精选四年级周记9篇

工作在不经意间已经告一段落了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的四年级周记9篇，欢迎大家分享。

四年级周记 篇1

到四年级了，妈妈给我报了两个班，是奥数和作文，我还没有同意，妈妈又说：要是报名的话就每个周六都可以吃一次炸鸡，我就嘴馋了，就报了名。

到星期六了，早上，把少儿英语上完，中午开始吃炸鸡了，我就故意要吃儿童套餐，儿童套餐赠一个小玩具，我倒霉啊！一个阿姨把妈妈撞了，把可乐摔倒了地上，我最喜欢的可乐！我把儿童套餐吃完，我吃完了炸鸡，心情很好，可是又提起了上课，我的'心情从兴奋变成了臭豆腐，我好倒霉啊！

四年级周记 篇2

又是一个愉快的周末，我们一家三口围着餐桌热热闹闹地吃着晚饭。

晚饭后，老爸又开始和我逗起乐来，吃饱了的老爸笑话特别多，连一旁的妈妈都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盘叮叮当当地响个不停。老爸一看，故意板起脸来，一本正经地说：“哎？今天谁洗碗啊？”妈妈听了，忍着笑说：“天天都是我洗，说起来男女平等啊！那今天，这碗也该你洗啊！”老爸乐了：“哟，你不是家庭主妇嘛？应该你洗！”老爸妈妈为洗碗的事推来推去，之后我自做主张地说：“呵呵，你们谁都不愿意洗，那不如剪刀石头布？”洗碗之争正式开始。

“那作为家里的.一分子，你是不是也应该尽一份力呢？而且，饭你也有份吃哦！”老爸一脸坏笑地冲着我说。噢！完了，中了老爸的圈套！“那好，我也加入吧。”我只好无奈地说。

“石头剪刀布！”我们一家三口齐喊，我们把拳头藏在后面，然后齐齐

亮相：两个石头锤我一把剪刀！我输了……“好！我愿赌服输，洗碗！”我挺着胸膛说。

把手插进冷水里，手摸着油腻腻的碗和盘，想起劳累一天的老爸妈妈，心里那一丝丝的不愿早已经飞到千里之外了。

四年级周记 篇3

X月X日 星期X 天X

这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有很多东西是根据三角形具有稳定性而设计的，比如工地上的塔吊，塔吊的身体是由很多的三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。 三角形的内角和是180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的直角边互为底高。

三角形任意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情况。三角形是按角和边分类的.，按角分：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的三角形非常片面，而用角分的三角形非常广泛，随便拿出一个三角形一定是用角分的三角形的一种，而用边分就不行了。 我觉得比较困难的地方是：一开始不会画三角形的高，还有老师讲三条边能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。 这就是我一周的收获。

四年级周记 篇4

我的的课余生活像一个万花筒，又像许多七彩的泡泡。小朋友要不要看看我的课余生活呢？我的课余生活如：下象棋、打羽毛球、玩电脑、看书、做游戏都是我喜欢做的事，其中我最喜欢做的事就是看书。

今天，妈妈给我买了一本书名叫《查理九世之吸血鬼公墓》，我一看这名字就迫不及待的翻开这本书，立刻被里面的故事情节深深吸引住了，只见我聚精会神、专心致志、目不转睛、全神贯注的看，仿佛我置身于故事当中。妈妈看我读的那么认真，开心去做饭了。我读了一会儿，突然，我读到了查理找到一个预言魔镜顿时心花怒放，但是我读到他们的小伙伴变成吸血鬼时，我不由自主的叫起来：“哇！妈妈呀！不要不要呀！太吓人了呀！”这时妈妈拿着菜刀气势凶猛地冲了进来吗，把我都吓了一跳，我好想看了电影里行侠仗义的女英雄，妈妈问：“怎么了见？出什么事了？有小偷吗？”我说：“不是了，是我读的.太专注了。”妈妈恍然大悟的说：“哦，原来是这样，那正好，饭也做好了，你也快去吃饭了。”我依依不舍的合上书去吃饭了。

最后，我终于读完了这本书，明白了世界上没有吸血鬼，它是一种病，看来还是古人说的对“读书破万卷，下笔如有神”果然还是多读书好呀！

四年级周记 篇5

周三，我做了一个小手术。

我们周二先至西安住下，第二天8：00，我们到儿童医院，到手术室门口排队。听妈妈说，做这个手术的人有十六个，我第一个。先是填写资料，每人发两盒药，然后就是做手术了。

我躺在床上，心里翻江倒海，担心会不会太疼；担心伤口会不会感染；担心伤口会化脓……先是看我要套多大的环，再就是打麻药，打麻药时，我感觉到一股揪心的痛，但我还是忍住了，由于我心里清楚，如果我连这点痛都忍受不了的话，生活的磨练迟早会会把我打垮。麻药打完了，剩下的事情就好办多了。等麻药催发以后，就感觉不到一丝痛，手术顺利的进行。做完手术以后，就叫家长进来，将一些注意事项，如：要每天抹两次，环里外都要抹……然后就可以走了。

当我走出去时，所有的`家长都松了一口气，由于我能走路，所以不用担心交通上的麻烦了。到了家，家人都夸我勇敢至极，我心里比吃了蜜糖还甜，完全感受不到手术后的疼痛了。

四年级周记 篇6

关于小时候的“理想”故事，有些早已模糊不清了，可这并不重要，重要的是我从理想中走到了今天。

作为教育工作者，我现在的理想就是努力做好本职工作。这个理想是我实现人身价值、提高生活质量的根本动力。我们不必为教育事业贡献终身，但只要我们做一天教师就应该尽心尽力做好；我们无法决定未来，但我们可以把握好自己的每一天。人生当志高远，但脱离实际，理想就成了无本之木，无源之水，只有从身边的点点滴滴做起，才能体味生活的甜美。任何一个理想的'实现，都离不开理想的每一天，以及为理想付出的每一份努力。就如无数颗水珠汇成了江河一样。

人，不能没有理想，如果名和利是改善生活质量与生存状态的基础，那理想就是精神的家园，没有理想就没有没有灵魂的安静与心灵的快乐。有了理想，人的物质生活就不会轻易陷入惟利是图的泥潭；有了理想，人的精神生活就不会飘忽不定，遥不可及，就会变得亲切、真实而可信。

四年级周记 篇7

昨天，这就是妈妈同事的女儿十岁生日，她的妈妈特地举办了生日宴。我和妈妈也受到了邀请，便一同来到了她家。

到了晚上，我们正在大吃特吃时，忽然听见外面有一阵响声。跑到外面一看才发现，原来已经放起了烟花。我们马上停住了脚步，准备好好欣赏一番。

在一开始，烟花放得并不大，过了一会儿，才逐渐变大，一颗颗火星飞上天空，随即发出了“嘣——嘣——”的声音，随后化为一个个五颜六色的小光点，慢慢划过天空，最后消失在天际，完成了一次完美的演出。

我回过头一看，才发现人们其实都被烟花给感染了：有的人不禁赞叹起来，“好漂亮啊！”；有的`人则立刻从包里拿出相机，将这美丽的一瞬间定格在相机中；还有的人紧紧盯着天空，不忍错过烟花燃烧的每一个画面……，如果被几个淘气的小孩子看见了，他们准会把自己的妈妈从房子里拉出来，让她陪着自己一起欣赏美丽的烟花呢！

它，像一朵美丽的花，绽放在夜空；它，像璀璨的星星，散发着耀眼的光芒；它，又像明珠，照亮了人们的心田……而它，就是烟花。我想：虽然它在生日宴中只占了区区几分钟的时间，虽然在生日宴中，它仅仅作为一个结尾，但是，它带给了我们许许多多的快乐与愉悦。其实，在我的心目中，它就是整个生日宴中最闪亮、最美丽的地方！

四年级周记 篇8

去年暑假，我和姐姐一起去外婆家旁边的小溪中捉蟹。

到了停车场，眼前一片翠绿，我迫不及待地拉开车门，从停车场直奔外婆家。一路上，两旁的小河中开满了荷花，大片大片的叶子像一个个碧绿的圆盘围绕着荷花。河岸上全是湿泥，我用手摸摸——黏黏的，与和好了的面粉差不多，可惜黑了点，要不然真能以假乱真。一到外婆家，按计划，换了一双雨靴，叫上姐姐，带上锄头我水桶，又唱又跳地来到了小溪边。一踩上湿泥，把脚提起来时得费点劲——刚退潮，湿泥像沼泽一样。我就这样一脚深一脚浅地向前走着。突然，姐姐叫道：“有石蟹！有石蟹！”我一听，急忙跑了过去，兴奋地问道：“哪有石蟹？”姐姐指着一个小洞说：“外婆以前和我说过，石洞里会藏着几只石蟹。”我小心翼翼地搬开石头，看到一个乒乓球大小的'石蟹，它正在缓缓移动，准备逃亡。我想，石蟹遇我还能逃跑吗？再说了它能逃到哪去？又一只石蟹出来了，它大摇大摆地爬了出来，那模样像位阔老爷。但这两只石蟹都已是瓮中之鳖，我不费吹灰之力，就让它成了我的俘虏，它用钳子敲打着水桶的边，似乎对这个新家表示不满。有了第一次挖蟹的经验，我和姐姐便分散各自去找蟹洞，用了不长的时间挖到了很多石蟹。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

这时，耳边响起了外婆的呼喊，我们拿着这微不足道的战利品，打道回府。在乡下外婆家的这次经历，是我最难忘的。

四年级周记 篇9

这个星期天，我做了一件有趣的事情—体验盲人生活。

本来，我认为很容易，不就是蒙上眼睛摸瞎了嘛!可是，到试的时候可就难多了。当爸爸用红领巾把我的眼睛蒙上后，我顿时感觉眼前一片漆黑，心中十分恐慌。

我先在屋里刷牙，用杯子接水还算容易，可挤牙膏就不行了，怎么也挤不到牙刷上，只好向爸爸求救。刷牙时水直往袖筒里流，秋衣袖子湿了半截。

下楼梯时，我为了不摔跤，就紧紧地抱着扶手一步一步小心地往下走，爸爸挖苦我说：“云舒真勤快，把扶手擦的这么干净。”

冒着细细的雨丝，我们到草坪周围玩，爸爸为了考验我，一会儿在前面，一会儿在后面，时而弄出声响，时而悄无声息，把我搞得糊里糊涂，一不小心踏进了水坑，还绊着人行道的边摔了一跤，爸爸还在旁边幸灾乐祸。

如果失去了眼睛，只能依靠触觉、听觉、嗅觉生活，多不方便呀!感谢爸爸、妈妈给了我一双明亮的.眼睛，我一定好好保护它们，并且多帮助生活不便的人。