一次科学实验作文(通用15篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的一次科学实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一次科学实验作文1

正所谓，青春是有限的，智慧是无穷的，又有某位科学家说，探索真理比占有真理更为可贵。最近听同学们说蜡烛到了水中还是燃着的，我不经觉得奇怪，这向来不是水火不相容吗？这怎么？我带着疑问开始了实验――水下点灯。

首先，我找来了打火机、蜡烛、水杯等几样试验工具，当然，水这样必备品是一定不会缺的。万事具备后，实验便开始了。我先将蜡烛点燃，往水盆中滴几滴蜡，再把蜡烛固定住，将水倒入盆中，水位比蜡烛矮一点。蜡烛燃烧着，火苗一点一点向水靠近，我不禁想：火苗在水中还能不能燃烧呢？两者越来越近了，就在水火交融的那一刻，奇迹发生了，火战胜了水，水中火苗正闪烁着亮光，燃烧，燃烧……

我心中还是有些疑惑，就去问博学多才的电脑博士，电脑博士告诉我：蜡烛在燃烧过程中融化的.蜡，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水面时，水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。所以水中可以“点灯”。

一次科学实验作文2

今天，我的老师给我们上了一堂实验课。

首先，我们很好奇，想看看老师又要给我们上什么。老师在打屏幕上放出了这节课的内容，一开始，老师先给我们讲一个故事，然后就说：“今天的实验就和这个故事差不多。”老师又在打屏幕上放出做实验的工具和步骤。哦，就是拿出一元钱硬币、纸和剪刀，这有什么难的，只要看一看步骤就知道了这个实验怎么做了。

我先拿出一元钱硬币和一张空白的纸，想了一会儿，便拿出剪刀做了起来。剪出一张和一元硬币一样大的纸，照着老师的样子吧纸片放在硬币的'上方，用手指捏住硬币的边缘，手一放，啊，硬币跟纸片同时落地的呀！在看看同学们，有的瞪大眼睛看着要落的硬币，有的则用硬币剪出许许多多一样大的纸，一个一个在试，还有的转过头来示范给后面的同学看……

到了最后，老师才把实验结果讲出来。真是一堂又有趣又好玩的实验课呀！

一次科学实验作文3

今天，秋高气爽，天气怡人，我央求五姨带我到实验室，五姨爽快地答应了。于是，吃过午饭，便来到实验室，一进门，我便被琳琅满目的仪器吸引住了，有小巧玲珑的小鼓，可爱的小铃铛，大大的地球仪，还有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴标本，躺在水里像真的一样，青蛙的成长变化过程标本，也非常生动，最后让我感兴趣的是显微镜，我平稳地把它放在桌面上，五姨便开始教我哪个是目镜，物镜，反光镜和调节焦距，我先将反光镜转向阳光那一方，虽然没有现成的标本，但我也看到了粗壮的手指和柔滑的头发。

接着我们又做了高锰酸钾溶解水的'实验，我们先放上了几粒高锰酸钾，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地变成了淡紫色，接着变红，真是太神奇了。

后边的磁铁等实验游戏，也非常有趣，今天的收获真丰富啊，第一次做实验，让我难忘，真是回味无穷呀！

一次科学实验作文4

我在读三年级的时候一节语文课完全改变了我。那时，上课零声一响，我的语文老师走进了教室。她是那样的动人，我最喜欢语文老师给我上课。她手里拿着一支红笔，却没拿课本。我认真的听讲，老师讲的是静电。

过了几分钟老师请同学们发言。着时，向来发言积极的我什么也不知道，向来都发言不积极的`同桌却举手发言了！

原来，老师着堂课是为了教育我们要仔细观察，善于思考。着时，我恍然大悟，原来老师是想教育我们着些不善于观察的同学，要学会善于观察。

名师点评：

小作者这篇文章讲述了三年级上的一堂语文课，小作者介绍了课堂内容，条理比较清楚。但是文章题目提到是一次科学实验，但是小作者并没有介绍这项实验的过程，而且语言老师给同学们做实验，讲静电，本来就让读者感觉十分好奇了。如果小作者不介绍一下实验的过程，更难以满足读者的好奇心了，文章内容也不充实。建议小作者详细介绍一下实验的过程。

一次科学实验作文5

星期天的上午，老师带我们做了一个有趣的`实验。老师拿出了一瓶热水和一瓶冷水，还有一些塑料薄膜片，实验就开始了。

老师先把红墨水滴在热水瓶里，红墨水慢慢地往下扩散，再把塑料薄膜片套在热水瓶口上，倒过来与冷水瓶口对接，然后将塑料薄膜片抽走。我们惊奇地发现，热水瓶里的红墨水没有往下流，而是往上跑。老师再把两个瓶子颠倒过来，冷水瓶里的水渐渐地也变成了红色。

接下来，老师又把另一瓶热水和冷水拿了过来。这次，她把红墨汁滴在了冷水瓶里，红墨水迅速往下流，老师用同样的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，将热水瓶再倒过来与冷水瓶口对接，然后从中间抽走塑料薄膜片。红墨水居然一动不动。同学们说：“把它们颠倒过来。”于是，老师把两个瓶子颠倒过来，红墨水开始流下来。

我从这次实验中知道了一种想象：热水往高处流。老师说：“这种想象是因为热水分子运动得快，而冷水分子运动慢的缘故造成的。”

一次科学实验作文6

一天，我一直在一本书上看到了一个科学试验叫《筷子的神力》，我忍不住导致了猜忌，把一根筷子插到装着米的水杯中，接着将木筷上提，木筷会把米和水杯提及吗？因此，我打算亲自试一试。我先将米斟满了一次性塑料杯，接着拿手将水杯里的`米按一按。按好啦以后，我用来了一根筷子，用手按着米，从手指缝间把筷子用力的国中插了进去，总算插来到杯子里。我用手轻轻地往上一提，杯子和米确实一不小心提起来了，我真是难以相信自己的双眼。我疑惑不解地奔向了小书房，打开电脑原先，因为杯内米粒中间的挤压成型，使杯内的气体被挤出，杯子外边的工作压力超过杯内的工作压力，使筷子和米粒中间牢牢地地融合在一起，因此筷子就能将成米的杯子提起來。

此次科学实验让我懂得了学无止境，我之后一定要谦虚上学，敢于实践活动，那样才可以学得大量的专业知识。

一次科学实验作文7

今天早上，我做了DIY熔岩灯实验。

我先把调好的颜料倒进瓶子中，再倒进食用油，然后把泡腾片一片一片地放进瓶子中。

接着奇妙的'事情就发生了，我和我妈都惊呆了，一个个小气泡从瓶底冒上来，多放了几片，小气泡加速从瓶子里出来。有时候出来的是大大的气泡，我也弄懂了为什么要放油：”因为，要隔离。“

接着又多倒了点油，没想到颜色慢慢变黄了！我想到了一个问题：”如果把盖子盖上没有空气进去会不会没有气泡。“我试了试，还有气泡。

DIY熔岩灯真奇妙！

一次科学实验作文8

一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。

于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？

为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的.地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

我高兴极了，哈哈！我终于知道蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。

一次科学实验作文9

这周，在学校我们学了静电，我看了很好玩，想回家做做实验，起床后，反正我也是闲着，我就玩静电。

我拿着非常干燥的梳子，来梳妈妈的头发，一位妈妈的`头发光做护理什么的，很干燥，但是她一洗头就变了，因为那是润发露。我好不容易才梳了一下，艰难呀！大概够了，好难为呀，梳子都是那种味道，说不出来，我撕了好多碎纸屑，没想到梳子的静电这么大，一下全上去了，我又拿了个干燥的梳子，梳我的头发，我头发很光滑，很轻松，我吸了一下，没上去，又吸了一下，没上去，好不容易吸上去一个，又掉了，我用过的梳子，就那么不招纸的喜爱吗？我想了想静电，也是电，我就找了个小灯泡，看看能不能点亮，我梳了梳妈妈的头发，把梳子放到灯泡上，没亮，我在网上查了查，网上有一种答案一种方法，答案是可能，但需要特殊仪器储存电流。 方法是用静电点不亮灯泡！静电只是一下子的电荷。要有持续不断的电荷和电荷电压达到灯泡要求电压才能点亮！我明白了。

一次科学实验作文10

星期三，我们科学课做了一个实验，把水结成冰，这个过程叫做凝结。

我们一个小组有四个人，余老师让1号上去提一个桶，里面装着一些光结透明的碎冰，又让2号上去拿一要水温计，像一根筷子似的，再让3号去拿试管，里面装10毫升水，最后一个人负责记录温度。

实验开始了，余老师用铲子在桶里的'碎冰上叉了一个洞，我们把试管埋在冰里，把水温计往里面插，而水温计不能碰到杯壁和杯底，整个过程中我们发现水温计的温度一直在下降。接着，余老师又拿了一包食盐分给每个小组，这时水温计变成了5℃，小杨老师看见我们有食盐就帮忙加下去了，水温计的温度一会儿就变成了0℃。等到下课铃响了，我们把试管抽出来，看见里面结了一点点冰。不过班级有一组全部结冰了，他们真厉害！

这次实验虽然没有成功，但我们还是很开心，有这次体验也很好玩。

一次科学实验作文11

今天啊，我们的生物课做了一个实验：把40只面包虫放在一个盘子里，一半用纸板遮住，当作是阴暗的地方。对了，忘了说，这次实验是要看面包虫喜欢在阴暗的地方还是在明亮的地方。我刚开始不知道面包虫长什么样。

后来老师一拿过来我才知道，一条一条小小的，比蚕还苗条在实验的.过程中，我连碰都不敢碰，我同桌捉面包虫，我来统计，好不容易完成了，我让我同桌去还虫，我把作业给老师批改。哎，以后作实验的机会还多着呢，等着吧。

一次科学实验作文12

星期四，我和一部分同学在5·4班做了我一生中的第一次实验：

我们一进教室的门，就感觉这里是科学家的实验室。之后，我们按顺序坐了下来。老师先给我们看了一段红军的视频，之后，老师又讲了怎么把盐“藏”起来，有三种方式：第一种是搅拌，第二种方法是加热，第三种方法是碾碎。我们用的方法是搅拌……之后，老师先后又提问了李天睿、李奕萱等人使用方法的情况。

后来，老师让我们把盐从盐水里“取”出来。开始时，我非常提心吊胆。我先把盐水放进碗里，然后用酒精灯烧，我看见烧出了泡沫，我就慌慌张张的用钢火钳赶紧把碗放到石棉网上，温度这才慢慢降下来，水分也渐渐减少，最后蒸发完了，碗里就出现盐了……我这才长长的`舒了一口气。心想：幸亏没有爆炸，要不然我就不知道自己变成什么样了……

最后，我才发现做实验并不可怕，我们只要认真去做，就不会有意外发生，反而还会变成一种乐趣。这可真是一次有趣的实验啊！

一次科学实验作文13

今天，我和大姑一起做了一个有趣的实验。

实验的`要求是把紫色卷心菜用开水泡到水变成紫色，然后分别拿三个杯子分别装入自来水、碱水和白醋，然后把卷心菜的水倒入杯子里，看各有什么变化。

我和大姑先泡卷心菜，可是泡了快一个小时了，水就是不变色，我也找不到原因，心里嘀咕：不就是拿温水泡吗？到底是哪里出了问题呀？一直到妈妈回来，她对我说：“你看错了吧？书上写的是用开水泡！看你这个粗心大王！”

吃完了饭，卷心菜也泡好了，我一看那水，确实变成了紫色，还有一些泛绿。我去拿了三个杯子，按顺序摆好，我先把第一、二个杯子装了碱水和自来水，第三个杯子装了白醋，我先把卷心菜的水倒入白醋中，“奇迹”出现了：醋变成了玫红色的液体。然后，我把水倒入了自来水里，自来水变蓝了，最后，我把水倒入了碱水里。碱水竟然变成了像绿茶一样的颜色。太神奇了。

这次实验真有趣！

一次科学实验作文14

今天我快速完成作业，接下来的时间是我的实验时间啦！这一次的任务是要把混在一起的糖和沙子分离出来，这糖和沙都那么小，我该怎么办呢？幸好有我的.宝贝化学书，来看看实验步骤吧！

1、将温水倒入装有糖沙混合物的烧杯中，绞拌。糖遇水便溶解了，沙子因不溶解而沉淀下来。

2、将糖沙的混合物进行过滤，糖水溶液通过过滤器进入烧杯，而沙子则留在了过滤器中。

3、加热糖水，蒸去其中的水分。

4、当所有水分蒸发掉后，烧杯中剩下的就是糖了！糖沙混合物之所以能通过这种方法进行分离，原因在于两种物质在水中的溶解性不同。

我没有专门的加热器，所以我把它放在酒精灯上面烧，最后杯中只剩下了暗红色的焦糖块。

一次科学实验作文15

今天，我们班的周轩宇给我们做了一个有趣的小实验，可好玩了！

他先把水倒入玻璃碗中，然后拿起一个硬币，“叮当”一声清脆的声音在我耳边响起，只见那枚硬币顺着碗沿快速地滑了下去。我以为水会漫出来，可是，只见水轻微地左右摇晃了一下，就不动了！我心里打起了个问题：这硬币怎么了？为什么掉进水里后，水不会漫出来呢？

一枚、两枚、三枚……水仍然纹丝不动。不过大约加到二十枚的时候，水面中间慢慢鼓了起来，可仍然滴水不漏。

最后，四十枚硬币全部滑入了碗中，水面就鼓得更高了，像一碗盛得满满的米饭，可是水仍然没有漫出来。太神奇了，这到底是怎么回呢？

周轩宇解释了，原来水有一定的'粘性和张力，当放入硬币的时候，水面升高了，但是在碗沿的水，由于受到水表面的张力而保持连接不脱离，从而形成了水平面高于碗口边沿的现象。

这个实验真是神奇呀，不仅有趣，还让我们长了知识。