我身边的老师作文

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我身边的老师作文，欢迎阅读与收藏。

我身边的老师作文1

一年一度的教师节到了。在这个传统的节日里，肯定少不了学生们对老师的真诚感谢：送贺卡、送鲜花、送零食……但是，这些送给老师能真正表达你对老师的感谢吗?过了老师节，你依然会回到往日一样，所以，我要动笔记下对老师的.感谢!

我最感谢的老师是魏老师。她就像辛勤的园丁，培育着我，让我长在最好的土里享受着阳光。魏老师上课时，虽然会有些严厉，对我们的要求比较高，但是不这么做，又有谁会听呢?不过，魏老师对我们学习知识的掌握性只要哪一题没理解，就会耐心地和你慢慢解释，直到你弄明白。

记得在五年级的时候，我对“分数的意义”这块知识弄不太明白，魏老师知道了，就立刻把我叫到办公室，开始对我详细地讲解，还给我举了好多例子，给我出了几道练习做，直到我把这块新知识掌握明白。魏老师是多么辛苦啊!

魏老师的眼睛可厉害了，站在讲台桌上，没有一个小动作能逃得过她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌讲话，被魏老师看见了，她并没有点我的名字，只是看着我说要好好听课。

在魏老师的眼中，我们都是她的孩子。但如果你彻底被魏老师放弃了，那魏老师从此就不会再管你。记得她曾经说过一句话：“如果你不心掉进了坑里，我会救你，但如果你不争取这个机会，那我也没办法。”这句话说得一点也没错，你如果不会学习没关系，老师会帮助你，一但老师也帮不了你时，你就会像一个烂地瓜一样，越烂越深，直到这个地瓜没用。

魏老师，感谢您对我们辛勤教导，给予我们这么多丰富的知识，谢谢您，祝您开开心心度过每天，您是我最好的老师!

我身边的老师作文2

她长着乌黑的头发，圆圆的脸，脸上洋溢着笑容。你们知道她是谁吗？她就是教过我一二年级的马老师。

我记得有一次在二年级的时候我的字写的不好，于是马老师把我叫到办公室，说：“孩子，你字写的不好是因为你写的字没有直角，比如说“团”这个字，这个口要有四个直角，不像你写的四个角是圆的。”我听明白了，点了几下头，马老师接着说：“我给你写几个直角的字，以后你每天写一页，我会看看你写的有没有进步，有进步会有奖励，没有进步会有写一页的惩罚，听明白了吗？”“听明白了”，我说。

过了一个星期，马老师来看我写的好不好，有没有进步。马老师看的时候，我一直在心里想有奖励，有进步，有奖励，有进步……。马老师终于开口了，我的心跳的速度更快了。“非常有进步！不是你写的不好，而是你没有认真的去做这件事，你看，你认真做了，是不是写的很好么！”我说：“我知道了马老师，我会加油的！”马老师接着说：“好，这就对了，这是我给你的奖励！”我打开了一看，是一只深蓝色的`钢笔，我惊喜的不得了。马老师抚摸着我的头说：“到了高年级你就要用钢笔了。所以送你一支钢笔，要记得每天练习写字。”我非常开心的对马老师说：“谢谢马老师，我一定会努力练字。”

直到了五年级，我依然留着马老师送我的那支深蓝色的钢笔。这就是我心中最美的教师，因为她一心把教育好自己的学生作为肩上的责任。同时在第三十五个教师节来临之际，我祝天下所有的老师节日快乐。

我身边的老师作文3

曹老师是我们班的“现任”数学老师，她是从五年级开始教我们的。对于我们这些“不太听话”的“新兵”，他指挥训练我们终于能“骑”着方程“拿”着算式在题海中“冲锋陷阵”。

曹老师曰：“遇到公式、性质什么的.就要背。背熟了，做题目就会了，就快了。”所以，曹老师就把“背诵”这一语文神技移花接木到数学上来。上次我们背诵圆周率，那些答案不但要背，还要默。甚至变着法儿地来“玩”我们。谁要是默不出就要重抄，并且还要重默一遍，把何老师在语文上对付我们的方法演绎得淋漓尽致，甚至还要更胜一筹：上课时往讲台上一站，随便叫个人就让他背，打得我们措手不及，防不胜防。于是我们只好认真的背，语文数学相比显然是数学简单。于是第一遍默绝大多数同学都过关了，剩下的寥寥几人也只是抄了个20多遍就过关了。

上“鸡兔同笼”时，我和黄嘉乐被叫上去进行了一次角色扮演。我成了兔子，黄嘉乐也摇身一变变成了鸡。老师开始讲题目：将总脚数除以2，就使兔子脚变为2，鸡爪变为1。我就把手抬起来，黄家乐抬起一只脚。那么总头数——总脚数等于兔子比头还多的一只脚吗，也就是兔子的只数。同学们忍俊不禁，很快把这个方法记住了。你看，我们的曹老师可爱吧？除了她把学与玩结合在一起，最重要的就是她把作业尽量在课堂上做完，让我们在下课时放松。怎么样？你是不是也想要这样的老师呢？

我身边的老师作文4

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样在我眼前闪过。我四年级的班主任张老师就是其中一个。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，张老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着甜美的笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都很喜欢她。

老师在学习上对我们可严厉了。有一次，在上课的时候，我拿着尺子总是玩来玩去，老师看见了，只是盯了我一眼，可我并没读懂，当老师的眼神一离开，我又继续玩了起来。玩了一会儿，已经到了下半节课，可上半节课老师讲的'知识，我一点也没听进去。到了下课，老师把我喊进了办公室，她问我：“你知道为什么要喊你来吗？”我涨红了脸，吞吞吐吐地说：“因为我上课在玩尺子。”“是的，你身为一个班长，你得先做好自己，才能管好别人，而且遵守纪律，认真听课，是每个学生学好知识的必然条件。”听了这话，我羞愧地低下了头。

老师对我们的生活也很关心，有一次，我感冒了，当时正在上语文课，突然感觉身体很不舒服，头很晕，同桌告诉了老师，老师走过来，摸了摸我的头，并且和蔼地说：“哪儿不舒服呀？先趴到桌子上休息一会儿，要是不能坚持老师就打你妈妈电话，接你回家休息。”老师那双温暖的手好神奇，我感觉我的头好像没那么疼了。

这就是我身边的好老师，最让我敬佩的老师！

我身边的老师作文5

他，是灵溪一中八8卓远班的班主任，也是我们八7行知班的语文老师。不知不觉，我和黄老师认识也将近一年了。他，是我身边的好老师。

一开始，是在七下接近学期结束的时候，他来班级给我们代了一节语文课。他的长相非常讨喜，给我留下非常深刻的印象。瞧，红润的脸颊上，有一双又大又圆，非常明亮的`眼睛。嘴巴不大，下巴双层，无论近看还是远看，都是那么和蔼可亲。当然，他还有一双神奇的双手，居然在黑板上能够随手勾勒出传神的人物，真的好神奇。要知道，他可是语文老师啊！

还清楚地记得，那节临时语文课，黄老师给我们讲授文言文。他生动的表演，不断脱口而出的冷笑话，硬是将本该枯燥的课堂变成了幽默专场，将我们每个人逗得哈哈大笑，前俯后仰。而且，笑声中，我居然不知不觉地掌握了知识。

现在，感谢幸运之神的关照，黄老师成了我们正式的语文老师。他非常负责，对于行知班和卓远班的任何一位同学，做到了不抛弃，不放弃。我的语文成绩也有进步。

黄老师上课，从来不需要使用扩音器这种东西，因为他的嗓门是我们五位主科老师中最大的。他的发声非常清晰、富有磁性。有时候，他教书时，根本不需要幻灯片这种东西，典故信手拈来，讲述地非常生动，让我们很着迷。

黄老师性格开朗、脾气很好。他是一位善良又可爱，聪明又负责的好老师。他是人生导师，指引着我们向正确的方向，扬帆起航！

我身边的老师作文6

我的身边有很多好老师，但是我认为最好的老师只有一个，我的班主任—南老师。因为她不但富有爱心,而且对人也很和蔼可亲,最重要的是对留守儿童更是关爱有加。

我自己就是一名留守儿童,所以我能深切感受到老师对我无微不至的关怀。去年元旦节那天是我最难忘的日子，班级庆祝元旦的活动马上就要开始了，别人都是开开心心的，带着从家里拿来的零食准备欣赏节目时吃，而我却截然不同，我坐在座位上一言不发，闷闷不乐，因为我不好意思向我舅妈要钱买吃的，所以什么都没带。这时我多么希望妈妈在身边啊！那样，我也会和别的同学一样开心地过元旦了。就在我难过之时，我的班主任突然出现在我面前，她面带微笑，温和地问我：“怎么啦？是为节日的零食发愁吗？跟我来吧！”我跟着她到了办公室。她非常抱歉地说：“我没料到你没带吃的，真抱歉，没给你准备！这有5元钱，你去后面超市买点吃的'东西吧！虽然当时我接过老师手里的五元钱默默无语地走了，但我的心里却充满了无限的感激，我的眼眶湿润了，当时我有千言万语也道不尽我对老师的感激之情，我只想真心地说声：老师，谢谢你！老师平时在学习、生活各方面也给了我很多很多的帮助。虽然妈妈不在身边，但有老师相伴，我依然很开心！感觉妈妈时时刻刻都在陪伴着我！

南老师在我心中就是最好的老师，她就像我的妈妈，时刻关心和照顾着我们留守儿童，让我们不再孤单！在这里，我有一句发自内心的话想告诉我的南老师：我爱您，老师！您辛苦了！

我身边的老师作文7

我身边的好老师很多，给我印象最深刻的就是李老师，也是我从国小一年级到四年级的班主任，她对我非常关心，就像是我的妈妈一样。李老师中等身材，头发乌黑发亮，水灵灵的眼睛，性格温柔，和蔼可亲。

记得我刚上一年级时，非常胆小，不敢举手发言，生怕回答错误，被同学们笑话。李老师见我不举手，还偏偏叫我回答问题。我站起来，低着头，结结巴巴地回答完问题。下课后，李老师把我叫到办公室对对我说：“你为什么不举手发言呢？”我说：“我怕我回答错了，别人笑话我。”“回答错也没关系，老师会说出正确答案，再说那如果你回答对了不是很好吗？对不对，要相信自己，勇于发言。”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，李老师也正看着我，眼睛里满是妈妈的慈爱。我心里感觉暖暖的，在以后的日子里开始改变自己，现在，我已经有很大的进步了。还有就是我以前字写的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在纸上乱爬。李老师看我作业写得不像样，便罚我留下来写字，直到把字写到她满意为止。老师告诉我写字的要领：观察字的'结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。自从那天以后，我一有时间就练字，加上有了老师说的写字基础，我现在写得字还算漂亮，在这儿，我要说一声：“李老师，谢谢您！”

四年过去了，我依然很清楚地记得这些事，敬爱的李老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我自信，要勇敢，教会了我最基本的写字……感谢您老师！

我身边的老师作文8

我身边的好老师，他不仅是我人生路上的指路人，还在我的心中留下不可磨灭的印记。他是我们的英语老师——董老师，不过我们都习惯叫他董哥。董老师长得特别白，一双小眼睛上架着一副银框眼镜，还有一个丰厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊猫。夏天的时候，我们看他总是穿着同一条裤子好几天，我们都觉得董哥好像只有一条裤子。

董老师，是一个敬业的老师，中午午休时间他总会叫上一些学习上有困难的同学和他们讲解不懂的知识点，还会教我们课外的东西，在每次交流中都很融洽，不会有年龄上的差距，甚至有时候觉得董老师也就是个小孩子。

董老师，不仅是个敬业，相处融洽的老师，还是一个关心同学的老师。记得有一个中午是董老师管午休，我们有一位同学可能因为有点自卑，不敢来学校已经有一周没有来学校上课了，老师们都很担心，希望她很快好起来，回到学校。董哥中午找到我和一些同学为那位同学写了一封信，信中写到让他很快回到七六班这个大家庭，回到我们午休团队，最后让我和另一位同学把这封信亲自交给她，并仔细叮嘱了我们。那位同学在以后也不经常请假了，重新回到这个大家庭。

董老师敬业，关心同学的.良好品德，对我受到了很多教育，每个老师用心是对每个学生的基本耐心关爱学生。我身边的好老师是董老师，他发现我们的点滴进步，及时表扬，增加克服学习上和生活上的问题和勇气。

我身边的老师作文9

我们的语文老师-苗老师，她常常感动着我。

苗老师个头不很高，微微有点胖，高高的鼻梁，小小的眼睛，炯炯有神，那是一双在我们调皮的时候我们惧怕的眼睛，一双在我们胆怯的时候鼓励我们的眼睛，一双在我们难过的时候温柔安慰的'眼睛。

很多人都说，老师是红红的蜡烛，燃烧着自己照亮着别人；更有人说，老师是辛勤的园丁，耕耘着土地，哺育着幼苗。我觉得后者的比喻更加贴切。我们就是那些弱小的幼苗，苗老师用心在教导我们，给予了我们丰富的知识。为了我们这群调皮的学生，她常常在我们尽情玩耍的课间和熟睡的夜晚为我们细致地批改作业，那本子上一个个的红钩不正是苗老师心血的象征吗？为了我们能更深刻地理解课文，拓宽我们的知识面，苗老师想尽办法给我们查找图文并茂、通俗易懂的资料来配合教学，难怪妈妈这个有硕士学位的大学生听了苗老师的课都赞不绝口，说真是享受，我自豪地对妈妈说：我们天天在享受。

苗老师还象妈妈一样，保护着我们不受到伤害，怕我们学到不好的习惯和不良的品质。我是个胆小的女孩，上课不爱举手发言，在有些场合也不喜欢表现自己，每当看到苗老师和蔼的目光时我都会勇敢的站起来，表达自己的思想和观念。有时遇到可以表现的好机会时，我不好意思举手，可是苗老师懂得我的心，给我报了名，只有妈妈在我不说话的时候才知道我的心。我会记住苗老师的良苦用心，努力锻炼自己的胆量，不辜负老师的希望。

老师还象许多，象吐丝的春蚕，象开启心灵之门的钥匙……

不论象什么，她都是默默奉献不图回报的使者，我被深深地感动着。

我身边的老师作文10

有人说，老师是园丁，是春蚕，在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的曹老师就是其中的一个。

课堂上，曹老师是一位“幽默大师”。她教学生动，感情丰富。不管多么难的知识点，从她的嘴里蹦出来总是那么的幽默诙谐、通俗易懂。曹老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，曹老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味，总感觉她上的课，时间过得总是很快。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……曹老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。

曹老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成49份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的'一次体育课上，我们班的陈雨欣生病并且呕吐了，是曹老师及时安慰她并亲自把陈雨欣送到了校医室。

体育课上，曹老师成了我们的“大朋友”。她和我们一起运动，一起玩耍，打成一片。伴随着阵阵加油声，我们正举行着一场激烈的篮球比赛，曹老师也参与其中。曹老师在人群中左冲右突，把我们撞得东倒西歪。我们猝不及防，曹老师以迅雷不及掩耳之势逼进篮筐，突然急停转身，投篮，球进了！球场上一片欢腾。曹老师也高兴地手舞足蹈，哪有半点老师的架子。

啊！敬爱的曹老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！

我身边的老师作文11

我身边的好老师，是我们英语老师，她叫焦丽敏。

焦老师个子高高的，头发乌黑发亮，但却日渐稀少，一双跟老鹰一样有神的眼睛总是注意着我们的小动作。在提醒我们别犯错误，还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。从不看到丝毫疲倦，永远挥之不去的神采。即使在一群老师中，你也会一眼就注意到她。她的'身上总有着一种别样的气质，让你不由自主的想要亲近她。

焦老师她布置作业从来不会多，合理分配作业，我们大部分都喜欢上她的课，她毕竟教了我们很多年英语。我原来三年级没有学过英语，四年级第一次考试才五六十分而已，现在

英语七八十分。我喜欢我的英语老师。不单单是因为她提高了我的英语成绩，每次看到她和蔼可亲的面孔，就让我很开心。

我对焦老师怀以崇高的敬意，并不因为她满腹经纶，上知天文，下知地理；也不是因为她吟唐诗宋词，通晓四书五经，只是因为她每次见到学生时脸上就不由得泛起微笑，如同慈母般的温暖，朴实、宽厚。我喜欢英语老师。

焦老师批改作业时专注、认真。她时而皱起眉头，时而露出灿烂的笑容，显然那都是因为学生的作业。她每天都一大早给我们上课，很晚回家睡觉。老师真的很辛苦。

焦老师的画，画真的很好看，还有一手好字。我特别喜欢看她画的画。她在这个学校里，她画画是最好看的。

我的好老师不但教得好，而且还关心我们。当我们考不好的时候，他不但不批评我们，而且鼓励我们。这一次考不好，不要灰心，我相信你们下一次一定会考出好的成绩。加油！

我身边的老师作文12

老师的爱是一股和煦的春风，温暖着我们的心田；老师的爱是一座灯塔，指引我们向前进，老师的爱是一艘船，带领我们翱翔知识的海洋。在我的身边就有一位这样的好老师，她姓陆。

陆老师衣着很朴素，大约三十岁左右，她有一头金色的秀发，在陽光的照耀下闪闪发光，高高的鼻梁上架着一副眼镜，她的眼睛显得炯炯有神，充满了才华和智慧。

陆老师虽然只教了我们三年，但是我对她的印象十分深刻，她对我也有像父母般无微不至的关心。虽然偶尔也会发脾气，但我知道这也是对我们的爱。

在课堂上，陆老师总是耐心地教导我们，她说着一口正宗的普通话，语言中流露出爱与才华，每当一个同学回答不出问题时，陆老师总是想他投去赞许和安慰的目光，回答不起来也不要紧。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗户。

让我深受感动的是一次考试。去年的期末考试，语文成绩一向很好的我，却考得不尽人意，只考了85分，爸爸骂了我一顿。我去找陆老师帮我分析试卷，陆老师并没有骂我，而是细心地教育我，安慰我。此时她平日的威严早就飞到九霄云外了，像一位温柔的大姐姐，顿时一股暖流涌入我的.心头，是无比的温暖，无比的细致，我会永远记住这一刻。

我们即将毕业，和陆老师只剩下几个月的相处时间了，我一定要珍惜这几个月。待到毕业，我会用优异的成绩报答老师。我会永远记住这份难忘的师恩。最后，我想衷心地对陆老师说一声：老师，谢谢您！

我身边的老师作文13

在美好的两年时光里，我认识了一位语文老师，她至今不时地浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一双炯炯有神的眼睛，中高的个子，弯弯的眉毛像细细的柳条，经常穿棕色的花裙子。她就是二年级的语文老师一—郑老师。

郑老师有一双锐利的眼睛，仿佛能洞穿一切。有一次上语文课我觉得浑身没有一丝力气，脸上很烫，老师问了一个问题，我只觉得脑子里一片空白，迷迷糊糊，我无力地低下了头，心想：老师一定不要提问我呀！很快同学们争先恐后地举起了手。这时教室里非常安静，连羽毛落地的声音也能听见，时间过得好慢啊！老师居然没有提问，径直走到我座位旁边，用手摸了摸我的额头，又弯下身子，把自己的额头贴了贴我的额头，关切地问：“你是不是发烧了？”我点了点头，老师赶快安排了一下在教室里的同学，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自习课，老师把我叫到办公室补课，因为是炎热的夏天，豆大的`汗珠从郑老师脸上流下来，她也来不及去擦，老师把课了一遍，累得满头大汗。我说：“辛苦了！”老师说："应该的。"老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

两年来，郑老师对我无微不致的关怀，在我幼小的心灵里留下美好难忘的回忆。我爱我的郑老师，一位好老师！

我身边的老师作文14

我有一位好老师，她教我们数学，不胖不瘦中等身身材，长得很漂亮，还很关心人，特别是学生的学习方面。我们班同学都很喜欢她。

有一天数学课下课的时候，她对我说“王泽麒，放学后，你留一下。”放学了，其他同学都走了，我一个人坐在教室里等老师。我想，这次一定少不了挨老师的骂了，我的心里就像十五个吊桶打水--七上八下。听到老师的脚步声，我更加紧张了。但是让我没想到的`是，老师不仅没有批评我，还亲切的对我说：“你这次考试没有考好的原因是，是对‘升’和‘毫升’还不明白，我帮你补习一下，你可要认真听呀!”

这时，我悬着的一颗心终于放了下来。然后，老师帮我讲解“升”和“毫升”的知识。可她讲了一遍，我还是似懂非懂。老师见我还不太明白，就回办公室倒了一杯水拿过来，说：“这杯水大约300毫升，你现在喝两口。”我按老师的要求喝了两口，老师说：“杯子里还剩下250毫升。”老师让我计算一口水大约多少毫升。我立刻报出了答案：25毫升。老师又说那么一瓶墨水大约是50毫升，一瓶饮料大约500毫升。这时我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。

接着，老师又给我讲了“升”。“你买过大瓶饮料吗?一大瓶饮料大约2升，也就是20xx毫升，一升等于多少毫升?……”听了老师的讲解，我明白了升和毫升的意义，还明白了升和毫升的进率。老师见我明白了，就让我订正试卷。我觉得这些题目变得非常容易，很快，就全订正对了。

这时，天已经黑了，老师又把我送回家，我真的很感动。

有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳;有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助，我才能茁壮成长。

老师，谢谢您!我一定要努力学习，将来帮助更多的人。

我身边的老师作文15

我有一个好老师，这是我的荣幸。她有两颗心，一颗是充满母爱的心，一颗是充满活力的童心。她就是我们的班主任——叶老师。

叶老师有着30多年的教学经验，她才华横溢，学富五车，令我十分敬佩。在课堂上，她把课文分析得那么透彻，把文中的人物描述得淋漓尽致。叶老师讲课生动形象，引人入胜。每当听叶老师讲课，我心里就会想：“我一定要努力学习，长大做一个像叶老师一样的好老师。”这也成了我努力学习的一种动力。

叶老师不但课上得好，还像我们的母亲，时时刻刻关心着我们。每当做眼保健操时，叶老师都会在班上“巡视”，看看有哪些同学眼保健操做得不标准，她都会耐心地纠正。叶老师多么关心我们的'眼睛呀！还有一次，班上有一位同学上课贫血晕倒了，叶老师急忙停住讲课，用自己知道的医学知识对这位同学进行“抢救”，最后实在没办法了，她那小小的身体也是抬不起这位同学的，只好让数学老师把这同学送到了医院。那一幕，我永远难忘，我看到那时叶老师有多么紧张、多么焦急，她是多么爱班上的同学们。

叶老师有时也像个孩子一样，与同学们一起相处。比如班级活动，叶老师和大家一起欢笑；课间活动，叶老师与同学们一起游戏；校园比赛，叶老师陪我们一起练习……在与我们相处中，我感觉到她就像奶奶一样慈祥，像妈妈一样热情，向姐姐一样亲切，像朋友一样知心。

叶老师，是我身边的好老师，我喜欢她。