给予的作文(集锦15篇)

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的给予的作文，欢迎阅读与收藏。

给予的作文1

更需要的是给予，不是接受，因为爱是一个流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在客室中的水晶瓶里尽情开放。

——泰戈尔

她是一个盲人，却要给盲人一个光明的世界。她从地球的另一端来，为了一群素不相识的`孩子来，不企盼神迹，全凭心血浇灌，良心给予。她带来了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼中找到方向。她就是萨布莉亚·坦贝肯。

小时候的她也曾见过山川、阳光和鲜花，然而无情的病魔还是来了。不幸的她知道了在我国的西藏还有比她不幸的盲童。为了使西藏盲童逃离厄运，她毅然的踏上了青藏高原。

xxx年，在丈夫和德国政府的帮助下，她终于建立了盲童学校。苦心经营，用爱引路，她一改以往西藏盲童被溺毙，被歧视，禁锢的命运。到了西藏，萨布莉亚．坦贝肯不仅给予盲童提供初级的学校教育和基本的生活技能训练的机会，而且还让他们从事职业技能训练，例如按摩、推拿和手工编织，甚至是医疗和看护。这大大改变了盲童在人们心中的地位。正因为萨布莉亚．坦贝肯爱的教育，才给予了盲童爱的温暖，给予了盲童成为贝多芬、毕加索、比尔·盖茨的希望．

这些给予还不算，她还给予了盲童与外宾交谈的能力，给予了盲童自食其力，攀登珠峰的勇气．这就是萨布莉亚．坦贝肯给予中国边远地区，给予世界阴暗角落的爱的火炬。我想我作为一个双眼明亮的人更应该像萨布莉亚．坦贝肯，把爱给予更需要的孩子。

因为给予，往往创造美好的世界！

给予的作文2

作为一个男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的数学在我班算是比较强的了。

正因为如此，一到下课，便总有人围到我身边，让我给讲题。给你们讲题？开玩笑！你们都会了，都考上好高中了，我回家待着呀？我不会，你们找别人去吧。我暗自想到。但这又不能直接说，就得装模作样地看上一分钟，然后不时挠挠头露出沮丧的神情，意思就是说，对不起，我也无能为力。这样几次之后，来找我的人几乎就没有了。

的`确，这么做之后，他们的数学成绩没什么提升，可我自己的成绩竟也没什么提升。有时，甚至还不如从前。这可咋整啊？

事情从那一天她找我后有了转机。

“数学一百五那小子，你看我这数学学这么差，帮我找几道题做做呗。”念在我和她私交甚好的份上，我随口答应下来。咱家题是不少，练习册翻出来能有一箱，可也不能随便给人本练习册就让人写啊。我得事先写一遍，再让她做；她要有不会做的，我还得给她讲。不过，这样也好，让我又多见了很多题型，长了很多见识。更令我震惊的是，我在月考中竟又考了个150。

从那时起，再有人问我题，我就会耐心地解答给他了。这么做多了，我在同学中还得了个好人缘，有困难了，大家都能帮我解决解决。可谓多助之至，同学顺之啊。而为我带来这一切的，只是我为他们耐心地讲解几道数学题而已。

渐渐地，我在给予中明白，给予，是帮助别人和帮助自己的统称啊，它正如磁体的NS极一样，是相互的啊。郭明义说，帮助别人，快乐自己。的确，在帮助别人的同时，你自己早就已经得到了超过回报的东西。

给予的作文3

初秋的清晨，树叶飘飘，空旷的校园里迎面走来一个和蔼的身影，他便是我的数学启蒙老师——许老师。

许老师患上面瘫这一消息是突然传来的。当时，全班沸腾了，多是关切的声音，大家都惶惶不安，虽然许老师严厉，但还是对我们很好的.。下午，却听见走廊上传来熟悉的脚步声，果然，许老师大步走进了教室，只见老师头上戴着一顶厚厚的绒帽，嘴边贴着药膏，嘴巴肿起来了。大家都向老师投去关切的目光。我本以为许老师定要请病假，没料到，第二天早晨，许老师照常早早到校，坐班上等待同学们。上课了，大家都不可思议地瞪大眼睛看着许老师，嘴巴都肿了，还能上课吗?许老师却翻开教科书，艰难地讲起课来，努力地发好每一个音。努力地说话使臃肿的脸庞更加抖动的厉害。好不容易下了课，语文老师走进班，对许老师说：“许老师，你可以请假的，课可以请别班的数学老师代你上。”许老师笑了：“不用不用，面瘫没什么大不了的!”“面瘫不能受凉呀!如果受凉，后果很严重的!”英语老师认真地说。许老师没说什么，笑着摇头，走回了办公室。下午第一节课下，便没有许老师的课了，老师明明可以回家了呀!却不，当学生们悄悄向教师办公室里张望时，却看见许老师正伏在桌边，认真地批改我们的作业，然后备课，直到学校全体教师的下班时间，才夹起书本匆匆回家。

许老师付出了休息时间，给予了我们无限的关心，对我们认真负责，许老师用行动诠释了教师的责任!

给予的作文4

冬日，北风呼呼地吹，雪花似有似无地拂过我的脸颊，此刻，我的心情就像雪后来了一场霜冻，十分低暗。

我落魄地走在街上，任由茶香四处游荡，也许是出于香味，我走了进去。

推开门，挺别致的一个小店，古韵的装修，典雅的书柜，木制的桌椅，一切都是那么美妙。

我挑了一个最角落的位子坐了下来，拿出点单，点了一份甜点和一杯茶水。

我递出了点单，四处张望着。突然，一株粉嫩的.山茶花出现在玻璃缝里，一点点，却挡不住它的旺盛、繁茂。花瓣颜色十分鲜艳亮丽，一瓣又一瓣，一层又一层，花瓣们挤成一团，挤成了一朵粉色的大花。

食品陆续上桌了，老板喜盈盈地站在一旁，静静地看我吃完了食物。“心情不好?”她坐在了我对面，一下看出了我的心思。我皱了皱眉头，她看向窗外说：“这儿挺美的吧!”我欣赏地看向窗外，她若有所悟地说：“你知道吗，有时候不一定只有靓丽的地方风景好呢!从角落里看世界也很美妙，不是吗?”她瞟了我一眼，“人其实也是一样的。”我笑了笑，又抿了口水。当我仔细注意她时，才观察到了她的形象：不算好看，却十分有气质，身着一身能融进小店的卡其色大衣。

离开时，我回味了她的话，不禁触动了心，好像心中突然明媚了许多。

我付了钱，说了声“谢谢”，然后给了她一个微笑，转头快走。“不要谢我哟，要谢就谢山茶吧!”她笑着说。我回眸一笑，送了她一道春光。

她给予我美食，给予我动力，给予我决心，当然，还有她那心心念念的山茶。

给予的作文5

生活中有人喜欢辛勤劳动的小蜜蜂，有人喜欢传递花粉的小蝴蝶，还有人喜欢空中飞翔的小燕子，而我却喜欢那让我懂得团结友爱的小蚂蚁。

记得那是一个星期天，我去公园玩。在一棵大树下发现了一个蚂蚁洞，这不由得让我想起了儿时的一首歌《蚂蚁搬豆》我还清楚的记得歌词“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”于是我把兜里的几颗彩虹糖豆拿出来放在了离洞口5、6厘米的地方，静静的观察着。没过几分钟一只蚂蚁出现了，它慢慢的爬向彩虹糖豆，只见它先在彩虹糖豆的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，可彩虹糖豆对它来说简直就是庞然大物了，不管它怎么努力，彩虹糖豆依然像一座大山一样“屹立”在那儿纹丝不动。这时我发现小蚂蚁在彩虹糖豆周围东转转，西转转，又抬头看了看，仿佛在估略彩虹糖豆的份量，便匆匆地离开了。

不一会儿，只见它从洞穴里带出了一大群蚂蚁，蚂蚁们一只接一只整整齐齐地走出洞穴，浩浩荡荡地奔向彩虹糖豆，当它们看见彩虹糖豆时，欣喜若狂，一拥而上，蚂蚁越聚越多，有的咬住彩虹糖豆往洞穴的方向拼命拖，有的在彩虹糖豆后面使劲推，有的`钻到彩虹糖豆下用力抬，终于这些小小的力量凝聚在一起变成了一股巨大的力量。推移着彩虹糖豆向它们的家缓缓前进......

看到这感人的一幕，我明白了：蚂蚁是十分执著的小动物，为什么蚂蚁不自己独吞食物呢？为什么蚂蚁能搬运比它们自身重好多倍的食物呢？因为它们无私、团结，这不正是我们所缺乏的吗？我们要向蚂蚁学习，只要同心协力，就会战胜一切困难。谢谢你小蚂蚁，谢谢你让我明白了一个重要的人生哲理！

给予的作文6

自从学了《落花生》这篇课文之后，让我觉得人就要做一个对社会有用的人，不能只看从外表而忽略了内心，俗语说得好：心灵美才是真正的美。也许有些现代潮流化的女孩们会对我的话有些“瞧不起！”那就让我这个小老师跟你讲讲道理吧！

小时侯我的母亲就给我讲：做人要做得让人信任，如果别人在你背后指指点点的`，学生不象个学生，每天都打扮得像只“妖精”似的，那样的人一看就是读书读不出的，可能还是混社会的，做一些对不起中国人民的事出来。”母亲的话让我至今都是受益匪浅，所以，我决定现在好好读书，将来做一柱栋梁之才！

可能爱打扮的你会去为了买一种挂饰品而去偷父母的钱！我觉得这是最不应该的吧，如果你想买，可以找父母商量，但为何要做出如何残忍的手段呢！

可能你还为了让别人都注重你，而去买一些分明不适合你穿的衣服，虽然你以为自己十分好看，但心灵会不会又那么的单纯呢，也许不会吧！反而，有些人衣着算起来很普通，但是却很喜欢帮助别人，她可能是一位服务生，一位色票员，一位清洁工，一位……她们不但在默默地为我们服务，而且从不佩带什么高贵饰品，更不注重于穿什么，她们的心却想着怎样帮助市民们做好事！

说到这里，我真为那些追求流行化的女孩们感到惭愧，希望她们以后不再注重打扮，而更加的注重一下她们那颗心灵！

给予的作文7

一个夏天，烈日炎炎，暑假到了，妈妈给我报了个夏令营。

那是个野生训练夏令营，参加的个个都是年轻气盛的汉子，只有一个老头，显得有点格格不入。

他叫什么名字?我不知道，大家都叫他“老头”。

他不是来训练的，而是来教我们野外常识的'，他对孩子们都很冷淡，除了我。整个夏令营，我的名字在他厚厚的嘴唇间，变成了“我的孩子”。他是我一生中最难忘的长者之一，是他带领着我无知的灵魂走向文明。

一天早上，我的额头被旗竿撞了个大包，中午，大拇指又被砸伤了，下午，我仍要挥汗砍树，我一看见他我便抱怨道：“真是倒霉又痛苦的一天!”他却指着太阳，温柔地说：“孩子，那玩意儿总有一天会下山的，人，快乐是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快乐没有痛苦的。”说完，就和我一起干活，不久，太阳便和往常一样，下山了。

一次，两个同学闹矛盾吵了起来，吵着吵着，就要卷起衣袖打架了，他走了过去，在他们耳边各说了几句话，两人便握了握手，和好如初了，我好奇的问他施了什么“咒语”，他笑了笑，说：“我只不过告诉了他们，他们正在地狱的边缘，请退一步。”

有一天，教官给了我一个文件，我让老头给我读一遍，她却挠了挠头说：“我不识字。”我很惊讶：“你不识字，还能会如此深奥的道理?”他淡淡地说：“孩子，造我们的人知道不一定所有人都能识字，所以，他把知识都写到了天地之间，你一呼吸，就能读懂它。”

现在，他可能已经不在了，也许世上许多伟人我已经记不得了，但我会永远记住他，和他的话，因为，它给予了我人生的哲理。

给予的作文8

妈妈是家里最辛苦的人，既要忙于工作，又要照顾家庭，还要辅导我的功课，常常累得腰酸，所以一有空，我就会做妈妈的好帮手。上周五，妈妈一进家门就大声嚷嚷，自己的腰累极了，我赶紧跑过去，轻轻地给妈妈捶起来。妈妈笑眯眯地说：“真是我的好儿子！”然后闭上眼睛，舒服地哼起了小调。我从上到下地给妈妈捶背，先按按脖子，再捶捶背，再揉揉腰，最后把整个后背都揉了一遍。大约过了十分钟，妈妈睁开眼睛，开心地说：“真奇怪，我的腰不那么累了，我的

儿子比按摩师还在行呢！”我听了妈妈的话，高兴地笑了。昨天晚上休息的时候，我观察了妈妈的手，发现它们疙疙瘩瘩，一点儿也不像我的手，白白嫩嫩的。我想，一定是妈妈干家务累的，我该为妈妈剪剪指甲。妈妈知道了我的想法，惊讶地说：“今天吹什么风呀？！”说完，便高兴地把手放在了我的'眼前。我左手托起妈妈的手，右手拿起小剪刀，有模有样地剪了起来。突然，妈妈的手抖了一下，我一看，原来是剪刀磕到皮肤了。我不好意思地问：“妈妈，疼吗？”妈妈连忙说：“不疼，不疼！”这下，我再也不敢大意，认认真真地剪了起来。过了一会儿，我终于帮妈

妈剪好了指甲。妈妈看着自己干干净净的手指，立刻表扬我：“儿子，你真乖！”我开

心极了！给予是多么地快乐！

给予的作文9

“别磨蹭了，上学快迟到了！”的怒吼从门口传来。不急，不急。我端起豆浆，细细品味，心中默念。熟悉的画面又浮现在我的眼前……

似乎又回到，隔着好几里就能闻到黄豆的芳香，小跑着进了家门，绕到角落的一间小屋，正忙着呢。古朴的屋子里端立着的，是一樽坑坑洼洼的石磨，两人分工合作，奶奶左手抓着一盆黄豆，右手拿一舀水，适时地倒入石磨中，爷爷则娴熟地推着石磨，豆浆缓缓流出，如山泉呜咽般悦耳的声音也是爷爷奶奶不辞辛苦的动力，推着他们更加卖力了。

长期的辛勤劳动使得爷爷的背弯得更低了，在老家期间，我主动为他们承担起了推磨的工作。

我推着石磨，闻着黄豆的芳香，感受着石磨碾过黄豆的每一个角落，一圈，又一圈，可流出的豆浆却只似半开着的水龙头，只有一点几水。没过几圈，我便乏了，却只磨得个“一人份”，我体会到了其中的艰辛。

爷爷奶奶正如此，十年如一日磨豆浆的汗水中蕴含的是大豆的隐忍良善。大豆只是默默奉献着自己，予多取少，正如爷爷奶奶的朴茂含蓄，奉献着自己的豆浆给人们，予多取少。

想到这儿，我擦擦汗水，继续推着，爷爷奶奶年事已高却仍坚持着这一工作，我们年轻一代人更要传承这种传统文化以及坚持不懈的精神品质。同样，在繁重的学业之余也要多陪伴家人，与其同享“菽水承欢”之乐。在接受他人的给予的.同时，也要以感恩之心来回报，这才是豆浆至味与内中所藏的东方生活的趣味与哲理。

我回过神来，将杯中的豆浆一饮而尽，只得清淡之味，又漾出大豆的温润仁厚，背上书包，踏上了学业的征程。

给予的作文10

今天黄老师带我们出去秋游。要知道，在瑞园外校，集体出去秋游实在是很难得的。

早晨，我们从一起床，就满心愉悦。大家都不约而同地穿上了新校服，佩戴着鲜艳的红领巾。排好整齐的队伍。“出发”，随着老师的一声令下，我们向我们的目的的.——凤凰山文峰塔进发了。

一路走去，一路欢快，同学们就像飞出笼的小鸟，尽情地呼吸着新鲜的空气，享受着这难得的自由。离开学校不过几百米时，我们的队伍就拐进了一条小道，我们十分疑惑，有同学问：“走这条路能走凤凰山吗？”老师肯定地说：“一定能！”从拐进这条小路时，便几乎没有一点儿声音，谷里十分安静，只见落叶簌簌地飘落，仿佛在告诉我们现在是秋天了。

走了许久，我们来到了朝阳厂。那儿的树木挺拔、高大，一棵棵树立在路旁，仿佛巨大、威武的士兵立在那儿。周围的花草则凭添了份柔美。红的鲜艳，黄的可爱。在这深秋，寒意渐深的时节，能见到这么多妖娆的花儿，心中的那份激动真是难以言表。老师也是格外地高兴，拿起相机，于是，我们欢呼着聚会着，做快乐的留影。

我们嘴中含了棒棒糖，接着出发了。渐渐地，我们看见那宽阔的马路，车多了起来，人也多了起来，心中想：凤凰山离这儿不远了。我们走过石桥，那河水是那么清澈，几条小鱼儿在水中自由自在的游着。我们来到了凤凰山脚下。开始登山了，起初我们是活蹦乱跳，登到了山的半山腰时，就到了三圣殿，许多同学都去看了看。我们又接着登上，可是现在我们已是气喘吁吁，上气不接下气的抓上去，每走一步都很难。啊！我们终于登上了山顶，站在塔旁向下望，祁门县的景色竟收在眼底。

我们观赏着，时间一分一秒地过去，我们也该离开了。我们的人走了，心却留在这里,回味着这里的无限乐趣。

给予的作文11

有人把老师比喻成红烛，燃烧自己照亮别人；有人把老师比喻成园丁，辛勤培育祖国的花朵。我认为老师是工地上的建筑工人，为了建设美好的家园无怨无悔地工作。我想对我们的曹老师说：“老师，您辛苦了！您为我们劳心劳力，面对我们的调皮捣蛋苦口婆心，真是用心良苦！”

记得这学期初，因为我没做好作业，您把我叫去询问原因。在您面前，我不敢说话，不敢抬头，甚至对抬头，甚至对您的再三询问一声不吭。不是我不想说，是因为我不知道该怎么回答。于是，您误以为我有不可细说的原因，就到我家去家访。

那晚，天下着蒙蒙的细雨。您吃过晚饭，很早就来到我家，特意找我妈来聊天，想从我妈那儿知道一些我的情况。当时，我就在里屋做作业，听到您到来的消息，紧张极了。我一边做作业，一边望着窗外的细雨，心情起伏不定，很难平静下来。书上常把“润物无声的春雨”比喻成老师。可是，此时窗外的蒙蒙细雨却让我犯愁。我知道老师的家在百官，梁湖到百官虽说不是很远，可是在晚上，老师一人回家也是很不安全的啊！怎么办呢，都是我的错啦！

曹老师和妈妈聊到很晚才回家，天上的雨一直没有停。我好想出去送一下老师，对老师说一声“谢谢，路上小心。”可因为胆怯，我始终没有出现在老师面前。老师走了……

这几日，曹老师经常咳嗽。我知道您是为了我们，才累成这样子的'。我想对您说：“老师啊，在您关心我们的学习的同时，也关心一下您自己的身体吧！要知道您在暑假里才刚动过手术，喉咙还没好，是不能感冒的呀！再说，身体健康的园丁才能把花儿照顾得更好！”

最后，让我衷心得对您说：“老师，谢谢您！”

给予的作文12

“给予永远比接受更快乐”，是妹妹让我懂得了这个道理。

今年暑假，妹妹来我家玩，我房间里没有什么玩具可以给她玩，无意之中，我看见了床底下的一盒粘土，便和妹妹一起动手做粘土。我选来选去，综合了妹妹的喜好后，决定做一个猫头鹰小挂件送给她。

我准备好材料，照着书上的`步骤做了起来。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做猫头鹰滚圆滚圆的身子。没想到，妹妹连做一个圆圆的身子都很困难，可能是妹妹平时手工做得比较少，动手能力比较差吧。没办法，我只好承担起所有工程，妹妹就只能打下手了。

我从身体做起，先把一团粘土揉成一个圆形，再用工具刻出花纹。然后开始做一些小零件。做这些小零件对我来说还是件比较困难的事情。我一步步按着书上的步骤做，可还是花了很长的时间。最后，我把这些小零件都粘到猫头鹰身体上面，再挂上挂钩。这样，一个猫头鹰小挂件就完成了。

我把这个猫头鹰小挂件送到妹妹的手里。看着妹妹的脸上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了妈妈曾经跟我说过的一句话：“孩子，你比较小气，不大方，但你要相信，给予永远比接受更快乐。”而妹妹却让我感受到了这种给予的快乐。并像妈妈话中的意思一样，改正小气，让“给予”二字永远在我心中回荡。

给予的作文13

一束束白亮的阳光从天空中照射下来，轻轻的抚摸着大地上的万物，花、草、树木等等，无声地将温暖给予给大地，给人们……

透明的落地窗外，一朵鲜红的花开得正艳，一只身着红衣的红蛱蝶围绕着它飞舞，柔和的.白光照亮大地，驱赶走了黑暗。被寒气包裹着的石板路，此刻在阳光照耀下渐渐暖了起来，生物似乎都被这光芒唤醒，地上的气氛也渐渐热了起来。人们都出来了，在这阳光下，这温暖的气氛中，纷纷活动了起来。站在阳光下，看着无色的光照在身上，却感觉到有一种如同这光一般的无形的温暖在身中流动着，沐浴在这阳光中，忽然感觉到：这阳光，用自身的生命来温暖我们，这无名的温暖，分明是生命在给予。

树木任凭阳光散在自己的树叶上，碧绿的树叶在阳光的照射下闪闪发光，微风乍起，满树的叶子晃动起来。草丛中的花儿也在微风中摇动着，红蛱蝶扇动着翅膀，在风中摇晃着。树叶在地上铺了一层阴影，一些人们坐在树影下的石凳上，闲聊，下棋，享受着这淡淡的投影下的乐趣。树下，空气微微湿润，隔绝了阳光的炎热，又呈现出一股生机勃勃的气息，生命在给予，树木用生命赠予了一片清凉。

树下，一条清澈的水流在缓缓流动，金黄色的花蕊在微风中摇动，红蛱蝶停落在这鲜艳红花瓣上，流水给予人们清凉，那哗哗的流水声给树下乘凉的人们带来了许多不同的乐趣。生命在给予，流水在用生命给予人们清凉与乐趣。

傍晚时分，天降下许多雨丝。几丝细细的雨丝打在红花上，打得它摇摇晃晃，几片花瓣在雨幕中飘落，红蛱蝶也在雨中艰苦地飞翔着。慢慢地，雨又大了。红蛱蝶落在几片花瓣的花上，在雨中僵立着。鲜花在用生命将香甜给予蛱蝶，峡蝶用生命给予鲜花，生命在给予，给予不同的生物，生命的给予还在继续……

给予的作文14

早晨的闹钟将意识被吞没的我吵醒；早晨的一道光芒渗入我模糊的眼中；早晨的鸟儿正啁啾歌颂着，让我不禁爬上窗台，愣愣地看着，愉快地听着，享受着微风的亲吻，顿时发现，原来大自然是那么的奥妙，只是有没有察觉而已。

今天的.太阳依然照耀着大地，上班从不迟到的它，还是一样的闪亮，每天陪伴花花草草成长；陪伴鸟儿们学习飞翔；陪伴着小鸟与稻草人争夺玉米田的战争；陪伴我们所有的一切，但它从不抱怨，它的大公无私，就是现代人民该学习的榜样，有能力就该出手相互扶持，要懂得成为照亮他人的一盏灯，即便只有一丝光线指引也无妨，你要知道“施比受更有福”，我们不求回报，只愿子孙们能多出手相助。也许在你眼里太阳帮助你是理所当然，但你要了解，它所付出的只是因为它有能力，它愿意成为人们的依靠，希望大家能对自己负责外，还能照亮躲在暗处的弱势团体们。

除此之外，大家熟悉就是大海，大海中也包容了许多动植物们，它们每天生活在大海的拥抱中，或许大海中每天都在争斗，但大海却从不排斥不守规定的动物们，因为它的胸襟是无边无际的，它得恒心、它的毅力都深不可测，不过人类的破坏却即将将大海惹怒，可能有一天它受不了后，将会在空中披上灰色战袍，张开有如大嘴般的海啸与浪花将你卷走。包容即便再大也是有限度的，一旦你触碰到底线后，将会发生无法挽回的事，所以你必须记得大海的忠告，别一而再再而三地将生态破坏，地球是人们的家，也是许多生物的家，请大家别再伤害自己的家园。

大自然是万物的母亲，它带给我们新鲜空气，带给我们可以生活的土地，但因为人们的不断开发，使得生态系受严重污染，甚至让许多动植物无家可归。北极熊也因为冰山融化而不知所措；海平面也因为冰山融化而在上升；冰山如果一直融化，将会将我们所生存的陆地淹没，所以我们要懂得环保爱地球，才能共荣共存，让世界更美好。

给予的作文15

给予的确是令人快乐的，我就有过这样的亲身经历。

那次，我背着沉沉的书包，繁多的作业让我一路唉声叹气的。

这时，一位xx的车翻了，本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。一条鱼就快从黑袋子里跳出来了！而此刻的xx却还正在吃力地停车！身体颤颤巍巍地，车也跟着“发抖”。那眉毛银白银白的。我来不及多想，一个箭步冲上去拎起装着鱼的黑袋子，顺手又捡起青菜，交给了刚停好车的xx。书包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，这死沉的书包。

xx的脸惨白惨白的，道道皱纹爬满了xx的.脸，银白的长眉下有一双和蔼、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那种红色，而是惨白中的暗红，唇干裂得厉害，那一道道像刀刮一样的口子里渗出一点点快干了的血。

xx微微一笑，我下意识地问道：“xx，您几岁了，身体不好吗？”

xx并没有觉得我不礼貌，稳了稳手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九喽，我啊，有巨肺病。”我又不由自主地问：“巨肺病是指肺比一般人大吗？”xx微笑着点了点头，摸摸我的头，开口讲了一句话。

我原以为xx会说：“谢谢你，满街的人，只有你注意我了，对了，你叫什么名字？”

我一边想着，一边观察。是啊3满街的人，除了我，没有一个人注意xx，甚至连看他一眼的人都没有。