高效的会议心得体会

我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的高效的会议心得体会，希望对大家有所帮助。

高效的会议心得体会1

作为一个管理者，无论职位高低，都会有一个共同的追求，那就是自己的管理能得心应手，游刃有余，作为管理者无非就是管事和管人，而如何能使自己的员工对自己的管理心愿诚服这应该是管理者最大的难题，这也是我一直以来的困惑，由于公司领导对管理层的关心和重视，于7月12日为公司全体管理人员安排了一次关于企业管理的培训讲座，通过参加这次培训让我在自己的管理方式、理念、思路上、都有了新的认识，理清了自己过去在管理上的一些不足之处，而让我感悟最深的主要有以下两点：

1、用正确的方式与人沟通，多倾听员工的心声，沟通的内容固然重要，但更重要的是沟通的方式；沟通的时候一定要换位思考，不是亲眼看到，亲耳听到的不能相信，不在其他员工面前说一名员工的坏话，沟通的时候要关注对方的两眼中间这样表示对对方的尊重，问对方问题的时候要选择开放或者封闭，开放就是背后真实的原因直接表达，而封闭就是彼此间意见达成一致；

在平时的`工作中说话说在点子上，一定要简单明了、准确无误、通俗、真诚，所以我们一定要做到三点：《结论提前，理由退后，》直接说结果，敢于承担责任，少说理由；《事实提前，感觉退后》做事要真实，不能凭着感觉做事；《对方提前，自我退后》在沟通时要倾听对方的意见，不能以自我为中心；

2、用有效地激励方式对员工进行激励，当员工做的对的时候要给予认可，不对的时候也要适当的包容，对事不对人，黑白分明，奖惩及时，正反对称，在其他员工面前赞扬一名员工，善于激励自己的人，能够铸就自己的成功。善于激励他人的人，能够铸就团队的成功。

这次的学习让我受益匪浅，让我知道只有管理好了才能诞生一支高效的团队，希望公司可以多多开展此类培训，让所有员工可以在学习和交流中进步成长。在此，我衷心感恩公司给予的平台和学习机会！

高效的会议心得体会2

3月1日，我参加了高新区组织的《高效执行力》的培训学习，首先我非常感谢上级领导花费了大量的人力，财力，精力为我们提供这样的一个非常好的学习机会，让我们聆听北京成功使者管理咨询有限公司管理技能培训讲师付述信老师主讲的《高效执行力》课题。这次培训不仅是对业务知识、技能的学习，也是对自身文化修养的一种提升，它不仅让我们开拓了视野、增长了见识，也使我们精神得到了升华，思想得到了净化。

学习期间，我始终抱着认真的态度，学习的心态去体会所学内容，这次培训班尽管时间短暂，但课程设计较为合理，老师水平非常高，学习内容也比较丰富，给我提供了一次难得的充电机会，我个人认为是一次比较成功的培训。培训中专家用精辟的语言，从细微处着手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为全体学员诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，对此我深有感触，通过学习，使我拓展了视野，认清了工作方向，理论水平有了一定的提高，下面我结合自己的实际工作谈谈在高效执行力方面的学习体会。

参加《高效执行力》这次培训，我收获很大。让我更加清楚了什么是执行力？谁是执行的人？执行是什么？执行是战术问题还是战略问题？以及制定战略的关键因素。通过参任何事物都有他的发展规律，我们在以后的日常工作中应该把握住事情的发展规律，也就是在工作中要真实的把握住工作思路，工作目标，时刻的抓住领导的意图，自动自发的去执行没一项工作。另外就是团队的协作能力，一个好的.团队肯定是具有很强的执行力，但是团对之间的合作协调能力也是很有必要的，事实上只要我们掌握了原则，虽然原则是不能轻易改变的，可是我们做事情的方法总是会有很多种的，所以我们要创新思维，突破自己，学会借脑、借力，发扬艰苦朴素的精神为打造宜业宜居的高新科技生态园区贡献出自己的力量。

高效的会议心得体会3

xxxx年10月18日我有幸参加乐东县高效训练能力培训会议，聆听了金太阳有关专家关于高效课堂的报告，在会议中欢快的学习，使我受益颇多，同时也思考了许多。

我县非常重视高效课堂的开展，从教学方面也下足了功夫。定期组织老师开展相关的培训与讲座，从思想上得到新的认识和体会。参与此次培训，我更坚定了信心，提高了对高效课堂的认识和对目前低效课堂弊端的了解。

会上，专家作了关于高效训练课堂的专题。主要讲了以下几个方面：

1、当前学校做题训练误区（难易度、重点突出、少规划、规范）。

2、高效训练有效策略。

3、高效训练决胜大学联考。在当前大学联考中，缺乏过程管理，不科学现象。明确大学联考目标、历年大学联考题纲，题型主要以基础题+难题，要加强每周一练，单元训练。高一到高三年级要分阶段、分目标进行训练。高一注重基础，高二注重能力，高三注重潜能。题海战术，备考前夕进行几轮复习，第一轮复习侧重单元训练，课后练习，补偿练习。第二轮复习注重知识体系，专项训练。应试能力，套题检测。实战能力，符合训练等。

4、训练方法。诊断、讲评、“究”错。此外，激励学生反思错误，提高学习效率，针对专题进行检测，发散思维，创新课堂。

课堂改革模式要符合规律依据本校实际。在培训中无论是“先学后教，当堂训练”，还是“思维结构导图”等等。他们都有自己的观点，有相似也有不同。但最终都有自己的建树，且被社会家长认可。其实，他们的教学模式的选取不外乎都是根据本县或本校的现状确立的。为此，学完之后，我们也不能盲目照搬，全盘引进。而要清醒分析自身的实际情况，借鉴先进，采取适合自身的'教学模式。

其次，正确认识高效课堂。有关高效课堂的讲座听了不少。这次的培训发现以往对高效课堂存在不少的误解。以为学生活动起来、小组讨论等等就是高效课堂。通过此次的培训中，解决了自己心中的困惑，专家们都谈到了小组评价的问题，如果没有对小组的多种形式的评价可能对调动学生学习的积极性就成了一个很大的问题，所以，通过本次培训，使我对小组建设，小组评价有了更深的认识。解决了小组建设，小组评价的问题。也为高效课堂打下了坚定的基础。

再次，反思自己的课堂教学。通过培训，对照自我。我发现自己的实际教学中缺乏集中力量解决组要问题的意识和能力；多是课前的预设，引导生成的教学较少；缺少点拨情感态度价值观的达成；学生实践的机会较少；分层的理念仅仅停留在嘴上；虽然有讨论，多是做个样子，激励学生的话语也缺乏。这次的培训让我深感自己的不足，相信过后一定有新的改变。

总之，通过听取专家的报告培训，我对高效课堂模式有了更深地认识。我深信，如果积极探索课堂教学改革，充分调动学生积极性，把课堂还给学生。面对困难和问题，冷静思考，善于总结，终会取得高效课堂改革的成功。