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【热门】班主任工作总结模板合集七篇

【热门】班主任工作总结模板合集七篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的班主任工作总结7篇,希望对大家有所帮助。

【热门】班主任工作总结模板合集七篇

班主任工作总结 篇1

本学期各项工作已经结束,对照本学期初制定的那份班级工作计划,回首这一整个学期所做过的工作,总结经验,反思不足,本人的具体总结如下:

一、 本学期的工作重点是幼小的衔接

眼下我所带的幼儿园大班的孩子即将升入国小,从幼儿园过渡国小,是儿童成长的过程中的一个比较重要的转折点,如果拿孩子离开家走入幼儿园,离开幼儿园升入国小相比,那最薄弱的、最重要的一环节就是“幼小衔接”,因为他将对孩子的一生产生重要的影响。

(1) 幼儿园、国小的差异?

学习环境变化、学习方式的变化、师生关系的变化、教学方法的变化、行为规范的变化等

(2) 幼小衔接的准备工作

学习生活上的准备、时间上的支配、心理上的.准备、人际交往和处理矛盾的能力、自我保护能力的提高等

我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,通过亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

二、 教育教学工作

教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握50以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量避免死记硬背。这学期结束,绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的认读,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知50以内加减法,并熟练掌握了进位加法和退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上,创设情境表演,并利用来园、离园、饭前、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期,我们还着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持锻炼,尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养,同时注重培养幼儿的的自我保护意识,所以无一事故发生。

三、 卫生保健工作

本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。班级老师共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快,幼儿体质有所增强、感冒发烧的幼儿减少。

四、 家长工作

搞好班级工作,需要家长的配合,我们老师利用接送时间,及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束,各位家长对两年来我们的工作深表感谢,非常满意。

在园领导的指引下,通过我们老师共同努力虽然取得了很大进步,但是我们深知,要搞好班级管理工作,需要学习和创新。今后工作中,我们将勉励自己,扬长补短,不断进取。

班主任工作总结 篇2

任职以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结

一、爱岗敬业,努力学习,不断提高自己的政治思想素质。

为适应新时期教学工作的要求,我认真学习党的基本理论和重要着作,不断提高自己,充实自己,热爱党的教育事业,热爱本职工作,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式,讲究工作中的团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,完成工作成绩显着。有正确先进的教育思想和观念,本人认为:教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务,在实际教学中,我注意教书育人,其中育人是根本,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

二、研究教学规律,探索教育教学新途径,努力做到“学高为师”

坚持教书育人,爱岗敬业,工作主动,教风严谨。热爱学生,尊重学生人格;严于律己,为人师表。我自觉树立了科学的教育观,坚持“以人为本”的教学理念,在教学过程中,切实贯彻“情景——探索”教学模式,让自己的课跟上时代步伐的同时,注重培养学生的创新思维和实践能力,并取得较好的效果。在教学过程中,注意因材施教,刻苦钻研教材、教法,在备课上狠下工夫,大胆创新。不断探索新的教学方法,虚心学习别人的先进的'教学经验,努力提高教学质量。

认真学习《教学大纲》,深入研究教学参考书和大学联考试题,全面把握知识要点及其网络层次,透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻研教材,把握教材知识体系,精通章节和单元知识内容,明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材,将教材要求具体化,将知识点及能力达标要求具体化。

在深入了解学生的基础上,写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理,板书工整,语言流畅,作业批改认真,反馈及时,达到很好的效果。在课堂教学中,注意充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主人翁责任感,真正作到“学生为主体,教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式,勇于进行教学方法的探索和改革。积极学习先进的教学方法,结合学校和学生的实际,结合语文课的特点,大胆的创新,不断更新自己的教学方法.

课堂教学体现“教为主导,学为主体”的教学思想,理论联系实际,统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合,把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活性,积极开展课堂教学改革,培养问题意识和实践能力,采用多种教学方法和组织形式,调动学生的学习积极性。

三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。

在我做班主任几年中,我十分注重用自己的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件,注重强化学生的思想教育,事事以身作则,处处为人师表。强化情感教育,关心、爱护、体贴学生,既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教师热爱学生的过程,是师生情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱,给予他们平等的尊敬,并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生互相信任、喜爱的基础上,才会引起双方信息的“共鸣”,才能顺利地做好学生的思想工作,调动各方面的积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱奉献给学生,又要能够严格要求学生,把对学生的爱与严格要求有机的结合起来,做到爱而不溺,严而有格。做学生的思想工作,坚持德育为首的原则,耐心细致地为学生摆事实,讲道理,做到以情动人,以理服人。对自尊心较强的学生,处理问题应谨慎些;对于性格开朗的学生,直接给予批评.正因为如此,我不仅是学生的老师,更是他们学习和生活中的朋友。榜样的力量是无穷的,在我的影响下,班级形成了良好的氛围,教学工作也得心应手。

四、多种途径提高自身素质,适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水,老师先要有一桶水,尤其是在当今人类知识和信息知识呈几何级数递增的时代,为更好地适应教学工作,必须不断加强自身修养,加强业务学习,使自己拥有一条河流。有人说,我们今天的学习就是为了我们明天的工作,我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育,总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。为了不落后于时代,适应新的教学环境,不断的充实自己,提高自己,学习新的教学方针和教学理念,广泛阅读先进的教育教学论文,不断丰富自己的教学知识和教学经验。虚心的学习别人和外地的先进经验,不断地改革创新,总结经验教训,业务水平得到了很大的提高,xx年我的论文《xxxxx》发表在《xxxxx》上。

任职期间,取得了些微成绩:在xx-xx学年工作中,成绩突出,受到xxxx嘉奖。xx年9月,被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”称号。

在今后的工作中,我会加倍努力,继续发扬成绩,总结经验,克服不足,争取取得更辉煌的成绩。

班主任工作总结 篇3

本学年我担任六年2班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班级工作计划为依据,开展班级管理工作。切实推行素质教育,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使六年2班学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。

一、学生进行思想品德教育

充分利用班队会时间对学生进行思想品德教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和纪律安全教育,思品课结合时事分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师加深了师生感情,从而方便了教师对教育工作的开展。

二.加强班集体建设

针对本班的一些实际情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为班级出一分力。

首先,与学生一起制定奖罚分明的.班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三,利用班队会等时间开展各种活动提高学生的积极性,如利用班会开展讲故事比赛、知识问答等活动。还对学生进行心理教育,教育学生凡事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。我还要求学生每周写两篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一班队会时间我都会认真审阅。这样,既可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

国小生学习成绩的好与坏多半与兴趣有关,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到语文学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理、共同提高。平时不断抓学生的朗读和听写。此外,还注重培养学生的作文兴趣,提高写作水平。如把一些写得好的作文当做范文朗读。经过师生的共同努力,本班学生在语文方面取得了可喜的成绩。这些对我都是一个非常大的鼓舞。

当班主任很累,事情很多、很杂,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐地谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

忘我的工作是美丽的!

班主任工作总结 篇4

本学年,我再次担任一年级的班主任工作,虽然担任一年级的班主任工作已有多次,可以说教训足了,经验也厚了。但是21世纪是信息技术高速发展的时代,要想让中华民族永远屹立在世界的东方,就要不断地提高国民的素质,教育就被安排在不容置疑的位置。学校这传授知识的殿堂,有着不可推卸的责任。在这一学年结束之际,我不禁要问自已,在过去的这段时间里是否取得了哪些成就,在今后的工作中该做哪些努力,这不仅是对过去的总结,更是今后工作的良好开端。

____开学的每一天,我迎来了一群好奇好问、生动活泼、争强好胜、渴望成功的小朋友。我知道他们人小,可塑性大,智慧的火苗极易点燃,只要方法得当,适应他们的心理需求,他的积极性极易调动。于是,我有计划地展开我的工作。

1、细抓班级常规管理

____我一贯将班级常规管理工作放在首位,抓好班级常规管理,能使全班学生积极性得到充分的发挥,形成良好的班风、学风,大提高了学生的自制力和自治力。班级常规管理工作上,我落实到“三管”。

____一是“管到位,讲责任”。为了让各项常规工作做到位,对工作负责,我动之以情,关心他们成长,工作上注重“细”,注重“勤”。开学第一天,孩子们就要运用常规社仪进行学习、生活。为了让他们尽快掌握,可让我动足了脑筋。上课前,我总是先到班上看一看,每天的早操必到场或巡视,发现不良的行为,就及时教育。白天,我不在教室就在办公室,不是抓教学就是抓学生的思想工作。平时,我还经常与学生一起搞清洁、一起劳动、一起做好事,参与学生一日的学校生活,了解学生的思想、学习、生活、身体情况。

____二是“管过程,讲科学”。班级管理工作要有实效,切莫操之过急。我注意灵活运用各种符合孩子们身心发展的方法和手段,做到细心和耐心。工作中,我细心观察学生的学习、情绪、身体、表现,多与家长取得联系,了解家庭情况,分析其思想动态,关注他们的点滴进步,及时鼓励、表扬。这样一来,对学生各方面的情况均了然于心,做到因材施教了。

三是“管质量,讲效率”。班主任管理中,质量来自两方面。一个是“产品”的质量,即学生的质量;第二个是制造“产品”的质量,即班主任工作质量,两者有着十分密切的联系,后者状况的优劣直接影响学生质量的高低。要知道没有要求就没有教育,没有教育就没有要求。因此班级常规管理时我把爱护学生和严格要求学生有机地结合起来,对学生认真地管理和教育,使学生的'智慧和思想品德沿着正确的方面发展,成为合格的接班人的必要条件。

工夫不负有心人,在我耐心的指导下,孩子们已经会用最快的速度整理队伍,并且学会上课守纪,从上课时七嘴八舌地插嘴到现在能安静地听老师说、听同学说;下课能文明休息;午饭、午睡学会自理。学生们的点滴进步,这无不倾注了我片片爱心。

2、进行班集体建设

____一个班级的好坏,从班风可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是:先为集体制定一个奋斗目标,它要具有强烈的指向功能。我刚接一年级新生时,由于入学不久,学生难免在学习及日常行为中表现不稳定的行为。孩子对班集体的事漠不关心,纪律松散,对学习的认识不够。为了要学生形成一种积极向上的精神,我在班会上为国小生树立了一个光荣的形象,让他们为自己能成为国小生而自豪,继而建立目标,做一个合格的国小生。为了达到这个目标,孩子们积极起来,纷纷争取表现。

____我为了实现班级的最终目标,加强班级的凝聚力,再在班内组织开展各式内容广泛、形式多样的活动。其中最为学生欢迎的是班内的“红花儿童”的竞争。学生们积极参与,为了多争得一朵红花而力争向上。活动提高了学生的品德修养,培养了学习习惯和兴趣,促进学生之间的发展,增进友谊进而升华为集体感情。特别是校运会上,在我的激情鼓动下,全班同学齐心协力为集体争光,结果士气大振。孩子们尽心尽力进行队列训练,结果取得进场仪式第一名,,参赛的运动员也为了给集体取得荣誉,不惜吃苦受累,坚持训练,结果获得团体部分第一名。事实上,这些好的活动为学生带来好的影响,对班级产生自豪感,责任感和集体荣誉感。同学们都乐意成为一(2)班的成员,乐意为集体出力。

3、做好后进生转化工作。

____转化后进生是班主任工作重要内容之一,后进生形成原因是多种多样的,即有家庭原因,社会不良环境的影响,以及教育不当的原因,也有学生生理上存在的缺陷或在心理上发生障碍等方面的原因。针对他们的不同情况,诚心诚意赞赏和肯定他们的优点,让他们很好地发挥自己的长处。其次用科学合理的方法教育后进生,强化他们的思想教育,积极引导他们树立正确的道德观,形成好学的品格。教育时有“三心”:诚心、爱心、耐心,使后进生感到老师给予他们的温暖。再后,沟通家长,争取配合。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。我通过开家长会或单独与家长见面的形式相互交流,让家长把学生在家的情况及时向我反映,同时令家长也能端正自己的态度,正视问题,齐抓共教,双方合作,这样一来就事半功倍了。

4、多方面、多手段开展工作

____要建立一个优秀的班集体因素是多方面。首先,我重视主题班会与主题联队会的开展。主题班会是组织和培养班集体的一项工作,具有班级的教育和培养的功能,促进良好的班风形成。我坚持每月两次班会和队会,使学生通过班队会受到深刻的感染,形成良好的人格。再是在教育中注重对学生的评价讲究策略。我把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则”让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足。在轻松愉快氛围中受到爱的熏陶、情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。最后,还注重用榜样激励,配合班级舆论让学生加入班的管理工作等,收效理想。

____本学年,我班除了在校运会取得优异成绩外,还获得了“先进班”“先进中队”的光荣称号,每月均评为文明班。

____诚然,在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活。”的过程中,班主任的工作内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。更多精品源自20xk试题

班主任工作总结 篇5

我们都知道,班主任是班主任集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,是班级社会的核心人物,家长的代言人,学生人生的导师,真因为如此,作为班主任的我,在平时的班级教育教学管理中,时时注意自己的言行举止,严以律已,以身作则,对学生“严”和“爱”并举,动之以情,晓之以理,以诚恳之心对待每一位学生,数年的班主任经历,让我感觉颇深。

1、做一个班主任也许不难,但要多做一个好班主任很难。像我们这样的文科班、接近70人,其中在籍生仅有27人(包括两名体特生),学生成绩就不讲了,就学习的行为习惯而言,相当一部分非常差,尤其在高二刚分班时(这就是人们不愿当文班班主任的主要原因之一),不少高一理班的“精英”会合在一起,确实让人头疼,我和各位授课老师齐抓共管,首先从课堂纪律、学习状况抓起,发现问题,立即解决,抓典型,可以说是杀鸡给猴看。但我和学生首先讲清楚,“严是爱,松是害”,今天老师严格管你们,是为了你们今后能更好地生活,能做一个真正的人。为此,我几乎每天都在班级附近转悠,随时观察班级情况,早读、下午第一节课前,晚自习前基本上都到班级查看学生人数,随时和学生家长联系,了解学生情况,对吃零食、乱扔果壳、纸屑等影响班级卫生的不良习惯严令禁止,进入高三后,班级纪律,学生听课状况,学风以及班级卫生等都大有改观。曾有人说,班主任会管,不必事必躬亲,常到班上。我想对象我们这样的班,一定要另眼相看了。累,确实很累,但乐在其中。自我感觉不是一个很好的班主任,但我尽力了,尽责了。

2、做一个班主任,必须要有强烈的责任心,同时需具备爱心、耐心、细心和宽容之心。

带头一颗爱心去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,因而当他们犯了什么错误时,也就容易接受你的批评教育。因为青少年的心思情感,不仅特别敏感执著,而且还特别微妙细腻,在乎细节,近求完美,眼里容不得沙子,喜欢真实、正直、诚实和坦率的东西,不喜欢欺骗、虚伪和矫揉造作的东西,喜欢热情鼓励、关怀称赞的话。我们班一名学生,由于自小在北京和爷爷、奶奶住在一起,九年级才回无为三中读书,行为习惯非常不好,但成绩较好,在班上目中无人,很有“霸气”,就连他的父母很难约束他。我多次找他谈心,说他非常聪明,能力非常强,但有时用的不是地方,如果改变自己在同学们中的形象,专心学习,成绩会更好。经过反反复复教育,并联系家长共同管理,现在各方面都有所进步,真如其家长对他讲的,“要不是班主任一天到晚找你,你不晓得变成什么样子”。

有一位名人说过,若要有效地教学生,教师就应该以同样的心理去理解那些个性不同的学生。我们班女生三分之二还多,其中绝大部分对我所授的课数学非常惧怕。有人说,班主任的学科成绩肯定要好一些,其实不然。有的女生数学基础差得不敢想象,我没有采用“高压”手段,而是鼓励她们努力去学,重视基础知识学习,慢慢积累,厚积薄发,正确看待每一次的考试成绩。有几位女生,其它各科成绩都还好,就是数学成绩比较差,我多次找她们,让她们想讲什么就讲什么,不要有所顾虑,一开始,她们不敢讲,我就对他们讲,你们现在不讲,成绩提高不上去,毕业后,你们会“记恨”我一辈子,讲找一辈子,现在让你讲,就是为了你以后不讲我,后来几个学生都给我讲了想法,有学法上的原因,也有教法上原因,我很受触动(因为这几个学生都很努力,各方面表现不错),感受很深,她们觉得数学成绩搞不上去,对不起我。不过近两次月考她们的成绩都有所提高。因为我们班借读生比较多,绝大部分成绩不理想,我从不用另一种眼光看他们,始终平等看待,无论在语言上,还是在行动上,至今无任何家长和我反映班级如何如何。

3、保持和家长经常联系沟通,为了同一个目标——他们的子女,我的学生成人成才。由于现在独生子女比较多,“娇、骄”二字体现得非常突出,不少学生特别是成绩较差的学生,讲话非常“冲”,事事以自己为中心,极端自私,听不下别人的批评意见,若要稍有偏差,他(她)们都会做出意料不到的.反应,迟到、早退、学习不努力,说谎话,尤其第四节课时上时不上,偷偷上网吧。相关的学生家长,几乎每次在这种情况下,都是我打电话主动联系家长,说明他的孩子到校情况及在校的表现,很多孩子的家长总会说这样一句话“我们在家也管不到他,老师你多烦神了……”可想而知,供吃供喝的父母都没办法,何况我呢?但我仍然家长及学生本人做工作,静下心来想一想,早知如此,何必当处,至少学会做人吧,学习是自己的事,父母、老师都是督促指导你,学好学坏在于个人。

总之,班主任工作是长期而复杂的工作,教育学生不是一天两天的事,写得天花乱坠也不管用,也不能仅仅根据班级学生成绩的优劣评定主任的称职与否,应根据实际,我只想凭着自己的一颗良心,“捧着一颗心来,不带半根草走”,尽心尽力管理好班级,为社会输送合格的人而努力。

班主任工作总结 篇6

本学期,我担任三(2)班的班主任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我做了一些尝试,总结如下:

一、培养学生的良好习惯

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,环境学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬,在班中树典范,发现不良现象和时纠正。在班上定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化规范,并实行班干局部工负责,让学生自身管理自身。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有个别纪律观念单薄者经常要老师环境提醒才做好一阵儿,以后还要加强环境。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的`学生行为规范,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相协助,拾到东西交公的好人好事不时涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在环境报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听我口述一些关键的知识,经常出能够开发思维能力的一些题。

二、培养小干部

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自身所做的工作,还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自身首先要做好,管理他人才干服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协商他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部褒扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

三、利用各种途径培养学生的素质。

1.提高自觉遵守各种校纪校规的意识。国小三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一局部学生对学校管理的理解发生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。

2.结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如:帮在劳动中协助小同学等。

3.以各种活动为契机,提高学生集体意识,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神。我们开展了一系列的活动,我们班也取得了一些成果,这些成果的取得和每一位学生的努力是分不开的。

以上是我对本学期班主任工作的总结,还有很多的缺乏该去改正。我相信我在今后的班主任工作中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,成为学生学习的伙伴,一起营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体取得更好的成果。

班主任工作总结 篇7

学以致用当然好,但是学要懂得变通,只有切合实际的方法才是对自己最有效的。而且不断在学的基础上创新才能不断进步。于是,我已经养成习惯,在自己除外学习,或者看书,看视频看到一些好的管理和教学方式,我会根据自己班的情况进行拟定和实施。如果一成不变地照搬,最后只有失败,要注意借思维中要懂得转思维。而且在管理中,即使是一套曾经成功的管理模式,在下一个学期,在另一个班级,还是得变,只有根据学生本身,根据具体的情况实行切合实际的方法才有效果。

班主任管理涉及的方面非常多,而且变化也要跟上事情变化。我就以清洁为一个例子说说实例:

一、想细做细分配好

每个班级都是要搞清洁的,而我们学校特别大,清洁的地区也特别多。为了搞好清洁工作,我会在第一周实行小组值日制度,每个小组负责一天。这个周孩子们因为新组成比较乖巧一点。第一个周末就要根据学生的情况进行分配了。

1、搭校车的比较迟回来,所以安排教室走廊和副手清洁;

2、参加学校各类培训的,没有时间清洁,安排课件擦黑板;

3、其他根据学生的男女、乖巧、勤奋度进行调和分配。

归类后开始分工,组长是谁?怎么是做什么?搞清洁的时间安排。刚开始就是这样就认为可以了。不过,一开始,我就带孩子们到公区,示范如何围剿清洁,让学生清楚清洁的范围和方法。然后每周早上我都会亲自去教导每个小组的组长和组员怎么做。认为安排细致,思考细致了?不。事情马上就来了。

二、解决难题,更新安排

问题一、清洁工具不见了

还没几天,清洁工具开始失踪,虽然学校许多措施让在那些清洁区的工具可以回到原班,但是还是无法防止去无所踪的。一询问,孩子们都互相推卸责任。“老师,他清洁完毕就自己跑了,不拿清洁工具回来。”“我有拿,但是太多了,拿不动,回来早读又不准下去再拿了。”“我去倒垃圾,就拿垃圾桶上来,他们都不帮我拿扫把”……原因非常多,我就让孩子们自己唠叨完后,问他们怎么办。我可以去再申请清洁工具,但是仅此一次。因为老师会被批评,但是以后怎么办?把问题丢回给孩子们是最好的方法,于是,孩子们开始建议规定细节,谁拿下去的,谁那上来。组长负责监督并做好最后回来的一个人。谁弄丢了要买一把回来。然后还顺便把清洁的问题全部解决了。对于把工具当玩具的要负责赔偿,对于迟到的要罚帮别人扫,对于把垃圾弄到别人的地区的,要负责罚扫……这些都让孩子们在讨论中自己去研究处理方法。晚上,我要做的就是把孩子们想的分配出来,以文字为准地分配好每个人的任务。

问题二、各扫门前雪

以为这样任务安排细致了?不,接着发生了一些清洁地区没人管,垃圾多多。然后发现,孩子们都自己找好清洁的位置,结果就成那样了。怎么办呢?我去画了一个地形图,然后按人员按板块分配好,给清洁的人编号。在投影机给孩子们一看,来劲了。“老师,为什么1号的清洁区那么少?”“7号清洁区好多垃圾的”……然后我就一一分析我这样分配的愿意,考虑到垃圾多少的.问题,地域多少的问题,然后他们才服气地接受了这个分配图。我强调以后哪个地区出问题,就那个同学去负责。

问题三、人员突然变换

因为学校的各类兴趣班召集人才,接着班里又被选走了许多人。搞清洁的人员又得变动了。怎么办?只有重新再安排哦,每次更新都得抽时间和学生细细讲解,还得到公区视察。并在平时多与清洁组长沟通,这样才可以及时了解情况。最麻烦的是清洁组长有时候也得因为各种因素而换人,得重新培育清洁组长。

问题四、学生搭配更新

学生相处久了,矛盾啊、冲突啊、互相在一起就捣蛋啊。这些行为就出来了,为了缓解,又得重新安排。当然这个有时候换一两个人就可以,但是要明确细则。这样的更新是一直延续着的,否者如何保证清洁质量呢?

问题五、清洁能力教导

捡树叶当然不是什么难事。清洁教室就麻烦了,现在的孩子娇生惯养的,连拿扫把都不会。很快,我发现教室总是清洁后也脏脏的。叹息,于是,我开始示范如何扫地,如何拖地,如何从前到后。并追求家长合作,让孩子周末在家也做做家务。这样的效果还算不错。

问题六、清洁人员管理

清洁组长请假了,组员请假了,或者遇到我没空就逃跑啊。怎么办?我就先让负责锁门的班长负责监督,然后找对清洁比较负责的同学做监督员。他手上有着全部的清洁分配情况,负责提醒、监督、检查清洁工作。要走,得他检查过关才可以。

班主任的工作就是这样繁琐,一件事情还得许多次根据实在情况进行变化修改。一层不变、一劳永逸都是不可能的。为了让自己可以不用做大忙人,许多事情我都是细节清晰地分配,遇到问题就和学生们一起研究对策去解决。这样培养了学生处理事情的思维能力,还逐渐在后来的日子里学生自己能处理事情了。这样我的负担就清了很多,别人的竟然是好,套用也是可以的,但是要懂得变。切合实际方可行,这是最简单的道理了。

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