我是谁-国中写人作文800字

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的我是谁-国中写人作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是谁-国中写人作文800字1

我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗?

你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛，我是谁。脸红扑扑的。

我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。

“人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛玻

经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧!假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。

假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。

假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的'蓝天。

假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。

学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

我是谁-国中写人作文800字2

苍苍人海，芸芸众生，人恰如烟尘。聪明的，告诉我，我是谁？

我是谁？夏夜，窗外的蛙声给热浪煮得发沸，阵阵声浪挤进教室，和着朗朗书声，构成了最美的乐章。这群高中学子中有我的身影。大学联考就是千军万马过独木桥，没能耐的就只能被挤下去。高中是拼搏的时代，是决定命运的时代。我从不梦想，我只会努力认清现实。我认为的现实就是大学联考决定一切，所以我要拼。我不甘心现在的不努力成为将来的不满意。这就是我。一个拼搏的高中学子。

我是谁？我最亲的人是父母，呱呱坠地的`那一刻我便有了第一个称号——女儿。这么些年，父母一直走在我这个女儿前面，领着我，保护着我。岁月蹉跎，那个为我遮风挡雨的身躯弯下了，丝丝白发深深扎入我心。他们没能永远年轻，但我正年轻着。我要赶到他们前面去为他们遮风挡雨。父母一生为我，我一生也为他们。我会让他们知道，他们的女儿是个能干的人。这就是我一个怀着赤子之心的女儿。

我是谁？每当五星红旗飘扬在空中时，我热血澎湃。这句话在前的我看来还是句套话，常如荷叶上划过的水，没留下任何痕迹，甚至感到不屑。这次军训让我改变了看法，严苛的训练让我感到生无可念。当我看到那庄严的阅兵式时我震惊了。那是军人的样子。他们吃了多少苦我不知道，但我知道，他们是中国人，他们为了中国。我呢？我也是华夏儿女，我也会为祖国献出一份力。这就是我，一个堂堂正正的中国人。

黑暗晕然着天空，点出了繁星颗颗。夜晚的寒冷冻得睡眠收缩了，不足覆盖我的整个身体，我醒了。皎洁的月光泼到我脸上，缓缓滑落，让我感到了夜的清凉。天边划过的一颗流星，扯着我的目光，更拖出我的思绪。我是谁？我不过是浩瀚宇宙中一颗不起眼的星星。人这一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命尽头时才发现，自己从未真正活过。人不能之外地上走而不起飞。我虽平凡，但我不甘平凡。我要在这世上留下灿烂的一笔。这就是我，一个不平凡的人。

我不关心别人是谁，我只知道我是谁。我是谁？我就是我。

我是谁-国中写人作文800字3

人的一生是由无数个巧合组成的。我恰巧来到这个世界上，带着与生俱来的一些特点。这十几年间，我又遇到一些人，经历一些事，不断地改变着，发展着，于是我成为了我。

在我已经走过的人生道路上，我是谁呢？

一些人曾对我说过让我受益匪浅的话，在成长道路上为我引导与指点，一些人给予了我最真挚与温暖的爱，让我的心成为一处温和而充满阳光的地方。几本书让我见识文字的力量，带我神游在这斑斓的大千世界。几段经历让我领悟，让我学习……

那些师长，家人，写作者带给我的触动，那些往事中的喜悦或失意，都浓墨重彩地在我的人生路上留下痕迹。我这个人的一部分可以说是由它们塑造，改变的。对此，我满意，我欣喜，我感恩。我呀，是这样的幸运——可以成为别人的一个家人，一个学生，一个朋友，或是生命中的一个过客；也可以成为一个读者，一个体验者，去探索，去触碰。

但这些身份最终都化为了一个我，作为一个独立的个体，作为一个“我”，我又是谁？

各个方面的不断学习让我认识到：生命是繁复，精细，华丽的。而我就是这样一个珍贵的生命。于是我第一次细细地观察镜中自己的容貌，在纸上描画自己五官的轮廓，我有一瞬感到了陌生与迷茫：这是我吗？我好像透过自己的双眼在审视自己的灵魂——我是怎样的人？我的性格是什么样子的？我勇敢吗？我善良吗？我聪慧吗？我软弱吗？我凶狠吗？我愚笨吗？我是带棱带角的，还是圆滑柔软的？

无数的问题涌上心头，我一时不能得出一个坚定的答案。

我静下心，仔细地想，尝试着对自己评价一番：我有一点勇气。如今，面对困境时，无需借助于文字，话语的.鼓励，我的心底便能自然地生出一些坚定和勇敢支撑我努力尝试，克服困难。但我有时也怯懦，比如没有足够自信去展示自己，错过一些舞台，一些精彩。我决定接受这样的自己——这就是如今的我。但我依旧准备改变，不断前行，成为自己想做的人。

同样的道理，善良，智慧……一切我向往的品质，我都有底气去追逐。

我是一个不断向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍贵，美好，充满惊叹与幸福。

我始终在变化，始终在摸索，也许我的一生都将致力于认识自己，感知自己。便在这个十几岁时静静思考的夜里，埋下一颗种子吧。

我是谁-国中写人作文800字4

我是一个男孩，今年九岁，在师范附小三年级三班上学。我有一个非常吉祥的小名―大吉。

我个子高高的，不胖也不瘦，圆圆的脑袋上面顶着一头乌黑浓密的短发，细长的眼睛特别有精神。

我喜欢踢足球，因为在球场上痛快地奔跑让我有一种飞的感觉，可以让我释放内心的烦恼，让心情变得轻松愉快。在球场下面，我又是一个文静、内向、胆小的男孩。安静的时候，我喜欢看书，因为书可以让我学到许许多多宝贵的.知识。我还喜欢蓝色，因为蓝色可以让我变得安静沉稳。

我的家里有一个大大的书橱，书橱里面摆满了书。因为妈妈喜欢看书，所以我受到妈妈的影响也喜欢看书。记得有一次，妈妈带我去百货大楼四层玩游戏，妈妈先替我去换游戏币，我在等妈妈的时候，发现对面墙上摆了一排书。我走过去看了一下，竟然有我喜欢的关于恐龙和宇宙的书。我拿起书坐在地上就看了起来，早就把玩游戏的事情忘了个一干二净。妈妈换完游戏币，回头一看，找不到我了，这一下可把妈妈吓坏了。妈妈找遍了游戏室，最后才在一个不起眼的小角落里发现了我。妈妈一连喊了我好几声我才听见，妈妈正想发火，一看我是因为看书入了迷，这才消了火。最后，我以“不玩游戏了”为交换条件，让妈妈把这两本书买下带回了家。就连回家的路上，我也是一边走一边看，一边讲给妈妈听。

虽然书让我得到了无穷的知识，但是却改变不了我胆小怕黑的性格。妈妈的工作需要倒班，所以妈妈经常要上夜班。每当妈妈上夜班留我自己在家里的时候，我就会把家里所有的灯都打开，就连睡觉也不关，一直到第二天早晨睡醒了才会把灯关掉。这样一来，我们家每个月都会交很多的电费。每到这时，妈妈总会无奈地摇摇头，叹口气说：“唉！你这个孩子啊，什么时候才能不像小女孩一样怕黑，而变成一个顶天立地的男子汉呢 ？”

亲爱的同学们，我想你一定猜出我是谁了吧？对，我就是宋吉晗，一个喜欢奔跑、喜欢看书，而又文静、怕黑的小男子汉。希望同学们能够和我成为好朋友，让我们一起携手并进吧！

我是谁-国中写人作文800字5

我是谁？似乎在经过漫长的十几年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一种途径，它并不能完全代替我。我到底是谁？

在学校，我是一名学生。

“谁会解这道题？”数学老师指着黑板上的一个方程式问大家。“我来解吧，老师”。我立刻举起右手。“好，你上来”，老师一指我。我信心百倍走上讲台，拿起粉笔开始解题。嘿，不错，一路顺风顺水，没遇到什么卡壳，最后，写上了答案……，噫？答案好像不太对啊，不是在要求的范围内，这……，我突然有点慌，不敢抬头面对下面同学们的'眼睛。“别急，别急，慢慢来”，我这样告诉自己。于是，我又把注意力移回到题目上，一行一行看，哦！错误出在这里，把加号写成减号了。我赶紧改过来，再一路算下去，这回OK了。我放下粉笔，走回座位就听老师在背后说：“这位同学解得很好”。哈哈，乐死我了。

在篮球场，我是激情的队员。

“快，快，传球！”“注意你的防守位置！”“跟紧了！”在一场普通的篮球比赛中，我大喊大叫着，一会儿提醒这，一会儿指挥那。突然球飞向了界外，于是我双脚蹬地，手伸向篮球，在空中把身体转过弯来，单手用力把篮球打向早已用眼光瞄好的一个队友，球果然被他接住，轻松上篮得分，而我却重重地摔在了一旁的地板上，不过，又为本队贡献两分，我骄傲！

在社会里，我是有爱心的公民。

“呼，放学就是比上学好啊！”我一边咬着冰棍，一边走在放学回家的路上。“呦呵，那是什么呀？”只见一个钱包躺在路边上，我刚弯腰去检，突然一想，不对，我要是这么检起来不就让别人认为我爱占小便宜了妈？想要离去，失主焦急的神情又忽然出现在我的脑海中。捡还是不捡？最终，爱心还是占了上风。我捡起钱包，按照钱包里一张名片上的电话，找到了失主。

在家里，我是孝敬父母的好孩子。

“妈，回来啦，辛苦了吧，我给您倒杯水去”，“爸，累了吧，我给你捶捶背”。每天爸妈回来，我都要问候一下。谁工作了一天都很累，不是吗？

我到底是谁，我真的，真的不清楚。作文

我是谁-国中写人作文800字6

托尔斯泰曾说过：人由于各种局限，最早开始意识到的是自己，也只有自己。

太阳冉冉升起，朦胧中你会问：“我是谁？”

纯真与罪恶交织，挣扎中你会问：“我是谁？”

夕阳西下，你坦然地回首一生，弥留之际你会问：“我是谁？”

驾一叶扁舟，在历史长河中起起伏伏，侧耳倾听，任何朝代，任何地点都发出“我是谁？”的疑问。

竹影婆娑，清风习习，当历史的瞬间定格在那个文学自觉的时代，竹林七贤飘然过之。文学自觉就是“人”的自我发觉，就是对“我是谁？”的深入探索。他们用酒来逃避现实，“我是谁？”他们一定不止一次地扪心自问，是竹，是酒，还是匆匆走过的一个看客？

他们开始思考自我的价值，却无法看清我是谁。

灰白的墙上映着一个瘦长的身影，他时而坐下，时而起身踱步。昏暗的灯光下，他的无奈与挣扎显得那么微不足道。是一了百了，还是忍受宫刑的奇耻大辱？是为了自己的尊严只求一死，还是为了那支笔，为了未完成的事业苟且偷生？“我是谁？”他问了一遍又一遍。墙上的身影渐渐高大起来，“我是一名史官”，一个坚定的回答在空空的牢房里回荡。

在尊严和使命的痛苦选择中，他认清了“我”。

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。在那个失意的地方，他却悟出了“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲理。“我是谁？”是短暂的夺目还是无限的浩渺？他将自己比做宇宙，也将自己融于诗词书画之中。“作文如行云流水，初无定质，但行于所当行，止于所不可不止。”乍一看，这是对其文的评价，但细细一品，又何尝不是他自然率真性格的写照呢？“我是谁？”是那个贬谪蛮荒、仕途失意的词坛第一人，还是那个疏湖筑堤、罢榷盐、固海防、办实事的好官？

他不拘泥于“我”，自比无限的宇宙，方能宠辱不惊，百世流芳。

三毛问过“我是谁？”，却留恋于行走在撒哈拉的三毛和现实中的.陈平，难以自拔；周国平问过“我是谁？”，就在痛失爱女的时候，他依然不忘自己的哲学研究；老子问过“我是谁？”，道生一，一生二，二生三，三生万物的思想难道还不能回答这个问题吗？

从对生命的发问，到自我的实现，再到自我的虚化，“我是谁？”演变为一个万世流传的哲学命题。周国平曾说过，“一切的灾难对于一个哲学都是一笔财富”，而“我是谁？”也不只是个哲学命题，更多的是对生命的感悟。

我是谁-国中写人作文800字7

我是谁？这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。

站在岁月的河边，看流水轻轻滑过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了……

曾一度被视为最胆怯最懦弱最不敢发言的学生竟在三年级便有过主持几十人的婚宴的经历，长大一点，更试过主持一个几百人参与的公开主题班会。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。

曾被老师们认为是最文静最听话最乖巧的女孩，竟然也试过被班主任、级长、校书记、校长连同一起在全级学生面前大声批评。当然，后来也是这“四巨头”邀请本小姐在级会上和同学们分享学习经验的，并投以赞许的目光。

而最讽刺的是，在班上被老师强调我是一个不热爱集体、不乐意帮助同学、不愿思考问题的差生，后来却被评为了广州市的优秀学生。在为我喜悦并衷心祝福我的掌声中，我紧握着奖状……

一副忠厚娴静的样子，在老师面前彬彬有礼，实质却是个除了活泼更多的是顽皮、叛逆、捣蛋的双面人。

也许是因为经历多了，便不以为然，不再在乎别人是怎样看我的，因为每个人都有每个人的看法，每个人都有每个人的评价。就如我的老师，他们对我的评语可以说是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰宝。但后来，我发现最重要的还是你自己怎么看，你自己的态度将会决定一切。

被否定也好、被批评就改正、被误解就学会宽容与体谅，但千万别埋怨，因为我知道一百个人心中就有一百个我，好也罢，坏也罢，都不过是一些阻碍不了你的观点罢了。而最重要的是认真敲问一下自己的心房：我是谁？不久你便会如我般发现，我就像一枚茶叶，宇宙如壶。可见我是多么的渺小，但是却独一无二，因为尽管每片茶叶的'味道都近同，可是每片茶叶都有自己与众不同的经历，你来自黄山，我来自祁连山，你是这人采摘的，我是那人挑选的……我心如水，尘世是一片干涩的茶叶，泡一杯茶饮千年，名为“人生”。可见我又是如斯博大、豪放，广阔的心海足以存下济物，仿佛有着完整的心灵来包容真实世界的种种，哪怕是煎熬人的艳阳烈日，威吓人的狂风暴雪，淹没人性的滂沱大雨……？

我是谁？虽没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心去体味生活；虽没有苏轼的狂情奔放，却也在运动场上流过无数热情的汗水；虽没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，却明白到一步一个脚印的艰苦积累……

但，这才是真正的我，独树一帜的我呀！

我是谁-国中写人作文800字8

我是谁?

我不就是许多一吗?我不就是一个普普通通的学生嘛，我既不是哲人，也不是作家，这一类问题，应该不在我的思考范围内吧。

细细一品，咦，我到人间世都已经十五个年头了，我的身份一直在变化着，随着我的成长变化着。从一个啼哭的婴儿，到一个哇哇大叫的孩童，再到一个初识社会的`国小生，再到一个逐渐成熟，对人生有所了解的中学生，原来这就是我。

回首曾经走过的路，我对自己真正身份的看法也有所变化过。最初，我认为我就是一只特殊的动物罢了。接着，我知道自己是人。后来，浏览了一本本名著后，我知道，我许多一，是万物之灵长，宇宙之精华。

五年级时的一个午自习，闷热难耐。我和同学们都很浮躁，喧闹着，直到数学老师的脚步声在走廊上清脆地响起，全班刹那间就静了下来。有别于曾经的那一个个年轻的数学老师用大嗓门一遍又一遍地训斥我们，她用中等的音量说道：“仔细想想这两个问题：我是谁，人生的意义又是什么?”全班叽叽喳喳地讨论起来，老师则聆听着。下了课，我像往常请教数学题那样请教老师答案，“我没有答案，这个问题值得每个人咀嚼一生。”老师这样答道。

就这样，老师在我心中埋下“我是谁”的种子。自那件事以后，我逐渐对这个问题起了兴趣，也期待能得到这个问题的答案。

八年级时的一个午自习，柳絮纷飞。宋老师像往常那样跟我们讲一个个大道理，跟我们讲述一个个与人生有关的名言。只是，在午自习将要结束时，宋老师说：“我是谁?我是一个充满爱的人。人生的意义是爱。”没想到，真没想到，三年后，这个问题的答案便出现了，我如释重负。

回到家，我再次问自己，我到底是谁?

餐桌前，我向我父母询问我名字的由来，他们并没有直接地告诉我，而是对我说：“你知道吗?我们原先打算给你取许思哲，后来才改的许多一。”许思哲很好理解，但为什么偏偏给我取一个许多一呢?

渐渐地，我明白了，许多一这个名字是我一生最大的礼物，它字面简单，只有区区十三画，但母亲曾给我剧透过，它的哲学思想是神秘而深刻的。原来，父母是希望我在人生中明白这个名字的真正含义，希望我更多地去思考哲学。

我是谁?我原来是一个在爱中长大的宇宙之精华。爱无处不在，从数学老师的提问，到宋老师的解答与提升，最后到零岁那年的生日礼物，无不充满着爱。

爱在人间。

我是谁-国中写人作文800字9

我睁开眼，看了看四周，头上的管道也随着我的头动了一动。面对着的电脑屏幕中传来了一种听似熟悉、却又似乎陌生的声音：“别动，你的记忆传输还没有完成，还要多等一会儿。”

我于是静了下来，在脑中搜寻着他讲的话的意思。忽的，我像触电似地想起了什么。隐约地记起，似乎在不久之前，我签订了协议书，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做实验品——第一个接受记忆移植的人。

我头上的管道不符号在什么时候，已经全部撤走了。只听到屏后传来了一阵阵的欢呼，可我却变得迷糊了。似乎，我变成了一个十八世纪的画家，一个十九世纪的科学家，一个二十世纪的运动员，一个二十一世纪的实验品。

“我究竟是谁？我在什么地方？”我的知觉试图控制我，我却依然忍不住喊了起来。接着，相信我的.动作使许多人惊诧不已。我坐了下来，拿起一样东西，便在床单上乱画，似乎在表达着我的疑惑。又站了起来，对室中的一切仪器都充满着好奇，东扯西拉，要把它们仔细研究，认真解剖。接着我跳了起来，冲着门口挥拳便打，像要把身体中的力量爆发出来似的。最后，我又回来了。我清楚地看到自己所处的是充满高科技仪器的房子。可这时，我却再也忍不住了，又大声地喊起来“我是谁？”

这时，外面又传来了几下嘀嘀的响声，门锁打开了。我把门一打开，便走到了街上。可那几位传人却依然轮番地支配着我。我一会儿走向马路，一会儿横冲直撞，一会儿又畏缩地走回实验室。

最终，一部白色的车来了，凶巴巴地走下几个人，拉着我便上车。我便以质问的口气问他们：“我是谁？你们又是谁？你们想干什么？”他们也不理不睬。我也暂时地平静焉，直到我看见车上的几个字“精神病院”，我才又叫了起来，“不，我没有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”边喊我还边挣扎着希望脱离。直到我的头一下碰到了车子，我才感到怎么这么痛，又这般冰冷，像撞到了书桌上。

终于，我从梦中醒来了。我还只是伏在了书桌前。刚才的只不过是我看完了好篇报道《记忆的移植》所做的梦。我希望永远只是梦吧，人们不要再用科技创造傻瓜了！

我是谁-国中写人作文800字10

一声啼哭，生命花开。

从我来到这个世界的第一刻，见到了第一缕阳光起，便注定着这个世界上多了一个独一无二的生命体存在。但是，我，这个独一无二的生命体，又究竟是谁呢？

在宋老师布置这篇作文之前，我好像并没有思考过这种带有哲学性色彩的问题。于是静下心来，陷入沉思。溯寻根源，我是妈妈辛辛苦苦十月怀胎的结晶，是一家人寄托希望于的载体。也许和茫茫人海中大部分的人一样，我刚出生就被爱的光芒笼罩，不管今后会变成一个什么样的人，起码，大家都是爱我的，我和这个世界已有了密不可分的联系。

还是个牙牙学语的天真婴儿时，会有家人悉心照料、无私陪伴；初成稚嫩无知的幼国小童时，会有同学一起嬉戏玩耍、无忧无虑；蜕变成自主独立的青春少年时，会有老师善意提醒、指明方向。看似十分寻常的成长历程，却能铸造千千万万不同的人，因为每个人在其中经历的挫折与困难，收获的体会与心得是不同的。这些点点滴滴的记忆都在我心里埋下了一颗种子，无言地决定了我今后的性格、人生。这也是为什么，我，是独一无二的。

记得我初次帮助别人时，对方回报了我一个真诚的微笑与一声打动人心的“谢谢”。那时，我也回投以一个微笑：“不客气。”那是我初次意识到自己存在的价值，原来自己微薄的一份好意也能给别人带来帮助。于是我喜欢微笑，喜欢尽可能的`帮助别人。因为，也许因自己的一个小小举动，有人会心情愉悦地度过一整天。

在复杂的青春的淬炼中，我渐渐找到了自己的执着与追求，在“爱”与“被爱”中渐渐学会如何去做一个感恩的人。这个世界上有太多爱我的人，我应当珍惜。也正因如此，我要尽全力活出最精彩的自己，不负青春，不负他们。

我是谁？其实这是个暂时不能给出答案的问题。因为历史已在汗青上烙下深深的印记，封尘的往事已随烟飘去。而我，这个独特生命体的一生将由自己打造，一切都还是未知数。我是谁？我就是那个独一无二的我，那个我希望成为的人。这一切，都将由我现在走的每一步路，做的每一个选择决定。选择后的结果并不重要，因为我知道那是这个可以独立思考的我做出的选择，一个有自己存在价值的人做出的选择。

我是谁？如果未来的我，能感谢现在努力付出的自己。那，便是我。

我是谁-国中写人作文800字11

当我打开校讯通圈子的页面看到一连串的《我是谁》后，一种壮烈的感觉油然而生。“一群十四五的学生竟然在讨论这么深刻的话题！”

我想我不是《变色龙》里围观的群众。如果当时我恰巧路过，我一定是以一种“事不关己，高高挂起”的姿态瞥了一眼后速速离开，然后休闲时浏览着网上来自四面八方的关于奥楚蔑洛夫的吐槽。如果说围观的群众是在看热闹的话，我想我更可恶，因为我连热闹都不想看。我想我不是菲利普，我应该是那个不耐烦的船长。如果菲利普开门见山我一定毫不犹豫地回答他并且不会产生任何怀疑，因为我无暇顾及除我自己以外的事情。我想我不是范进的那些邻居，我不会给他送礼，顶多就是道贺之后回家自己琢磨什么时候我才可以功成名就？

我应该是《孔乙己》里那个站在柜台边的伙计。孔乙己到店时别人取笑他，我也跟着乐呵乐呵，孔乙己消失时，我也不会刻意去找他。多他一个不多，少他一个不少。只要我还能在这里待下去，别人的`死活跟我无关。尽管我还小，可我也丝毫不怕他，甚至还瞧不起他，不屑与他交谈。孔乙己教“我”写“回”字的时候，我想起了一幅画面——我爸也曾经试着把他会的东西交给我，我当时心里也很不耐烦，心想着：“你凭什么教我？你连电脑都没我玩的好，教我什么啊？”于是头也不回的就走了。当时老爸的反应和孔乙己的反应一样，“见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。”现在想起来，有一种很后悔很悲哀的感觉。似乎我和那伙计是一样的。他利用的是孔乙己的善良，而我之所以敢这么做，是因为我知道我爸不能拿我怎样。我似乎比那伙计还要恶一点。

《藤野先生》中有一个桥段：在看时事片子时，中国人给俄国人做侦探被日本人捕获，围观的还是一群中国人。《变色龙》中赫流金在与奥楚蔑洛夫争辩时，也有不少围观的人在。爱围观的人并不少，帮上忙的却没有几个。其实有人围观已经不错了，最怕的就是遇到我这种人。如果一个老太太摔倒十几分钟没有一个人围观的话，这才是悲哀吧。事实上，驻足的往往是步行者，淡漠的都是那些坐在汽车里的人。围观的永远只有少数人，大多数人在马路上遇到这种事情仍是会马不停蹄的奔向自己的目的地。这种现象才是真正的冷漠。

我是谁？我只是那拥挤的人流中的一个。

我是谁-国中写人作文800字12

写出一个独一无二的我。

在这个我行我秀的年代，每个人都想尽办法秀秀自己，今天这一节课就给小朋友们这个机会，不管好的坏的，优点缺点，老师都照单全收了！你们只需要尽情地秀出自己就行！当然，要想秀出自己的话，还是需要讲点技巧的，让我们一起来探讨一下应该如何介绍自己吧！

一、简单说说自己的概况。

说明自己的概况，这可是介绍自己必不可少的部分，你叫什么名字？今年多大了？在哪个学校读书？等等。就当是跟大家聊天一样，很自然地说出来就可以啦！

如：大家好！我叫李琳，今年九岁，在河庄国小读三年级。

二、让大家了解你的外貌。

世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，那你的长相又有什么与众不同的地方呢？高？矮？肥？瘦？这个也是要告诉大家的哦！这部分可将自己的五官，身材，衣着打扮等方面秀一秀，只需要写出特点就可以了，不必面面俱到。

如：我呀，长得可帅啦！你瞧，一副浓浓的剑眉，双眼虽然不大，但是炯炯有神，鼻子大大的，有点像小蒜头？？（描写外貌时要注意顺序，可按从上到下的顺序。）

三、秀出你的个性。

有句老话叫：性格决定命运！你是什么样的性格，自然而然地就会决定你的命运如何！所以说性格对于一个人来说是多么的重要啊！自然，这个部分也是我们文章的重点。

在这个部分，我们可以分得再详细些，如优点，缺点，兴趣，爱好等等。举一两个具体的`事例，写出过程和细节，将人物的性格尽情地表现出来，千万别举那种无关痛痒的事例。如：我最大的爱好就是玩电脑了。一玩起电脑来我就什么都不管啦，我尽情地在网上冲浪，上QQ，偷菜，停车，玩游戏？？网络啊，真是个神奇的世界。那一次，我放学回家就跑进书房上网了，上得天昏地暗，日夜无光，妈妈进来对我说：“儿子，我要出去啦，开水正在煮，等会你记得关火啊！”我随口便答应了？？

四、总结一下你的这个人吧！

显然，这是结尾部分啦！这个部分只需要简单地总结一下自己就可以啦。

如：这就是我啦，一个喜欢上网的我！

我是谁-国中写人作文800字13

这个故事发生在去年冬天，狂风呼呼地刮着，小猴奇奇因为在秋天储存的食物不够，他只好挨饿出来找东西吃。

风越来越大，奇奇瘦骨嶙峋的身体被大风吹得东倒西歪。这时，他看到不远处的草坪上有一个白花花的东西，走近一看，原来是一个篮子，篮子里面装满了蘑菇，奇奇舔了舔嘴，想都没想，就提着篮子跑回了家。奇奇在家大吃了一顿，然后满足地上床睡觉去了。

第二天，太阳公公出来了。奇奇伸了一个懒腰，说：“今天天气真好，我要出门溜达溜达！”

奇奇出门了，他看见小鸡果果、小狗棒棒、小猫妙妙都在埋着头寻找什么。奇奇好奇地跑过去问：“你们在找什么呀？”妙妙说：“喵～我们正在帮小兔跳跳找一个粉红色的篮子，上面插了鲜花，里面还有好多蘑菇，蘑菇地下有一封信。喵～你看见过吗？”奇奇听完，心里咯噔一下，想：跳跳丢的篮子好像跟我昨天捡到的篮子很像，该不会……想到这里，奇奇连忙说：“没……没有……看……看到啊，我……我先走了！”说完赶紧跑回家。喵喵嘀咕说：“喵～今天奇奇好像有点怪怪的？喵呜～不管了！反正拿篮子的又不是他，喵～”小猫走开了。

奇奇急急忙忙地跑回家，来不及休息，他就跑进厨房，看见那个篮子还是像昨天一样，放在冰箱上。奇奇忙拿下篮子，左瞧右瞧，发现篮子是粉色的，篮子上有一簇枯萎的花，篮子里还有奇奇昨天吃剩的蘑菇，他用手翻了翻蘑菇，发现底下还有一封信，他惊讶极了，哆嗦着打开信，看完后，终于知道了这蘑菇怎么来的了。

原来，这蘑菇是跳跳要送给生病的外婆的，但在她去送的途中下雨了，于是她回家拿伞，把篮子放在草坪上，后来奇奇又把篮子提走了，当跳跳回来时，篮子不见了。

奇奇想：跳跳知道篮子不见了，该有多伤心啊！我应该把东西还给她才对！于是，当天下午，奇奇上山用篮子采了满满一篮的蘑菇，又摘了一串鲜花插在篮子上。回到家，奇奇写了一封信放在篮子里。

深夜，小动物们都睡着了，奇奇悄悄地提着篮子，来到蹦蹦家门口，轻轻地把篮子放在门前，小心地回了家，睡了一个安稳的觉。

第二天早上，蹦蹦起床了，她要去山上采蘑菇送给外婆。蹦蹦一打开门，便惊讶得说不出话来：她的.篮子端端正正地放在门口，里面装满了蘑菇，上面还有一封信，她拆开信，信的内容是这样的：

亲爱的小兔蹦蹦：

你好！

前天我误吃了你的蘑菇，今天我还给你。在此，我满怀歉意地对你说：“对不起，请原谅！”

祝

开开心心、健健康康

我是谁-国中写人作文800字14

今天中午，简简单单的默写两个自然段的语文作业，我居然做错了。还能因为什么？当然是因为上课走神听错了作业。想到香酥金黄的炸鸡腿了？想到香喷喷的汉堡了？NO！可别把我当成馋嘴的小朋友！那我是在想什么呢？

放学的下课铃响了，虽然老师还在讲课，但是许多人的心早已飞到九霄云外去了。

“我是我，你是我，他是我，那我是谁？”这句话像突如其来的闪电一样，猛地划过的脑海，我一个激灵地坐了起来。这不是周六晚看《快乐大本营》时的一首歌里那句经典的歌词吗？我怎么会想起它来呢？唉，反正无聊，就当是道阅读题来思考思考吧。

我清楚地记得那天唱这首歌的歌手说，这首歌是演绎一个被多重性格困扰而痛苦挣扎的人。仔细想想，我不也是这样吗？我眼神空洞直钩钩地看着前方，限入了思考。

记得昨天，我在家里觉得无趣，便拿起一本厚厚的《心理学一本通》来翻看。我看到其中一个章节是“喜欢的颜色看透人的心理”。我一直想知道自己到底是个怎样的人，便选了自己喜欢的蓝色。喜欢蓝色的人平时严肃且深沉，对人态度比较淡定，不论遇到什么事都能从容应对。

不对！这不是我！白色也挺不错的，看看吧。喜欢白色的人大多比较单纯，有一定的进取心。嗯，说对了点儿，但这不是完全的我！绿色挺棒的，看一下。喜欢绿色的人比较平静，对生活充满了希望和乐观，他们大多具有积极向上的心理和青春的活力。说得差不多了，但还差一些。最后，我又看了黄色和红色，终于确定了自己的是什么样的人。我回头看了一遍，被自己给吓了一跳：天呐，所有性格只包含在九种颜色中间，而我却喜欢其中的`五种颜色！我到底是什么样的人，有什么样的性格呢？我迷茫地望着远方，期待有人会给我一个答案，可是回应我的，只是秋风路过窗外的呼呼声。

是啊，我是我，你是我，他是我，那我又是谁呢？一年级听话的我，二年级冲动的我，三年级马虎的我，四年级快乐的我，五年级谨慎的我，六年级忧郁的我，哪个才是真正的我？想当科学家的我，想当演员的我，想当探险家的我，想当作家的我，哪个才是真正的我？人生的叉道口，从大路中分出了无数小径。数不清的指路牌，哪个才是指引我走向幸福的彼岸呢？我无助，我茫然，我不知所措。

老师终于让我们下课了。我的嘴里还一边絮絮叨叨着：“我是谁，我到底是谁？”一边机械地收拾书包去外面喊口令，也暂时忘记了“我是谁”的困扰……

我是谁-国中写人作文800字15

世界上最难客观认识事物的，就是自己。我们对自己的认识，主要来自别人对自己的评价以及自己思维中与社会上他人的对比。于是，我们的思维中才会产生“我是这样的一个人……”的意识，对自己有一个评价。

而我对自己的认识是这样的：

1、我是一个年龄20周岁的男生，是我爸爸妈妈的`儿子，我弟弟妹妹们的哥哥，我女朋友2236天来的唯一男朋友，广东工业大学09级人力资源管理的大学生，班里的心理联络员，北极星职业实践与发展协会技术部的正部长。这些是我众多的社会身份中一部分较为重要的身份。

2、我相貌端正，不帅，但不难看，身高176cm，体重69kg，由于爱好以及经常运动，身体较为健康，但是感冒、发烧、咳嗽不断；眼睛近视、散光、夜盲，但不喜欢带眼镜；喜欢绿色，却没有一件衣服是绿色的，几乎所有衣服都为黑色或白色；每逢外出必带肩包，包里必有钱包、宿舍钥匙、手机、笔、记事本；发型一般情况下有刘海，不过最近这个月是光头。这些是我其中一部分的重要外观特征。

3、我乐观自信，活泼开朗，胸襟广阔，热爱生活，爱好和平；喜欢凑热闹，喜欢和小朋友玩，喜欢讲不冷不热的笑话；对学习有些懒惰，对工作认真负责，对朋友热心帮助；能吃苦，能洗冷水澡，能熬夜；偶尔自恋一下，偶尔孩子气一下，偶尔浪漫一下；坚信吃得是福，随遇而安，及时行乐……总的来说就是对生活究极乐观的一个人。这些是我其中一部分重要内在特征。

4、应变能力强，适应能力强，逻辑分析能力强，生活自理能力较差，不会理财，看书时间不多；英语口语还行，考试不行，写作能力一般，字迹潦草，对理科感觉较良好，但还是挂了理科；实践经验较多，动手能力较强；学习能力不错，善于从失败中吸取教训；记性十分差，经常忘记很多东西，比如忘记洗澡；时间管理观念较差，不到最后一刻不去做。这些是我其中一部分的重要社会生活技能。

以上这四个方面就是我对我自己的总结与评价，也就是用自己的话来回答“我是谁”这个问题。