爱老师演讲稿

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的爱老师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱老师演讲稿1

尊敬的各位老师：

大家好!

在一个新的学期来临之际,在这里向敬爱的校领导和真挚的同仁们表达我心底深深的敬意!

炎热的夏天悄悄的离去了，在凉凉的徐风中我们迎接秋天的到来，在冷冷的寒风里我们面队冷酷的冬天。我们同岁月在渐渐老去，脸上又多了几道沧桑的皱纹。在这收获的季节里，我们又开始了年复一年的默默耕耘，开始了辛勤播种，播种希望的种子，播种着理想与梦想，为自己的梦想，为了实现这个梦想，我们都在执着的奋斗着。

六年前，带着几许幼稚与几许梦想，欣喜若狂的站上了三尺讲台。那时，我不禁自我庆幸，曾以为找到一份教师的工作对一个女孩子来说是多么惬意的生活，有寒暑假、有周末。从此，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，真正开始了老师的劳动。作为老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师在三尺讲台见证了旅程的辛苦，洁白的粉笔书写了教师平凡的一生。老师，为人类服务，孕育着未来和明天的希望；老师是良母，向学生敞开爱的胸怀，让他们吮吸知识的乳汁。老师的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻、更耐心、比友爱更纯洁：老师，是托起理想之帆。多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，燃烧着亮丽的生命，奉献着血和汗，不求青史留英名，用真情传播着智慧的火种。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的.长夜里最后熄灯的是那老师。就这样青丝之间添了缕缕白发，默默奉献着无私的心灵。

当学生已经能自由翱翔，又谁会为您拂去双肩的粉笔灰？蓦然回首，几道皱纹早已深深的印在了脸上。一名国小教师，对于教师的职业，并不是日久生厌，而是对于做教师有种恐慌，有种会“溺毙”的感觉。从最初的茫然到熟识老师的职业，我在职业的成长中感受到“教师”的职业与想象的相去甚远，也是从那一刻开始对工作产生了一种恐慌，整天想着赶快逃离。

每天，我快步甚至小跑赶往学校去，当踏进校门的那一刻几乎是要落泪了……这样的心境也许太多的老师都有感触，直到自认为已经是个成熟的教师为止，好像渐入佳境，逐渐麻木。于是周而复始这样的工作，直到现在……突然，我又象从沉睡中清醒了一般，对我的工作、我的职业深恶痛绝，就像善于游泳却害怕水的人，总也上不了岸。因为这是我谋身的手段，缺少了它我的生活将会产生极大的颠覆，这又是我不想也不敢尝试的……

在一些人的眼里，我们的职业是令人羡慕的，但我却不那么看，这是发自内心的一种不适。有人说那么为什么不尝试一下新的职业，有些事是试过才知道的。这句话对我的触动很大，可我依然迈不出那一步。其实有时我也在想大概是对于其他不了解的职业有着一种更大的恐慌，不知哪种更合适自己，就象刚开始当老师时那样。

一个个日子升起又降落，一届届学生迎进来又送出去，不变的是我们深沉的爱和灿烂的笑容。备课的低吟送走了月亮，钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光，当表上的秒针一次次把黑夜划破，我们正托起了一轮轮初升的太阳，时空的流转，是如春风拂过，百花齐放，如艳阳普照，硕果累累。祝福自己吧，亲爱的同事们！安慰自己吧老师们。

讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。重复着老教师的故事，我才明白你的昨天的深夜的灯光，照亮了您的白发，我回眸看到您充满期望的眼神。原来老师有老师自己的自卑，有我们内心的痛苦，有我们对现实无能为力的无奈，做基层的我们做着最基本的最艰苦的工作，看着那无奈而却在学生面前强壮笑颜同事，自己有着一样的感受。对待学生的不知，我们总是拿出百倍的耐心，一次不行,十次，十次不行,一百次。因为，老师的特殊性，老师的时间不是给了那幼小需要照顾的宝宝，也不是给了自己的另一半，也不是给了家里体弱多病的老人，而是，而是给了学生，给了学校，学校才是名副其实的家。每天自己的孩子还在熟睡时只能悄悄离开，奔往学校，晚上回到家见到的是自己的孩子脸上还带着泪珠入睡了，此时的心理难免会滋生出酸酸的痛楚。对自己的孩子心里有太多的对不起，这是一个母亲或一个父亲对孩子欠下的永远无法弥补的债。社会啊，请你多看看我们吧?我们不需要怜悯，但是我们需要一片干净的天空，一双支持的眼神,否则，我不知道怎么坚持下去，我不知道坚持下去有什么意义.

朋友们，作为教师，我们没有显赫一时，没有流芳百世，没有鲜花，也没有掌声，有的只是年复一年的默默耕耘，但只要心中有爱。为了爱与责任，为了那一片纯净的天空，对待我们的学生，我们是那样的有耐心。旁人常常总教育老师要少一些侮辱；多一些鼓励，少一些严厉；多一些尊重，少一些指责等等听起来是那样的简单，但做起来却那样困难重重。其实作为老师我们也同孩子一样需要他人的微笑，需要他人鼓励，需要他人的尊重，那我们也会在三尺讲台上耕耘出更肥沃的土地，收获到更芬芳的桃李。是的，爱是关怀，是尊重，是了解，更是责任。

任教的几年中，这份沉甸甸的爱与责任带给我的感动与体会是那样的沉重。有时压的我喘不过气来。也许，在我以后的教育工作中，还将碰到许许多多的事，对学生，我们都肩负着巨大的责任。我常想，学生能记住的，肯定是那些曾给过孩子关怀的老师，而不是那些书教得好的老师。因为一个学生总是会长大的，你教的那些知识，他长大后基本上成为常识，不足珍贵，而老师的关怀，一句鼓励的话，一个关爱的眼神，都可能成为学生的永久记忆。做一个自由的老师，给孩子关爱和鼓励，做指引孩子走人生第一步的恩师，而不只是一个知识的传声简。再多的知识，终将成为过去，只有恩情，才会让孩子记忆一生，但是由于各级部门压力的转嫁，最终我们都成为了接受压力的对象。我们不得不为了应付而对学生施加压力。这份爱难道真正给予了吗？这份责任真正承担了吗？真正活泼的童年给了吗？

昨天过去了，不属于我们；明天还没来，不一定属于自己；这就是教师，因为不管昨天，今天。我们只安心牵着学生的的手，不去想该该不该回头。

因为老师自己的时间是那样的少得可怜，哪怕呆在在家里，心里装着的是学生、我想对老师们说声：愿我们教师能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加健康快乐！

爱老师演讲稿2

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！我先为大家唱一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了

妈妈，一个多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮荫的阳伞，是我避风的港湾，更是我心中永恒的太阳。如果有人问我：“谁可以和亲爱的妈妈相媲美？”我会大声的说：“是我敬爱的张老师，她就是我的第二个妈妈”。

张老师个子不高，人也算不上漂亮，然而在我的眼里，她却比白玉更纯洁，比天使更美丽，她用阳光般灿烂的笑容，让学生们流连忘返的徜徉于知识的海洋；她用金子般高贵的心灵，让学生们洒脱自如的张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。

从上学的那天起，我就生活在笨孩子的'阴影里。帮老师拿作业本没我的份，上课回答问题没我的份，在讲台上当“小老师”更没我的份，谁让我是个笨孩子呢？性格的懦弱。和学习成绩的低下，让我变得越来越孤僻，越来越自卑。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他们轻蔑的眼神，嘲笑的话语。下课时我喜欢一个人出神地坐在座位上看窗外，因为从那里我总能看到那些学习成绩优异的同学，开心的围在老师身边的那份自在。我好羡慕他们，我好羡慕老师看他们的那份赞赏的眼神。然而内心却始终有一种声音在告诉我：幸运之神是不会把机会送给一只“丑小鸭”的。

然而有一天，张老师您来了，似一缕春风吹进了我的心田，像一束阳光照亮了我的心房。我清清楚楚地记得在您第一节课上发生的情形：那节课您让我们写几个字，我不小心把墨水泼到了衣服上，我急得差点儿哭了，这时，细心的您发现了这一刻，带我到您家里洗手，还叫我脱下外套，穿上您女儿的衣服。这么冷的天，看着您用通红的手一下一下的搓洗，我的心里感到一阵阵的温暖，感激得不知说什么好。

从那以后，我变得爱上语文课了，我发现您也把更多的目光投向我们这些“丑小鸭”。那节课，我们学习课文，您声情并茂地朗读让大家深深的陶醉着。当听到您说 “用自己喜欢的方式表现春天”时，我的心中更是一阵窃喜，我太想画一幅春天的美景了，我忘情的画着，翠绿的群山，连绵的稻田，在我的笔下涌动着，以至于您站在我的身边我都丝毫没有察觉。您还举起我的作品向全班同学展示，满怀激情地说：“真没想到，我们班还隐藏着一位小画家呢，她为我们大家描绘出了这么迷人的春天，难道不值得我们大家为她鼓掌吗？”在同学们潮水般是掌声里，夺眶而出的泪水迷糊了我的双眼。在您的课堂上，我第一次感受到了什么叫做温暖，什么叫做快乐。

从此，我变了，变得开朗了，变得大方了。我把百倍的激情投入到各科学习中，为的就是不辜负您的一片殷切的期望。终于，在期末测试中，我各科成绩都上了九十分，这是我从来都没有过的成绩，老师夸奖我，爸妈夸奖我，同学们夸奖我。我高兴极了，但我更应该感谢您。老师，是您，用真诚融化了一个冰冷孩子的心灵；是您，用热情点燃了一个自卑孩子的心灵，是您，用信任的眼光让我找到了自信，成为班上的佼佼者。

黄金有价爱无价，最后，我要大声地呐喊：张老师，张妈妈，我爱你！

爱老师演讲稿3

尊敬的老师：

有人曾经想对自己的老师这样说：老师，您是一把火，在冬天里温暖我。老师您是一把钥匙，引导我打开知识的大门……而我却最想对我的某一位老师说：老师，我不想您是的我的老师，因为我想和你成为朋友。

生活中老师是那么的伟大，他们被世人高度的评价，人们不是用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干“来证明他们的无私奉献吗?他们是知识的传递者，他们是……很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师，又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话。我被他们的方式所感染了，我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言。

老师，我想对您说，我想和您成为朋友，成为无话不谈的朋友。自打我认识您的那天起，我就开始害怕您，害怕的您的严厉，严肃，更加害怕您对我的态度。很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师，而是朋友。

那是快到冬天的一个好日子，您在我们全系学生的期待中来到了我们的系，您高兴的告诉我们说：您是来同我们一起学习，为了我们系的发展而来……我当时被您的'这翻话打动了，于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会，因为我是一个有集体感的人，我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人。之后我便对自己充满信心，努力的利用一切可用的时间做好自己的工作，而最终您却否定了我们的能力。

老师，其实我想对您说，在您的指导下学习和工作，我没有愉快过。在您的视野里，您永远只注重我们学生的外在形象，您没有去认真关心过我们大家的学习。我不可否定一个职业工作者需要极好的素质，而您又可否想过，在当今的社会，真正要的是“本领“，如果没有很好的专业知识，又怎样利用很好的素质。您经常都在对我们很多学生干部说，您对我们的压力是对我们的培养，您对我们的命令是对我们工作的指点，您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率，您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度，而您何曾想过我们在想什么?当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时，我却告诉他们说“您是对我们好，才如此。“您何曾理解当时我心中的感受，是委屈，是无奈……

当那一次因为工作而让使我们之间产生分歧，我们就真正的有了鸿沟，我毅然的向您提交了我的工作辞职书，而您却对我说，我们之间缺少沟通。此刻，我的心有多痛，真的好想说：老师，您何时给过我和你沟通的时间?

时间一天天的过去了，我依然无法忘记之前在一起的点点滴滴，因为那是我大学生活才刚刚开始的一切，而又是那么的令人失落而伤心。这一切也许真的是我错了，但一切都已经过去。

此刻，我想对我的老师说：老师，请理解学生的不对，也许是因为我没有看清自己，才误以为您对我们的教育方式不对，但始终只是我一个人的观点，您可以不去理会，那些都已经过去。现在的我只想和老师成为朋友，希望老师不要再给我们初等式的教育方式，因为我们现在已经是大学生了，我们有自己的思想，我们可以对某件事情说说自己的观点，而决非是完全听从你的命令。也许，此刻是我一个人将自己的心里想法说出来，但之后却让很多的人产生共鸣!

不管我们之间发生过什么?您始终是我的老师，如果可以改变，我将把您当着我的朋友，也希望有一天，您能够成为您所有学生的朋友。

老师，我爱你!谢谢大家!

爱老师演讲稿4

转眼间，我已经踏上工作岗位一年多了，生活过得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲惫，但更多的是甜蜜，温馨，感动与幸福。

每次与孩子在一起都是我最开心的时候。孩子的每一句话、每一个动作都深深的印在我的脑海中，我坚信他们都是纯洁无暇的天使，赐予我快乐与无止境的爱。

老师在向孩子表达爱的时候会有很多方式，同样的，孩子也会回赠给老师他们的'爱。记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师现在忙，等有时间了在让你亲，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑开了。我看到笑容正从她的脸上慢慢消失，我开始后悔拒绝了她。

或许孩子的心里装不下不愉快的事，没有几分钟，她又跑过来对我说：“老师，我亲亲你吧。”这一次我欣然同意了，赶紧放下手中的活蹲下让她亲了一下。小家伙笑着跑开了，而且还对起他小朋友说：“刚才我亲老师了，老师喜欢我。”我忍不住的笑了，原来孩子是那样的容易满足，只要一个小小的表示，就可以让他们高兴好长时间。

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读本书并不容易，只有爱他们的人才能读懂。有一次，我穿了一件才买的衣服，我班的韩艺非小朋友说：“老师你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都围上来左瞧右瞧。“老师等我长大了，也要买这么漂亮的衣服。”“好啊。”孩子们都哈哈的笑了。

我觉得我是世界上最幸福的人，因为有这样一群可爱的孩子陪伴着我，在我高兴的时候他们会一起陪我笑;在我疲惫的时候他们会用那稚嫩的小手为我擦去脸上的汗水;在我失落的时候他们又会用甜甜的歌声换回我继续努力的信心。谢谢你们，我可爱的孩子，你们是我心中永远的牵挂。

我快乐，我是一名幼儿教师。

爱老师演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

尊师重教是中华民族的传统美德。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，一直教育着我们。春秋时期，孔子的三千弟子为师报恩，四处奔波，传播他的仁政思想；南宋时期的岳飞，为师傅披麻戴孝，一生牢记师傅教诲，精忠报国，死而后已。尊师是一个民族文明的体现，是尊重知识、尊重人才的体现。

“疾学在于尊师”，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。晚上常有他们忙碌批阅的身影，清晨常有他们健步急行的身姿……他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。或许老师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。老师让我们懂得生活像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。他们带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中闪烁。

我们的成长旅途上，少不了的是老师的陪伴。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘做人梯、愿做牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们理应尊重老师的教诲，学会感恩。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。同学们，用你们的`心，用你们的言语，用你们行动来表达对老师的尊敬与爱戴吧。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。路遇老师时，报以轻声的问候或微笑，那会令老师温馨；上课前擦净讲桌、黑板，那会令老师愉悦；上课时认真听讲，积极回答，那会令老师欣慰……

同学们，就让我们将心底的那份对老师的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以回报恩师为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为丝，去编织自己绚丽的梦吧！

爱老师演讲稿6

尊敬的各位老师：

下午好!

我很荣幸有这个机会站在这讲台前与各位老师谈谈我们心目中的好老师。

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮，每当我静静走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，亲爱的好老师……”

这首歌向我们描绘的是一个兢兢业业，深夜还在备课的教师形象，也抒发了学生从心底敬佩和爱戴的好老师真挚的情感。

教师从来是以传递文明，施行教化，造就人才为宗旨，是联系古人与今人的桥梁，是沟通过去和未来的中介，是协调个人与社会发展的重要力量。但时到今日，随着科学技术的迅猛发展和社会的急剧变革，从教育目标到教育内容和教育方法都在发生着巨大的变化，教师的角色也相应发生了重大的变化，不单单只是歌中那位兢兢业业，任劳任怨工作的教师形象，而是在此基础上对教师的素养也更进一步的提高了。

那怎样的老师才是我们心目中好老师呢？

我首先想到的是“师爱”。“师爱”，即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一个高尚的情感。它即是一种积极的情感，又是一种强大的教育力和手段，同时，还是建立良好的师生关系的感情基础，许多优秀教师就是凭着博大、无私、公正、深沉、严格的爱培养出一批又一批的优秀人才，挽救了许多误入歧途的青少年。

师爱不同于母爱和友爱。一般地说，它比母爱更博大而无私；比友爱更加纯洁，公正和高尚。没有爱，就没有教育。这正如哲学家罗素所说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。”人们常把教师比喻成红烛，歌颂他们燃烧自己，照亮别人的牺牲精神。这正是对老师热爱学生，献身事业崇高品质的肯定。

师爱是一种高尚而神圣的情感，它服务于人才的培养的总体目标需要，所以师爱不是无原则的溺爱和宠爱。对学生来说，师爱是一种真正的“博爱”。它表现为对学生一视同仁，公平不偏。不仅热爱那些漂亮而聪明的学生，同样爱那些长相平常和“笨”的学生；即爱那些学习成绩好的，遵守纪律的学生，又爱那些学习成绩差，品德不良的学生。

另外，师爱能打开学生的心扉，使学生愿意向教师倾吐心声，这样教师就能清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界，有的放矢地进行教育，不断调节自己的教育方式和方法。真正关怀学生，是师爱的起点；爱护学生，是指爱护和发展学生身上的一切积极因素，抑制消极不良因素，尤其对品德不良，学习成绩差的学生，不论是宽恕还是责罚，都必须出于教育的目的，不能迁就，放任，更不能一棍子打死，要保护，爱惜学生的学习兴趣，并使他们体验到学校集体的温暖。

教师对学生的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这就是教师要尊重学生的人格。尊重和信任是紧密联系的。可以说尊重就是信任，教师要坚信每个学生都能在教师和集体的教育帮助下，成为一个有用的人。当然，教师信任学生不是轻率和盲目的，它要建立在对学生的了解，理解和尊重的基础上的。有人说理解是爱的别名，确实，理解学生关心学生走进学生的心理世界，教师不仅能站在自己的'立场上去看待学生，更应该设身处地为学生着想。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。

当然，除了师爱之外，学生心中的好老师应该是一个很有威信的教师。

德国教育家赫乐巴特说过：“绝对必要的是教师有极高的威信，除了这种威信外，学生不会再重视任何其他的意见。”学生对有威信的教师的课，认真的学习；对他的劝导，言听计从。反之，对那些没有威信的教师则会持相反的态度。

威信和威严是不同的，“威信”使人亲而近之，“威严”则使人敬而远之。使学生感到有威逼力量的教师，不一定是有威信的教师。教师如果严格而又平等待人，尊重学生人格，了解、关怀和热爱学生，就会成为学生的心目中的典范和榜样，成为真正有威信的教师。

有威信的教师，学生确信他们讲授的和指示的真实性和正确性，从而表现出掌握知识和执行指示的主动性；他们的要求可以较容易的转化为学生的需要，增强了学生在学习和培养自己优良品质上的积极性；他们的表扬批评能唤起学生的积极情感体验，学生对较高威信的教师和尚未具有足够威信的教师的表扬或批评的感受是很不相同的，有威信的教师的表扬能引起学生很大愉快和自豪感，并使其产生要学的更好和工作更好的愿望。有威信的教师对学生哪怕是极其轻微的批评，更能引起学生相应的强烈的情感体验，使其深刻感到有必要纠正自己的缺点错误。

除此以外，一个好老师还必须热爱自己的工作岗位，具有精深的专业知识、广博的文化基础知识和必要的教育科学知识，擅长组织教育和教学能力，语言表达能力，组织管理能力等等。

当然，一个好老师的要求是很多的，对成为一个老师的要求也是很高的。上述的这些并不完全，每个人心目中的好老师的标准是不同的，对于我们心中的好老师我们都会很期待，但是老师只是一个普通人，不可能做到每个人心目中的好老师，他只能是一个形象，一个我们心目中期望达到的形象，我们不能完全苛求老师，同时我们也应该想一下，我们要怎样才能成为老师心中的好学生呢？

在我们成长道路上帮助过我们的，不都是我们心中的好老师吗？祝愿各位亲爱的老师身体健康，工作顺利，桃李满天下！

爱老师演讲稿7

秋天是收获的季节，每当这时，会不由自主的想起爱我们的班主任老师，我们又升了一级，成为了四年级的国小生。学到了不少的知识和很多的道理，这都和老师息息相关。有时您像我们的亲人有着一颗关切的'心;但是更多的时候她是我们的引导者，教我们知识并告诉我们做人的道理。

刚入学时，我是一个内向又腼腆的小女孩，胆小怕事，上课不敢举手发言，老师发现后不断的鼓励和帮助我，使我战胜自我，战胜恐惧，融入到同学当中，成为热爱班级，把班级当成了自己的家。我想大声对老师说，您真伟大!因为有您，我骄傲自豪。当我犯错误时你总是给我教育和安慰，给我指出正确的路，让我们更上一层楼。

想起20xx年的冬季运动会，我参加短跑比赛，我奋力向前跑，想拿个第一名，听到同学和老师的鼓励声，我把速度放到最快，结果还是个第三名，我没有为班级取得好成绩，很生气，没想到您却高兴的对我说：“努力!加油!相信你能成功!”这句话深深刻在我心中。

老师我们非常的爱您!

秋天是收获的季节，每当这时，会不由自主的想起爱我们的班主任老师，我们又升了一级，成为了四年级的国小生。学到了不少的知识和很多的道理，这都和老师息息相关。有时您像我们的亲人有着一颗关切的心;但是更多的时候她是我们的引导者，教我们知识并告诉我们做人的道理。

刚入学时，我是一个内向又腼腆的小女孩，胆小怕事，上课不敢举手发言，老师发现后不断的鼓励和帮助我，使我战胜自我，战胜恐惧，融入到同学当中，成为热爱班级，把班级当成了自己的家。我想大声对老师说，您真伟大!因为有您，我骄傲自豪。当我犯错误时你总是给我教育和安慰，给我指出正确的路，让我们更上一层楼。

想起20xx年的冬季运动会，我参加短跑比赛，我奋力向前跑，想拿个第一名，听到同学和老师的鼓励声，我把速度放到最快，结果还是个第三名，我没有为班级取得好成绩，很生气，没想到您却高兴的对我说：“努力!加油!相信你能成功!”这句话深深刻在我心中。

老师我们非常的爱您!

爱老师演讲稿8

老师、同学们：

新学期开学已经一周，在这样阴雨绵绵、春寒料峭的日子里，难得今天有几缕阳光，今天，我们相聚在这里，召开新学期第一次全校师生大会。我谨代表学校，向全体师生致以新春的祝福，祝愿大家在新的一年里，身体健康，万事如意！

刚才，我们对上学期末考试中取得优异成绩的同学进行了表彰，曾副校长和汪副校长也对我们的学习、生活提高了一些要求，我主要想讲以下三个“爱”：

我们要爱学校，因为：

1．我们的学校具有悠久的历史和优良的传统。我校创办于1958年，经过将近50年的发展，从创办之初的4个教学班、12位教师，到20xx年9月时，规模最大，共有31个教学班，1500多位学生，110位教师。而今天，我们只有13个教学班，500多位同学，70余位教师。

以前，我们是、、县规模最大的.农村国中校，教育教学质量也位居全县前茅，现在，我们的规模小了些，但我相信，在全体师生的共同努力下，我们的教育教学质量一定会在原有的基础上更上一层楼。

、、、、（学校）的学生，具有勇于拼搏、乐观进取的品质，这是学校多年来形成的优良传统，是、、悠久历史和办学特色的积淀，我相信，这些优良的品质一定可以的我们身上得到传承，得到进一步发扬光大，就象源远流长的江河一样，生生不息！

2．我们的学校人杰地灵、人才辈出。创办50余年，学校培养了大批优秀人才，这些毕业生在各行各业成绩卓著，事业有成。去年春季，、、、、、等人到上海、浙江、南京、武汉等地，拜访了在外经商的里心藉老板，其中绝大多数就是我们、、的校友。经过不懈的努力，他们开创了辉煌的业绩，成为当地政界、商界、学术界的佼佼者。尤其是近五、六年来，学校每年向高一级重点中学输送一百多名优秀毕业生，每年有近百人考入本科院校学习。、、真正成为培养人才的基地。

3．我们的学校环境优美，舒适怡人，是求学的理想场所。学校占地26720平方米，后山有1200余株果树，校园内绿树成荫，花香四溢，进入校园，就象走进花园，让人心情无比舒畅。

爱老师演讲稿9

各位老师、同学们：

大家下午好！我今天演讲的题目是《师爱伴我成长》。

今天，老师是主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。我想说：“老师，我爱您！”

老师教育我们做一个有修养的人，用“爱”的系列教育让我们领悟到做人的真谛；

老师教育我们做一个有学问的人，他们潜心钻研教学，培养出一批又一批优秀的人才。

下面，就让大家和我一起来分享老师的一封来信。

“宋老师，好久不见，想你了。想回到你身边，听听您说说话，看看您的笑容，回到学校，那个有您的小天地里，虽然有时会很累，可是一见到您，和您说说话，就什么累呀苦呀就都会烟消云散的。有句心里话一直没敢跟您讲，我在心里怨您，怨您教我们太迟，早在我们入校时就应该见到您，那样我能早一些找到快乐，找到自信。和自己喜欢的老师在一起，做什么都乐意。毕业照上没能和您坐在一起，我至今感到遗憾……”这是一个已经毕业的学生写给老师的信。真挚的师生情感跃然纸上，话语平凡，字字透着真情，篇幅不长，句句打动人心。这个学生家住农村，家境贫寒，性格孤僻，却又聪慧诚实，自卑掩盖了一切，也是自卑差点毁了一切。是老师常给予她自信和力量，给她讲做人的道理，讲宽容和尊重，教她如何与同学们和睦相处，帮她解决学习和生活的每一个苦恼。渐渐地，老师的执着改变了她悲观的性格，老师的爱调敲开了她冰封的心灵。如今，她已经考上了重点大学，如阳光般灿烂。

我，一个三年级的孩子，还不太懂得师爱的真正含义，但却已享受了太多老师的'那甜甜的笑容、轻轻地抚摸、贴心的话语……

静静的夜晚为我们批改的是老师！站在各种竞赛领奖台上的是老师！和家长交流、亲密配合的是老师！关心我们学习、生活的，还是老师！年复一年，日复一日！老师爱我，他们把爱撒向每一个孩子；我们爱老师，因为老师是最值得我们尊重和感恩的人。

老师，我还要告诉您，我每次遇见大人们总是东躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我会主动和您说话，甚至扑到您的怀里，那时的我美滋滋的。记得那次我学美术回家遇到您，我对您说了声“老师好”，您微微一笑。那时，您是那样慈祥，是那样亲切，我的心里甜丝丝的。

老师，我真的感谢您。

感谢您培养起一代代新人，一根根栋梁，尽管这世界有日新月异的变化，但我们对您的爱，您对我们的爱是永远不会变，老师这一首唱不完的赞歌会永远唱下去……

爱老师演讲稿10

老师们，同学们：

早上好!今天我演讲的题目是《我最喜欢的老师》。

春雨，染绿了世界，而自己却无声地/隐藏在泥土之中。

老师，您/就是滋润我们心田的春雨。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您/最高的评价。

对于老师，我有诉不尽的感激，说不尽的赞美。

您，也许只是/面带微笑，和蔼可亲，就成了/我最喜欢的老师。

您，也许只是/上课语言简练，不随便训斥学生，就成了/我最喜欢的老师。

您，也许只是/不占用副科，作业量适中，就成了/我最喜欢的老师。

您，也许只是/在平平常常的上课时，偶尔带点幽默，就成了/

您，也许只是/责任心强，在耐心/为我们排忧解难，指点迷津，就成了/

您，也许只是/对我们鼓励多，批评少，能看到“后进生”的进步，就成了/我最喜欢的老师。

您，也许只是/平等地对待/每一位学生，做到一视同仁，就成了/我最喜欢的老师。

我/最喜欢的老师，不会放过哪怕一次鼓励学生的机会。

我最喜欢的老师，不是太在乎/学生的优点或成绩/是否鹤立鸡群，只在乎/我们是否进步。

我最喜欢的老师，一定也是/好儿女、好丈夫、好妻子、好父母，能把/从生活中感悟到的/情感，融入/教育的.每一个/细节。

我/最喜欢的老师，是心中有爱，有快乐的老师。

他/会在我们的心田/播种爱，播种快乐;为我们的人生/播种希望，播种勇气，播种美德。

迷惘时的/一番指点，冲动时的/一声呵斥，挫折时的/一句鞭策，成功后的/一声祝贺，犯错时的/一次谈心，怯场时的/一个鼓励，生病时的/一句问候，长跑时的/一声加油……

来自老师的/点滴的感动，如种子/播撒心田，如春雨/滋润心灵。

这每一点滴的感动，会在我们心中/滋长，并悄悄/传扬。春雨，染绿了世界，而自己/却无声地/隐藏在泥土之中。但那盛开的桃李，就是对春雨/最美丽的/赞扬。

爱老师演讲稿11

启蒙老师对于每个人的影响都是最大的，我的启蒙老师一直陪伴着我，我一直对她怀着感激之情。

还记得一年级，老师就大力开展读书活动：每天读书一小时、书香伴我成长等各种大大小小的活动，但我仍然记忆犹新的还是那次同学们的漂流书活动。

“什么!要漂流自己的书!”听到这个消息，我兴奋地一蹦三尺高，要知道，我是最喜欢读书了，每当拿起一本书，我是不看完决不罢休，像只贪婪的小书虫遨游在书的'海洋里。我精心制作了一个精美的图书表格，把自己的书一一列了出来，第二天，我便迫不及待地向学校奔去。一到班里，只听得到乱哄哄的吵闹声，隐约只听得到“借给我吧!借给我吧!哇!是杨红樱的书，借给我!”我微微一笑，大家的兴致都这么高，我也不能干与落后呀!我飞速地找了一位同学开始了我的借书旅。

“这本、这本，嗯，还有这本，这些全都借了!”

只见那位同学的脸色从开始的满足到惊讶，到无奈，最后竟然成了哀求：“大哥，给小弟留几本可好?这几本小弟还没看过呢!”

“不行，下午一定带过来!我的书借给你看!”

最后可想而知，一连几天，我都贪婪地“榨取”那些书的营养。

老师举办的这次活动不仅让我们爱上了阅读，还为我们提供了大量的知识。老师，您如园丁滋润我们成长，您如妈妈，哺育我们长大，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，谢谢您!

爱老师演讲稿12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我在国旗下演讲的主题是《我爱您，敬爱的老师》。

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的同学捧出我们最真挚的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康！

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。

敬爱的老师，您从事着天底下最光辉的职业您培养了代代英才，却不求回报。多少个日日夜夜，您孜孜不倦的奋斗在教育战线上，为学生带去知识和力量；多少次您扮演着知心朋友的角色，倾听学生的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的.生活。

您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；您是雨水，浇灌着株株幼苗。当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的。

红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是水恒的。亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师的劳动，认真上好每一堂课，作为送给老师最好的礼物。最后，再次祝全体老师们节日快乐！祝同学们学习进步！

我演讲完毕！谢谢大家！

爱老师演讲稿13

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人还是我的语文老师——王老师。

王老师大约三十七、八，老师有些胖，但是身材绝不影响老师的漂亮;王老师有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的 大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。

王老师虽然工作好长时间了，每次上课，都很有趣，不像别的课一样枯燥、无味。每次上课都能让我们觉得是一种享受。单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得 那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。王老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的.信心和对我们孜孜不倦的 谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

王老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧!她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗?她却把她的青春和爱 都献给了我们。

此时此刻，我默默地想：王老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

爱老师演讲稿14

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是中24班的何千禧，今天我演讲的题目是《感爱》。但愿我今天的演讲能唤起大家去深切感悟老师对我们的关爱。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人… … 我特别要感恩我的老师。

有一位教师曾今说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字… …这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨入新文校门时，张碧老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时，周远晖老师您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了深奥的数学领域里。当我怀着愧疚的心面对错误时，何红老师您意味深长的交给我做人的道理。您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的.道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，彭智慧老师您天使般的来到了我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，康纪凯老师您善意的提醒给我以谦虚，您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

不论我遇到了什么，你们都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心的感谢您“感恩您，我的老师，感谢您为我所做的一切！”那么，什么是感恩呢？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。

而此时此刻，我只想大声说：“谢谢您，我亲爱的老师！”

谢谢大家！

爱老师演讲稿15

老师就象一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。在学校里，到处都是好老师，他们教书育人，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着我们这些小苗。

我心中的.好老师像妈妈一样，总是在我最需要她的时候出现。我不用担心因为考试成绩不思想而被责骂，也不必害怕因为太淘气把东西弄坏而受到惩罚，老师永远能够原谅我。她的眼睛总是能够看到我的优点，即使我还做得不够好，她也总是鼓励我，让我努力克服缺点，不断进步。

我心中的好老师像爸爸一样，头脑中充满了智慧和知识。她上课时气氛活泼轻松，讲得明白易懂，语言生动而富有幽默感。下课了，她能和我们一起嬉笑玩耍，仿佛是我们的“孩子王”。

我心中的好老师像好朋友一样，我有许多“小秘密”可以告诉她，她能和我分享快乐和喜悦，也能替我分担烦恼和忧伤。

当然，这个老师还要打扮得很漂亮，最好还要化化妆。你看，她像不像我们班的熊老师？