点名的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的点名的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

点名的作文1

“叮铃铃”，上课铃响了。袁老师捧着乌黑的点名册，挎着洁白无暇的皮包，兴致勃勃地跨进了教室，她站在教室门口，向班级环视了一下，笑盈盈地点了点头，好像在说：“小朋友们真乖。”袁老师走到讲台前，轻轻地放下点名册和皮包。她打开皮包，拿出红笔，说：“现在开始点名！”

袁老师轻轻地翻开点名册，使劲拔开笔套。她低下头，仔细地看着点名册，指着第一个小朋友的名字，报：“陈茜！”突然，教室里传出一声清脆的“到”。袁老师微笑地点点头，在他的名字旁打了一个勾。

袁老师指着第二个小朋友的名字，报：“梁辰！”教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉到地上的声音都听得见。袁老师疑惑地抬起头，紧皱眉头，好像在说：“梁辰是不是在和我捉迷藏呢？”她又提高嗓门，报：“梁辰！”教室里仍然一片安静。过了一会儿，我们异口同声地回答：“梁辰没来！”袁老师失望地摇了摇头，说：“谢谢。”她低下头，在梁辰的名字下打了一个圈。

就这样，袁老师的点名声和我们的回答此起彼伏。最后，袁老师合上点名册，抬起头，后退一步，说：“现在开始上课！”

点名的作文2

“小明，到，小红，到。”这声音是从哪传来的呢?原来是作文班在进行与众不同的点名，这点名可跟别的点名不同，快跟我一起去看看吧。

点名规则是这样的，如果老师点到谁的名字，谁就要站起来并摆一个动作，如果做不出动作的话，就要再做五个动作。

比赛马上就开始了，老师让我们准备一下，我们在想做什么动作呢?准备时间过去了，老师突然叫到了小钟，小钟做了一个僵尸的动作，僵尸的动作时这样的，首先吐出舌头，伸长手，翻白眼，当我们大家都在笑的时候，老师把目光转到了我身上，老师一下点到了我，我只是直直的立在那里，什么动作也没摆，老师问我这是什么动作，我说：“这是我随便摆的动作，老师又点到了小劲，小劲摆了一个超人的动作，超人动作是这样的，首先把两只手往天上伸，就可以了，同学们哈哈大笑，就像炸开了锅。

点名真有趣啊!

点名的作文3

今天，老师让我们给自己取一个新名字，我心想：我一定要做一个冰清玉洁、纯实朴素的女孩，所以我就给自己取名为：冰清玉洁，之后我激动地把小纸条交给了老师。

激动人心的点名游戏终于开始了！老师一直在故弄玄虚，她还笑着说：＂我要开始了哦！真的要开始点名了！＂同学们都非常兴奋、激动。这时，老师点出了我同桌的名字，他先是十分的紧张，然后他害羞地站起来，答：＂到！＂全班人的眼光都聚焦在了他的身上，霎时间，全班的笑声像炸开了锅似的在教室里传开了，他也不好意思地坐了下来，老师继续点著名，大家的笑声依然持续不断，我还一直陶醉在刚刚搞笑的情节中。

突然间，从老师的嘴唇闻吐出了四个字儿：＂冰清玉洁！＂我愣了一下，才反应过来这不是自己的名字吗？想到这儿，我便＂哗＂地站了起来，我涨红了脸，小声地回答＂到！＂，全班突然哄堂大笑，个个笑得前仰后俯，他们还用奇怪的眼神看着我，此时的我只好像一个泄了气的皮球一样坐了下来……，接下来，老师都念着其他同学的名字了，可有些同学还一直看着我，好像在说：＂你的名字真搞笑、真新奇呀！＂，看得我非常不自在。

一节课就在同学们的欢笑声中结束了，不知不觉中，这个小游戏已变成了一篇有趣的作文，这就是在玩中学写作文，创写的魅力真大呀！

点名的'作文4

新学期又开始了。我已经上四年级了，而且我们换了一位新班主任。她姓朱，年轻漂亮还对我们很亲切。

因为她是新班主任，所以我们的人与名字她还不能对号入座。为了更好地认识我们，朱老师给我们玩了一个有趣的点名游戏。游戏的规则是找一位同学做裁判，请他任意指向一位同学，请老师说出他的名字。

点名游戏开始了。首先，朱老师邀请了第一位“小裁判”。那位同学指了指周一，得意地问：“她叫什么？”朱老师稍微犹豫了下果断地说：“周一。”同学们不约而同地鼓起掌来。朱老师又邀请了另一位裁判点名，点了好几位同学，她都准确无误地说出这些同学的名字。

轮到“诡计多端”的姜益昕点名啦。一开始点了几位同学，朱老师都对答如流。这时姜益昕突然眼睛一亮，得意洋洋地地把手指指向了我们班最容混淆的两位同学——沈逸轩和沈以轩。因为以前的老师经常把他们两个的名字张冠李戴。

只见朱老师走到沈以轩面前，一手托着腮邦子，一手插着腰，侧着脑袋，开始念叨起来：“他是陶宇轩，这们位是沈逸轩？那这位是——”朱老师思索着。正当我们以为把朱老师难住了的时候，她突然茅塞顿开，毫不犹豫地说：“他叫沈以轩。”教室里顿时响起了热烈的掌声。我们的新班主任真厉害，才两天时间，全班四十个同学就全认识了，一定在课后做了不少功课吧。

就这样，在轻松和愉快的气氛中，我们和这位新老师更亲近了。

点名的作文5

今天，我开开心心地来到学校，看见同学们拿着书勤奋苦读。咦？这是怎么回事呢？同桌望望迷惑的我说：“你怎么还不去背书？今天要抽背！”我听了如同五雷轰顶：我怎么不知道！埋怨也没用，只好临时抱佛脚了。

不一会儿，老师进来了：“今天开始抽背！”妈呀，千万不要抽到我！

“10号。”10号同学支支吾吾，完全背不出来。

“20号。”20号同学流畅背出，一字不漏。老师赞许的点了点头。

“30号。”30号同学酷酷地甩了一下刘海：“老师，我不会！”好豪迈！

完了完了，我是40号，按照这规律，老师等一下肯定叫我。

“四十——”夭寿啦！“二号！”

诶？居然是我同桌？只见同桌慢悠悠的站起来，一声不吭。

“会不会背！”

“不会，我站着好了。”

真是“惊险”的一天呀！

点名的作文6

可能是职业病，我的声带一直不好，声音有点沙哑。每天给幼儿点名时，小朋友往往会中途出现乱说话现象，致使后边的小朋友听不到自己的名字。为此，我真是伤透了脑筋。

今天，又是我值大班。点名前，我给小朋友提了一个要求:宝贝，今天老师妈妈的嗓子坏了,我点名时只张口不说话，点到谁谁喊“到，如果他没听见，我再点一遍，咱们小朋友一块喊他的名字，好不好？”“好”小朋友一听，赶紧闭嘴正坐，两眼盯着我的嘴巴。我开始点名了。“郑意中”“到”“耿静怡”“到”我只张嘴巴不出声音，而孩子的声音却是那样的宏亮。整个点名过程无一小朋友大吵大闹。

接下来的几天，点名纪律是出奇的好。偶尔有那个小调皮无意分散精力，听不到自己的名字，大家便会异口同声地喊出他的名字。无声点名法既使我省了很多力气，又培养了孩子的有意注意和自我约束力。

我班是听读游戏识字班。既看口形点名法之后，我又把每个幼儿的名字规整的写在字卡上，随意抽出，让大家读他的名字。念到谁，谁就站起来说“到”或学一声小动物叫或表演一个动作。

此法不但使幼儿认识了许多汉字，而且引起了幼儿很大的兴趣。他们有的学小狗“汪汪”，有的学小猫“苗喵”，还有的学天线宝宝和奥特曼、机器猫等等。孩子们有趣的表演引来一阵阵欢笑声。点名在活泼有序的氛围中拉下帷幕。同样，我又省了很多力气。

幼教生涯中，会经常遇到小疙瘩，只要动脑筋，办法总会有的。

点名的作文7

“叮铃铃，叮铃铃”，一阵清脆悦耳的上课铃声传来了，同学们赶紧跑到了座位上。不久，袁老师一手捧着点名册，一手挎着包，走进了教室。她站在教室的门前，仔仔细细的巡视了每一个同学，看见我们做的端端正正，教室里没有一丝说话的声音。她很高兴，笑容可掬地向我们点了点头，好像在说：“你们一天比一天好了，我真为你们骄傲！”

袁老师过身，走到讲台前，把包放在讲台的一旁，放下点名册。她又拿出红笔，打开了点名册。袁老师抬起头，站得笔直，郑重其事地宣布：“现在我们开始点名。”

袁老师拿起红笔，拔出笔套，低下头，指着点名册上第一个同学的名字，报：“闵树青”，教室的前方传出了一声“到”。袁老师听见了，对他笑了笑，又在他的名字旁边的空格里打了一个

就这样，袁老师挨着顺序一连报了许多同学的名字。她又指着一个同学的名字，报：“夏青”，可是，教室里鸦雀无声。袁老师很奇怪，她抬起头，瞪大了眼睛，四处张望，好像在说：“夏青，你在哪里？是不是在跟我捉迷藏？”她提高嗓音，又报了一次他的名字，却还是没有回应。这时，有几个同学忍不住了，接二连三大声叫：“没到！没到！”。袁老师这才明白，在夏青名字旁边画了一个

点名结束了，袁老师盖上笔盖，合上点名册，向后退了一步，又站得笔直，宣布：“现在开始上课。”

点名的作文8

小朋友们，你们看到这个题目一定觉得很奇怪吧?普普通通的点名怎么会变成精彩时刻呢?今天，我在海伊情境作文学校里就玩了这样一个游戏，大家跟我一起去看看吧!

今天，老师和往常一样在班里点名，点完名之后，老师笑眯眯地说：“今天，我们要玩一个‘精彩的点名时刻’的游戏。“游戏规则是：点到某位同学的名字，这个同学就要立刻站起来做出一个自己最喜欢的动作。如果做不出来，就要唱一首歌给大家听。同学们一听游戏规则，有的迫不及待，有的绞尽脑汁，还有的兴奋不已……全班像一锅沸腾的开水，你一言我一语的。

首先，老师点到了小明的名字，只见他一手托着耳朵，一手捏着鼻子，像一个呆呆的小呆瓜，可爱极了。

然后，老师点到了小东的名字，只见他闭着眼睛，两手握在一起。全班笑得合不拢嘴，有的甚至笑趴了，有的静静的坐在那里观看，还有的笑得肚子疼了……

游戏结束后，老师采访了同学们，他们既担心被老师点到，又担心没有被老师点到。

小朋友们，你们觉得点名游戏好玩吗?好玩的话就跟我来海伊学校学习吧!

点名的作文9

“哈哈……”教室里传来一阵欢乐的笑声，原来是我们班在玩一个有趣的点名游戏。被点到名字的人，需要摆出一个特别的姿势，最终表演得最好的人获胜。

游戏开始前我们进行了一番激烈的讨论，同学们个个兴致勃勃，跃跃欲试的样子。游戏开始了!第一个被点到名字的是彦恺，他一听到自己的名字，马上发出了“哈哈”声，同时双手握拳，一手在前一手在后地放在胸前，两脚分开，做出了功夫大侠的感觉。大家见了他的表演，纷纷为他鼓掌。接着被点到的是宸昕，他立刻咬着下嘴唇露出了牙齿，只见他双手展开像一条笔直的线，并将一只脚抬起，单脚站立，好像一只凶猛的老鹰，他的表演给大家留下了深刻的印象。最后轮到我了，听到我的名字时，我有些紧张，慌忙中用双手做出了开花的姿势，把手搭在下巴处，嘴巴嘟着，然后发出“喵喵”的叫声，班里的同学们都说我的表演很可爱，听了大家的赞扬，我心里可高兴啦!

最后经过票选，彦恺凭借他出色的表演获得了本次海伊课堂的“表演之星”，虽然我没有获奖，但是我会继续努力争取下次有更精彩的表现。