关于兴趣的作文（通用24篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的关于兴趣的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于兴趣的作文 篇1

书法，对于我而言，它不仅是一门艺术，也是一种魅力。书法在于深厚有力，在于悠远意境。说起书法，还发生了许多难忘的故事呢！

有一次，妈妈为了提升我的写字水平，便给我报了一个书法班。到了书法班教室后，我看到了墙上贴满了许多在宣纸上面写的字，有草书、行书、楷书……有的龙飞凤舞，有的潇洒飘逸，有的天马行空，有的遒劲有力，有的清新秀丽……这时，我看着这些字，羡慕不已，便下定决心：我一定要学好书法。

开始上课了，教我们书法的胡老师先让我们从基础开始学起：学画圈。胡老师让我们想象着汉堡的样子来画，我先看着胡老师画：只见她手拿毛笔，点了些墨水，不一会儿，一个圆圈便很快变画好了。接着，胡老师便开始让我们画了。我清了清嗓子，用手按照胡老师拿毛笔的样子拿着，学着胡老师的样子点墨。可是，我却一不小心，将毛笔上的墨滴在了纸上，真是出师不利。胡老师让我们站着写毛笔字，可是，才刚站了一会儿，我的脚便开始发软，胳膊也开始变得酸痛了，居然还将墨弄到了手背上，练书法真累啊！

终于开始画圈了。我抖了抖手，从田字格的中心点开始画起，一个圆圈还没开始画完，我的手就抖得不行，导致我画出的线条变得歪歪扭扭，它们扭作一团，就像是在打架似的，又像是在故意惹我生气一样，每次我一画完，它们不是不在田字格中，就是歪歪斜斜的，让我连连叹气。时间过得很快，下课了。这节课的家庭作业就是画圈。由于我在课堂上画不好，所以我早就已经失去了信心。一回到家，我就像应付老师似的，十分潦草地完成了作业，就跑到外面玩去了。妈妈见到我这幅模样，有些生气，但还是十分耐心地说：“珊珊，你不能因为这些困难就放弃啊！要知道，为了你能写出一手漂亮的规范字，爸爸妈妈不仅花了许多心血，还花了不少钱呢！你可不能让爸爸妈妈为你付出的心血白费啊！”后来，经过妈妈的一番鼓励，我终于重拾信心，继续练起书法来。

第二次上书法课时，当胡老师看到我工工整整的作业时，她对我大加赞赏，我也十分开心。现在的我，早就脱离画圈的境界了，我现在写了许多毛笔字，每次写毛笔字时，看着自己写得工工整整的字，心情特别愉悦。我还参加过许多书法比赛，还获得了不少的奖状呢！

后来，写毛笔字便成了我无法割舍的爱好，它将伴随我一生。

关于兴趣的作文 篇2

过去一说某名人怎么成才，总讲其如何坚韧不拔、刻苦努力，其实这些都是有了兴趣之后的事。他能有成就，首先是因为他对那件事有兴趣。

兴趣是什么？兴趣就是人追求完美事物的一种本能。我没有听说过谁专门对丑的、坏的、恶的、苦的事物有兴趣。孩子对糖块有兴趣，姑娘对打扮有兴趣，青年对恋爱有兴趣，老人对忆旧有兴趣。有兴趣，有各种各样的兴趣，是人的天性，人要学会开发自己的天性。

信佛者到处拜佛，佛经上说，你不必拜，佛就是你自己，只要你想成佛，就能立地成佛。如果你能发现自己内心深处对某种事物有着强烈的兴趣，那么，你想成为什么样子，就能成什么样子，这才是最厉害的秘密武器。

兴趣是寂夜里飞着的萤火虫，常在你不经意时灵光一闪。有人及时捕捉到了自己的兴趣，有人却在兴趣敲门时木然无应，错过了机遇。歌德的父亲安排歌德学法律，他却对文学、科学有兴趣；伽利略的父亲安排伽利略学医学，他却对物理、天文有兴趣。每一届诺贝尔奖公布后，记者总要向得主提这样一个问题：“你为什么要从事这项研究？”大部分人的回答是：“不为什么，就是因为对它感兴趣。”

兴趣是人的天性，但耍成就一番事业，还得将它转化为目标和毅力，不达目的决不罢休。达尔文小时候对生物有兴趣。一次，他在野外看见一只从未见过的甲虫，就用右手捉住，又见一只，即用左手捉住，这时又发现了第三只，情急之下他将-只放人口中，腾出手来去捉第三只。不想嘴里那只甲虫放出一种辛辣刺激的液体，他“哇”地一叫，三只全跑了。可以看出，这时达尔文的兴趣还只是一种孩童式的天性。但是，以此为起点，后来他毅然参加了贝格尔舰的环球考察，一走就是5年。每到一地，他就采挖生物标本，托运回国。5年后，他定居伦敦郊外潜心研究这些资料，冷板凳一坐就是20年。1859年，他终于出版了《物种起源》一书，创立了进化论。是目标和毅力巩固、延伸了他的兴趣。

如果要想有更大的成就，兴趣还得转化为责任和牺牲。特别是从事与社会科学有关的行业，必得担大责，才能有大成。比如许多文学少年，当初只是因作品的语言优美、情节曲折而对文学产生兴趣。但真正要成为大作家，如鲁迅、托尔斯泰一般，则非得有为时代、为民众立言的责任心不可。

总之，兴趣是成就人生的一粒种子，种瓜得瓜，种豆得豆。你先得找到自己的基因，是瓜还是豆，然后再说培育之事。有的人从一开始就没有弄清楚自己是瓜还是豆，或因环境所迫，瓜秧爬上豆架，拧着长；有的人知道自己是瓜是豆，春风得意，却耐不过夏的煎熬，等不到秋天的丰收。只有那些像达尔文那样，一开始就认定要收获一颗大瓜的人，栉风沐雨几十年，才能享受到秋收的喜悦。

关于兴趣的作文 篇3

有的时候兴趣来了，挡也挡不住。所谓兴趣就是一个人将喜好放在一件事或物上，并乐此不疲，我的兴趣总与众不同。

曾几何时，学校开设书法课，我就喜欢上写钢笔字的那种妙不可言的感觉。恍若沉浸在一种美轮美奂的世界里。后来，因为同学们都在课下讨论某种电子邮箱，于是我又将注意了放到了游戏之中。享受着虚拟世界的快乐。再后来，我又放弃了游戏爱上了其它运动。还看上了书籍，随着时间的流逝，我的各种兴致都没有了之前的狂热了。不过近段时间，我的一个兴趣来了。

事情要从那天晚上散步说起，我们一家人去超市，在这条路上，我们发现了一个特别的地方，尤为头戴草帽的老爷爷坐在树饮下，摇着芭蕉扇，在卖着不停鸣叫的昆虫。“吱——吱——”这声音是那么地耳熟，又是那么地悦耳动听，妈妈告诉我，小笼子里装的是一只只绿色蝈蝈，它们在笼子里，蹦着跳着，欢快极了。记得我在很小的时候曾经捉过，只不过，我捉的不会唱歌。哦，大自然里的歌唱家，原来每天晚上田野演奏美妙音乐的就是它们呀。

因为有事，我们就没有再卖蝈蝈的地方过久停留。离开之后，我就想如果拥有一只会唱歌的蝈蝈，那该有多好。可是，当我们从超市返回后，卖蝈蝈的老人已经不再那里了，我真感到遗憾。可爸爸却满脸的不写：“这玩意山上多的是，我小的生活在山上一捉就是一大吧，过几天带你去上山。”我是个宅男，本来级不远出门的不过停留爸爸的化，竟然有几分心动了。

星期天，我们一家人来到了山上。山上到处绿树成荫，碧草如茵。而我在乎的是蝈蝈，四处充满了美不胜收的蝈蝈的叫声，好像在演奏一场交响乐。叫得我心里痒痒的，可是当我兴奋地走进草丛重视，它们却都不叫了。且没有像爸爸说的到处都是，走几步才发现一只会跳的小昆虫，问妈妈候才得知，果然是蝈蝈。但是它太小，捉住它也不会为我延长，更何况我也捉不住。我就左手拿个小王，右手拿跟滚，用小棍在草丛中试探，可身手矫捷的蝈蝈便敏捷地跳跃而去。很快与周围的草丛融为一体了。到后来，把网弄破了，才抓住一只并不会唱歌的蝈蝈。

我于是就说爸爸骗我。爸爸苦笑着，争辩道：“因为下雨，所以蝈蝈就不好逮。”妈妈说再带我去一个好地方，一定能捉到蝈蝈。于是，我们一家人有来到老家的太多了，此处，蝈蝈的叫声显然更是热闹了。可环境不如人愿。杂草丛生导致我无法下角，最终我们金捉到一只蝈蝈。

虽然没有捉到蝈蝈，但是我仍然能聆听到大自然中蝈蝈美妙的歌声。

世上许多美好的东西，不必据为己有。兴趣来了，我们就勇敢的去做，因为只有尝试了才会知道最终的结果，才会不留遗憾。

关于兴趣的作文 篇4

有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。

比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。

事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。

试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学中，那么，他的学情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，对学生学兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学产生了极大的兴趣，那么，他在学中所付出的精力和在学方面产生的效益是不可估量的。

因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学兴趣，让学生自始至终主动参与学，全身心地投入到学活动中，是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学情境。通过创设情境，使学生对学产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。

由于学生的生活背景和思考的角度有所不同，所以对某一问题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。

在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学兴趣。学生的学兴趣一旦形成，将变成一种学的动力和信念，这种信念将使学生在学中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。

培养学生学兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

关于兴趣的作文 篇5

去年暑假，我才一岁另四个多月，小区院子里每天都会有10几个哥哥姐姐玩车，那时我就对他们的四轮车，滑板车，自行车。都十分感兴趣，在大人们的帮助下总会过上一把赢，感觉有趣极了。我每天都想去玩哥哥姐姐的车，有时他们也不愿意，弄得妈妈很难为情，赶紧去给我买了一辆四轮车敷衍我算了。

可能是受哥哥姐姐们的影响，没几下子，我居然会骑了，加速，转弯，还搞得象模象样哦！ 我快满两周岁时，妈妈一下班我就向她要自行车。妈妈每次都说可以，过生日作为礼物送给我。爸爸认为再过段时间买比较好选择，反正现在还不会骑，到时可以买大一点的。哼！大人们总是低估我们小孩的能力，不买来让我试试，怎么知道我不会呢？其实，有时是妈妈确实没时间。

我一岁另一个多月时，妈妈有一天下班比较晚才回来，带回来了一辆崭新的自行车。哇！我好高兴呀！不过，自行车大了一点，车轮14寸，我上车好象有点费力。奶奶说大一点没关系，过段时间就差不多了。就这样，我的自行车放到客厅的一角，我有时也会爬上去玩玩。只有妈妈下班回家，才有意让我爬上爬下，踩踏板，开始我老是往后踩，不前行。可妈妈不气妥，有时间就让我接触一下自行车，不前进就不前进，妈妈从不免强。或许认为我还小吧！前几天，妈妈发现我有了向前踩踏板的意识，只是向前挪动而已。

瞧妈妈那样子，哈哈大笑着鼓掌，比我还兴奋呢！昨天“六一”晚饭后，妈妈觉得有些累了，于是带上自行车到院坝，我好象还是没多大兴趣。一会儿宝宝哥哥也来了，他的自行车是12寸，比我的小两寸。妈妈故意让我和哥哥交换骑车。呵呵！哥哥的车好使多了。轻松的爬上去，妈妈只是推了我一下，我就踩着踏板向前行使了，那样子好神气。妈妈更高兴了，巴不得把我的新自行车和哥哥的旧车就这样交换算了。

过了一会儿，哥哥要回了自己的自行车，我只好骑自己的车啦！有了骑车的“经验”，当然没问题。不过，骑自己的车费力且只能踩半圈，没关系，车不是照样向前行使吗！瞧妈妈，已经高兴的不得了啦！就这样，在我的节日这天，真正学会了骑自行车，就算是庆祝自己的节日吧！虽然晚了点，但总算学会了呀！ 今天，爸爸妈妈和我到动物园玩得也比较累。所以，吃晚饭后，没有走远，又带上自行车骑车去。

我的兴趣不错，虽然只能踩半圈，在爸爸妈妈的鼓励下，我可是骑了一圈又一圈，直到我感觉有些累了才回家。爸爸妈妈说，只要我坚持骑车，认真练习，一定能象哥哥姐姐们一样骑的又快又好！是啊！等我长高一点儿，力气再大点儿，我14寸的自行车骑的照样轻松自如！我会加油的！

关于兴趣的作文 篇6

所谓乐趣，发展他的乐趣，就是使人感到快乐的意味。一个人如果能始终保持他的乐趣，那么他会在自己喜爱的道路上学有所成，笑对生活。

人们常说：“没有乐趣，就没有执著；没有兴趣就没有收获。”学习是运用脑子、体力的复杂劳动过程，它需要一个人全身心地投入。学习经验表明：只有对某一事物感兴趣时，才能钻研其中，全神贯注于这一对象，才能在”咬定青山不放松”中获取“青山”所给予你自己的“宝藏。”

乐趣和兴趣可以使人以苦为乐，克难制胜。培根说过：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”这句话是堪称至理名言。在乐趣和兴趣中学习，不但不会觉得学习是一种又苦又累的负担，反而会感到精力充沛，是一种精神上的收获和享乐。以苦为乐，苦中求乐、苦中得乐，克难制胜。

乐趣和兴趣可以使人主动进取，尽志索求。“兴趣和爱好是最大地动力”。爱因斯坦的话实在是经验之谈。如果对所学内容感兴趣并能够从中体味出乐趣，那么就会产生出源源不断地学习动力，使人始终保持对知识堡垒主动进攻的优势，同时也最大限度地激发出理解力、记忆力，所以保持乐趣和兴趣也是非常重要的。

关于兴趣的作文 篇7

我最爱在宁静的夜晚听周杰伦的“千里之外”，还有周华健的“朋友”以及林依晨的“孤单北半球”，只要听到我喜欢的曲调，我就会忍不住张开嘴巴开始唱歌。

星期六，我会把电脑打开，开始边上网边听音乐，有一天突然听到林俊吉的双人唱“梦中影”，我非常喜欢，所以有空的时候，只要一开电脑，我就忍不住会去点这首歌听。

我想：如果现在好好练歌，以后就可以参加歌唱比赛，如果我上舞台的话，就可以展现我的才华。所以现在开始，我要好好练歌，说不定以后就有很多歌迷，那么，我就可以唱出动听的歌曲，让歌迷听了一遍还想听百遍。

唱歌是一件很好的事，在歌声中可以找到自己更美好的人生，唱歌可以让你变得很高兴、很快乐。

我也喜欢唱歌，我在洗澡的时候也会唱歌，有一次我洗完澡后，看到妈妈倒在地上，我也不知道为什么？我想一定是我唱歌太难听，妈妈听了才会晕倒。

我要善用自己的歌声帮助别人，也让自己找到自信，并且增加自己对音乐的兴趣。

关于兴趣的作文 篇8

为学业投注心力是我们学生的本分，每天去学校或是补习，都是让我们学生学习到更丰富的知识；但每个人也应该拥有自己的兴趣，培养兴趣也是很重要的一课。

有些人可能觉得学习课业很讨厌、很不喜欢。因为那是他们不喜欢长时间的坐在一个地方，看着自己没兴趣的书，觉得读书只是在浪费时间；喜欢读书的人会锁定 一个主题，有了深入的方向，就不怕问题的难度在哪里，越困难就会鼓起勇气，一层一层地往前追，就像倒吃甘蔗一般，滋味越来越甜美。

兴趣是自己喜欢做的事，而从事兴趣的同时，会觉得很开心，一点压力都没有。兴趣的培养就是要“不间断”，像有人的吉他弹的很好，若半年不弹，技巧铁定退步，当然，要好好的培养一份兴趣一份兴趣，也要不断去熟悉它，渐渐地让它成为生活的一部分。

虽然许多人认为有时会为了学业而没有时间去从事喜欢的兴趣，但我觉得只要懂得管理时间，并且在做任何事情全心投入，一定可以同时兼顾学业和兴趣，不会因为发展其中一项就荒废另一项。

关于兴趣的作文 篇9

我的兴趣很特别，既不是集邮，也不是集卡，而是喜欢收集照片，呵呵，怎么样？很特别吧！告诉你，我收集照片已达到“走火入魔”的地步了！

我妈妈给我买了本相册，叫我把自己的照片珍藏起来。我却偷偷地把我收集来的的照片放进去了，我还在封面上写了四个字“经典相片”。

有一件事虽然已过去了几年，但我还是记忆犹新。

有一次，我去姐姐家，姐姐一看见我就欢天喜地迎了出来。把我带进她的房间，她拿出她珍藏已久的相册给我欣赏她的照片。不瞧不要紧，一瞧吓一跳，哇噻，都是大头贴，而且还十分精致！其中最引我注目的是姐姐和s。h。e“合拍”的照片了！于是，我提出向姐姐要那个大头贴，姐姐爽快地答应了。回到家，我把当天得到的大头贴全部放进“经典相册”里。

还有一次，我到邻居家妹妹家去玩，看见她家墙上有一张小照片，照片上是妹妹抱着一只可爱的小白兔正在采花呢！我忍不住向妹妹要了那张小照片，飞快地奔回家，把相册拿出来小心翼翼地把这张照片粘在我的“经典相册”里了！

哈哈，我就是这么一个喜欢收藏相片的人！

关于兴趣的作文 篇10

我的兴趣有很多种，阅读、弹琴、骑车、散步。

我喜欢画图，画笔就像是我的任意门，天马行空、随心所欲，想到哪儿，就到哪儿。它可以让我忘却烦恼，可以舒缓我的心情，特别是边听音乐边画图，那真是人生最大的享受。

我也喜欢阅读，以前妈妈为了让我们养成主动阅读的好习惯，以身作则，百忙之中到学校图书馆当阅读志工，常常借回许多书籍让全家人一起阅读，坐拥书城，陶醉在书的世界，常让大家废寝忘食，手不释卷。久而久之，我们习惯成自然，现在我和姐姐每天都有固定时间悠游在知识的宝库中，挖掘我们想要的宝藏呢！

最近，我去学习书法，欣赏字的美、字的奇妙。但因为刚学习，连笔都握不好，让我觉得好难喔！不过，我不会气馁，一定会好好学习，因为看到大姐姐写得又快又漂亮，让我好羡慕，我想象她一样那么厉害。

兴趣陶冶我的性情，丰富我的生活，也帮助我在课业上的学习，让我思考缜密，反应灵活，身心灵都能更健康。我希望能培养多一点的兴趣，让我的生活更充实。

关于兴趣的作文 篇11

我的兴趣就是玩电脑，我想当电脑专家。

一次，我在别人家里看见了一台小小的电视，我以为是小电视，没想到是电脑，我站在旁边看别人玩时很有趣，可我不会玩！我真想玩啊！碰巧，我在上学时有一节电脑课，我高兴得不得了，在上课时，老师教我们怎么开机，怎么打字……，我慢慢地学着，最后终于学会了一些本领。

过了一两年，爸爸给我买了一台电脑，我很开心！自从那次买电脑开始，我就在家里练习打字，因为没装上网的，没有游戏可以玩，我就练打字。过了很久，我的打字速度很快，可以盲打呢！

一次，爸爸给我买了宽带，可我却迷上了电脑游戏，一玩起来，不知道可以玩几个钟头，有时我连吃饭都不想吃了，尽管家里人怎样叫我，我管都不管地说：“等一下！等一下。”可最后我还是要吃饭了，总不能玩电脑玩得不吃饭吧！吃饭时，我头脑里都想着下次要玩什么游戏！我这个电脑迷阿！

记得有一次，爸爸叫我查资料，我竟然又玩上了电脑游戏，到了最后，还被挨骂了一顿呢！我想制止都没办法啊。

这下你们知道我的兴趣和梦想是什么了吧！

关于兴趣的作文 篇12

每一个人都有不同的兴趣，有人爱拉小提琴，也有人爱打沙包，而我却爱上了骑脚踏车。

小班时，每天在外公家看着大姐、表姐和表哥们骑脚踏车，飞也似的骑来骑去令我羡慕不已，下定决心有一天我一定要学会骑脚踏车，一定乐趣无穷，神采飞扬，刚好那天晚上，妈妈拿出一辆脚踏车叫我练习骑，也许是平时看大姐骑，立刻熟能生巧，知道骑车的技巧，所以一踩出去，我就平稳的骑出去了，各领风骚，妈妈、外公和阿姨们，眉开眼笑，一直称赞我，之后我成为了外公家的脚踏车专家。

骑脚踏车像意外一样，令人措手不及，有一次，为了要展现我的厉害，所以我像高铁般的速度，转了一个大弯，结果我跌下脚踏车，跌的四脚朝天，痛的哇哇大叫，外公跑过来说你没事吧！但我还是莞尔一笑，后来我也越来越爱骑脚踏车，原因是我喜欢微风吹过我脸颊，南风习习，非常舒服，我也很喜欢风驰电掣的感觉。

我会骑车，代表我也知道一些关于脚踏车的知识，像骑脚踏车不能歪一边，否则会重心不稳而摔跤。

希望我以后可以参加很多的脚踏车比赛，为国争光。

关于兴趣的作文 篇13

每个人都有自己的嗜好与兴趣，我的兴趣是欣赏诗词，每当我一打开诗词，就彷彿进入的诗中的世界，与诗中的花草树木融为一体。

我喜欢欣赏方文山的新诗，他所写的诗都非常优美。诗集的第一页写着：“在这片疆城裡，自成王到，自为流派。”而他的名字就叫“方道，文山流”当初的我就是被这个名字所吸引的。

因为喜欢诗，所以试着自己作诗，因为没有灵感而涂涂改改好几次，有好几个数不清的数，因为没有灵感而想哭。

终于，我写出了一篇短诗，一篇带了点忧伤的诗。我到了方文山的部落格，将这篇诗发给他，隔天，我再一次的上了这个网站，发现我的诗被放在第一页，真是一件值得庆贺的是呀！

古人说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话是真的！在发那篇短文前，我参考了很多诗集，把每一篇的精华抄在笔记本上，所以那篇诗才会被放再第一页，这也是经过我的一番努力才有的成功。

我很希望能像方文山一样厉害，但成功还是靠努力换来的，天下没有白吃的午餐，不管做什么事还是得靠自己努力才行。

关于兴趣的作文 篇14

“学习”这个无形的枷锁常常把学生套得很牢固，让人动弹不得，使人忧愁而痛苦。

可我并不这么认为，我认为学习既是一种乐趣，又是一种让人憧憬的生活。像我吧，学习对我来说是一种智能游戏。只要你稍微动一下脑思维，什么荆棘你都过关斩将，一帆风顺。学英语对大家来说是“难”，单词，音标，句型无不需要我们来背诵，可学了有忘，忘了又学，反反复复，脑子就像一张白纸，唉！可我不这么认为，英语，学了就得用，只有在生活中场实践，演练，才能牢记于心，过后十多年，仍能脱口而出，出口成章。语文，又是同学们发愁的问题。语文课上强调的是“学生是语文的主人”“学生要主动地进行探索，推理与交流，写作等语文活动”“学语文重要的是动口，动脑，动手”。有主见，有信心，也是语文课上必不可少的。不要总认为老师讲的就是对的，要有自己的主见，不能人云亦云。

另外，给同学们推荐音乐背诵法：大篇幅的课文太难背，可以给课文配上适合的音乐，在音乐的境界中摸索课文，探究含义，这可能会是你爱上语文的兴趣哟！这就是学习的兴趣：听音乐，走进生活……想一想，学习难道真的那么高不可攀吗？

关于兴趣的作文 篇15

我的兴趣很特别，即不是集邮，也不是集卡，而是喜欢收藏照片，呵呵，怎么样？很特别吧？说实话，我收藏的照片起码也有一千多张，里面有很多都是我们一家出门旅游照的，我我很珍惜它们，还有的是我上幼儿园时照的照片，很具有纪念价值。

妈妈看我那么喜欢收藏相片，特意给我买了一本精致的相册，这本相册很厚，里面可以装一千多张照片，相册上还印有米老鼠的图案，还有其它的卡通人物。于是，我便把那些收集来的照片，先一张一张的挑选，把那些缺角的照片放到一边，然后便把好的照片放到相册里，我还用金黄色的油笔在上面写了四个字“纪念相册”。

有一次，我到姐姐家玩，一来到姐姐家，我被客厅里的一张照片吸引住了，那张照片是我们一家和姐姐一家去张家界旅游时照的，一直在姐姐家保存着，于是，我便跑去问姐姐：“姐，能把这张照片送给我吗？”姐姐看了看我，说：“好吧，你拿去吧”。我高兴极了！这张照片真是太有纪念价值了！我便迫不及待的把照片放进了我的“纪念相册”里。

哈哈，我就是这么一个喜欢收藏相片的人，嘻嘻……

关于兴趣的作文 篇16

那天醒来，看到爸爸妈妈好像在为一本书争论着，我走过去，小声的说：“你们在说什么啊？”妈妈转过头来，对我说：“我们在说这张照片是你几岁的时候去的舅舅家！”“哦！”我点点头，“那你们说我几岁去的舅舅家呢？”妈妈说3岁，爸爸说4岁，不一会儿，他们又吵了起来。“停！”我嚷道“不如就按妈妈说的吧！对了，这是一个怎样的故事?”妈妈口齿伶俐的讲着，我津津有味地听着。

妈妈告诉我：“那是你3岁过完生日的第二天，你吵吵着要去舅舅家，我们没办法，只好开车到你姥姥家，然后又开车到舅舅家—南釜山。你当时跑着跳着就来到了舅舅家门口，‘咣咣咣’地敲舅舅的`家门，当时还是舅妈给你开的门呢！你一进去就有一只小狗围着你转，你就特别害怕……”我越听越带劲，当妈妈讲完了这个故事，爸爸又给我讲另一个故事，我心里想：原来我的往事这么有趣啊！

当爸爸妈妈给我讲完第四个往事的时候，我说：“你们别讲了，让我来猜猜这个故事吧！”我们说着说着，就沉浸在了快乐的往事里……

关于兴趣的作文 篇17

我的业余爱好有一样就是收集石头，这使我的生活充满无限的情趣。我爱收集光滑的，透明的，奇形怪状的石头，我现在已经有10多块了，他们都是我的宝贝。

记得有一次，我在瀑布下面看见了一块已经被水冲了几十年的石头，我冒着险去捡那块石头，自己却被水全冲透了，

还有一次，我和爸爸去爬山，看见一块石头闪闪发光太美丽了，我在悬崖峭壁走着去拣那块闪闪发光的石头，终于，我拣到了这颗石头，到家了，我小心翼翼把石头放进鱼缸里，灯光一照金鱼和贝壳一呼应，就象龙王住的水晶宫了，不！比水晶宫还美丽。

我把扁平，粗糙的石头叫做“造型石”因为他们随便几个一拼就是一朵花，随便一摆就是一颗千年古树，把石头一放就是一条石子路??，我对石头是那样的喜爱。

还有一次我拿着集石头的筐子，去找好看的石头，忽然一只小狗叫起来，我一看小狗旁边有一块晶莹透明的石头，我想去拣它可是小狗在哪里，但是我心里想就是咬我一口，我也要得到那块石头，后来在一位叔叔的帮助下，我拣到了那块石头。

我想我以后一定还要多收集石头！

怎么样，我的石头好看吗？你要是喜欢的话，和我一样收集漂亮的石头吧！

关于兴趣的作文 篇18

寒假期间，父母没有打算出门，我也一直像“宅男”一样宅在家中，反正无聊，还不如看看日本的动画片。

我随便点击了一个日本动画片。刚一开始就来了一个日语介绍，我听不懂只好盯着下面的翻译栏看。我想：这样看动画片真费劲儿，一直得盯着翻译栏，连好看的画面也只能匆匆掠过几眼，我不如学学日语，这样就不用忙着看翻译栏了。

开学第二天，我早早的在学校写完作业，准备去托管向老师学日语（我那老师在日本留过学）。一到托管，我就向老师求学日语，老师见我蛮有诚意的，随口向我展示了一句酷似中国话的日语：“土豆哪里挖，土豆山里挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”说那意思是今天天气真好啊。我听着就乐了，平时觉得日语好听，但不觉得好玩儿，没想到日语这么好玩儿、搞笑、真让人感兴趣。

老师又说了一句日语，“求摸你鸡哇，撒有哇嘎。”这句日语拗口真难记，老师刚说了我就忘了，又重复了几遍才记住，老师说要对有难度的东西发起挑战，这更让我对日语有了兴趣。后来，老师说日语有“50音图”，他给我介绍了一通。

日语真是很令我感兴趣，除了搞笑以外还有那么好听的发音。以后好好学，说不定我可以到日本发展呢。

关于兴趣的作文 篇19

今天作文兴趣班的袁老师说：“这篇作文的题目是《一张旧照片》，作文是围绕语文课本第四单元的一张照片写的。”

老师让我们仔细观察照片，给我们讲了一些描写战争的话，也给了我们一些相关信息。老师还说：“前两个写完的同学奖励5分。”学生们听到老师说的话非常兴奋。

大概过了半个小时，两个同学写完了，我的作文才刚刚结束。我很羡慕看到老师给他们积分奖。突然脑子里想出了一个巧妙的方案：我和另一个同学比赛，写完的同学输给了先写完的同学5分，老师和那个同学都同意了。我们俩都加快了写作的步伐。几分钟后，同学把作文交给了老师。就在我想着输给同学5分的时候，突然听到老师说：“你作文字数不够，需要多加一点字。”听老师这么说，我暗暗高兴。于是，我追求胜利，再次加快了写作速度。最后在加字数的过程中写完了作文，拿到了老师的五分奖金。因为那个同学也表现很好，老师鼓励他也没扣5分。

这种写作形式真的很有趣，不仅加快了我们的写作速度，还得到老师的奖励。下节课，我决定再次向老师建议这个方法。

关于兴趣的作文 篇20

每个人都会对一个物品或一件事感兴趣，也许是你原来不喜欢做的事，但是做了之后发现了其中的乐趣，而对它产生了兴趣。

这是一个令人开心的日子，因为马上就可以放暑假了，我的心情很激动，但一到家，我的好心情立马被妈妈破坏了。妈妈跟我说，暑假里给我报了个素描班，好好去提升下画画的能力，我立马反驳道：“一个中国人，为什么要去画那种一团黑一团灰的东西，反正我不去。”说完。我看起了电视来。

暑假一转眼就到来了，妈妈送我去培训班，走进教室里，看到里面放满了画架，和各种各样的瓶瓶罐罐，还有一些人头雕塑，看来这些材料，我不禁对它产生了那么一点点的兴趣。

开始上课了，老师先给我们讲素描的意义，在老师讲课的过程中，我仿佛看到了另一个有趣的世界，原来素描也没有我想象中的那么枯燥乏味，反而是生动活泼的。

经过一学期的课程，我渐渐地爱上了画素描，每次我都要早到好几十分种，去向老师讨教一些问题，有时候，我还会认识一些雕塑头像，加深自己对素描的认识。从此，素描成了我的兴趣爱好，我现在已经考出二级了呢。

兴趣是在无意中发现的，任何事情都要勇于去尝试，也许从中你就能找到自己喜欢的内容。

关于兴趣的作文 篇21

提及我的兴趣，其实说简单也简单，在闲暇时分捧上一本书籍，在骄阳时分驰骋跑道、播洒汗水，在夜幕时分拉上梦的门帘，轻轻拨起琴弦，就像青青子衿，悠悠我心……

一友为书。《平凡的世界》里，孙少平与晓霞之间清纯而甜美的爱情，以及孙少安与润叶之间有情人未终成眷属的可惜，这些平平凡凡的小人物，在这个宽广无边的世界里显得格外真实，虽然那个柴米充饥的时代已与我们远去，但书，展现给了我一个如相片般真实的世界，却又梦幻而美丽。

一友为运动。运动给予我一个全新的自己，在长跑中，我可以收获到坚持的美好；在球类中，我可以体会到团队协作的信任；在游泳中，我可以感受到徜徉在自由中的宁静与惬意。是运动，让我收获了更好的自己，让我感受到运动带给我的快乐。

最后一友为琴。常常喜欢在素颜的生活里找到一个安静角落，琴丝波动，是满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉；是从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。琴，向来朴素而优雅，它将美毫无保留呈现在面前，陶醉你的耳，吸引你的眼，牵住你的心。

是三友，庶然组成我的兴趣，我和我的兴趣，是友人，是师生，是辈孙，它们是我最真实的写照，亦是我人生中不可或缺的一笔宝贵财富……

关于兴趣的作文 篇22

有位名人说过：＂兴趣是最好的老师。＂每当我听到音乐所迸发出来那动听的旋律时，我就会情不自禁地跟着哼起来。

音乐，我的兴趣就是音乐，它让我在快乐时更快乐，它让我在生活中更加地五彩缤纷，它让我在因为学业成绩而忧伤时感到欣慰。

记得还有一次，那时候我还小，才八岁。事情是这样的，在我八岁那年的秋天的夜晚，我们全家刚吃过晚饭，在家里都坐着无聊，我提议：＂咋们来歌唱比赛吧？＂＂好啊！＂哥哥连忙答应了。我开始忙起来了，开音乐，开电视机，插上话筒，就开始唱起来了。我最小，我先开始唱，接着是哥哥，接着是妈妈，最后是爸爸。我们就这样轮着轮着，可是唱不到五首，爸爸妈妈就累了，他们退出比赛。最后剩我和哥哥在"单打独斗"。我们次序乱了起来，又开始吵了起来，"我先唱。""我先唱"……我一句，哥哥一句，我夺过哥哥手中的话筒，哥哥也来我手中夺过去，直到把话筒掉在地上"啪"地一声为止。

关于兴趣的作文 篇23

今天早上我去上兴趣班的时候我非常高兴，因为今天我们要评选优秀学员了，我也很想成为优秀学员。

在上快乐语文的最后一节课时，我们正在做题，老师走到我的跟前，让我写下我的名字，我兴奋地把名字写上了。我想这可能就是要评选的优秀学员吧，我写完后继续做题，老师又让另外的几个同学写上了名字。放学时，老师发给我一张奖状，上面写着：“翁丹妮同学，在2006年秋季培训班中表现突出被评为优秀学员。”我非常高兴。

下午上儿童画，老师让我们画画，我用油画棒画了一幅很漂亮的图画。画完后，我们问老师优秀学员怎么评，老师说投票，但必须由同学推荐后再进行投票。评选开始了，我等了好久，终于有人推荐我了，我想是谁呢?原来是我们兴趣班的王乐同学。我们被推荐过的同学都站到讲台上，然后由其他的同学投票，最后我得了六票，被选上了优秀学员。老师开始发奖状了，但最后还剩四个同学的时候，只剩下两张奖状了，老师一问有两个同学是一(4)班的，就说以后奖状会交给我们的，我们都同意了。

今天我是双丰收，得到了这学期上的两个兴趣班的奖状，所以我特别高兴。

关于兴趣的作文 篇24

期待，期待，我们班一年一度的亲子活动终于到了。周一老师发了周六我们去阜阳蔡家坞的亲子活动清单。

那一天，我们可以爬山，挖竹笋，自己造纸，和同学、父母等一起玩游戏。我心中窃喜。

我期待那一天的到来。我想象着那天绿油油的山坡上盛开着五颜六色的杜鹃花，地上发芽的竹笋迎接着我们，我们用胖乎乎的小手神奇地做出光滑平整的纸片。我也想象着我们在春光明媚、桃花柳如花的乡村。我和父亲一边聊着过去和现在，一边谈着诗和赋，一边欣赏着无边的美。这是一件幸福的事。想象，想象，我不提心里有多开心。

我突然想到星期六我有一节英语课。想到这，我的心情就像从天而降。英语是我的最爱，亲子活动也是一件开心的事。我真的很难选择。我犹豫，我想，我讨厌兴趣班。如果不上兴趣班就太好了！这时我的鼻子酸了。这时我想起了父亲曾经对我说过的话：“鸟要高飞，人要学习”或者说学习很重要，于是我选择了学习，放弃了这种亲子活动。

周六上英语课的时候，老师说我又进步了，心情比去参加亲子活动还开心。