有关高一周记范文汇编五篇

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，制定一篇周记吧。周记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的高一周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一周记 篇1

曾经的走过，有欢笑，又沉默。难以忘怀的难道仅是迟迟的春日? ——题记

走过轰轰烈烈的国中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段曾经。

高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……

每日，似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一日的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到国中数学老强调了又强调的三角形——好稳定!作文

每日最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户提供光明的教师。可是，那光明，可望不可即……

每日走在规定的行程上，思想着停止它的办法——无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在大学联考的战场上。作文

原来，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾经是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自己，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。现在回想起曾经的我，只好轻轻地一笑而过。

就在每日必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。

最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的`思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……

现在高中的自己，愈来愈习惯了自己把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。

高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情绪。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。

高一周记 篇2

空气中漫着恬静的气息，夹着几许新奇：新的楼屋，新的草地，新的老师，新的同学……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，阳光的明眸灵动着秋水的意味，它轻轻招手，微笑着为我送来了你——我的新生活，我的高中。

从此以后，我们相伴左右，朝朝暮暮……

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，齐捧课本用心而读。在早读这趟早班车上稳稳前行。目光偶然掠过窗外，呀!安静的扶拦边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们，静立着，时不时扭动着小脑袋，似在侧耳聆听，对，聆听着我们的.朗朗书声。

是你，对吧?是你让那可爱的小鸟静听着我的书声朗朗，是你希望我们的早晨美好而有趣。

“叮叮当当”，比铃声更动听的乐曲在十一点的校园不约而同，交响四起。我们来自四面八方，目标，永远是那么坚定不可阻挡：冲，食堂!在门口，就已经嗅到那馋人的饭香，待人来齐，哦，终于可以开饭啦!碗里的饭菜似乎上涨了许多，同桌的碗里似乎少了许多，来不及思索前因后果，顾不得是否会留下“后遗症”，为了下午的能量支出，吃!……“仓库”已经超容量容纳，走向水池时不忘带上同桌的饭碗……

是你，对吧?是你希望我拥有足够的精力面对学业，是你让我拥有同学间如此温馨的关切。

夜色已深，静拥大地。散了晚自修后，有一点懒散无力，轻依在栏杆上，轻抬头，才发现，天空的暗蓝已变为深黑。哦，是何物在这无际的黑纱上闪烁跳跃，调皮地对我眨眼，恬静的语言，隐约在耳边：“不要放松自己，不要倦怠，还有很多事要做哦!”我立刻从迷蒙中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，还有很多事要去努力……

是你，对吧?是你让那闪烁的星星，趋走我淡淡的疲惫，是你希望我不要停滞，让美丽的星语传达你的心愿。

你是那样默默而又亲密相伴与我，静静为我点起人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，永远不会忘记你：我的高中生活。

高一周记 篇3

20xx年X月X日 X天

本学期我担任高一生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下总结。

在教学中，我长期细心观察无心向学、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、体会的过程。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着运用了赏识教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----讲究方法，敢于挑战，定能使学生学有所成。

总之，整个教学环节让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

针对情况，我准备采取如下措施：

第一。转变学生学习态度。针对一部分基础较差的学生，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的消极情绪。给予他们学习方法的.指导。

第二。加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合能力以及工整的书写。培养学生细致审题的能力，防止马虎出错。

第三。努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

第四。认真备课，精选试题保证学生学足，学精。

第五。虚心向其他老师请教，进一步提高教学成绩，加强学生能力的培养，实现优生成绩的提高。

第六。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。

高一周记 篇4

步入高中的大门，就预示着我将成为一个中学生，就预示着我的处事会更加沉稳，就预示着我将改变国中的放荡不羁。进入高中生活的三个月，我变得更加成熟，更加明智，更加稳重。

我在变，变得成熟。我一改国中的无忧无虑，一改国中的自由自在，一改国中的无所事事。再也不是国中时那个整天嘻嘻哈哈，谈笑风声的'我了。更多的是沉浸在书海里漫游，更多的是在题海里翱翔。

我在变，变得明智。我一改国中的冲动野蛮，一改国中的横冲直撞，一改国中的“仗义行侠”，看到自己的好朋友被人欺负，我不会再像国中时冲上去给那些闹事的一拳，而是上去将朋友护住，对他们晓之以理，动之以情，让他们服气地离开，不再是国中和人打架斗欧然后请家长的结果。

我在变，变得稳重。我一改国中时的浮躁不安，我一改国中时的异想天开，我一改国中时的信口开河。朋友损坏了我的物品，我不会马上就抛过去一句极端的话语，而是对他(她)说:“没关系，修理一下就可以了。”组长发错作业本，我不会像国中是置之不理，而是将作业本归还给它的主人;同学不小心打了我，我不会立马还他一拳，而是开玩笑地说:“这位同学，你不去练拳太可惜了。”

我在变，步入高中后，我振奋精神，勇往直前，知难而进，历经重重困难，再创佳绩;我竭尽全力，决不放弃，一冲到底，领悟赢的含义，夺取桂冠!我在变，变得精彩，变得坚强，变得成功!

高一周记 篇5

我真的很喜欢小猫，妈妈从来都不同意我养只猫或者狗或者兔子或者鸟什么的，所以一有机会，我就到楼下小区里看猫。就在这个星期，我目睹了一只流浪猫妈妈和五只流浪猫宝宝那悲惨的命运。

上星期一，我在我们家楼底一堆装修用的杂物旁，听见有猫在叫，声音很小，我从盖着杂物的塑料布侧面探头进去一看——哇，一只橙色的大猫生了一窝可爱的小猫，一共五只，眼睛还没有睁开，尾巴短短的，爪子小小的，非常可爱。暑假一直在下雨，它们肯定是流浪猫，所以猫妈妈才躲在这里生宝宝吧。

接下来我每天都趁妈妈不注意去看看它们。猫妈妈有时没有在宝宝身边，但就在附近守着，她看起来很虚弱，院子里的人偶尔会拿些吃的给她。上星期三，我偷空掀开那块巨大的塑料布去看猫，被妈妈发现了，妈妈批评了我。我告诉妈妈有五只猫宝宝，妈妈立刻很好奇地凑过来看，我们都觉得五只小猫宝宝躺在一起，看上去很温暖也很可爱。但妈妈还是沉下脸说：“豆豆，你的'皮肤不好，要看只能远远看，再别钻进去看了”。除了看看，我也帮不了它们什么。

上星期四，我又去看猫，糟糕，大猫不见了，我忍不住掀开塑料布探头一看，小猫身上出现了像黑色霉点一样的东西。我心里一惊，马上回家跟爸爸说了这件事，爸爸想了想，说：“会不会是长毛了呢？”听了这句话，我心中的石头终于落了下来。

天气一直很糟糕，不停地下雨，我每天去我最喜欢的兴趣班，很忙碌，就没去看猫。昨天，我又去了，一看吓了一大跳，小猫都腐烂发臭了，周围有许多苍蝇。我心里伤心无比，马上跑回家告诉妈妈，妈妈也很不开心。

妈妈告诉我，这也是为什么我们不养小动物的原因之一，如果养不好它们，把它们丢弃在城市角落里，小动物们很可怜的。如果以后我要养小动物，我一定先准备好，绝不抛弃它们。

这是我第一次体验到流浪猫的悲惨命运。