个的小兔子都抛过去，我们又从虚废一步一步一抬头就看见兔精和兔鱼渐渐变成人的样子，2可牙齿像象牙一样的露出来了，我们瞪大了眼睛，想不到多年的敌人，却是这么强大。

兔蛇它受到了重伤在医疗的.时候，忽然听到了圣神告诉我们，说“我都已经看见了你们的所作所为，我会把你们的魔力提升到5倍。”兔精它感到有一股

神奇的魔力在吸引着它，它也出去了，兔精和兔蛇都站出来了，最终邪恶永远战胜不了正义。

从此，森林就恢复了和平。

童话动物作文300字 篇3

感恩父母,抗日战争英雄人物故事,我爱祖小小动物的童话故事满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。小动物的童话故事点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的`群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。

童话动物作文300字 篇4

在一座森林里，住着一条凶猛的大毒蛇和很多小动物，里面有三只聪明机灵的小动物，它们是小鸟、小白兔和小刺猬。

一天，小刺猬和小鸟去找小白兔玩，看见一条很大又凶猛的毒蛇正在走近小白兔的家，小刺猬和小鸟知道蛇要去吃小白兔。它们很着急，马上想了一个好办法。小鸟飞到蛇的`头上面叮蛇，小刺猬马上变成一个球滚过去刺蛇。蛇疼得大叫：“哎哟，疼死我了，你们这些小东西，敢叮我刺我，今天不把你们吃掉是不可能的了！”蛇的话惊醒了正在床上睡觉的小白兔，它想：“这蛇太凶猛，不能让伙伴受伤，又不能让自己受伤，这可怎么办呢？”小白兔陷入思考中。

小白兔看着后院，突然，它眼珠一转，说：“嘿，我有办法了。”说完，从家里拿出一个大袋子，跑到后院，把小石子装进大袋子里，爬上了屋顶，拿起石子就向蛇砸去。“哎哟，”蛇疼得叫起来。小白兔一边砸，嘴里一边说：“砸死你！砸死你！”小刺猬见蛇无法攻击它了，就继续向前滚刺蛇。小鸟象小白兔学习，叼起路边的小石子也向蛇砸去。

终于， 凶猛的大毒蛇被三个小动物用智慧打死了。以后，它们成了形影不离的好朋友。

童话动物作文300字 篇5

在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的'图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。

由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

写出来都是1/2，各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

听了老师的话,大家恍然大悟。

然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。