【必备】植物的作文锦集六篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的植物的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

植物的作文 篇1

刚走出家门就遇见一对小鸳鸯。一只飞在上面，一只飞在下面。上面的鸳鸯看看有没有天敌。下面的鸳鸯捡着树枝来做新窝。玩够了就叼着树枝走了。回到自己心爱的小窝里。还对我说：去找你的植物邻居呀，他们都不得了了。然后，也不说明白，就飞走了。只留下刚才树枝上的小叶子。

我飞奔到公园里，迎面撞到了凤仙花的果夹。他以为是别人来伤害他。就发射了它的种子子弹。我让他仔细看看我是谁，他回头一看，原来是邻居。小蝴蝶也飞过来，小心翼翼地避开种子炸弹，他生怕不小心碰到炸弹，然后炸弹就爆裂开来，把翅膀给打破。于是仔细观察并且避开种子炸弹来到花蕊上吸蜜。

告别凤仙花后，我来到了二月兰面前。小小的花瓣散发出淡淡的香味，外形像一位蝴蝶仙子，一阵微风吹过，二月兰在空中翩翩起舞，显得那么梦幻，小小的.明黄，点缀在淡紫色的花瓣上，又有了几分活力和希望。二月兰的茎又细又弯，像笑弯腰的老爷爷。二月兰，可能是因为茎撑不住花朵，才变成了弯腰的老爷爷。我想每株植物都有根，所以我好奇地拔出二月兰的根，轻轻一拔二月兰就脱土而出，原来二月兰在土里只有浅浅一层，根不是很扎实，所以二月兰就变成了弯腰的老爷爷。二月兰紫色的衣裳，充满了香味，永远也不会消散，熏得游人醉。我记住你们的芳名了。

早安，我的植物邻居。

植物的作文 篇2

我们学校的操场上有一棵大樟树，听说它已经100多岁了。

记得老师在课上说过，树的年轮有几圈，就代表它有几岁，大樟树都已经100多岁了，那它岂不是有100个年轮。

大樟树树枝长的没有规律。每一节大的树干上总有一些树枝绕着，东一枝西一枝，交叉着。虽然很凌乱，但每一枝树枝上都生长着许许多多的叶儿。那叶儿并不是碧绿碧绿的，也不像刚发的叶儿那样嫩，这棵大樟树的叶儿在阳光的点缀下，泛着一片片的金黄，那鹅毛般的金黄与草儿的翠绿相结合，远远看去，这棵大樟树就像仙女的天堂，散发出点点温柔的金光。

大樟树的树枝长的那样凌乱，或许是想给叶儿找出更好的.“住处”，让阳光更好的洒向它们，大樟树把全部希望寄托在叶儿身上，叶儿是点缀大樟树、让大樟树更漂亮的礼物，

也许是因为年纪大了，大樟树越来越稀疏了，记得我刚进二小的时候，大樟树长得特别茂盛，站在一边向大樟树看去，根本看不到大樟树后面是什么。可现在呢？当我站在一头再次向大樟树望去时，已可以零零星星的看见树后面的东西了。看到这儿，我不禁会在心中叹道：“老了！老了！四季常青的大樟树都老了，那人何不老得更快？”

可是，大樟树它依然像一个誓死卫国的战士，挺立在我们校园的一角。风吹、雨打，或是雪灾是大雪的强压，大樟树都度过了，它就像一位保守风霜的战士，在困难之下度过，在艰难面前奋斗，大樟树做到了，我们难道就不能做到吗？

大樟树虽然只是一棵树，但是它不放弃不退缩的精神，我们应该好好的学习。

植物的作文 篇3

地球上的生物可能要算植物最善良、最可爱了。它们正像孺子牛，吃的是草，挤出的是奶，扎根于土壤，却结出了甜美的果实。

它们用自己的枝叶与果实哺育了当今世界上如此种类繁多的动物，形成了一个神奇的动物世界。它们不停地进行着光合作用，把自然界的能量固定下来，自己却成为许多动物口中的美味。人们都说它们只知奉献，不求索取。殊不知，它们也不都是菩萨心肠，只吃素，也有“奸诈凶残”的，下面就讲讲“吃荤”的植物。

猪笼草就是“知名度”极高的“吃荤”植物之一。从外形看，猪笼草的叶子上吊着一个个小瓶子一样的囊状物，上面有一个既可以打开，又可以闭合的盖子，有些气度不凡。那个“瓶子”的内壁，能够分泌出类似紫罗兰或蜂蜜香味的'甜蜜汁，瓶里还盛着不少a液。

当贪吃的小昆虫爬在陡直的内壁上吃蜜时，一不小心，就会掉进瓶底的黏液中，任凭它使出全身解数，也逃不出这“如来佛的掌心”。

原来，这种黏液不仅能把虫子粘住，使它不能动弹，还能把它消化掉。就像栖游砂中金角大王、银角大王的紫金葫芦和羊脂玉净瓶一样神奇。这是因为，这些黍占液和动物胃里的消化液差不多，含有胃蛋白酶和胰蛋白酶，具有分解蛋白质的作用。

猪笼草的其他同行，本领也不凡。它们除了同样具有分泌特殊黏液的本邻外，还具有“诱敌深人”的高超技能，真是身怀绝技，各有千秋。例如，有一种捕蝇草，叶子像打开的书本一样，中间有一条线，边上有许多不起眼的刁啮。当一只大头苍蝇满不在乎地“嗡嗡”飞来，并挑衅似的站在这个“书呆子”面前时，却不料，叶子以迅雷不及掩耳之势，由两边迅速向中间合拢，叶子边上的小齿，一个间一个地交叉咬合，形成尸个牢笼，任凭你大头苍蝇怎样挣扎，也无济于事。

再如，在美国，还发现一种很怪的食虫植物，从地下直接生出一束管筒，大约有一人高。管筒的口上歪戴着一顶盔形的帽子，看上去蛮像一个美国兵。它的管子里装满了有毒a液，别说是小昆虫就是小鸟掉进去一也休想出来，这更是技高一筹。

更令人可怖的是，在印度尼西亚竟生长着一种“吃人树”。它那细长柔韧的枝条就是杀人凶器。枝条上有十分灵敏的“感觉细胞”，在空中摇来摇去，虽然也像“风摆杨柳”、“仙人跳舞”一样美，但是一碰到人或其他动物，这些“感觉细胞”就会把信息很快地传遍整株大树。于是，所有的枝条就会像蛇一样猛扑过来，把人或动物紧紧缠住，而且越缠越紧，弄得人无法脱身，那情形就如同在热带丛林里被巨蟒缠身一般。接着，枝干和枝条很快分泌出钻液来，把猎获的人或动物消化掉。

据不完全统计，“吃荤”的植物中，单是吃虫的，全世界就发现了500多种。在我国，也发现了30多种，除了猪笼草、茅膏菜之外，还有毛毡苔、捕虫姜以及生活在水中的狸藻，等等。它们一般都生长在气温较高的沼泽地带，由于那些地方土质贫痔，植物汲取养分不够，为求生存，不得不以捕食昆虫及其他动物来补充氮素。

看来，要生存，就得竞争。这一自然法则使得那些“面善”的植物，也不得不动杀机。但是，也正因为这个原因，才使得自然环境千差万别，才创造了如此千奇百怪、色彩纷呈的生物界。

植物的作文 篇4

我们小区里的小草坪上有几株含羞小草，因为与众不同，引起了我的好奇心，所以我特别留心观察它。

春天，含羞小草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。夏天，含羞小草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有一些细细的像小针一样的东西，和水杉树的叶子很像。秋天，含羞小草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的'，有紫色的。虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初，含羞小草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。过了一段时间，外壳变成了棕色，不久，种子就从壳子里跳了出来，落在泥土上，等明年春天生根发芽，就这样一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好上网找资料。

原来，在含羞小草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体，当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静一会儿后，液体慢慢从两侧流回囊袋，叶子重新展开了。

有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。

植物的作文 篇5

　仙人掌

在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌。

仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢!我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。

春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的`身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。

春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。

秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦!可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治玻

人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质

植物的作文 篇6

老师您看倏忽间又是一年。

问七年级的同学借到了六年级下册的书，才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了，借即将到来的新年，写一篇单薄的文字送给您吧。新年，快乐。

这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。

陈老师，为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中，为什么当时不懂得珍惜。

陈老师，谢谢您。您或许不知，您给了一个学生多少。

老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声，您矫健的风姿，还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力，让人被您所感染，所带动，也让当时的我，彻底地爱上了数学。您对我的影响，已经不能用语言可以形容。

老师。我想你了。

老师，我要用怎样的语言来描述对你的印象？老师您离开的脚步是那么匆匆，不说一声就转校了，开学时隔壁班的数学课代表来问我要q号说您要时我才意识到您的离去，快的`让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天，是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬，你跟几个要转校的学生打趣，推推搡搡，好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学，您却就这样离开。五年级期末，我的数学期末成绩少有的第二，我还未交上一份完美的答卷，您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天，我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时，您那样安慰我。老师您不知，我在这学期多少次认真的跟同学说，无论怎样，我一定要学好数学，我不能对不起陈老师。对不起，老师，我可能让您失望了。无论怎样，数学，会一直是我最喜爱的科目。

老师，我要用怎样的词汇来叙述对你感谢？谢谢您，老师。您教了我两年数学，正是这两年，让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课，不记得是什么内容，却记得您是那样走到我身边，轻轻说了一声，做的这么快，你叫什么——，或许从那个时候开始，我就下定决心要做到最好。老师老师，现在的我依然可以把数学作业做得飞快，在别人目瞪口呆中把作业交了，只是在接下去的时间开始无聊，会想起以前的您，嗔怪一样笑着说我粗心。老师，请允许我对您深深的鞠躬，真的，谢谢您。

老师，我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光？记得那时，我尚幼小，每天兴致勃勃地期盼着数学课，您是用怎样飞扬的神色来讲课，用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片，一起玩闹的那段时光，真的让我怀念。您于我们，除了老师就是朋友了。而如今，景依旧，人却不在。我要怎样去回忆，每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。

老师老师，我会永远记得那段时光的。

仍记得，那些阳光斑斓的光阴，追逐在你身边的那些少年。老师，您就像太阳一样耀眼，一样明媚。那些散落一地的光影，那些隐隐浮动在空气中的笑声，真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么，那些情景到现在还是触手可及，是不是，那些记忆定格的瞬间，早已刻在脑海。老师，您被一些少年所铭记。

仍记得，您清澈明亮的眸子，悠远绵长的眼神。老师，您就像水一样纯净，折射出形形色色的世界，和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记住。

老师，您不同我的几个语文老师，不会直接地表扬我，可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话，你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师，谢谢您。

曾经么。那些定格的瞬间不过就是：

——您朝我们得意地笑，诌一句笑话。

——在我晚交数学作业时，笑着斥责我，而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。

——帮您吸吸钢笔水，搬搬本子，追着您打打闹闹。

——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。

…………

老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去，怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去，做不到。我是那样喜欢回首，哪怕前路风景悠长。可是现在，我要到哪里去找您的身影。

老师，我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样，去道出已经成为过去的往事。

老师，请让我对你郑重地说一声，谢谢。或许，我只能说的，只有一声谢谢。

老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。

眼前出现了这样影影绰绰的画面：在不知多久后的未来，在不知地名的地方，在不知时间的时刻，让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声，老师你好。

谢谢老师。新年快乐。你要快乐。