秋之思作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的秋之思作文，希望能够帮助到大家。

秋之思作文1

飒飒秋风，一片树叶，轻轻地，轻轻地，飘落在我的书页上。树说，这是失去。风说，这是赠予。叶说，这是奉献，我说这是思考。它，秋蕴含着一个生命的哲理。

常恐秋节至，昆黄华叶衰无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。秋天是萧条、是荒凉的这是别人眼中的秋。

秋，是一个生命的转折，是承上启下的过渡。

承上金秋送爽，丹桂飘香。一切在春天撒播下的希望之种，都会在秋天结出应有的果实。秋天是美好的，它给人们带来丰收，带来喜悦，带来欢笑秋天的果实对于春天的花朵来说是一种圆满！

采菊东篱下，悠然见南山，是呀，秋的脚步近了，我们在默默耕耘中，收获的季节也将至了。

秋是一种收获，但也预示着生命的终结；秋天在带给人们丰收的.喜悦同时，也悄悄给人们带来一个凄清的灰白；秋天的落叶对于春天的芬芳来说，还是一种终结。秋天，不免让人感到生命的璀璨与枯萎竟会如此紧密连接！

邓颍超有一首诗：春天的后面不是秋，何必为年龄发愁？只要在秋霜里结好它的果子，又何必在春花面前害羞？是呀，何必自惭，不是有停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花的本色吗！

启下春天的后面不是秋却是秋。落红不是无情物，化作春泥更护花。秋天虽不能给我们一个永恒完美和充实，但秋天却是更高意义的开始。是另一生命的全新开始。我们毕竟不能停滞和等待太久。如果只是静静地等待春天温和的阳光，那只会令我们在严冬中像那只等待的寒号鸟一样，被冷酷的冬天夺走一切，包括已收获的；相反，只要我们立志向上，勇往拼搏，正视严冬的考验，我们会在风雪中练就一身好筋骨，如此之秋，乃蕴藏着生命的未来与希望，乃积蓄着生命的力量。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春这是秋最真实的写照。

每经历一次秋，就意味着经历了生命的又一次升华，也在变相地续写着生命的永恒，谱奏着生命的乐章。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

秋之思作文2

飒飒秋风，一片树叶，轻轻地，轻轻地，飘落在我的书页上。树说，这是失去。风说，这是赠予。叶说，

这是奉献，我说这是思考。它，秋蕴含着一个生命的哲理。

“常恐秋节至，昆黄华叶衰”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。秋天是萧条、是荒凉的这是别人

眼中的秋。

秋，是一个生命的转折，是承上启下的过渡。

承上“金秋送爽，丹桂飘香。”一切在春天撒播下的希望之种，都会在秋天结出应有的果实。秋天是

美好的，它给人们带来丰收，带来喜悦，带来欢笑……秋天的果实对于春天的花朵来说是一种圆满！

“采菊东篱下，悠然见南山”，是呀，秋的脚步近了，我们在默默耕耘中，收获的季节也将至了。

秋是一种收获，但也预示着生命的终结；秋天在带给人们丰收的喜悦同时，也悄悄给人们带来一个凄清的

灰白；秋天的落叶对于春天的芬芳来说，还是一种终结。秋天，不免让人感到生命的璀璨与枯萎竟会如此紧密

连接！

邓颍超有一首诗：“春天的.后面不是秋，何必为年龄发愁？只要在秋霜里结好它的果子，又何必在春花面

前害羞？”是呀，何必自惭，不是有“停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花”的本色吗！

启下春天的后面不是秋却是秋。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋天虽不能给我们一个永恒

完美和充实，但秋天却是更高意义的开始。是另一生命的全新开始。我们毕竟不能停滞和等待太久。如果只是

静静地等待春天温和的阳光，那只会令我们在严冬中像那只等待的寒号鸟一样，被冷酷的冬天夺走一切，包括

已收获的；相反，只要我们立志向上，勇往拼搏，正视严冬的考验，我们会在风雪中练就一身好筋骨，如此之

秋，乃蕴藏着生命的未来与希望，乃积蓄着生命的力量。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这是秋最真实的写照。

每经历一次秋，就意味着经历了生命的又一次升华，也在变相地续写着生命的永恒，谱奏着生命的乐章…

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

秋之思作文3

在我的印象中，家乡，达州四季各具风韵。春，生机盎然，夏，郁郁葱葱，冬更银装素裹，然而秋天却是富有诗意的。这个季节深藏在一种静谧中，一段梦曾被我埋下，但它却随风飘逝，随雨滴落…达州的秋不似香山红叶般绚烂，却绮丽不失端庄，含蓄不显唐突，因此秋天才如此美丽，独具风情。

看，那山，那水，那林间小道，哪一处不都是那么美，向凤凰山远望，山，重重叠叠，一片深绿，全是苍翠的松树，没有丝毫的秋意，天，蓝的像海水，几朵飘游的白云，洋洋洒洒地点缀在天空中，像一幅美妙的图画，但是，你若近看，便一下子感到秋意，树旁，一群傲然挺立，落落聘婷，素洁珠肌的菊缀在这儿，可谓神来之笔。

雨，是秋的代名词。蒙蒙细雨中，树叶渐渐枯黄，蝴蝶般飞舞着，飘落着，它经历冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，已到了生命的顶峰，混着雨点儿，与泥土融为一体，又开始孕育新的生命……“滴答，滴答……”聆听雨声，清脆的雨滴声，密密的飘入土中，在空气中蒙上一层薄薄的雾，玻璃上渐渐凝上了水蒸气，片刻，便一条条滑落，犹若秋天的眼泪。用心感受，你便会沉醉于周围之情之景当中，此时此刻，你会有不一般的体会，一次，我在听雨时，一片落叶，树上的果实，让我想到春，她给人以无限朝气，而秋，有人认为它是凄秋。然而，我却认为，有哪一个季节能把生命的圆满和完结如此地结合在一起。片片落叶固然是一种完结，但丰硕的'果实诚然是一种圆满，我们不能沉醉在它的甜美中，否则，有的只是严冬的欺压，所以，我们要积蓄力量，抖擞懒惰，迎难而上。

设若单单有这些，那也算不了出奇，请闭上眼睛静静地想，当踏着林荫小道，漫步秋雨，伸出双手，任滴滴秋雨在心中无比沁凉。也许从此秋便在你心中恣意绽放，这，难道不是秋的诗意吗？抑或莲花湖中，当夕阳西下，你坐在悠然摇摆的小船里，莲花虽已谢，无十里莲花绵延之景，看着远处橙红的夕阳夹着一片殷红慢慢地在你视线中沉落，耳边是船桨有节奏的摇摆声——这是不是一个理想的境界？

这个季节属于我，属于秋，我只有悄悄的告诉她，让她帮我藏起新的愿望……

秋之思作文4

秋风送爽，雁过留声，天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节。

我喜欢秋天，更喜欢秋天的落叶。

我在大街上走着，突然我看到了一片像扇子一样的树叶，就在我入迷凝视着它时，一片调皮的树叶悄悄地飞到了我的肩膀上，我小心翼翼地握住它的叶柄把它轻轻地捧在手心里，细细地端详起来:原来这是银杏叶。银杏叶绿中泛黄，黄中带绿。到了深秋，街道都变成了银杏的世界，它不再是黄绿相间，而是金灿灿的，街道上金黄金黄的，仿佛许多“金子”撒在地上。

银杏叶是扇子形，它的叶脉上凸下凹，有一种体态丰盈的感觉，微微落下时宛如一只只黄蝶在翩翩起舞。银杏的叶面摸上去光光滑滑，但叶子两旁却很粗糙。我凑近银杏叶用鼻子一闻，一股清香扑鼻而来，接着，我便轻轻地将它撕开，一股苦味由内而发。啊！原来银杏叶心里有苦，却藏在心里，将最美好的一面留给我们！

看着这些飘飘欲下的.落叶，我不禁想起了退休的张老师。她个子不高，微胖的脸上每天都挂着微笑。从一年级带班开始，她教我们数学，陪伴了我们整整五年。整个年级就数我们班足球队员最多，张老师能让所有的同学消化这四十分钟课，每次考试足球队员的成绩都能在满分边缘徘徊，这离不开张老师辛勤付出。五年级期末，张老师突然宣布到了退休的年龄，身体状况也不如以前了，喉咙一直溃疡就没好过，上课就靠着扩音器坚持着，临别前她几乎哽咽，希望大家都能上好中学，她已委托学校给我们班找最好的老师，让我们顺利毕业。同学们尽力挽留，家委会和家长们都出面挽留，最后张老师还是默默地走了。″落红不是无情物，化作春泥更护花"，张老师如此，所有的老师亦是如此。

一阵秋风吹来，“沙沙沙”，听那是银杏叶在演奏交响曲。远走驻足，一片片火红火红的枫叶也踩着节奏来到树下。

秋之思作文5

秋天是一个魔术师，用魔力把世界变成了金黄色和红色；秋天是个名副其实的画家，每经过一个地方都要画一幅色彩缤纷的画；秋天是一位技艺高超的化妆师，把世界打扮的格外迷人。

秋天是金黄的，这个季节既代表事物的成熟，又代表着事物的终极。你看那棵挺拔的银杏树就是这样，春天还穿着绿色的外衣，现在就身披黄色大衣啦。在校园里，琦君笔下的桂花雨呈现在我们眼前，那一颗颗雨点般的花瓣从枝头上落下来，如星星般缀满枝头。迎面扑来的'香气使我难以自拔，我就沉醉在了花香之中。一株株花草生机盎然，好似新昌的花海，那里正是花开的鼎盛时期。粉色的花就像一团团羊毛，花儿们个个展开了最美丽的笑脸，橙色的花构成了一片橙色的海洋，我在花丛中奔跑，大口呼吸着这甜甜的花香。大路边梧桐树的叶子都被渐渐染成了金黄色，一片片摇摇欲坠，这景色就像画出来一般。

一阵风吹过，有的像一位羞涩的少女，慢慢地从空中轻舞而下，缓缓着地，枫树的叶子焕然一新，真像大火熊熊燃烧的样子，让我想起了杜甫的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那片片树叶落在地上，发出沙沙声，就像一支支美妙的曲子。为秋天而伴奏铺满落叶的道路，一眼望去，就像那些黄色铺成的黄金大道，直向前方冲去，每踏一步，脚下会蹦出一个音符，弹奏出美好的曲子，在稻田里，那道紫构成了金色的大海，他们在大风的吹拂下和阳光的照耀下茁壮成长，行人走过。那些稻田就鞠着躬，在风的吹拂下，那些稻子就像在跳群体舞蹈，连苹果橘子梨头的水果都像对农民表示感谢，好像在说欢迎你们的到来。

秋天不仅景色美，它还蕴含着深刻的哲理。中秋犹如人生的黄金时期，是人为梦想和事业奋斗重要阶段。现在我处于“初夏”，但我能因此而松懈不学习吗？等到人生的秋天再去奋斗吗？不，不能。我现在就要不停地奋斗，为自己的秋天打好基础。

现在我要努力学习，天天向上，奏响人生的四部曲——欢笑春天，开拓夏天，奋斗秋天，安度冬天。

秋之思作文6

秋天，不一定是萧瑟，也可能是，你不是南方人！——题记

我所经历过的秋天，从来没有过一丝“萧瑟”，完全是我在南方住的缘故。可最近我却发现，我所在的学校的学生写得文章居然也有“两排的树树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝”。说实话，“树叶掉光”的树，我在这里基本是见都没见过（除了生病的树）。可别人文章就是写了这东西，要是我指出来就又得被别人骂我住在井里，也是，说不定别人去北方看过树的。不过，一些土生土长的南方人似乎一遇到和“秋天”有关的作文，就必须用笔给这里的树剃个光头，不到“树叶随风飘舞，大地穿上金黄的衣服”都不行。

从这秋天中，我们又有什么思考呢？

其实不止秋天，现在的.学生写作文，都被笼子关起来了，似乎秋天就必须扯上“萧瑟”“收获”——然后告诉你，这叫“常识”“公理”；遇到冬天就必须画出“大雪纷飞”来，孩子就必须要去“堆雪人”，不然这就不能叫做冬天了。现在学生写的作文，似乎有遇到一种“危机”了。写感人事件，就必须把谁写得半夜生病发高烧，或说哪次大雨谁又没带伞，亦或是“某残疾姑娘乐于助人”感动了沮丧中的你。

可以前的学生却没有这样的情况，为什么现在生活富裕了，这种情况反而变多了？

我把这些归咎于一点“素材缺失”。为什么现在的学生会“素材缺失”呢？原因很简单，现在的学生的经历少，不像以前的学生一样，能真情实感写出自家的贫苦生活呀，奶奶年老还下地干活之类的。天天待在家里看手机，还想“足不出户看世界”，再多的感人事件，你都不出去看，还指望别人告诉你吗？还有一点更重要，现在的学生缺失发现美的眼睛，即使身边感人事件“一抓一大把”，他们也没有细心观察，写作文时只能“凭空”想个“真情实感”的事情来写。

应说还有一点，那就是上面的“把学生关在笼子里”。写秋天，似乎真的只有写落叶才写得精彩，学生不敢“创新”，只能继续写落叶的秋天了。难道那枝头仍绿的秋天就不是秋天了吗？就不是一道风景了吗？