《鸣机夜课读记》阅读答案

在学习和工作的日常里，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编帮大家整理的《鸣机夜课读记》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《鸣机夜课读记》阅读答案1

课外文言文阅读

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：母有忧乎？曰：然。然则何以解忧？曰：儿能背诵所读书，斯解矣。铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：病少差矣。由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》

注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

1．解释下列加粗词。

（1）暇更录唐、宋人诗 暇_____________

（2）铨每病，母即抱铨行一室中 病_____________

（3）未尝寝 寝_____________

（4）辄指壁间诗歌 辄_____________

2．翻译下面句子。

由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

_______________________________________________

3．选出与文中教儿低吟之以为戏的以用法相同的一项（）

A．（曹刿）问：何以战？

B．不以物喜

C．何不试之以足

D．故临崩寄臣以大事也

4．对待母亲，蒋士铨能坐枕侧不去、诵声琅琅然、持书诵于侧。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。

_______________________________________________

参考答案：

1．（1）空闲；（2）生病；（3）睡觉；（4）就

2．从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。

3．D

4．略。（能抓住孝敬父母，不辜负父母的期望来谈即可。）

《鸣机夜课读记》阅读答案2

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》

注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

9．解释下列加点词。（4分）

⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵ 铨每病，母即抱铨行一室中

⑶未尝寝 ⑷ 辄指壁间诗歌

10.翻译下面句子。(2分)

由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

11.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（ ）（2分）

A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜

C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也

12．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）

参考答案：

9.（1）空闲 （2）生病 （3）睡觉 （4）就

10. 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。

11.D

12.能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可

《鸣机夜课读记》阅读答案3

鸣机夜课读记

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇②更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊③，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：母有忧乎？曰：然！然则何以解忧？曰：儿能背诵所读之书，斯解也。铨诵声琅琅然，争药鼎沸④。母微笑曰：病少差④矣。由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②暇：空闲。③痊：病愈。④争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。④差：同病愈。

1．解释下列句子中加着重号的词语的含义。

（1）暇更录唐宋人诗（） （2）未尝寝（）

（3）辄指壁间诗歌（ ） （4）然则何以解忧（）

（5）铨即持书诵于侧（ ）

2．选出下列加着重号的词意义、用法不同的'一项。（）

A．铨则坐枕侧不去委而去之B．然则何以解忧 不以物喜，不以己悲

C．铨即持书诵于侧 战于长勺D．铨诵声琅琅然满目萧然

3．翻译下列句子。

（1）母即抱铨行一室中，未尝寝。

_________________________________________

（2）儿能背诵所读之书，斯解也。

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（3）由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

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4．请用简洁的语言概括本文的大意。

________________________________________________

5．儿能背诵所读之书，斯解也感人至深，表达了母亲什么样的思想感情？

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6．对待母亲，蒋士铨能坐枕侧不去、诵声琅琅然、持书诵于侧，结合你的亲身经历，谈谈在做人方面你的所得。

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参考答案：

1．（1）抄写（2）曾经（3）就（4）这样那么（5）拿着

2．B

3．（1）母亲就抱着蒋士铨在屋内来回行走，不曾入睡。（2）儿子如果能背诵读过的书，这就可以解除（我的）忧愁。（3）从那以后，母亲一有病，蒋士铨就拿着书在母亲旁边背诵，而母亲的病就能痊愈。

4．蒋士铨回忆少年时母亲悉心培育他的经历。

5．望子成材，期望殷切。

6．从孝敬父母，不辜负父母的殷切期望的角度回答。

《鸣机夜课读记》阅读答案4

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》

注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

1．解释下列加点词。（4分）

⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵ 铨每病，母即抱铨行一室中

⑶未尝寝 ⑷ 辄指壁间诗歌

2.翻译下面句子。(2分)

由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

3.选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（ ）（2分）

A．（曹刿）问：“何以战？” B．不以物喜

C. 何不试之以足 D．故临崩寄臣以大事也

4．对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）

参考答案：

1.（1）空闲 （2）生病 （3）睡觉 （4）就

2. 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。

3.D

4.能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可