传话游戏作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的传话游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传话游戏作文1

丁铃铃，下课了。同学们像蜜蜂一样从教室跑出来，有的在奔跑，有的在跳绳，还有的在做游戏，而我正在玩有趣的'传话游戏。

游戏开始了，我排在第一个，小花来定句子。小花在我耳边，叽里咕噜地说了句话，我听到的是：今天有一阵夕阳。什么，一阵夕阳？我没听错吧？我带着疑问，又转到后面对小红说，只见小红角柳叶眉一下子变成了八字眉。小红又转身，小声地对小妤说。小妤又转身，把手拢成喇叭形对小霈说。小霈是最后一个，是要大声说出来的。这时，我心里忐忑不安，生怕自己听错了。

小霈眼珠子一转，大声说：“今天有人在走路。”我一听，肯定错了，怎么会传成这样？接下来，就轮到小花公布答案了。小花说；“今天的雨真细啊。”我们一听都大笑了。有的笑得上气接不过下气，有的笑得肚子疼了，还有的笑得都趴在地上了。

这次的传话游戏让我明白了：不能听风就是雨，不能轻易信人的话，更不能传谣言。俗话说得好：眼见为实，耳听为虚。

传话游戏作文2

“哈哈哈哈……”这是谁在笑呢？原来是同学们在笑啊！笑什么呢？让我们进去瞧瞧吧！

教室里，老师对同学说：“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。老师又说：“你们觉得难还是不难呢？”有同学说：“难，如果句子长的话，很容易记不住。”又一位同学说：“很简单，简直是张长吃豆芽——小菜一碟！”

老师大声说：“你们的心情是什么样的呢？”我说：“激动，心怦怦直跳！”还有一名同学大声喊：“惨！”我们哄堂大笑。

我们分成两组，老师再次发话说：“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的.话，传给最后一个人，然后写到黑板上。”

我们组最先上场，第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去，轻声细语的对我说：“天上一颗星，地上一群鹰。”我没听清楚说：“啥？”她不得不再给我说一次。

我们组最后一个人在黑板上写的是：“天上一颗，地上一个羊。”老师公布了答案，跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。

第二组，老虎跳着肚皮舞，大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写，写成了：老窝，大象的窝。

通过这个游戏我明白了，耳听为虚，眼见为实，这个道理。

传话游戏作文3

上作文课前，老师让我们玩了个小游戏，叫“传话游戏”。

游戏规则是：全部同学站成一行，老师把话小声说给第一位同学听，然后第一位说给第二位，依此类推，最后一位大声宣布答案。开始前，老师大声说：“要玩的举手上来。”

开始了，我们八个同学按规则站成一行。一上去，我真是又激动有紧张啊！我不知不觉中张开嘴笑了。这时，老师来到第一位同学面前，神秘兮兮的对着这位同学的耳朵说：“小良赶着一群羊，路上碰见了一只狼。”只见第一位同学听完后十分自信的点点头并向后传去。终于，到我听了。前面这位同学，嘴凑到我耳朵旁，低声细语地说“姚明看见一群羊。”我十分疑惑，怎么是这个？我只能按此向后传话，最后竟然说出来的是一串数字：“11311。”

当时听到这个答案后，我立马捧着肚子开怀大笑。班上的同学笑的更欢了，有的笑出了眼泪，有的'用手遮着嘴害羞的笑，有的笑弯了腰。到最后，我才知道正确答案，那时更想笑了。

现在想想传话游戏是那么好笑，真希望每节课课前都有个小游戏玩。

传话游戏作文4

今天上午的第四节课，我们全班同学在班里玩了一个有趣的游戏——传话游戏。

游戏规则是这样的`：轮到自己的时候，一定要靠近对方轻轻地说，只能让一个人听见，不能让第二个人听见；别人传话的时候，不能凑上去听，否则就犯规了。

游戏开始了，老师先出去在小黑板上写上了一行字，然后叫郑雨菲到外面去一会儿。不一会，郑雨菲进来了。她走近杨京杭，套着杨京杭的耳朵说了一句话，杨京杭微微一笑，点了点头，说迅速地把郑雨菲的话一五一十地告诉了琚鑫豪。就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了。我心想：这到底是一句什么话呢？终于到我了，我的心“呯呯”直跳，听到薜婧轻轻对我说：“三个臭皮匠。”这句话太简单了，就是三个手指捏田螺——十拿九稳。我便把我听到的一字不差地告诉了王雨堇，可是到了一张驰那儿我就觉得不对劲了，我明明只有五个字，可是看他的口形，怎么变成了六个字了呢？

轮到最后一个人了，他说出来的竟是上课没有精神，老师把小黑板翻了过来，我一看，原来我自己都是错了呀!

我明白了：不能轻易相信别人的话，要自己去证实。

传话游戏作文5

今天，孙老师神秘兮兮地对我们说：“这节课我们写生活中的启示，在写作文前，我们做个小游戏。”

咦？什么游戏？大家都好奇地看着老师。“传话游戏，就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学传给第二位，依次传下去，最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。看哪一组既快又正确。”

孙老师讲完规则，一声令下，游戏开始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不转睛地盯着前面的同学。传话的同学生怕说漏说错，套住对方耳朵，一字一顿，显得很紧张。听的同学呢，也非常认真，有的同学甚至跳起来，有的趴在桌子上耐心地等待。终于传到最后一个了。其他同学催个不停：“快！”我们这一组的最后一个同学一路小跑，把写好的内容交给孙老师。我一看，坏了！意思大变！本来的内容是“小王赶着一群羊，半路遇到一只狼。”而我们组却写成了“小羊赶着一群羊，半路遇到一只羊。”其它组的'同学一阵哄笑。还有更离奇的内容呢！如“孙老师真帅”、“四是四，十是十，说话舌头要伸直”等等，差点把我们笑晕。

在笑完之后，大家却有了一个终身受益的启示：要相信事实，不要轻信传言！

传话游戏作文6

老师带领我们玩过传话游戏，你玩过吗？别的班级呢，肯定没玩过吧。

我告诉你吧，是这样的：首先，老师领我们组的一个人到我们听不到的地方；然后，她把一句话告诉他；再后来，就是把他领进屋让他告诉

第二个人，第二个人再告诉第三个人......，就是这样的。

我们第一次玩把“中国版图象一只大公鸡”传成了：鸡下了一个蛋、什么大公鸡、猪猪转蛋、西西、祖国堂、中国胜了张吉。

你说多好玩！

我们下一次玩老师说：哪一组传对了就给小红花。所以，老师说的是关于少先队员的话，说的是：我要当少先队员，为班级争光！于是我们传下去，就完毕了。结果是只有我们组传对了。老师说话算话，送给了我们小红花。

为什么其他的组没得上花呢？因为有的`组退出了比赛，还有的呢就是说了半句就忘了，所以我们就得了小红花。

多么紧张的时刻呀！以后，我要争取每次都要传对。

可有人说，那需要团队精神！

传话游戏作文7

今天老师让我们谈话，同学们都迫不及待地等着老师，教师顿时鸦雀无声，等待着游戏的开始。

老师先让我们小组传话，然后再请五个小朋友上去传话。

老师先让中间一组传话，做示范。

老师先让一个穿着彩色衣服的小女孩上台。那个小女孩慢慢地走上台，老师拿出一个纸条，小女孩眼睛一斜，看着纸条上的字，咯咯咯的笑了起来，眼睛眯成了一条缝，眉毛弯弯的像两个小月亮，嘴巴嘟成了一个小圆圈。

那个小女孩跑到座位上，身子一转，便把嘴巴放到下一个穿着红色衣服，带着一个粉色眼镜的小女孩身旁。小女孩在跟下一个戴着眼镜的小女孩说悄悄话的时候，我心想：她们在说什么呢，好想知道呀!戴着粉色眼镜的小女孩，听完前一个小女孩的.话，也情不自禁的笑了起来，我看见戴着粉色眼镜的小女孩双手捂着肚子，眼睛变成了一个像葡萄那么大的眼睛，鼻子里的鼻涕都笑出来了。

接着戴着粉色眼镜的小女孩传向下一个小男孩，小男孩听了以后脸色变了，他两眼放光，眉毛竖了起来，嘴巴里的门牙都露出来了，他站了起来，脸上挂着笑容说是：“是玩首歌歌。”

最后全班哄堂大笑起来，就像一阵阵浪花一样。

这样的课堂，你喜欢吗?

传话游戏作文8

“哈哈哈”同学们在干什么呢？原来在玩传话游戏。

听到要玩传话游戏，本来鸦雀无声的教室里立刻炸开了锅。有的同学窃窃私语；有的.同学哈哈大笑；有的同学一动不动似乎在思考这个游戏该怎么玩。我心想：这个游戏好像要看运气了。

第一个登场的是刘晓颖。她不急不慢的走上讲台，她犹豫了一会儿，然后随便抽了一张纸条。她一头雾水，因为她有一个字不会。当前面同学传给我时，他伸长脖子，用手握成“O”形，贴在我耳边，小声说：“小羊在山上吃草，看见一匹狼。”听到后我哈哈大笑。轮到我传给下一位同学了，我往侧面一转，站起来走到他旁边，把嘴贴在他耳朵旁，小声说出答案：“小羊在山上吃草，看见一匹狼”。传完后，我心里的大石头终于放下来了。

最后一名同学上台去揭晓谜底。我们很紧张。他也很紧张。他慢慢地走上台，说出来答案。教室里哄堂大笑，同学们都以为他说错了。原来，纸条上写的是“小羊在山上赶羊，看见一匹狼”。

这次游戏带给我许多快乐。我也明白了说话一定要说清楚，听话要认真听。

从游戏中，我收获到，原来一个人是不行的，要团结一致。人多力量大。一花独放不是春，百花齐放春满园！

传话游戏作文9

听，教室里怎么那么热闹，原来马老师在和同学们玩有趣的传话游戏呢！

开始前，老师把同学们分成人数相等的三组，并介绍了游戏规则：每组的'第一位同学从老师那里领一张写字的纸条，老师喊：预备开始，接着他们一个一个地传下去，由最后一位同学大声说出来。看哪组又快又准，那组就获胜。

游戏开始了，我们心里特别紧张，第一个同学小声地把话传给了下一位同学。第二组同学把“他的爸爸吹喇叭”传成了“他的爸爸爱吃大西瓜”。同学们有的笑出了泪水，有的同学笑的前仰后合。还有的同学把“华华和花花爱吃大西瓜”传成了“红红爱吃大西瓜”。同学们笑的真开心呀。最后一轮开始了，你猜哪一组获胜了，告诉你吧，是我们这一组获胜了因为我们只要传三个字“快传啊”。所以我们这组获胜了。

这个传话游戏真有趣呀，我们真希望马老师下次还能带我们玩这个游戏啊！

传话游戏作文10

昨天晚上的晚自习我，我们班展开了一场激烈的传话游戏。

首先，杨老师说要定游戏规则，我们商议了一刻钟，终于得出了以下八个规则。

1、传话时小声；2、不能干扰他（她）人传话；3、不能随便下座位；4、谁先完 成谁就赢；5、绝对要一人对一人；6、杨老师告诉第一排话的'时候第二排不能去偷听，然后告诉后面的人；7、要同时传；8、室内必须保持安静。

游戏就要开始了，大家都跃跃欲试，个个摩拳擦掌，我们的心中都有一些激动和担心，激动就激动在可以玩儿游戏了，担心就担心在自己的小组可能会输。

“游戏开始！”只听见刚给第一排讲完的杨老师大声的喊出了这句话，顿时，大家纷纷开始传话，廖苓巧回头对我说：“我爱你们。”我一下笑出声来，但是我马上回过神来，这可等于是一次班内竞争啊。于是我立刻对后面的人说出了我们这一组传的话。

这一次虽然我们没得到第一的宝座，但是我们仍然很高兴，因为我们都尽了自己最大的努力与速度。此刻，我命买了一个道理：没有规矩，不成方圆！

传话游戏作文11

听，孙老师的作文班怎么这么热闹呢？噢，原来是在玩传话游戏啊，快来看看吧！

看，白板上有着几行字说明着游戏规则：每组第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学给第二位，依次传下去，最后一位同学把听到的话写下来，看一看哪一组传得又快又准。只见孙老师拿着一张纸，给一个叫“小绿”的同学看了一眼，而我们这组少一位同学，孙老师来当我们组的组员。

比赛开始了，“小绿”传给田沃，我们这组由孙老师传给刘雨鑫，刘雨鑫传给熊璐，然后，她传给我的同桌，同桌传给我的是：“我是四，你是十，说话舌头要伸直。”这话逗得我们哈哈大笑……但笑完之后我们还是快速的'把话传了下去。第一次我们输了。第二次另一组输了。最后的决胜赛说的是：“我是好孩子，不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。”只见我们这组已经写完了，而那组的同学还在传着话，他们都一脸失望的神情。这时，比赛结束了，我们胜利了。

这次游戏告诉我们：要团结一致。

传话游戏作文12

今天又玩游戏了，我很好奇：玩什么？原来是玩传话游戏。我又很好奇：到底怎么玩？

老师讲规则是：第一个人看纸上的'一句话，然后传给第二个人。传话的时候不能让第三个人听到。一个人只能传一次，不允许重复。一个一个依次传下去，最后一个人说出正确的句子就赢了。

老师把我们分成两队，第一队先来。老师有意把第一队排成一高一矮的队伍。第一队开始传话了，刚传了几个人，因为花开传得很快，沈辉明没听见。后来又给了花开一次机会，这次花开传得不快，但沈辉明还是没听清。老师教他想一想，他想错了。就传下去了。朱国盛点着头、张着嘴、扳着手指头，但是还没有听清。这一队最终失败了。我们队也和第一队一模一样，也失败了。同学们哈哈大笑。

今天的游戏真有趣，我还像继续玩，可是放学了。

传话游戏作文13

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的'耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！

传话游戏作文14

今天，老师说：“让我们先玩一个游戏，再写吧！”话音刚落，教师里沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学压抑不住自己的情绪，还有的.叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室立刻安静下来。

游戏规则是：

1、分组pk。2、每组第一个同学抽纸条，看懂往下传看到的内容，一个传一个。3、最后一个同学，大声说出听到的内容，正确的获胜，错误的失败。4、传话时不能让第三者听到，否则违规。

老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队，口号是：团结一致，勇往直前，他们队叫胜利队，口号是：团结一致，一定胜利。

比赛开始了，我们紧张得心“砰砰”直跳。当我前面的同学传给我的时候，我生怕听错，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要我听错了一丁点，后面的同学都错了。

当最后一个同学说出的时候，他竟然说：“小猪不可随便。”只听“错了，错了”这几声，我心都碎了。可是最有趣的是每一个同学都说错了，说得都好搞笑呀。

我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚，眼见为实”我们不要轻易相信传言。

传话游戏作文15

今天，老师走进教室对我们神秘地说：“我们今天玩一个传话游戏。”同学们听了，有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，还有的喊“Yeah”！”

游戏规则是：先请六个同学上台排成一行，老师再把话小声地传给第一个同学，依此类推，一直传到最后一位，最后一位同学把听到的话大声地说出来。

游戏开始了。老师把手放在嘴边成了一个“小喇叭”，然后凑向我的.耳边，悄悄地说话，我认真地听着，但只记得一半。然后我又把话传给陈欣，陈欣听了一脸茫然。同学们一个接着一个往下传，终于传到了妍熙，妍熙大声地说：“我去买冰淇淋”。同学们听了哈哈大笑，原来老师刚才说的是：“妈妈带我到公园放风筝，还买了冰淇淋。”

哈哈，今天我们从玩中明白：“耳听为虚，眼见为实。”不要随便相信别人的话的道理。