我们班的“小诸葛”作文

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我们班的“小诸葛”作文，希望能够帮助到大家。

我们班的“小诸葛”作文1

我们班里有诸葛亮。谁？他就是严施畅！说句实话，严施畅一点也不像电视剧里播出的诸葛亮那样气宇轩昂。瞧他那黝黑的面孔那浓眉大眼，怎么会让人想起指挥千军万马的大军师诸葛亮呢？可是人不可貌相海水不可斗量，严施畅在学习中却颇有几分诸葛亮的味道。诸葛亮神机妙算，决胜千里，严施畅呢？你看看就知道了。他的数奥成绩令同学们佩服，还有他对数奥的热情也让我们甘拜下风有一次，严施畅遇到了一道难题让我们一起做，当我们绞尽脑汁都无法找到解题方案，都对这题失去信心时“老严”却依然坐在位子上，你看他双眉紧锁，双眼死死地盯着题目，一会儿若有所思地点点头，一会儿又失望地摇摇头。

我们上去叫他，他不理，只是一个劲地想着，寻找题目的突破口，好像这个世界上唯有他和眼前的题目。忽然，他好像找到了解题方法，马上拿起笔写了起来……“做出来了！做出来了！”征服难后的老严欣喜若狂，拿着本子急忙来和我们分享他成功的`喜悦。

平时当我们有题做不来时，总会去向这位小“诸葛”请教。有一些我们觉得很棘手的问题，被他一指点，我们马上能茅塞顿开，思路就清晰了。当然，谁也不能百战百胜，诸葛亮也有失街亭、挥泪斩马谡的时候，那么严施畅在数奥上的一点失误也何足挂齿了。诸葛亮对自己的部署都是胸有成竹，严施畅也一样。每次考完试“我这次能取得好成绩”，“我有信心获得第一名”这些话往往能从小“诸葛”嘴里听见。

“尺有所短寸有所长“严施畅还有比大军师诸葛亮略胜一筹的地方一—他的国画。老严画国画时动作十分潇洒，想画什么，没过多久，一些栩栩如生的形象便跃然纸上，我想这一定会让诸葛亮“望严兴叹”啊！怎么样，看看我们班的严施畅像不像一位小“诸葛”呢？

我们班的“小诸葛”作文2

我们班的“小诸葛”小韩同学，他的智商在全校至少能排个前三名，经常有神一样的解题能力，已经逆天了，但是他落下一个坏毛病——爱接嘴。

记得有一次，老师正在上课，老师问：法布尔把鸭子赶进池塘后，他去干吗了？话音刚落，从后排传出了小韩同学那洪亮的声音：“玩儿去了呗！”教室里一片哗然，老师也叹了口气，对他无话可说。

虽然小韩同学爱接嘴，但是他逆天的`解题能力让我叹为观止。记得有一次，数学老师布置了一道非常刁钻的题目，我们绞尽脑汁都毫无头绪，就像一叶扁舟，在无边的题海中止步不前。我们对这道难题已经丧失了信心。可小韩同学呢？草稿纸上写满了算式，还有无数张画错了的图。正当小韩紧皱眉头，思索着题目时，另一位学霸——小王同学也和小韩同学争起第一来了。争强好胜的学霸毫不示弱，抓起笔来飞速写着，一张、两张、三张……教室里似乎只有他们两个人，笔尖在纸上飞舞，只有笔的沙沙声，小韩同学忽然停止了书写，放下了手中的水笔，用手托着脑袋，思索着。正当我们以为小王同学就要战胜小韩同学时，小韩同学一跃而起，大喊道：“我想出来啦！我想出来啦！”只见小韩同学抓起笔，飞速地写出了整道题的解题过程，小王同学吓得智商重连中。

小王同学悲壮地大喊，既生王，何生韩！小韩同学走到了小王同学身边便开始了指点，小王小王听了小韩的指点后恍然大悟，离成功只差那一步。

这就是我们班神通广大的“小诸葛”小韩同学。

我们班的“小诸葛”作文3

我们班的朱杰，虽然身材瘦小，其貌不扬，但他一双眼睛却很明亮，始终炯炯有神，散发出智慧的光芒，特别是他头上的脑袋瓜，装的知识比别的同学都多，所以我们都说他是“小诸葛。”

有一次，老师出了一道数学题目，并且运用了四种方法解答，之后，老师叫我们自己再想一想，还有没有第五种方法去解，我们想了很久，都没有想出来，突然，朱杰猛地举起了小手，大声地说：“老师，我想出一个方法，不知可行？”“什么方法？”老师问。朱杰把他的方法说了出来，老师啧啧赞叹道:“嗯！不错，朱杰说的这方法就是第五种方法。”老师又欣喜地望着朱杰，对他说：“你很棒，善于动脑子，老师给你点个赞。”然后又转过脸对大家说:“你们都要向朱杰学习，勤动脑，善思考。”

老师夸奖得不错，朱杰确实勤动脑、善思考，这不，在一次语文课上，老师要求我们写一篇关于植物的作文，许多同学都写得片面，而朱杰却写得很好，他写的.《葡萄的藤蔓》不但有条有理，而且扣人心弦。他按照植物生长的顺序来写，如根、茎、叶、花、果等，然后重点突出藤蔓的爬行，藤蔓的重负，藤蔓的坚韧。“一根像丝线那么细的藤蔓，又生长出一根根细茎，生长出一片片叶子，生长出一个个沉甸甸的果实，它是怎么承受得起如此之多的重负呢？”心理活动描写也合情合理，紧贴主题……朱杰的这篇作文，老师一连读了三遍给我们听。

还有一次，也就是前不久的国庆节前夕，我们班要出一期黑板报，班主任挑选了两名班干作为编辑，可是他们都编排得死板板的，毫无生气。“老师，让我来编排吧。”朱杰毛遂自荐，主动请缨。只见他编排得图文并茂，版式新颖活泼，内容丰富多样，最后，在全校黑板报评比中一举夺魁。

你们说，我们班的朱杰是不是一个“小诸葛”呢？