我的老师作文【汇编14篇】

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我的老师作文，希望对大家有所帮助。

我的老师作文 篇1

我们的科学课李老师有着一头棕色的长发，大大的眼睛，脸上总是带笑。她平易近人，和蔼可亲，我们都亲昵地叫她菲菲老师。

上课时，菲菲老师悦耳的声音总像百灵鸟一样把深奥的科学理论通过浅显的实例传达到我们的大脑，经常手把手地教会我们科学小实验，让我们对神秘的科学世界总是充满了好奇，每次下课时，我总是意犹未尽，期待下一次的科学课。

你可别以为菲菲老师不严格哦，她虽然很少发火，但是她十分不喜欢上课说悄悄话的同学。有一次，一个同学在上课时讲话，被菲菲老师发现了，她先是给一个充满杀伤力的眼神，冷冷地瞪一下讲话的同学，让他自己体会，一般人可看不到；可是他依旧不听，她便忽然停住，空气中瞬间充满“冷”气，然后“大眼瞪小眼”；让全班同学一霎那间都知道有人在课堂上讲话。

可是顽皮的同学仍然沉迷于他的世界中，菲菲老师眼看就要“巧施毒计”了——她以万分严厉的语气挑一道难题问他，使他呆立当场并被减分，要知道，这些分的去处可是家长最爱查看的`成绩单！然后我们听到：“某同学浪费了多少分钟就拖堂几分钟。”我们听后耿耿于怀。但这个惩罚对他而言可能还是不够狠，结果“好戏”到来——菲菲老师的情绪失控，她的眼睛像是要喷火，她用手拍桌子并跺脚，然后一大堆的话便如同火山喷发似的滔滔不绝地蹦出来，只可怜我这“池鱼”的鼓膜差点被震出三长两短（因为她讲课时拿着话筒）。那同学的脸不知不觉地红了。

这就是我们的菲菲老师，一个亲切又严格的好老师。

我的老师作文 篇2

青春的坐标系以掠去了十四个身体单位长度的韶华岁月在已将我的记忆碎片串联勾勒成成长历程的剪影。回眸我的成长历程，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。当你打开记忆樊篱时，会给你“似曾相识燕归来”的喜悦。师生之间的那一点一滴，总会在你平静的心湖中漾起涟漪

国小生活的班主任给我留下太深的印象。不高的个头浓缩智慧，晶莹的眼镜涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。

师生间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任的嗜好，因此，我们收获了许多欢乐。那是一节语文自习课，班主任挺了挺鼻梁上的眼镜，神采奕奕地告诉我们举行一次演讲比赛。教室里炸开了锅。老师微笑着说：“那就让我身先士卒吧。”排山倒海的掌声过后，老师低调的开读了：“风雨送春归，飞雪……”老师的首秀令我们叹为观止，似乎深得赵忠祥真传。接着同学们秣马厉兵，展现自我，颇有些“长江后浪推前浪”的意味，那节课溢满了欢声笑语……

师生间洋溢着感动情怀。永不能忘却的一篇文章《父亲》触动了老师记忆的'心弦老师即兴为我们讲述了他父亲对儿女的深爱。他主动演唱起了《父亲》，老师那澄澈的双眸似乎在眺望着童年依偎在父亲身边的情景又似乎在眺望另一个世间沧桑的老人……也许是师生间特有的默契，亦或是心灵感应，同学们不约而同地想起了掌声。我们分明看见老师眼眶中闪烁的泪花，那泪一半是因为父亲，一般是因为我们。谁说了“男儿有泪不轻弹”的谬论，我要说泪水磨砺男儿更加坚强！经历父爱感动与洗礼，我们感悟到太多……

白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的诺亚方舟，暖人心，暖世界……

我的老师作文 篇3

如果老师是园丁，那我们就是她的花草；如果老师是茶壶，那我们就是跟她配套的茶杯；如果老师是化妆品，那我们就是需要她保养的皮肤……

我的老师叫吕洋，她长得浓眉大眼，可是，让我记忆深刻的却是她脸上那些星星点点的痣和长河般的皱纹。她的皱纹大多是长在额头上，听说皱纹长这样的人爱操心。只要她一挑眉毛，那些皱纹清晰可见，如果她一生气，那皱纹就更多了。

吕老师知识渊博，多得就像一眼望不到底的井水，因为不管我们问她一些什么样的问题，她都会一一解答出来，同学们都称她为无题不解的百科全书。跟着她学习，我们不爱读书的人，也被影响得爱读书了。

吕老师还特别幽默。我们班有一个男生，他写字不好，我记得有一次他写完作文上交给老师看，吕老师看着他的本子，皱纹又深了一些，无奈地说：“我不想看你画的快速面！”，这句话把我们全班同学都逗得哈哈大笑，笑过之后，大家都认真写字，就怕自己的字也变成了快速面。

我记得还有一次，吕老师让我们默写王安石的`诗《梅花》，结果有一个人默写成了“墙角树枝没”，吕老师说：“你这墙角不仅没有梅花，还没有树枝啊？王安石要掀棺材板了！”把同学们笑得前仰后合，连我这笑点很高的人都笑得肚子疼了，但是我们深刻地记住了，是“墙角数枝梅”而不是“墙角树枝没”。

这就是吕老师一贯的讲课风格，我非常喜欢这种风格，因为有趣而睿智。在吕老师班学作文的再也不是听到“写作文”就脑瓜疼的我们，有了吕老师的教导和扶持，相信我们会在学习上不畏艰难，勇登更高一层楼！

我的老师作文 篇4

无论是生活中或学习中，我们都有许多老师。但我最喜欢的还是我的班主任——张老师。

张老师是我们的语文老师。她有着一头金黄色的卷发，十分美丽迷人。老师不会像别的老师一样严厉。老师十分爱笑，当我们看到她那和蔼的笑容时，我们的心情也会舒畅许多。尤其是老师的眼睛，它会说话喔。只要哪个同学不听话或者在桌子下面做小动作时，老师不会骂他，更不会打他。而是用那双会“说话”的'眼睛告诉他，不能这样做。

这位老师还有活泼、开朗的一面。她总是能让我们在玩耍，游戏时懂得许多知识。记得有一节课，老师专门带我们去操场放风筝。到了操场，老师首先给我们讲放风筝的技巧。然后，就开始放风筝喽！可是我们的风筝怎么也飞不高，老师走过来细心的教我们，使得我们的风筝飞的非常高。那是我们玩得非常开心的一次，同学们一边拽着风筝，一边欢叫着，一边奔跑着，操场的每一个角落都飘荡着我们的欢乐。最后，我们还照了一张集体照，十分有趣！

还有一次，那时春天刚刚来到，老师带着我们去找春天。老师说：“从节气上说，现在已经是春天了，但是花没开，树没绿，但是大自然一定有自己的变化，这节课，我们一起找春天，看谁能发现春天的足迹。”我们在花园里，东瞧瞧，西看看，不放过每一个角落。老师在一旁拿出手机记录下我们的点点滴滴。而我们也有了非常大的收获：懂得了春天的奥妙！看到了在地上爬来爬去的小虫子；找到了正钻出土地的草芽；发现到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我们的观察力多棒呀！

张老师带我们开展了很多有趣的活动，让我们学到了很多书本上没有的知识。我们喜欢张老师。这就是我心目中的好老师——张老师。

我的老师作文 篇5

现在是六年级第二学期，我们马上要分别了，我十分舍不得教育我们多年的老师以及一起生活学习的同学们。在我四年级的时候，我们班的班主任是陈老师，她给我第一的印象是——和蔼可亲。我们的班主任陈老师非常的有学问，说话时成语不停的往外冒，好多的词语我都没有听说过。

我们的班主任陈老师还是一个平易近人的老师，在我们学习的非常劳累的时候，她会带我们简单的做一个小游戏，让我们放松一下，这样劳逸结合的方法还可以提高我们的学习的效率；有的时候还会让我们在操场上散散步，聊聊天，让我们飞速旋转的脑袋中暂时休息一下。这样可亲可敬的老师我们能不喜欢吗？这几天陈老师非常的忙碌，我们班的'活动也非常的多：心里剧，六一儿童节需要练习“爸爸去哪儿”歌曲，还要画上面的人物，这些都需要陈老师操心。这两天的中午，陈老师以及练习歌曲的同学，刚刚吃完午饭不久，就下楼练习去了，我猜想：在他们练习的好的时候，陈老师会表扬他们，让他们保持这样的水平；在他们练习的不好的时候。

陈老师会指导他们，并且鼓励他们。他们这几天每天都要练习一个小时，他们回到教室的时候，每个人都十分疲惫，陈老师也一定十分疲惫。我发现陈老师在上课的时候，嗓子有些不舒服，经常的咳嗽，可能是因为太劳累了吧。可是还是坚持为我们上课，在一节语文课上，要知道说话最多的是老师啊，陈老师真的很不容易啊!陈老师十分的关心同学，上一次，我们班很多人都有些发烧，有的是高烧，有的是低烧，陈老师让我们试体温，经常的问我们那里不舒服，要多喝水，就像一个慈爱的母亲一样关心她的学生。下课了她会走到那些发烧的同学身边，摸摸他的头和脖子，看看有没有好一点，及时与我们的父母联系，实在不舒服的就让回家休息。在这样可亲可敬的老师的教育下，我们的班级是非常优秀的，这样的老师我们能不喜欢她吗？

我的老师作文 篇6

我的科学成绩一向不好， 期末考没上过九十二以上，直到三年级，我遇到了王老师......

二、三年级时，我比较内向，被同学欺负了也不会说，因此我的同桌就不停地欺负我。二年级的时候，因为他不停地干扰我，我吼了一句被老师听到了，还罚我写了五十遍的安静，现在想起来还心有余悸。

今天是我三年级开学的第三天，新来的`科学老师王老师第一次给我们上课，我同桌早已蠢蠢欲动，伺机准备欺负我。果不其然，不一会儿，他便踢了我一脚，我小声说：“你干嘛？”他一声不吭，又踢了我一脚，我这次没理他，他继续踢我，我生气了，也狠狠地踢了他一脚，他也狠狠地踢了我一脚就这样，我们无止休地踢来踢去。突然老师叫道：“同学，请你回答问题。”她边说边用手指着我，我站起来一看，老师讲到哪儿了呀？我根本没法回答出来。当时，教室里鸦雀无声，我尴尬得满脸通红。老师接着说：“你下课来我办公室。” 我扭头狠狠地瞪着我的同桌。

下课了，我跟着老师来到办公室，我本以为她会狠狠地骂我。结果，她语重心长地说：“我了解过你们所有人的成绩，你的科学成绩不是很好，但是你同桌是全班第一名，我觉得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你们两个的课堂表现，我总算知道了。他上课一直在打扰你，对不对？如果真的是这样的话，你直接告诉老师就好了。”听着老师的话语，我的泪水在眼眶里打转，终于有了解我的老师了。不知道什么时候，老师已让我回教室去了。

后来，我的科学成绩越来越好，还当上了科学课代表。

王老师，您是我国小阶段一位重要的恩师！有您 ，真好！

我的老师作文 篇7

牛老师何许人也？是我妈!如假包换的亲妈!也是我既爱又恨的辅导老师。也许有人会羡慕我有这样一个妈，可以更多地陪伴我学习，可其中的酸甜苦辣.....唉，一言难尽呀!

牛老师对我要求十分严格。暑假里，牛老师给我制定了严密的学习计划。七月份，她要带着辅导班的学生们上课，就给我报了好几个班，篮球、数学思维、大语文、英语和钢琴素养课，每天除了上课，还有大量的作业，这样一来，我连写学校作业的时间都没有了。好不容易哪天下午不上课，我就躲去书店看书，也只有在看书的这三个小时里我才能感受到一些轻松自在。这样的忙碌让我喘不过气来，我都已经忘记这是在暑假了。好不容易到了八月份，本以为可以放松一下，牛老师就开始在家里单练我，带着我预习五年级上册的数学，每天做三页口算题，要求书写整洁，不能出现错误，否则，错一道就加罚一页。

有时，我想偷懒或者闹情绪时，牛老师就会板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地说:"我是帮助你去实现理想的，在实想理想的道路上每个人都很辛苦，但是如果你想放弃理想，那就自便吧!”话音一落，一股冰冷的气息就弥漫开来，让我感到不寒而栗。

不过，毕竟是亲妈，妈妈对我的爱也是火辣辣的.。每天早上，我都是在"诺宝，该起床了!"的温柔的话语中睁开了双眼;每天中午放学回家，妈妈就像好久不见似的给我来个大拥抱，回到屋里，就会看到饭桌上摆着可口的菜肴;每天晚上睡觉前，妈妈会给我端来一杯热腾腾的牛奶，然后和我说一些开心的话题......最幸福的还是每个假期的旅行，妈妈会带我去任何我想去的地方游玩，满足我的任何一个不违反原则的要求。当然，原则就是不影响学习。有这样一个辅导班老师作为妈妈，我感觉每天都是在冰与火中焠炼，究竟能炼出一块什么钢呢?我和牛老师一起努力吧！

我的老师作文 篇8

有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的人生路，但是我却要说老师像妈妈。

我们的班主任张老师，她就是这样一位像妈妈样的好老师。

每天早晨，我们都会早早的来到学校，玩会儿游戏后再上第一节课。我们最爱玩的就是踩线的游戏了。一个同学跳起来，能在落地时去拍到另一个同学算赢。当我正准备跳时，林袁龙同学也向我这边跳来，我就想马上过去拍他一下，可陈省文同学这时也跳起来去拍他了，于是“砰”的`一声，我和陈省文同学相撞了。我的下巴重重地撞在了陈省文同学的肩膀上。顿时，我眼冒金星，感觉天旋地转的，我的嘴巴不能张开，甚至连说话都困难了。在一旁玩耍的同学见状，马上把我都扶到了教室，我捂着下巴很难为情地躲到桌子底下去了。

当上课铃响时，值日生喊了声“起立！”我依旧捂着脸站了起来。从指缝中却看见了张老师正朝我望。当老师说了声“同学们请坐下”后，她并没有立即上课，而是向前排同学打听情况，等张老师了解清楚了我受伤一事后，她马上把我拉进了办公室，亲切地问：“需要去医院吗？”我摇了摇头。“来，我看看”，张老师俯下身，托着我的下巴，看了看，那因焦急而紧皱的眉头也渐渐地舒展开：“没有伤口，小问题，我帮你涂点碘酒吧。”张老师从她办公桌抽屉里拿出一个小纸盒，里面放着许多小药瓶、创可贴、棉签之类的东西。只见她拿起一个茶色小瓶，拧开瓶盖，用棉签在里面蘸了一下，然后在我下巴上轻轻地涂了两遍，顿时火辣辣的下巴感觉凉凉的，疼痛感一下子全消失了。从张老师微笑的眼神里，我似乎感觉到了一种叫母爱的力量。

当我昂首挺胸地重新坐回座位上时，同学们都向我投来了羡慕的眼光。他们似乎在遗憾为什么撞的不是他们而是我呢。这时，微笑着的张老师，也开始给我们上课了，她那清晰动听的声音，更加让我觉得，她是那么的美丽漂亮。这堂课，我听得非常认真，因为，我已经深深地喜欢上了这位像妈妈样的张老师。

我的老师作文 篇9

我向来不大喜欢我的国小老师。

她生得的确不够和蔼。皮肤有些泛黄，留着一头干练的短发，夹杂着些许银丝，老式的黑色发箍把多余的头发压住，露出有些皱纹的额头。她那双眼睛倒也又黑又亮，可她平日里不苟言笑，眼神常令人感到可怖。我的成绩一直不错，可她却并不喜欢我。有时只是粗心丢掉了几分，或者练习没过关，他便要叫我罚抄个几遍。反倒其他同学犯了错误，她只是叫来训话也就罢了。这使我心里极大不满。她有一根细长的教棍，我们都戏称为“黄金棍”，因为她常说“黄金棍下出好人”，不论再调皮的同学，只要挨一顿棍子也总会听话一段时间。我们也一直规规矩矩的，生怕一不小心就是一棍子下来。她不大爱夸赞我，也不怎么笑。

一次，我好不容易考了个满分，刚下课就冲到办公室要给她看。我满以为会得到表扬的，连步伐都十分轻快。她就像看一种白纸似的阅着，连一个舒心的笑容也没有。她不知道，那个孩子是多么渴望得到她的赞扬啊！直到国小毕业，我都没得到那句“你真棒！”。我所有的努力，在她的眼里都算不上什么吗？如今细细想来，不禁鼻头一酸。那根教棍虽然常常被她拿来挥舞，却几乎没有真正打在我们的身上，即使最淘气的几个孩子，也只是用教棍蜻蜓点水般滑过手掌。

那时一直畏惧的`，不过是她唬人的罢。至于我一直耿耿于怀的“偏心”,便更是因为她重视我。我的成绩虽然不错，可平时有些懒惰，粗心的坏毛病也是常有，自然该严格些。所谓“名师出高徒”，我想我大概还是没达到她的要求吧，或者她只是希望我不要骄傲才没有给我表扬吗？一切的答案都随着毕业沉入海底，无从知晓。我终究没有给我那“不太喜欢”的老师道声谢，她或许还不知道，她那糊涂的学生，在分开之后终于明白了她的苦心。

老师，我爱您！谢谢您！

我的老师作文 篇10

“从现在开始，我便是你们的班主任，我姓唐，同学们，能安静吗？”这个只留着几根刘海的女老师，用一种复杂的眼神望着我们，人声鼎沸的教室，并没有因此而安静，我们继续无所畏惧的`畅谈着。

“刷——”，只见一根，不，四根粉笔，从我眼前划过，砸在了声音最大的几位同学脸上，教室顿时鸦雀无声，我开始用正眼望她，一张宽大的额头下驾着一个眼镜，紫色的嘴唇上露出了两颗洁白的牙齿，俗话说“额大宽容似海，牙大无私奉献”，应该又是一个好老师吧！但只希望不要被我们给“糟蹋”了。可以说，我们班是最不文明，最不听话的班级了，不知她会怎么办？

她忽然动口了，“我根本不希望带你们，你们也不要为那些不好的往事而沾沾自喜。”这一句话像一把锋利无比的剑深深插入了我的心，其他同学的脸色也全都阴沉下来。她的话如此干脆，我们个个垂头丧气，像漏了气的气球，有气无力地趴在桌上，这时，又是一声震耳欲聋的声音：“全部给我坐正，你们难道不知坐如钟，立如松吗？”只听见老师的余音里，传来几声脏话，这分明是在针对

老师。就这样，第一堂课不圆满地下课了。

老师走出教室，过了一会儿，又折了回来，意味深长的说：“我不求你们有好成绩，只希望你们能够文明。”随之，将门外那个大大的文明二字，扛了进来，贴在教室后面，足足占了一半的位置，“希望你们明白，文明使用在口上，手上，更是脑上，我们的第一条班规，不许说脏话，不许做不规范动作，我打到的四位同学，上讲台，在我这儿，没有第一次。”说完，便用戒尺狠狠地打在了这几位同学身上，转身离去。自此之后，我们班没人不文明，不仅成为学校“文明先锋”，也成为县上“文明之班”。

我发自内心感谢她让我真正开始学会文明，也让我明白：第一次永远不是借口。

我的老师作文 篇11

我的语文老师李老师，常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他，保准印象深刻。

李老师是个睿智而风趣的人，他的每堂语文课都很是生动精彩。有时，他还会跟我们讲一些人生哲理，让我们如沐春风。不仅如此，他还是位运动健将呢。有时上体育课，还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球，动作流畅而不失潇洒，完全看不出来他是一位中年人，倒像是个健壮的小伙子。

有一天，李老师不知怎么，身上出了点小问题，需要做手术。可他在伤还没有痊愈的'情况下，就坚持着来给我们上课，这令我们全班同学十分感动！

那天练字课，李老师突然在隔壁班怒吼，原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”，甚至用一些不文明的词汇，可把他气坏了，但他压制住了心中的怒火，让他道歉。谁知那男生不知悔改，还顶撞他，把他气得脸通红。第二节晚自习，李老师在我们班值班，隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的男生，可抬头看过去，我们的李老师却开心的像个孩子，为那个男生的迷途知返而欣慰。

月考前，李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍，还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心，可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻，李老师的脸瞬间严肃，眉头紧锁，仔细地看着每个人的分数。看见他直直地站在讲台上的样子，我的心里又愧疚又感动。

在期末考试前几天，我们暗暗下定决心，绝不能像上次一样让李老师失望了。在他的带领下，我们复习了一遍又一遍，终于考出了每个人都比较理想的成绩，这次，李老师终于露出了欣慰的笑容。

这就是我的语文老师，一个值得我尊敬的人。有这样的一位好老师，是我们的幸运，我相信，在李老师的带领下，我们一定会越来越优秀的。

我的老师作文 篇12

在我的学习中，遇到了许许多多的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而给我印象最深刻的就是徐老师了。一头乌黑发亮的长发，明亮的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，大家都甜甜地叫她：“徐老师！”笑，是美好的。

在我的心目中，徐老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，徐老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的`！徐老师的笑给她形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。但徐老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。

这时，徐老师走进了教室。同学们看见徐老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。徐老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第四课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是徐老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。她语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”

啊，这是徐老师对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。说实话，谁不愿结交这样的老师呢？愿徐老师的甜甜笑容永驻脸庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对徐老师的爱戴之情！

我的老师作文 篇13

一个星期天，妈妈带我去学武术。老师姓于，二十七八岁的样子。很胖，也很凶，脸上的青春痘也不少。

记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。因为同学们已经开始练习侧空翻了。要知道，如果开始侧空翻。那就说明已经上了半节课了。这下惨了。于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈！”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗？什么时候变成三圈了？算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。就这样，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。接着又开始双抱膝跳。谁跳不高就用棍子抽。这些还不是最痛苦的，记忆最深的`是那次压腿。

记得那次压腿是被整的最惨的一次。我是最后一个被压的。之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。“珍爱生命，远离压腿”。这句话不巧被于老师听见了。只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。我没有办法，只好迈着沉重的步伐向于老师走去。“躺下来！”他恶狠狠地盯着我。当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。老师就按住我的腿一下压到底了。我感觉我的一只腿都要没了。而且别的同学都没压到底。我痛苦地叫着。于老师的情绪也慢慢稳定了下来。而我也慢慢开始适应了下来。于老师叫我自己再压一下。我竟然能压到头了。真是不可思议。当然，这期间我也少不了“嚎叫”。

于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。原来之前老师对我这样严厉是有原因的，不是和我有“仇”！

对不起，我错怪您了！于老师，您对我的帮助，我永远都不会忘记！

我的老师作文 篇14

郑老师是我们班的语文老师，她是一位多才的老师。

邓老师有着一头亮眼的棕色头发，乌黑的大眼睛，喜欢穿一双运动休闲型的小白鞋。在什么时候都很有气质，充满活力。

同学们都很尊重她，因为邓老师什么都会，除了语文好，数学也非常棒。

记得有一次，那是在三年级的时候。放学前的自习课上，语文，数学老师都在后排的临时办公桌上批改作业，同学们可自行安排学习，有的同学去排队找老师改作业本上的错题，有的同学做老师当天布置的家庭作业，还有的同学在练字、看书……就在这繁忙的自习课上，一位同学做的快，已经做到数学题卡的最后一道题了，发现这道题太难了，去问学霸，人家居然也不会！可这时数学老师已经去幼儿园接她儿子了，班里的老师只剩下邓老师。我想：要不让他去问问邓老师，试试运气。

正当我想去提醒他时，他也想到了。一拍脑袋，拿着题卡去请教邓老师。邓老师看了一眼题，胸有成竹的说：“简单，看我的。”我一脸难以置信又满怀期待地看着从我身边经过、准备走到讲台上的'她，她看到了，对我眯眯一笑，眨眼睛小声说：“好好听，这题我小时候也不会，也是我们语文老师教的。”说着她一个箭步走到讲台上，敲敲黑板，说：“同学们，拿出数学题卡，看最后一道题。”有几个同学小声说：“语文老师教数学题，不会吧！”邓老师只是微微一笑，接着滔滔不绝地讲了起来。同学们先是很奇怪，后来开始认真听，最后不禁连连赞叹。讲解完毕，个个听得入了神，心中的疑惑也顿时烟消云散，更不禁在心里为邓老师鼓掌！这时，数学老师在半路才反应过来，自己发的题卡，最后一题超纲了，才赶紧跑回来。刚进教室，看见讲台上的邓老师，又看看黑板上的三种解法。不禁也竖起了大拇指。

通过件事情后，同学们更加喜爱、尊重她。当然，我也如此。你们说的老师是不是超有才？