我本来可以沉默作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我本来可以沉默作文，希望能够帮助到大家。

我本来可以沉默作文1

那是一个晨光微曛的早上，我出门去吃早点准备去上课。在热腾腾的蒸笼旁，包子店前排满了人。

站在我面前的胖子对着店员老奶奶大喊：“喂！给我来三个包子，快点！”接着，她提着她的工作带在店门前踱来踱去，时不时看一看手表，仿佛一件十分重要的急事。

再看那老奶奶，红润的脸颊衬着银白的头发，脸上的皱纹如同一道道深深的沟壑，虽然他她老态龙钟，但是她做包子的手法却是极为娴熟，手一拍面团，再放一块肉馅儿，接着倒上一些猪油，再捏成一个包子形状，最后放进蒸笼中，动作流畅，丝毫没有停顿。

胖子等不及了，刚要喊出声时，三个包子及时地出了蒸笼，堵住了胖子的嘴，他急匆匆地离开了。

我走到老奶奶跟前，点了两个包子，闻着那香味真令人垂涎三尺啊！

正当我的包子快出蒸笼时，那个胖子又折了回来，满脸堆笑地说：“嘿嘿，老人家，再给我两个包子，您看行不？”这分明就是插队嘛！老奶奶脸一沉：“要买就排到最后去！”胖子急了，抡起了握紧的拳头就要打，人们只好纷纷退开，老奶奶也只能顺着他的意思做了起来。

难道就让他这样嚣张跋扈下去？我看了看趾高气扬的`胖子。不行，不能让他这样狂妄！

我站了出来叫道：“你仗着自己力气大，随意插队，是不应该的！”胖子脸涨得通红，骂道：“国小生，一边凉快去！”一拳就打了过来。这时候周围的人们赶忙上前阻止，并七嘴八舌地数落了他一番，最后胖子一看情形不对，只好灰溜溜地排到后面去了。

我觉得人们不应该遇到不公正的事而沉默，要阻止嚣张的人，“沉默是金”不再是我们奉行的真理！

我本来可以沉默作文2

我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音！

今天，下雨了。我又像往常一样背着书包去上学，来到了每天都要经过的十字路口。一般这种时候，路口的行人都很多，来也匆匆，去也匆匆。

我看到了一位盲人，戴着一个用红线织成的帽子，两个圆圆的黑境片架在鼻梁上，拄着一根拐杖，手上戴着一条亮闪闪的金手链，引得行人走过了还要回头望。

盲人慢慢地走在斑马线上。一个穿着黑色衣服的男人走上前，笑了笑说：“我扶您过去吧！”

男人一边牵着盲人的手，一边走。

盲人笑道：“你真是个好人！谢谢你啊！”我看到了这一幕，心里也很温暖呢！

快过马路了，盲人的金手链掉在了地上，可盲人并不知道，盲人好奇地问：“什么掉到地上？”男人赶忙回答：“哦！不好意思，那是我的`钱包！”盲人回答：“哦！你先捡钱包吧！”

我受不了了！生气地喊道：“那根本不是你的钱包！那是盲人的金手链！”男人狠狠地瞪了我一眼，双手握紧拳头，嘴里念着：“可恶！”话音刚落，就立马丢下手链，跑走了。

我赶紧跑过去，捡起手链，归还到了盲人的手里，盲人露出了会心的微笑，激动地说：“真是太谢谢你了！”我摇了摇头：“不用谢！”此时此刻，我的心里就如吃了蜜一样甜！

雨过天晴。

彩虹出来了，鸟儿像在为我歌唱，花儿像在为我舞蹈，草儿像在为我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！

我本来可以沉默作文3

教室里死一般沉寂。老师带着期昐的声音回荡在教室：还有哪组同学愿意上来表演？

环视四周，那些手一一不管是强壮的，还是纤弱的，都那么无力地低垂着，甚至还有些同学把头深埋在臂弯里，大有山雨欲来风满楼＂的感觉。我仿佛走在无尽的`沙漠中，沉闷、抑郁。

没有人愿意来挑战吗？

这时，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一点嫩绿。可是在我即将把手举起的那一瞬间，搭档低声道：＂要去你自己去，刚オ一组表演得那么好，我可不想和你一起出丑。我怔住了，伸出的手像被蜂蛰一般，猛地缩了回来。我心烦意乱地翻了两页书，却不知在翻什么。心中仿佛有一团麻线，剪不断，理还乱。

索性闭上眼，浮现在眼前的，竟是下课的教室里，我与搭档讨论剧情，放学回家的路上，我与搭档修改剧本；甚至，两天以前，我与搭档辛苦排练。我们挥洒下的汗水仿佛还依稀可见。

我不能再沉默了！不能再胆怯了！我想起老师时常教导我们的一句话：要做生活的勇者。我想，生活的勇者是不会沉默的；我想生活的勇者就是要战胜自己，战胜怯懦；我想，生活的勇者就是要敢于尝试，敢于迈出第一步；我想，生活的勇者就是只要战胜胆怯，不再沉默，才是真正的成功！

我心中的吊灯停止摆动。一个星期的辛苦付出，你甘心沉默吗？我问搭档，更是在问自己。看着我坚定的眼神，她呆住了，半晌，答我：不甘心！我们俩个相视一笑。

老师我们想要表演！坚定的声音打破了沉默。我仿佛在沙漠中，看到了绿洲。

本来我可以沉默，却勇敢地发出了声音

我本来可以沉默作文4

早晨，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在城市的周围。

城里学堂六年级（3）班此刻正在上语文《最好的.老师》这篇文章。老师说谁来概括一下主要内容？好多同学都举了手，而我只想默默地坐在角落里做一个旁听者，因为语文是我最薄弱的科目，无论是基础部分还是阅读理解和写作，每一个部分都让我学起来困难重重，每节语文课总是让我头疼不已。可是，今天老师偏偏请了我，我心想害怕什么来什么，啊！老天，你为什么要这样对我？我窘迫地从位置上站起来，满脸通红，老师看着我尴尬的样子说，你先听听别人怎么讲，然后再用自己的话讲出来吧。

于是老师请了另一位同学，他讲完后，老师又对我说，你现在可以大胆讲出来了，可是我怕说错还是不敢讲。老师说，你抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，老师相信你一定可以讲出来的。

通过老师的一番鼓励，我按老师的提示讲了出来，还讲得挺生动形象的，班上有许多同学都情不自禁地鼓起了掌来。“嗯，挺不错，以后就这样说，你的学习一定会提上去的。”老师和蔼可亲地说。听了这句话，我的内心仿佛注入了一股暖流，对自己未来学习语文重新燃起了热情，很久以来对语文学习的害怕在这一刻被疗愈了。我明白了自己真正要做的是什么。

我本来可以沉默，但我选择了大胆的说出来，感觉真好！

我本来可以沉默作文5

本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音。

那天下着大雨，路上泥泞不堪，我坐上公交车刚进门就发现车上异常的拥挤，看到我上车，我就听见车上的人抱怨出了许多令人厌恶的语言。我装作没听见，站在了一个座位的旁边，车到了下一站，更多的'人带着湿漉漉的雨伞走了上来。一位带着孩子的妇女背着包走上车边找空位，边说不好意思。车上那些没有礼貌的人就抱怨起来，边抱怨边把脚抬起来。为了不让她踩脏自己的鞋子，还露出一脸令人讨厌的表情。看到这一幕，我真想大吼的教训他们，可我没有。是懦弱，还是不敢说，或多或少我有一些不好意思。当那位妇女从我身边走过，我清楚地看到从她身上掉出了什么东西，是钱包！我真想说：“你的钱包掉了。”可这时，一位头发抹得油亮的叔叔却说了一声“对不起”，便弯下腰捡起了钱包，奸笑着准备把钱包放进口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用响彻云霄的声音说道：“那不是你的钱包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，说：“我本来要还给他的”，随后马上下车了，这时，我感到赞许的目光从四处投来。那个阿姨拉着我说：“”谢谢你”，我的心一下子像吃了蜜一样甜。

如果对所有事实忍气吞声，是不可取的，当一件事已经让你过度愤怒的时候，就要表达出来改变现状。