让座位作文(15篇)

作文
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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的让座位作文，欢迎大家分享。

让座位作文1

已是8点5分了，老师望了望墙上的钟，又看了看空着的坐位.一个是班长的，另一个是冰的（冰是班上成绩最差的女生之一）.上课5分钟了她们还没来，老师想……

“报告!“门外有人喊道.冰来了.老师刚刚宣读了上次考试的`成绩，冰考了倒数第二，老师正在气头上.见冰来了，便很不客气地说：“进来!“有同学在下面偷偷地笑.冰走到位子上.老师刚开始评讲卷子，冰又举手了：“老师，我没有椅子.“老师生气了：“没有椅子不会自己搬!难不成还要老师帮你搬吗？“冰刚想去搬椅子，又被老师喝住了：“上课了还搬什么搬，站着听!“

“报告!“又一声.班长来了.老师立刻松了一口气，说道：“今天怎么来得这么晚？快进来吧.“班长走到坐位上，对老师说：“老师，我没有椅子.“老师立即问：“怎么会没有了呢？“又对全班同学说：“大家先改卷子，一会儿我再来讲.“

不到5分钟，班长就坐上了椅子.

这样奇妙!同一个老师，对待同一个问题，却是两种不同的态度.

让座位作文2

图书馆里，小动物们各个捧着书，如痴如醉地看着。这时，小刺猬也从书架上刚选好书，走到小动物们身边，打算坐定看书。

小刺猬在小兔子身边坐下来。可是，还没等它坐安稳，一阵尖叫声打破了图书馆的宁静：“哎呦，扎死我了，你的刺真刺人！”只见小兔子跳起来，朝小刺猬抱怨道。小刺猬觉得不好意思，立刻起身朝小兔子鞠躬道歉：“对不起，对不起！”边说，边拿着书本走开了。

这时，坐在一旁的小乌龟叫住小刺猬：“小刺猬，你来我这边，我不怕你的刺哦！”小刺猬停下脚步，朝小乌龟那里望去，只见小乌龟身披厚厚的龟壳，小刺猬立刻明白了小乌龟的意思，便又折身返回。

小乌龟和小兔子换了座位。这一次，小刺猬在小乌龟身旁坐下来，小乌龟对小刺猬笑了笑说：“你看，我身披厚厚的龟壳，我的龟壳是一点儿也不怕你身上的刺哦！”小刺猬点点头，说:“谢谢你，小乌龟，是你让我又重新找回了自信，还解决我面临的问题。”小乌龟也笑了：“没什么，了解自己的.特点，所以我才敢自信地帮助你的！我们都是好朋友，应该相互帮助！”

图书馆里又恢复了平静，小动物们仍然如痴如醉地沉浸在阅读的快乐中！

让座位作文3

开学来临时，排座位好烦。我总想，什么时候换座位。我既不想和又肥、又难看的吴名坐，又不想和学习差、人又懒的章鱼坐，我想和我们班学习好，又可爱的雷公坐，友好的薛子坐。

午读时，老师走进教室，告诉大家去外面排队、换座。我迫不及待地去外面排队。

只听老师一声令下，我们马上排得笔直笔直。老师眯着眼仔细看着，她突然说：“你站卢山后面，你站菜包前面。”排完女生，排男生。我算了一下，我和菜包同排，同座可能性很大。我的心踏实了。可老天总是坏我的好事。到我了，我竟然是和吴名坐，我的.心一下子到了嗓子眼，差一点就要跳出来了。不过事情发生了转折，我编了一个谎言说：“老师我远视，能让我坐后面一位吗？”老师十分果断，答应了我的请求，让我和树林坐，我想这下好了，可以和“四星少年”坐了。

可是没过几天，这个同桌又让我心烦。她像个管事婆一样，只要我一做小动作，她就会像复读机一样说：“同桌别玩，同桌别做小动作，同桌别说话……”

哎，开学烦恼，就是排位子。

让座位作文4

星期六，阳光明媚，小兔、小乌龟、小狐狸三个好朋友相约去书店看书。

到了书店，他们每人挑了一本自己喜欢的书，开始津津有味地看起来。

没过多久，小刺猬来了。她挑了一本《自然探秘》，准备坐到小兔旁边的空位上去看。这时，小兔突然大喊一声：“啊!你戳到我了，真讨厌!”小刺猬尴尬地站起来，连忙说：“对不起，对不起。”然后，转身要走。小乌龟看见了，他走过来，微笑着说：“我有龟壳，我不怕戳，你过来跟我坐吧。”小乌龟又转过身来批评小兔，他说：“小兔，你怎么能这么说小乌龟呢?你自己身上也有缺点，我和小狐狸都没有嫌弃你啊。”小狐狸接着说：“而且，小刺猬也不是故意戳你的，刺是她身上自带的'。”小兔听了，不好意思地低下了头。

从此，小兔再也没有挑剔过，再也没有说过别人的缺点。因此，她的朋友也越来越多，越来越喜爱她了。

让座位作文5

自从排了座位后，我对“座位”这个词有很大的感触。现在我们来聊聊座位吧。

坐在最前面的学生可真“幸运”，只要做一下小动作，老师的“火眼金睛”看的一清二楚。每次背书，坐在前面同学先背，就算前天没时间，第二还是要背，真是“幸运”啊！

坐在中间，也是靠窗前的同学，只要学习学累了，就会靠在窗边，闭上眼睛，吸一吸新鲜空气。有时，他们会看看外面的景色，看看天空，享受大自然。真可恶，好事都让你们享用了。

坐在最后的都是“海拔”够高的，一般海拔在0。0015千米以上。他们坐在最后，真是“一览众山小”。这些大高个一站起来，高的'吓人，可让人慕啊！

一个人坐的同学可真自由。一个人坐的同学可有很大的位子。但是要说抄同桌作业，抄同桌的考题就是没门，总之，一个人坐可真是对。

“座位”这个词大家并不默生，但很少有人发现有什么特别之处，可见，只要仔细观察事物，就会有很多发现，有的发现有趣，有的发现保贵。只要我们去发现，会有很大的乐趣。

关于“座位”，我们有机会再聚一聚，聊一聚。现在我要跟你们说再见了。

让座位作文6

一

已是8点5分了，老师望了望墙上的钟，又看了看空着的坐位。一个是班长的，另一个是冰的`（冰是班上成绩最差的女生之一）。上课5分钟了她们还没来，老师想……

二

“报告！“门外有人喊道。冰来了。老师刚刚宣读了上次考试的成绩，冰考了倒数第二，老师正在气头上。见冰来了，便很不客气地说：“进来！“有同学在下面偷偷地笑。冰走到位子上。老师刚开始评讲卷子，冰又举手了：“老师，我没有椅子。“老师生气了：“没有椅子不会自己搬！难不成还要老师帮你搬吗？”冰刚想去搬椅子，又被老师喝住了：“上课了还搬什么搬，站着听！”

三

“报告！”又一声。班长来了。老师立刻松了一口气，说道：“今天怎么来得这么晚？快进来吧。”班长走到坐位上，对老师说：“老师，我没有椅子。“老师立即问：“怎么会没有了呢？“又对全班同学说：“大家先改卷子，一会儿我再来讲。”

不到5分钟，班长就坐上了椅子。

四

这样奇妙！同一个老师，对待同一个问题，却是两种不同的态度。

让座位作文7

课间，我玩得好好的。突然，同桌姜漫钰叫我和黄馨怡换一下座位，我怕老师不同意就拒绝了她。

谁知道，姜漫钰下课的'时候居然把我的书包放在黄馨怡那。一上课，我来不及换回来，被黄老师看见，骂了一顿。

姜漫钰说，是我想换座位。黄馨怡帮了我，把事情从头到尾说了一遍给黄老师听。

下课，我位换回来了。姜漫钰说：“我们四、五、六节课换座位好吗？”我又一次拒绝了他：“你有本事，你换呀。”“好呀，我换。”谁知道一上课黄老师居然没有发现？姜漫钰高兴得太早了，黄老师还是发现了，就让他们换回来。

下课，老师再次告诉我们，上课的时候不可以换座位。第四节课是科学课，也就是看电视的课。姜漫钰要我们换座位，我差一点就走火入魔了。还好我记起上节课，黄老师说的那些话。要不然的话，我就真的走火入魔了。

到了第六节课，我认真听。黄馨怡对我说：“换座位不？”我说不换，黄馨怡就没换了。

回到家，我把事情告诉了妈妈。妈妈说，上课不可以和别人说话，也不可以换座位。

让座位作文8

我和冯怡茵、张善柔是好朋友。我们经常一起玩游戏、一起做作业、一起讲笑话。可是有一天，我和冯怡茵之间发生了一件不愉快的事情。

那是星期二放学后，轮到我值日了，我把书包收拾好，交给张善柔保管，并对她说：“张善柔，我的书包放在你旁边的座位上，你帮我看着，我扫完地来你那写作业。”“好的`。”她说。很快，我就把教室打扫干净了，我来到张善柔旁，却看见冯怡茵坐了我要坐的位子，心里很生气，不高兴地说：“冯怡茵，你让开啦，我要在这写作业！”冯怡茵听了，也不高兴，她说：“这个位子是我先坐下的，为什么要让给你？”我觉得冯怡茵太不讲理了，大声地说：“这个位子我早就先占了的，你没看见我书包已经放这吗？”就这样，我和冯怡茵你一句我一句地吵起来，谁也不让谁。后来，我便埋怨张善柔了，我说：“你不是帮我霸位的吗？”张善柔也不知道如何是好，她却说：“我不管了，你们自己商量解决吧！”这时候，我看见冯怡茵默默地回到她自己的位子，坐下来写作业了。

虽然我争到了座位，可我也不高兴。以后，我再也不和冯怡茵争吵了。

让座位作文9

清晨，我漫步在竹林中，柔和的阳光洒在竹叶拖着的颗颗晓路上，晶莹透亮熠熠生辉。刚起床，就见到如此美好的景象，我的心被感动了，感受到了一丝丝惬意。继续前行，我穿过用竹叶编织而成的一片片竹林，走到广场中央，我看到了一位年轻的母亲正在带着他的儿子散步，我甚至看到了一位年轻的读者在读《简爱》。坐在广场边石凳上，注视着这清晨的一切，我发现，周围的人们是那么的快乐。瞧，那几位老人在一起聊天，谈笑风生；那位母亲和她的儿子坐在草坪上面对着面，仿佛在一起逗笑；那位年轻的'读者似乎明白了意旨，会心一笑。那些都是发自他们内心真正的快乐啊！

可是，我为什么没有快乐，孤独、寂寞、伤感，甚至还有一种可怕的劳累占据了我的整个心灵，我无法想象，自己怎么生活在这样一个冷清的世界。

太阳不愿遮住自己的面庞，偷偷地从云层里钻出来，温暖整个世界，我的心里突然涌起一阵炽热，吞噬了内心的凄凉与冷漠。我忽而觉得原来太阳可以带给我欢乐。

让座位作文10

上个星期天，我和妈妈一起去了趟姥爷家。因为我不舒服，吃过午饭，我们就急匆匆地赶到公交站点，准备乘坐10路公交车回家。

我们在始发站的下一站“银河超市站”上车，虽然人很多，但是我和妈妈还是在车厢的中间靠窗户的`地方，找到了座位，我想：真幸运呀！要不还得站着，那我就惨了。当车行驶到贡院街时，公交车里的乘客已经挤满了整个车厢。哎，人真多呀！当车到了平阳广场的时候，上来了一位老爷爷，这位老爷爷头发花白，弓着腰，拄着拐杖，估计有80多岁了。只见他摇摇晃晃地站在车厢门口，东张张，西望望，我想，他肯定在找座位。车上早没空座位了，可是那些坐在“爱心座”上的年轻人就是不让座。于是，我毫不犹豫地站起来，对这位白发满头的老爷爷说：“老爷爷，您坐这里吧！”我上前把他扶到我的座位上，等他慢慢地坐好后，就回到了妈妈身边，妈妈让我坐到她的腿上。那个老爷爷笑着对我说：“谢谢你，小朋友，你的心眼儿真好！”我不好意思地说：“不用谢！”听了老爷爷这句话，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还甜，感觉病痛减少了许多。

通过这件事，我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的真切含义：帮助了别人，自己也会得到快乐。

让座位作文11

吃饭的时间到了，孩子们搬着小椅子准备围着桌边坐下。“老师有人打架。”我赶紧循声望去，只见两个小朋友正搬着椅子你推我挤的，我刚想开口问问怎么回事，一个小朋友抢着说：“老师是我先坐在xx小朋友旁边的，我和xx是好朋友，每次我都和她坐在一起。另一个小朋友也跟着辩论。”见此情景，我机灵一动，何不将孩子们的座位固定下来？说做就做，结合幼儿交朋友的情况及性格不同，我在安排座位时力争做到合理搭配。如爱说话的不坐到一起，吃饭慢得不坐到一起，好动的不做到一起，爱撒饭的不做到一起，女孩们不坐一起，男孩们不坐一起、、、、、、在我的.指挥下，孩子们很快做到了指定的位置。

时间一天天过去了，孩子们能准确的找到自己的位置，抢座位的现象不见了，疯狂吵闹的场面也少了，更让我意想不到的是孩子们吃饭也比以前好，吃得又多又快，身体也比以前健康了。

让座位作文12

太棒了！太棒了！因为五一过后我们调整了在校吃饭的人数，所以中午我们重新排了吃饭的座位。

我和高梦瑶都说好了，我们俩想坐在一块。可是上学期我们是男生和女生一起坐，谁知道这一次旁边又会是哪个人？

开始排座位了，范老师让男生先过去。不一会了，男生排完了。我心里顿时乐开了花，原来这次是男生和男生一起，女生和女生一起。这样的话，我就有可能和高梦瑶坐在一起了。

该我们女生排座位了，我看见这个桌子只剩下一个人了，我心里想：要是我们有一个人坐在这就完了，我们走远了一点。这时，一位食堂的阿姨指着一个桌子说：三班的'坐这。我们赶紧找了一个空位坐了下来，高梦瑶旁边是李夏迎。本来和高梦瑶坐一起就很开心了，现在又多了一个好朋友就更开心了！

因为和好朋友坐在一起，所以今天的饭吃得格外香，真是心情好吃什么都香！

今天真是太棒了！以后就能天天和好朋友一起吃饭了！

让座位作文13

今天下午我们班整调座位了，这次是和以前不一样的调座位，老师是按上一学期的成绩来排座位的。

座位的等级有四个级别，一是A二是B三是C四是D。A级别的，一共有14个人，B级别有14个人，C级别也有14个人，其他人的都是D级别。我被分到了C级别。首先，老师先把A级别的`给叫了出来，又把B级别的叫了出来都把我们C级别给叫出来，结果我被分到了C级别，最后老师把D级别的也叫出来。

我往前看了一下，我前面是蔡子昂，我往左看了一下，左边是黄启达，我前面的同桌是管浩然，我们的组长是蔡子昂。

这个学期调位置很有趣，老师说以后都这么调整座位，老师还说了以后分到前14名的人，自己就可以挑选自己喜欢的座位了，组长挑完座位以后还可以组员挑，我以后要认真听课争取以后挑选到自己喜欢的座位！

让座位作文14

暑假的一天，我去上海马戏城玩。我和妈妈上了地铁后发现已经人满为患了，我们只好抓着一个扶手站着。

我边上站着一个小女孩，看上去5、6岁吧，也许是站太久了吧，人有点无精打采的。终于，有一位叔叔给她让了座，她看上去十分开心，刚想坐上去，突然一个中年大叔从人群里钻出来，他装着没看见那小女孩，抢先一步坐到了位子上，全车厢立刻鸦雀无声，每个人都看着那个中年大叔，那大叔也知道所有人都在看他，还装着若无其事的样子。小女孩一惊，退后了几步，退回了她妈妈身边，她不明白为什么有人坐那个好心叔叔让给她的座。小女孩的妈妈很生气，大声质问那个大叔：“抢小朋友的座位，害不害臊啊？！”那大叔就当没听见。过一会，有人实在忍不住了，站起来给那小女孩让座。这次还好，没人再抢她的.了，可那小女孩表情还是忐忑不安，似乎还沉浸在刚才那件事中。

一个座位，既体显出了城市的文明，也显出城市的不文明。