回声的作文(15篇)

作文
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在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的回声的作文，欢迎大家分享。

回声的作文1

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”--孟子

这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。

“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理，只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到？没有奉献，哪会有收获？其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官？如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢？

所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的付出。

这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。

回声的作文2

年幼的时候我懵懂无知，对什么事都新鲜好奇。生活中的一些小趣事，都能给我以启示……

有一天，爸爸带我去爬山。我们费尽力气，终于爬上了山顶。发现身旁的景色非常美丽，数不胜数。于是，我情不自禁感叹道：“哇，真美啊！”话音刚落，不知从哪儿传来了跟我说的话一样的声音。这时，我丈二和尚摸不着头脑，小小的心充满了好奇。咦？这声音从哪儿传来的？是不是有人在学我说话呢？于是，我又问道：“你是谁啊？”我原以为它不会再重复我的话，而是自我介绍。但是，事实并非如此，它还是学我说话。于是我有点生气了，很讨厌这个人为什么总是学我说话，就破口大骂道：“大笨蛋，你个大笨蛋！”我原以为它会闭嘴闷声不响，可是那个人却毫不客气地再次回应我的话。此时，我生气地快哭了，只好哭丧着脸去找爸爸求助。爸爸见了一脸沮丧便问我怎么了，我把事情的经过一五一十地告诉了爸爸。爸爸听完了，语重心长地对我说：“孩子，这是回声，是一种自然现象。但是应用于生活中会有一样的道理。假如你的同学怒气冲冲地骂你，你是不是也会很生气的同样回应他呢？”“是呀！”我说道。“同样的道理，如果你和和气气地对待别人，别人也会这样对待你呀。”

其实，在生活中也有许多“回声”。如果你平时善待同学，在你有困难时别人也会帮助你；反之，你如果不真诚对人待物，最终会以冷漠无果回报你。所以，只有你善待别人，别人才会善待你。

回声的作文3

从一年级开始到现在，我们班上就被一种东西所干扰，那就是“回声”。

“回声”让原本40分钟的一堂课，变得只剩下三十九分钟、三十八分钟……有时候更短。真是受不了这种回声。

我们的教室又不是洞穴，怎么会有“回声”呢？原来，这些回声是从一个个淘气的同学口中传出来的。

我还记得三年级下册的暑假过后，全市小朋友都回到了自己的学校，我们班上的同学也回到了自己的学校――巴蜀国小。蒋老师说：“我们暑假里去了很多地方旅游… …”老师的话还没有说完，同学们就七嘴八舌地开始接嘴，然后自顾自地议论起来。这种嘈杂的议论声，犹如回声，不停地在教室里回荡。蒋老师只好停下来，让我们说完了再说。

过了一会，我们议论完了，蒋老师又开始继续刚才的话题。可是老师刚说了两句，又一阵嘈杂的议论声响了起来。就这样，我们的课堂时间就被浪费了三分之一。后来，我开始慢慢反思这个问题。觉得大家应该改正这个不好的习惯，上课接嘴是很不礼貌的行为。不但影响了老师讲课，浪费了老师辛苦备课的成果；还影响了其他同学听课，浪费了其他同学学习的时间。

真希望大家上课不要再接嘴，管好自己的小嘴巴。学会倾听，学会尊重人，那样才能得到别人的尊重。

回声的作文4

记得那一天，我只是一个8岁的小男孩，看着今天阳光明媚的好天气！我跟妈妈一起去莲花山玩，到了莲花山，我们准备爬上山，爬着爬着！终于到了山顶，然后大声喊了！啊…！(啊)然后，我焕然大悟，是什么在跟我一期说话！我说，出来，(出来)我生气了说：不出来你是猪(不出来你是猪)气死我了，我说有胆量出来(有胆量出来)

我哭着说：妈妈，有人欺负我！‘妈妈说：在那啊？’‘我说在这，手指指着山，妈妈笑了笑，说：山怎么欺负你了哈？’‘我说：我说你出来它怎么就说出来，我说你是猪他也说你是猪？’'妈妈笑了，说：孩子，如果你骂别人的话他会是什么样的表情？我说，肯定会再骂我回来的。妈妈说，对啊，你怎么样对别人的态度怎么样别人就对你怎么样。我说：真的骂？说罢，我就向山说你好(你好)妈妈说：怎么样啊，孩子！我说：真的啊。

然后，过了一会我就和妈妈回家了！

今天，我懂了一个道理，别人怎么样待别人别人就怎么待你。

回声的作文5

我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。

近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？

还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。

在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。

闫鑫硕

点评：本文先讲了故事给“我”的启发，又结合生活实际论证了这一观点的正确，从而揭示出“只有善待另人，别人才会善待你”的道理。

回声的作文6

小时侯，奶奶曾给我讲过一个故事：从前，有一个小男孩走到山里对着大山喊：“喂！喂！”大山在对面也跟着喊：“喂！喂！”

小男孩觉得挺好玩，接着喊：“喂，你是谁？”大山在对面也喊：“喂，你是谁？”小男孩生气地对大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在对面也骂他“笨蛋”。

小男孩气哭了，跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈微笑着说：“傻孩子，你去问大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，对着大山喊：“你好！”大山在对面也客气地喊：“你好！”小男孩开心地笑了。奶奶说这就是回声，我们生活中有许多回声。那时我还小，不理解奶奶说的话。

最近，我看到一份资料，说的是山谷中有一个环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。村里的人只知道用锋利的斧头将树木一棵棵砍下来，造房子，打家具，却不知道保护森林。由于过度的砍伐树木，土地裸露，森林防洪能力削弱。终于在一场暴雨之后，咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。

看了这份资料，不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。我想，这就是奶奶说的生活中的“回声”吧，是大自然给人们的“回声”。

回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样。

回声的作文7

大自然给我们的启示太多了，它让我们明白了许多道理，也让我们知道了很多。

有一个小男孩在空旷的田野上。他闲着没事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”这是的大山的回声。可小孩子不知道，他难过极了，大喊道：“你是谁啊？”“你是谁啊……”回音轻轻地回答。小孩子愤怒起来，想：我好心问你，你却问我！你……你……他大声喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子气得要哭了，他跑回家去，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。

妈妈和蔼地说：“你有没有想想自己有没有做错了什么？”小孩摇了摇头，“你刚才对别人说的'都是不好的话，别人也会这样对待你。如果你对别人态度好的话，别人也会用同样的方式对待你的！快去试试吧！”

小孩来到田野上，对大山喊：“喂，你好吗？”“喂，你好吗……”小孩高兴极了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出兴奋的眼神。“I love you!”“I love you……”

小孩回到家，开心地对妈妈说：“妈妈，我懂了！”“懂得什么了？”妈妈微笑着说。“不告诉你！”

这个小男孩是幸福的，大自然告诉他：用友好的态度对待别人，别人也会用同样的方式对待你。

回声的作文8

回音是一个很有趣的东西，有许多小朋友也会玩回音的游戏，虽然在我看来回音是一件无聊的游戏，一件再也平常不过的事物。但它给了我深刻的启示。

一次在爷爷家的时候，因为无聊所以走出来转转，突然我发现在一个酒店旁边有面回音墙，我叫了一声：“你好!”回音说：“你好!”无聊顿时被抛到脑后取代的是有趣，我说：“我叫林俊晔。”回音说：“我叫林俊晔。”我说：“你干嘛学我的话。”回音说：“你干嘛学我的话。”我恼怒了叫道：“你是个傻瓜!”回音好像也生气了说：“你是个傻瓜!”我们俩对骂了一阵子，我说：“我们暂时休战好吗?”回音说：“我们暂时休战好吗?”我说：“你是一个非常好商量好玩的人。”回音说：“你是一个非常好商量好玩的人。”我是第一次听到有人这么夸我，我和回音相互夸了好一会儿。我很快乐，我想如果回音会笑，这时它肯定也会笑得无比灿烂。

从中我知道了要善待大自然，大自然也会善待我们，如果我们不善待大自然，大自然也不会善待我们，对动物、对人都一样，人不犯我，我不犯人，如果别人打你了，

回声的作文9

小时候，妈妈给我讲过一个小故事，但这个小故事里却隐含着一个大道理：从前，有一位小男孩不懂得什么是回声，有一天他去爬山，小男孩爬累了，就对着山下喊了一声：“喂!”过了几秒钟，回声也喊道：“喂!”小男孩问：“你是谁?”回声也问道：“你是谁?”小男孩又说道：“神经病，精神病!”回声也回敬了小男孩同样的话。小男生气了，下了山，回家后，他把事情的经过个妈妈讲了一遍，妈妈笑着说：“孩子，要记住：爱人者人恒爱之;敬人者人恒敬之。”

是呀，如果你尊敬他人，他人也会尊敬你;你爱他人，他人也会爱你。世界上的许许多多的事情都是这样的。

比如说，大自然，近年来，人类到处乱扔垃圾，使大自然的污染很严重，就好像我们的衣服脏了，你们不心疼吗?人类把大自然的环境污染了，大自然也会心疼的。假如，人类现在不开始保护大自然，大自然会报复我们的，每年不是地震、旱灾就是海啸、瘟疫。这也就是大自然的回声。假如，人类能够善待大自然，大自然也会善待人类的。

人类啊!要记住：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

回声的作文10

有一小男孩。在空旷的田野里嬉戏。

那个小男孩无意间，发现山里好象有一个人似的，你对他说话，他也对你说话。男孩大喊：“喂——你是谁？”山也问“喂——你是谁？”机灵的小男孩又喊：“我知道你是谁，你是大笨蛋！嘻嘻！”那个所谓“大笨蛋”说：“我知道你是谁，你是大笨蛋！嘻嘻！”男孩受不了这样的话，便撅着嘴大骂：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是个好孩子！”“大笨蛋”似乎也生气了重复说：“哼！你才是大笨蛋！我……我……是个好孩子！”

男孩更生气了，泪珠已在眼中打转儿，说：“大笨蛋！大笨蛋！大笨蛋……”“大笨蛋”也重复……最后男孩实在受不了了，跑回家对妈妈说了一切。“孩子，你和和气气地跟人家说话，你看人家会说什么？”男孩真的和和气气地跟山说话：“对不起！刚才是我不对，我不应该叫你大笨蛋！”山也说：“对不起，刚才是我不对，我不应该叫你大笨蛋！”“你叫什么名字？我叫张小飞”山说：“你叫什么名字？我叫张小飞”“原来我们是同名同姓，我和你交个朋友好吗？”小男孩说。“原来我们是同名同姓，我和你交个朋友好吗？”山也这样回答道。“你会玩拍手游戏吗？”小男孩说，“我数到三你不说就说明你会玩的。”山也重复了一遍。小男孩心里默数三声后说：“你拍一，我拍一……”就这样，他门一直玩到傍晚。

事后小男孩悟出一个道理：你怎样对待别人，别人就怎样对你。

回声的作文11

咦？怎么空旷的地方会产生回声，你知道吗？就让我们一起去看看吧！

回音的产生是要具有一定条件的，要空旷、面积大的地方才有可能产生回声。

上次我和妈妈去北京旅游，我到北京长城，我站在烽火台上大声喊；北京真美呀！没想到，对面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我赶紧问妈妈；“为什么那边的山坡会说话”不是它会说话，这只是回声，妈妈笑着说，现在我才知道，回音就是声波的反弹，比如，你在大厅、隧道、影院等空旷的地方都会产生回声，回声还会重复，而且数字也会成倍减少，尾音也会拖长。为什么科学家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的眼睛蒙住，它还是可以不碰到任何细线和铃铛，轻松飞越任何阻碍物，这是为什么呢？这是因为它靠声波传出，再传回来，告诉它前面有墙或前面有线，所以即使把嗅觉和视觉遮住，它也能轻轻松松飞越一切阻碍物，度过难关。雷达也是一样的，它是靠传出的声波反射回来，来探测有没有敌军飞机在上方或前面。

回声不仅在日常生活中听过，而且在军事发展上面也有非常大的帮助。

回声的作文12

我不自觉地又回到了那条老街，曾经的老街，曾经斑驳的砖墙，曾经雕花的门窗，曾经的白墙黑瓦，曾经的老街坊小弄堂。

我喜欢在这里大唱《上海的一九四三》，没有人在意我是否唱走了调，没有人在意我的歌是否动听，一切都是友善的，即便对我这个不属于这里的人。

我喜欢在这里听街对面的一位老人拉二胡。安详的面容，甚至连琴声都是安详的，没有一点杂质，我固执地认为老人拉的曲子很沧凉，还有一些淡淡的忧伤。因为这是老街的性格，因为这原本就属于这条老街。

我想起那时候常常在老街的一家小摊吃东西，喜欢把车停在路中间，那里很悠闲，很少有车辆惊扰。街边上的生活很随意，很自在，却又真实。

我喜欢在这里享受日落余辉中的一点点快乐，也喜欢在这里的小摊上买点东西吃，不只为了填饱肚子，而是更爱听锅中的油发出的“滋滋”声。城市中所有的喧闹都可以挡在外边，所有的烦恼都可以滚入油中，只剩下和老街一样单纯的自己。

我回忆着种种声音，很想记得却记不得，因为那些浮华的噪音已走进老街，老街将不复存在。

现时的老街，随处可见浓妆艳抹的广告和穿梭往返的汽车，显得浮躁与杂乱。

老街和它的过去，我的过去，慢慢变成了日记，演化成了回忆。印象中的一切，似乎都顶不住时间的流逝。

很努力地回到过去，静听回声。面对昔日的老街，我依恋但勇于舍弃。

回声的作文13

我听过这样一个故事：从前，有一个小孩在大山中喊：“喂，喂。”回声也大声喊：“喂，喂。”小孩不解地就问：“你是谁？”回声也问：“你是谁？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”说完便没好心情的回去了。回到家里，妈妈看他一脸的不高兴，便问：“怎么啦？谁惹我们的小少爷不高兴了呢？”小孩把事情的经过一五一十的讲给妈妈听，语气还是那么气愤。妈妈听了笑着说：“傻孩子，那是回声，是一种自然现象。回声这一自然现象很有灵性，只要你和和气气对他说话，他也会和和气气对待你。你对它不好，同样，它也会对你不好。”

是啊！我们应该好好对待别人，这样别人也会对你好。

在班里，你对同学和和气气，同学也会对你和和气气，每个人都这样对待同学，那这个班就一个和谐的班集体。这就叫“班级回声。”

同样，人类是和大自然都是这样。最近，人类总是在排放废水和废气到大自然中，大面积污染水源和空气，还有乱砍乱伐的现象的总是经常发生。大自然也报复了人类，现在泥石流、大旱、地震和海啸也频频发生。只要我们人类好好地、和和气气地对待大自然，大自然也会为人类做一道保障屏的。这就叫做“大自然回声。”

我们不但要和和气气对待同学，对待大自然，还要对我们身边的任何人，任何事物都要和和气气，这样，世界才能变得生机勃勃，人们也会安居乐业。同时，人、动物、植物这三者的关系才能更加密切。回声给人类留下了反省，永久的启示。

回声的作文14

在我小的时候，那时我还不怎没懂事。有一次我去山上玩。对着前面的大山喊道：“喂喂。”大山也喊道：“喂喂。”我觉的很有趣，就喊道：“你好。”山也喊道：“你好”。“你是谁。”我说道。大山说：“你是谁。”我就说：“笨蛋，笨蛋。”大山也喊道：“笨蛋，笨蛋。”我很气愤，跑回家把事情的来龙去脉都跟妈妈说。妈妈说：“傻孩子，你骂它，它也会骂你。如果你和和气气对他说话，别人也会和和气气的跟你说话。”

是呀！只要你乐呵呵的对别人，别人也会乐呵呵的对你。只要你尊敬别人别人也会尊重你。只要你善待别人，别人也会善待你。

大自然也一样，它本来是美好的，可是现在有好多的人乱扔垃圾，乱砍树木，乱杀野生动。破坏了生态环境。大自然也报复了人类，每年发洪水就是干旱、地震，甚至火山喷发，给人类带来了多少灾难。这不正昰大自然对人类的回声吗？因此，为了我们的子孙后代，人人应保护大自然，还大自然一个繁花似锦[注：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。]、青山绿水、空气清新、蓝天彩云的面目，让大自然真正成为人类的乐园。

从回声中我深深体会到：在人类社会中，只要你真诚待人，尊重和关心他人，别人会同样待你；大自然也一样。只有这样，才能创造和谐美好的世界。否则，将会适得其反。