蛋宝宝作文

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的蛋宝宝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蛋宝宝作文1

《蛋宝宝站起来》是“小小蛋儿把门开”主题中的一节科学课。《纲要》中指出：让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能用各种器官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。所以我将本节课的目标定为：1.探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。2.在与材料的互动中获得有关物体支撑的经验，并能将探索过程用语言较清楚地表达出来。本班幼儿的探索欲望不强，因此在活动过程中要激发他们的兴趣，引起他们的探索欲望。

结合本班幼儿能力水平，我将原教案进行了更改。将原本的一次操作改成两次操作，第一次操作主要解决“蛋宝宝在其他物品的帮助下是否能站起来？”的问题，第二次操作是对第一次操作中出现的问题进行解决。第一次操作后，孩子们都觉得扭扭棒不能让蛋宝宝站起来，针对这样的情况，我通过帮助幼儿回忆平时玩扭扭棒的经验，引导他们尝试改变物品的形状让鸡蛋站起来。大部分幼儿在第二次操作中改变了扭扭棒和雪花片的形状让鸡蛋站了起来。另外，我还加入了记录表，根据幼儿的答案填写记录表，较清晰地反应出幼儿的操作结果。但是，本次活动仍存在一些问题和改进之处。

首先，科学活动是非常严谨的，教师在活动前需要做好充分准备，对实验原理、操作材料、可能出现的状况等要全面、细致地思考。孩子们都知道鸡蛋是不能站起来的，但是却没有对“为什么不能站起来”这一问题进行探讨，没有体现出科学活动的探究性。本次活动的目的是要鸡蛋“站”起来，对于“站”的状态没有给幼儿明确要求，因此在操作中有的孩子的蛋是倾斜的，需要更加严谨。其次，对材料的选择要有目的，并不是越多越好。我们常常会追求给孩子提供丰富的材料，但其实在科学活动中材料不一定要丰富，而是要挖掘每一样材料的`特点，避免有重复特性材料的出现，虽然我对原有材料进行删减，但是仍存在材料特性重复的现象，比如瓶盖和沙包可以去除一样，扭扭棒可以作为延伸活动。另外，老师在备课时要考虑到每个细节，而不是只关注教案，比如本次活动记录表的摆放位置、幼儿示范的站位和呈现方式等没有全面考虑。

在科学活动中，我们关注的不应是每个实验的结果，而是要关注幼儿的探索过程。幼儿在一次活动中获得的不仅仅是活动本身的知识，更重要的是通过这个活动幼儿在情感、行为等各方面的发展与提升。

蛋宝宝作文2

今天上午，老师布置了一项特殊的作业——带上自己的蛋宝宝上学，坚持一周。事情是这样的，老师要让我们体会父母的艰辛和不易，要求每个学生从今天起就是自己蛋宝宝的父母，必须照顾好自己的蛋宝宝，负责每天给他讲故事，带她去上学、去玩耍。

中午回到家，我挑选了一个精致美观的鸡蛋做我的宝宝，然后用彩笔给它画上了头发、眉毛、鼻子、眼睛和嘴巴，这样我美丽可爱的蛋宝宝就出世了。要想很好地保护它，就得给他一个温暖舒适的家呀！于是，我就用妈妈装枸杞的小盒子做它的家，为了让它能够舒舒服服地睡觉，我还特意找来一块棉布，修剪成铺满小盒子方巾，呵呵，蛋宝宝放进去正合适，我真开心，我的蛋宝宝一定会很安逸！

下午到校，老师检查了同学们的蛋宝宝，表示很满意，因为同学们都精心为自己的蛋宝宝打扮了一番，有的同学给自己的蛋宝宝穿上了自制的可爱小衣服，有的同学给自己的蛋宝宝粘上了自制的七彩头发，还有的同学给自己的蛋宝宝画上了滑稽的表情，真是五花八门，搞笑极了！老师在教室转了一圈，脸上露出了满意的'笑容，连连称赞我们是称职的“父母”呢！

同学们正在兴奋地展示自己的宝宝时，突然“咔嚓”一声脆响，不知是谁的蛋宝宝摔到地上碎了，大家急忙循声望去，原来是班上最调皮的姬智的蛋宝宝掉地上了！同学们见状叽叽喳喳，议论纷纷。别看他平时干什么都无所谓的样子，这次可是吓傻了，脸蛋一下子红到脖子根，眼泪都憋出来了，嘴里小声嘟囔着：“我不是故意的，我不是故意的……”老师看了，急忙走来，一边安慰姬智一遍维持秩序：“同学们不要慌，蛋宝宝很脆弱，需要我们的精心呵护，大家不要紧张，快拿好自己的蛋宝宝，这可是个小生命呀！每个同学只有这一个宝宝，一旦摔碎就失去了一个小生命，谁也无力回天，同学们一定要小心翼翼地带它玩儿……”

下课了，同学们都带着自己的蛋宝宝走出教室玩儿，有的给宝宝讲故事，有的给宝宝梳妆，有的带宝宝观赏校园的美景。尽管大家都很小心，可是到放学时，已经有17个蛋宝宝夭折了。我想，他们都不是称职的“父母”，没有照顾好自己的孩子，他们一定会很羡慕有蛋宝宝的“父母”吧！幸好，我的蛋宝宝安然无恙，我一定要加倍警惕。

活动持续了一周，结束时全班就剩下32个蛋宝宝了，有一半多的宝宝都遭到了不幸。通过这次活动，我真正体会到了做父母的不易，他们真是把我们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，而我们总是认为理所当然，太自私了。以后，我要好好感恩自己的父母，用实际行动报答他们。

蛋宝宝作文3

周三下午最后一节语文课，张老师兴高采烈地走进教室，说：“同学们，你们想有孩子吗？”教室里瞬间炸开了锅，大家异口同声地说：“想。”有几个捣蛋鬼大声说：“我们想当爸爸！”听到这儿，张老师笑着说：“那好，今天就满足大家的小心愿，夜里回家每人准备若干个鸡蛋，按照自己的喜好把鸡蛋装扮一下，鸡蛋就是你的孩子啦！记住，要形影不离照护你的‘孩子’一天。”

放学回到家，我就迫不及待地拿出三个鸡蛋，嘻嘻，我想有三个孩子！我画了两个男孩子、一个女孩的造型。大眼睛，咧嘴笑的这个，我给他起名琪琪。另外那个眯着眼睛的，我给他起名然然。女孩呢，起名佳佳。画好以后，我找来一个装快递的盒子，在盒子的底层，垫了厚厚一层餐巾纸，然后把“孩子们”小心翼翼地放进去。防止“宝宝”发生碰撞，我特意给他们之间做了小隔板。

按照活动规则，夜里我要陪“孩子”一起睡觉。上床之前，我把装着“宝宝们”的盒子放在枕头边上，让盒子贴着我的脸。怕把他们压坏了，我一晚上就保持一个姿势睡觉，连翻身都不敢。早上起来的时候，我的脖子又酸又疼。我想，在我小的时候，爸爸妈妈每天夜里也是这样辛苦地照顾我吧。

早饭后上学的路上，我把盒子小心翼翼地捧在手心，生怕“孩子们”受伤。进到教室，大家都在向同学们展示自己的“孩子”。在打扮自己“宝宝”这件事上，同学们真是花了心思：有的把“宝宝”打扮成小猪佩奇，有的打扮成了“熊大”，最厉害的.是有个同学把他的宝宝涂成黑色的，我们都猜这个宝宝一定是个非洲娃娃！

第一节上课了，我把纸盒的盖子打开，心里想着：“宝宝们，快看爸爸学习多么认真呀。”下课的时候，我把“宝宝们”藏在我的书桌里边，仔细检查了好多遍，确保“孩子”不会受伤，这才放心地去趟卫生间。值得庆幸的是，经过一上午，我的宝宝们平平安安，我觉得好有成就感呀。知道吗？早上从家走的时候，妈妈打赌说我的这两个宝贝绝对撑不过一上午。哈哈，这次我终于可以向妈妈得瑟了。

可是，尽管我精心呵护，不幸的事情还是发生了。第一节下课，我取作业本时不小心把盒子撞掉了。尽管我给盒子下垫了纸巾可以起到防摔的作用，可是我的琪琪宝贝还是“流血牺牲”了，那一刻，我心里好难过。下午放学，我就带着剩下的两个“宝宝”回家了。

从这次活动中，我体会到了父母的不容易。我们小的时候，父母细心地照顾我们，生怕我们生病了或者摔伤了，父母照顾我们肯定比我照顾这些“鸡蛋宝贝”辛苦很多。“谁言寸草心，报得三春晖。”我们要孝敬体贴父母。我想，这也是张老师安排这次活动的目的吧。

蛋宝宝作文4

我的蛋宝宝就要出生了，我就要“当爸爸“了，于是，我给宝宝准备了一个舒适的小床，等它睡着了，我就带着它上学了。

我的蛋宝宝还不止这些呢！我还把围巾一圈一圈的套住它，给它保暖。并且，我的小床外面，还有一个大房子呢！

就这样我来到了爸爸的车上，我把它轻轻抱进我的怀里，生怕它会飞走似的。突然，爸爸的车猛地一个刹车，我赶忙把蛋宝宝捧到我的胸前。“啊！”我顾不得关心自己，赶紧打开衣服一看，“啊！”幸好我的蛋宝宝还没事，我松了一口气。

上课了，我把它放到教室的窗台上，认真地听老师讲课，课间时，我还会把我的蛋宝宝给其他同学看呢！他们都说，我把蛋宝宝打扮的好漂亮呢！

放学后，我要去踢足球，老师说要跑200米。我的心又悬起来。“那我该怎么办呢？”我很不安地把蛋宝宝放到旁边，并走到了我应该跑的`跑道。“3、2、1跑！”足球老师叫道，我看了一眼我的蛋宝宝，它正笔直的坐着，好像在看我跑步。我松了一口气并飞快的跑了起来。我跑了大约50米，突然看见我的蛋宝宝正在被一个人玩，我非常生气并停了下来！我正想跑到我的蛋宝宝那里，阻止那个人玩我的蛋宝宝，“如果我的蛋宝宝碎了，我就要找他去！”可突然我又想起我正在跑步比赛呢！所以我飞快的跑到终点，去看蛋宝宝。刚跑完，我连跑步成绩都顾不上了，连忙捧出蛋宝宝一看，还好，它安然无恙，正在睡觉……可当一些人跑完步时，他们的蛋宝宝都碎了！“哎，我还算幸运的啦。”就这样，直到上完足球课，我的心情才轻松一点。唉，当爸爸真不容易！

踢完足球，我回到家里，我原以为会轻松多了，可是我还要给蛋宝宝洗澡！“我的妈呀！我快累死了！”当爹当娘可真不简单呀！我想起了小时候爸爸妈妈给我洗澡的情景。我拿出洗澡盆，放了半盆水，再用手试试水温，刚刚好。我轻轻地把我的蛋宝宝放入水中，再用沐浴液给它搓搓背，洗洗身，最后把它放入水中，把泡泡清干净，蛋宝宝立马变得又干净又漂亮。只见它笑嘻嘻地，好像在说：“谢谢您，亲爱的爸爸！”我对它说：“不用谢，这是爸爸应该做的。”当我给它洗完澡，做完作业后，我把它放到我的旁边，让他跟我一起进入梦乡。

经过一天的努力，我已经筋疲力尽，原来，当爸爸妈妈是那么地不容易呀，我一定要好好学习，用我的实际行动来报答爸爸妈妈对我的爱！