志向的作文(12篇)

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的志向的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

志向的作文 篇1

雄鹰能在高空中翱翔，是因为它有要冲破长空的志向。海燕能在波涛汹涌的海上飞翔，是因为它有要打破黑暗的志向。小树能顶破石块向上生长，是因为它有要挺直地站在天和地之间的志向。我们每个人都有自己的志向，我的志向是长大之后当一位老师。

同学们说：“当老师有什么好的？每天要批一大堆作业，还要整天面对一个个顽皮的学生。一天忙得不可开交。”每当面对这个问题，我都很回答不上来。在我心里，老师是伟大的，没有她们，人们将继续生活在落后，愚昧的年代，社会进步的脚步将会越来越慢。

还有可能我是受到了老师的影响。我们的班主任张老师，她是一个严谨治学的人。她教书很细心，书上密密麻麻的字，她都一字不落的讲出来，直到同学们懂得之后才肯讲下一个内容。老师就像是辛勤的园丁，老师的工作虽然平凡，但是它是光荣而伟大的。

也有可能是受到了社会的影响。社会上有许多不法份子，大多数都是因学业不精，找不到好的工作，为了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小时候他们受到了老师的精心教育，传给他们足够的知识，还会走到今天的地步吗？我们不能改变现在，但是我们可以改变未来呀！让这样的悲剧不要再上演。

我是一名国小生，要想实现愿望，现在我要好好学习，在学好课本知识的'情况下，多积累一些好词佳句，多读一些世界名著，为我的理想打下稳固的基础。将来，我要将我所以的知识都教给我的学生。让他们学会诚实守信，尊重师长，学会团结友爱，学会奋进。做一个对祖国有贡献的人。

志向的作文 篇2

“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，这句话一直被人们当贬义使用，来比喻没有自知之明，痴心妄想的人。但我不是这样理解。我认为这句话中的“癞蛤蟆”虽然没有孔雀那么美丽，狮子那样威风，自己也没有天鹅的一只脚那么高，但它却想吃天鹅肉，这种志向是非常值得我们学习的。

孙子曾说：“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”。的确，不管你身份何等低下，但是都要有远大的志向。立志是成功的起点。有了雄心壮志，就会去不懈努力，就会向成功迈进。立定志向，干任何事都会有一种大的动力。传说中的'精卫，它是一只海鸟，它不甘心被大海淹死，每天都衔树枝或小石头往大海里扔，一心想填平大海。大海嘲笑它不自量力。但精卫说：“哪怕用一千万年，一万万年，我也要将你填平！”可见，一只癞蛤蟆，一只小鸟都有这样的志向，何况我们人类呢。如果我们胸无大志，那岂不是枉活一世吗？

拿破仑曾说：“不想当元帅的士兵不是好兵。”这句话充分说明，有远大志向的人，能够在各方面向自己提出严格要求，不断努力，不断进步，来实现自己的志向。反之，就会碌碌无所作为。山鹰一生就向往蓝天，于是天天练飞，最后就飞上了蓝天。而鸡同样有翅膀，可它却满足眼前的生活环境，到最后，就再也飞不上天了。由此可知，不同的志向会造成不同的结果。

当今世界，科学技术的发展一日千里，经济建设日新月异，在这样的社会背景下，我们青少年更应立下远大的志向，努力去实现。否则，不仅对社会做不出贡献，反而会被淘汰。

志向的作文 篇3

记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。

写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程。笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞。也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的.职业——记者，作为自己的人生目标。

假如我是记者，我会弘扬真善美，我会去访问我最佩服的老师——鲁老师。她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年老师。在众多的青年老师中，她算是杰出的代表。每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘。在学生的心中，她不仅是他们的老师，而且还是他们的朋友、母亲。当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要呵护的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们。在孩子幼小的心灵中，她简直是神。

假如我是记者，我会揭露假恶丑。对于那些贪污国家财产的人，我会极为愤慨。我要让他们的丑事公开于世，让全世界的人都来指责他们，仇视他们，让他们的良心受到谴责，无地可容，我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶……

为了实现我的记者梦，我要努力学习，学好文化知识，德智体全面发展。多留意新闻报道的手法，多学习写作技巧，多锻炼自己讲话的语言艺术，充实自己……

早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一可靠稳当的指南针，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功！

志向的作文 篇4

志向对奋发的人来说，是一股坚持的动力；对迷茫的人来说，是一个明确的指路标；对失败的人来说是一种巨大的鞭策；对于整天无所事事的人来说，是一种无限的希望。而对于我来说，志向就是一种执着的追求，一座导航的灯塔，一盏不灭的明灯！

记得罗兰说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——长大后当一名小作家。

因为写作是一种心灵历程，也是一种激动人性的历程。笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。

记得上三年级的时候，我们刚学习写作文，那时候的我对写作正所谓一窍不通。有一次考试，我的作文写得很潦草，仅仅得到了几分。回到家后，我悲痛万分，便“哇哇”大哭起来，妈妈走出了房间，严肃的对我说：“孩子，你哭有什么用呀，倒不如利用这些时间来多读一些书！”听了妈妈的话，我受益匪浅。

我之所以能够坚持到现在，是因为我明白了“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事”这句话的`深刻含义。

早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。我也许会遇到许多的困难和坎坷，但我相信靠着心中唯一的指南针，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功！

只有对志向不断追求，最终才能使它成为现实。这个流传千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的将来，我对作家称呼将变“他”为“我”。

志向的作文 篇5

孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人可以没有物质精神享受，但一定不能没有志向与理想。

法国作家雨果曾经说过：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则是生活。”一个人一旦没有了理想，那他就只是会生存的动物，而不是会生活的人。

对人来说，理想是一道阳光，没有阳光赋予生命的作用，地球会是一片死寂，毫无生机没有理想的人，会因为失去追求而碌碌无为，就像一只失去翅膀的雄鹰，身体再强壮，也无法拥有那片天空。

有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由树立远大目标开始，经过不懈努力，最终取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢脚步时，提供了能量和力量志向和理想就如同划破黑暗的光点，提供了前进的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未来的一双眼。一个人有了志向，生活就有了希望。

司马迁在饱受屈辱后并没有放弃，他苟且偷生，默默地承受着身体和精神上的摧残，这一切都是为了完成《史记》，了却他父亲生前未完成的`愿望。是什么支撑他走下去，又是什么带给他身村的勇气？是理想，是志向给了他光明。

著名的音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下，写出了他一生中最著名的《命运交响曲》，他有理想，他要用音乐与世界沟通，用音乐把自己对钢琴的热爱传递给世界。这不灭的信心和毅力，都来源于他的伟大志向和崇高理想。

正所谓：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦向何所底乎？

人只有有了志向，有了理想，才会有更大的动力去追求生活的品质，这样生活才会有意义。

志向的作文 篇6

我的志向是当一名国小老师。我能帮到我的学生，引导他们走往正确的路上。我还能帮到学生的家长，为他们解答疑惑。

至于我为什么想当老师，需要从我小时候说起。我们家里原来就有两个老师，我奶奶是一名退了休的老师，我的姑姑是遵义市里一所国小的副校长。我从小耳濡目染，听他们讲当老师后的故事，从而有了这个志向。

古代的孔子也对我这个志向有很大启发。孔子的学生在接受孔子的教导之前，大多并没有什么成绩，但在接受教导之后都成为了一个有用的人，为人民服务的、善良的人。看到这，我心里就想：我也想成为一个像孔子一样伟大的老师。

为了这个志向我需要努力学习，学习《论语》，考上好的高中，再考上好的大学，并且知道怎样把学生教好，让他们成为国家的栋梁。

假如过了14年，这时候，我正在教我的'第一班学生，我会努力把每一个学生教好，教他们怎么做人，做一个好人，做一个善良的人。我不要求我的学生都那么出色，那么优秀，也不要求他们在成名之后感激我，只要他们记得我当初教他们的做人的道理，将来成为一个人民的好帮手。我不用我的学生上那么多课外班，只用在该学的时候认真学，在玩的时候快乐地玩，让他们收获一个快乐的童年。我会让他们读《论语》，去感受人的生命中重要的品格——善。我会让他们读《黄帝内经》，去认识和了解自己的身体，去了解一年四季中什么时候该耕种，什么时候收获。我会让他们读《千字文》，去感受汉字的奇妙。我会让他们劳动，去感受播种的苦与累与收获的快乐……

我的志向是当一名国小老师……

志向的作文 篇7

孔子说：“五十有五而致于学”。十五岁，立志，志向是伴你一生的。我看来，立志说简单吧，它也不简单。你说立志这事儿难吧，可能它也不难。所以我现在的目标是教育家，不会变了（虽然汪老师让我当政治家，想让浩然正气当教育家，但经过探询浩然正气，还有和他的商议后，我是要立志为教育家，他是要立志为政治家）。

从真正的意义上来讲的教育家，是无人不帮的。只要你想学，你要学我就教你，而且不收钱，一分钱不收。真的。日本当年在火烧中国的图书馆时，他们要干什么？要灭掉我们的文明，不让我们受到中国的教育。之后，再灭掉中国。在这个时候，每个教育家都不仅是老师了，还当一名战士，继续教中国人上下五千年的文化。这样，更多的孩子才会知道：哦，原来我的'国家（中国）的文明是这样的。

怎样成为教育家？教育家要教别人，所以自己要先把中国的知识、历史、文化给了解透了，这样才能教别人。怎样获得知识呢？当然是找老师。我认为给我最多知识的老师是汪老师，给我最多哲理的是刘老师。汪老师教我们国文，国家文明。有时事，有经典，有伟大灵魂，有我们自己的创作。只能用八个字概括：“如此国文，怎能不爱！”而且，汪老师的“论语心得”也是讲得更加精彩！一节课四段，相当透彻。说实话，这也有助于我包篇《论语》。我当然也很喜欢这种课！

长大以后，我就要教语文、历史。因为，我认为这两个科目是最跟中国相关的！孔子因材施教，所以，他的学生不是圣人就是贤者，当然最好的几名学生也是离圣人非常近了。“三十而立”，在我三十岁时，我应该对教育很有经验了。“四十而不惑”，在我四十岁时对教育应该就没有疑惑了。“五十而知天命”，五十岁，很熟练了！“六十而耳顺”，只是不在学校上课了，还在别处教别人。“七十而从心所欲”，彻底退休。

千里之行，始于足下。我们要认真地去干事。

志向的作文 篇8

志向，是人类改变自身和社会的原始动力。所以，生而为人，一定得有个志向。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的《劝学诗》虽然说的是读书的事，但其实也蕴含了立志须早的道理。人要想把自己的最佳潜能发挥出来，留给后世一个傲人的背影，那么，一定要尽早确立自己的志向。立志犹如播种，春季该播的种子如果拖到夏季才播，那么秋风一来，就只能等着收获秕谷了。

“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，则无所得矣。”立志也一样。书上常说，人从小就要树立远大志向。这是有道理的。大多数人的智商是差不多的。后来之所以千差万别，跟志向的高低、坚持理想的`决心和韧性大有关系。只有那些志向远大，并且矢志不渝的人，才能“山到绝顶我为峰”。正如王安石所言“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”

当然，所谓的远大理想，也并不是人人都要做总统，人人都要成为比尔·盖茨。志向这两个字本身就含有兴趣和爱好的意味。志向指的就是确立自己的爱好、坚持自己的选择。人世百业，并无高下贵贱之分，每个行业，做到极致，就是领头羊，所谓“行行出状元”是也。或者，只要你发挥了自己的最佳潜能，站到了自己人生的最高峰，你就是一个了不起的人。就算是一株小草，也要长成小草的骄傲。

我的志向是成为一名伟大的物理学家。但罗马不是一天建成的。妈妈说，要达到这个目标，就必须把这个志向拆开来，一段一段实现。比如说现在，我的目标很明确，就是北大清华。并不是说进了北大清华就能成为物理学家，而是我要在人生的每个阶段，都得把志向喂得肥肥的。当每一个年轮都枝繁叶茂时，我的整个人生也就能“直挂云帆济沧海”了。

志向的作文 篇9

人各有志，我想诸位都有自己独特的理想，我也不例外。

西楚霸王项羽；投笔从戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己远大的志向。现在大家一定很好奇，我的理想是什么呢？答案马上揭晓。

本人在诸多理想里，总结出了自己的三大理想，那就是——微型电脑的工程师，外贸企业董事长和联合国议员。

为什么我要选这个职业呢？因为在未来世界的激烈竞争中，只有当上微电（简称微软）的工程师，才能“稳赚不赔”，可是总和算下来，一个月才赚了不到￥3000，还有家里的花销，这点钱根本不够花。（一家六口人呢！）还有，这个职位也不是《铁饭碗》，万一我哪一天马虎大意犯了错，老板把我“炒鱿鱼”了，那不是功亏一篑，家里的开支怎么办，我的生活费怎么办，这一切的一切都成了问题，所以这也不是我最大的理想。

外贸企业董事长，这个令大家百思不得其解的`称谓，就是我的第二个理想。所谓的外贸董事长就是促进中外两国经济发展的枢纽，也是中国和外国之间经济友好的关键。这个职位不但能发展两国经济水平，还能促进两国的友好，这不是两全其美的吗？一促进，二成效，三经济，四收获。这就是我的未来计划表。但是，这个职位存在的风险实在是太大了，一不留神，不但会造成以下两个结果：小钱基本搞光，关系基本搞僵。两国非动用武力不可。而且我理想的天地也不是

那么，最保险的就是它了——联合国参议员！它不仅不会被炒，也不会把中国和世界各国的关系破坏，这可真是磨刀不误赚钱工啊！（其实，我也很想当宇航员，只是因为我太胖了，所以……）

志向的作文 篇10

在遥远的天目山中有一个滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有远大志向的小水滴。这个小水滴听说大海中生活每一天都会过的非常有意义，还可以在去大海的路上开辟一条能通向大海的路线。小水滴想：如果我开辟一条路，那么我的同伴们就可以一起去大海生活了，一起过上有意义的生活了。小水滴把自己这个意愿告诉了自己的同伴，有想去的可以一去。有几个小水滴是想去。小水滴告诉同伴们说：“只要跳到对面的水潭，就可以直通小溪。”小水滴和同伴连续跳了几次都没有跳过去，它的同伴气馁了，都说不去大海了。可是小水滴不气馁，又连续跳了几次，终于跳了过去，小水滴告别了同伴就向大海走去。

小水滴在小河里遇见了小鱼，小水滴说：“石子哥哥，你知道大海怎么走吗?”石子说：“我只能告诉小河你怎么走。”“那您说吧。”石子说：“你从这里往前走，再向左拐，然后一直走，看到路变大了那就是小河，你到了小河，就会看到一条小鱼，那时侯你再问它大湖怎么走?因为它去的最远的地方就是大湖了。”

小水滴谢了石子哥哥，就按照它的路线走了过去，果然看到了小河，小水滴看到了小鱼。小水滴马上到小鱼面前去问大湖该怎么走，小鱼说：“你穿过前面的那个洞，在一直走，以你的速度，估计五天能到，等你到了大湖你到乌龟那里说小鱼特别的`想它，让它到我这里来。”小水滴答应了，就去大湖找乌龟了。

小水滴到了乌龟面前，把鱼儿要转达的话告诉了乌龟，小水滴问乌龟：“你知道大还怎么走吗?”“我当然知道了，我爷爷家就在那里。”乌龟告诉了小水滴大海怎么走后，小水滴就沿着乌龟说的线路去找大海了。

等到了大海，小水滴找了处房子，有记住了从家到大海的线路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。

从此水滴们过上了有意义的每一天生活。

志向的作文 篇11

一只老鼠气喘吁吁地跑回了自己的屋里，满头大汉，他用手擦掉了自己头上的汗后，说：“我以后一定不要做一些偷鸡摸狗的事，我也要有一名正当的职业！”

经过了老鼠一上午的思考，他终于决定了，他要当一名——评酒师。

老鼠走到了自己收藏的酒面前，拿起了自己的威士忌，虽然心中充满了不舍，但他为了自己的职业拼了，“咕噜咕噜”就喝了下去。老鼠说：“真好喝，”随后就晕倒了。

第二天一醒，老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加，但他的这次心中之有一点不舍，一口气就喝了下去，这次话都还没说，老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。

第三天了，老鼠又醒了，他拿起了自己的一瓶中国老酒——二锅头，可没想到才喝一点就辣的不行，之后又有点微晕；老鼠感觉自己充满了无穷的力量，于是大步流星般走出了老鼠洞，大喊道：“猫，我要跟你与之一战！”，猫立马出现了，说：“谁怕谁，正好我饿了！”，猫咪扑了上去要把老鼠抓住时，老鼠竟打起了醉拳，终于老鼠打败了自己做梦都没有打败的猫。

老鼠把自己的'所做都让自己的同伴发了上去，这视频一发，网上都在讨论同一件事情：“竟有一只老鼠当了评酒师！”

老鼠的生活自从发了那个视频后，有许多厂家找他来评酒，他一个个评了之后，都打出了相应的分数，从此他的生活开始无忧无虑、大红大紫，成了一个极其有名的老鼠。

可是老鼠这次去的厂家，老板说：“你不用评酒，你就直说我们家的酒很好，我会给你许多钱的。”，老鼠听老板这么说，感觉很奇怪，于是在厂家不注意时，喝了一口酒，老鼠刚喝下就吐了，而老板也发现老鼠喝了自己产的酒，于是去追老鼠，老鼠一边跑，一边说：“我一定会去警局告你的！”

下午，这个老板就被抓了，原因是他用工业酒精对水，根本不是什么真正的酒，在经历了这件事后，他变得更加出名了。

这只老鼠说不定现在还在评酒呢！

志向的作文 篇12

毛主席在20多岁就立志让老百姓身上没有三座大山，我也有一个志向就是做一名教师。

做一名教师会让学生们有浩然正气，浩然正气通过我们来传递给他们，再由他们传承给下一代，让世界走出商业的时代。

在我很小的时候就非常佩服老师，老师知道那么多的知识，告诉我们做人的道理，让我们从什么都不知道的.孩子成为懂事明理的孩子，老师让我们了解了古今中外，让我们增加了浩然正气。

孔子就是一位非常厉害的教育家。在他的那个时代，民不聊生，饱一顿，饥一顿。他不忍心看到这样的事情发生，就开始了周游列国的生活。他希望自己可以帮上忙。

那个时候，他建立了首个私立学校。不管富有还是贫穷，不管聪明还是愚笨，他都收进来教他们学习。也正是孔子这样的努力，才会让我们的文化流传下来。

如果孔子那时候和隐士一样去山里隐居，不管老百姓怎么样，哪还会有我们现在的宁静社会？当然是没有的。只有通过弘扬文化才能造就这么好的世界。当然，如果只用说一说，那是多么的简单。但想做出来，那就不是说一说这么简单的事情。

十几年后，我建起书院，迎来第一波学生。我会将所有的精力都放到他们身上，帮他们读《论语》，带他们经历磨难，让他们成为新一代国家的栋梁。

他们会拥有正能量，浩然正气，继续与我一起去传承经典，并在后面的几年里招来一拨又一拨的学生，带他们去经历磨难。

虽然有了一个目标，但“千里之行，始于足下”。我们既要向未来看去，也要脚踏实地去干事。