幼儿园家长工作计划模板汇编七篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园家长工作计划7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园家长工作计划 篇1

共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教育，幼儿老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，制定出了本园家长工作计划：

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

2.本学期初邀请专家下园召开国学阅读早期教育方面的家长讲座，在12月份还将举办幼儿园亲子运动会，结合本班家长的'实际情况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

三、 具体措施

1.学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2.好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3.用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4.月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

5.学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

四、月份安排

九月份：

1.新生及个别幼儿家访工作。

2.接待新生及家长来园，熟悉环境。

3.召开期初家长会、国学阅读早期教育家长讲座。

十月份：

重阳节活动

十一月份：

邀请专家下园召开潜能阅读家长会(早期阅读)

十二月份：

举行幼儿园亲子运动会

元月份：

召开家委会

召开期末家长会

幼儿园家长工作计划 篇2

一、指导思想：

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。本学期我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标：

倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施：

（一）营造家园合力的教育环境

真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的`思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。特别是本学期开始幼儿自主入园，教师与家长的沟通又少了一个沟通的时间，教师要抓好班级微信群和QQ群以及网络、打电话等个别交流的方式，切实提高家长工作的实效性。

我园还将通过幼儿园网页、公众号，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。各班要及时发布信息，真正实现家园互动。

疫情期间，各班还可通过美篇、视频等方式将教育活动及时发布到家长或在线交流。

四、具体安排：

四月份：

1.制订家长工作计划。

2.了解本月、5.1节后幼儿来园情况，并做好统计。

3.了解各班与家长交流的方式。

五月份：

1.根据疫情控制情况决定是否举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。

2.家长学校活动：大班（年级组组织；重点：幼小衔接工作）。

中班（年级组组织；重点：幼儿自理能力的培养）。

小班（年级组组织；重点：卫生保健知识）。

3.召开家委会成员会议。

注：如果疫情防控不解除，就进行线上活动

六月份：

1．举行庆“六一”活动。

2．撰写家长工作总结。

幼儿园家长工作计划 篇3

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社会密切合作，与国小相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高家教水平。

二、工作目标：

1.贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致，使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

2.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

3.结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

4.增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施 ：

1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆六一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

5．家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索家园共育的新途径、

新策略，是我班今后工作必须继续研究和探索的'问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。

6.做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

7．家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家长学校应真实、客观、公正、全面地做好家庭指导工作，办社会、家长满意的学校，为进一步提升幼儿园品牌而努力。

幼儿园家长工作计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，进取创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、进取性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作要点：

1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。

2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，进取培养家长的先进典型。

3、做好网络论坛工作。

4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。

三、工作措施

1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的提议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。

2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

①、本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，经过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改善措施落实到以后的工作中去。

③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④、经过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。

3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，构成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本学期，我们将经过每月一次的家长会组织家长学习有关专题资料，使家长了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的'孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

我们将根据所做的计划，协调班级两位教师把家长工作做的更好!

幼儿园家长工作计划 篇5

——向日葵幼儿园 《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的'任务。因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。现制定如下计划：

一、家长委员会工作

1、成立新一届家长委员会，成员由各班家长民主选举出两名家长代表组成全园家长委员会。

2、每学期展开1―2次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项教育活动以及家长委员会在其中发挥的作用和应承担的任务。

3、管理好家长学校，一起商讨家长学校授课内容，密切幼儿园与家庭的联系，咨询并参与幼儿园的管理。

4、每学年参与审议幼儿园工作计划和各项活动计划，并提出合理化建议。

5、商讨改善幼儿园办园条件，提高保教质量，为促进幼儿体智

德美全面发展出谋献策。

6、负责组织家长了解检查幼儿生活、点心开支情况和保健工作状况，并提出改进工作的

幼儿园家长工作计划 篇6

所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿身心健康发展的良好方式，是幼儿教育发展的趋势。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称纲要）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”然而，由于以往幼儿园的家长工作中，只要求家长配合幼儿园工作而忽视主动参与，家园合作实质上就是家长顺从幼儿园的要求，被动的做些辅助工作，家长缺乏主体地位，缺乏参与意识。要有效达到家园同步教育，幼儿园要通过各种方式，使幼儿园与家庭形成一个互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念，提高家长教育水平，携手共同完成教育幼儿的任务。在多年的家长工作中，笔者就家长如何参与幼儿园保教工作进行了一些探索与实践。

一、端正态度，重视沟通，形成合力。

有句广告说得好，“沟通从心开始”因此教师在与家长沟通时，应用尊重、平等、合作的态度积极主动地与家长联系、交流，唤起家长主人翁责任，激发他们参与活动合作的积极性。

1、了解性沟通。主要是针对新入园的家长，因为新入园幼儿的一些生活、卫生习惯及性格特点等，都需要老师及时了解，而家长们对幼儿园教育工作的不了解，又需要教师及时沟通和帮助。因此老师可设计“幼儿在家生活情况调查表，”准备好如：“新生入园需知”“幼儿发展的年龄特点”“幼儿本年龄段的发展目标”等资料，尽快及时通过家访、电话访谈、书信等方式与家长交流，并让家长体会到教师的尽心尽责，这样的沟通住往会起到事半功倍的效果，家长的心很快就会被“俘虏”了。

2、发展性沟通。这主要用于保教过程中，当老师对幼儿了解到一定程度，已经基本掌握了孩子的发展水平，为了让孩子得到更快更好的发展，教师可以设计详细的“幼儿现阶段发展目标”“幼儿现阶段在园情况”以及“幼儿现阶段在家表现情况”等问卷与家长沟通，共商孩子发展的阶段性目标。这样，家园相互配合、了解孩子，对孩子的发展效果更好。

3、 问题性沟通。一百个孩子一百种性格。《纲要》也提出幼儿园教育“……关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”因此在保教过程中，老师必须用“鹰一样的眼睛”，敏锐观察孩子的发展状况，捕捉孩子的 瞬间行为，掌握孩子的真情实例，针对孩子的情感、态度、能力等发展状况及时与家长个别交流。如常见的：情绪低落，依赖性强，同伴交往困难，攻击性强、偏食等，我们共同制订矫正计划，通过一定的措施纠正幼儿的不良行为。

二、共享资源，拓展空间，全面发展。

幼儿教育不等于幼儿园教育，它还包括家庭教育，社会教育，有些家长有着先进的教育理念，成功的育儿经验，有着不同的专业知识，不同的职业，不同的家庭环境，这些都为我们提供了丰富的教育资源，因此幼儿园应积极 发挥家长的主观能动性，充分利用家长的各种教育资源，拓展教育空间。

1、物力资源共享。

为更好地创设符合幼儿身心健康发展的'环境，促进幼儿身心健康发展，区角活动在幼儿园里如火如荼地展开。而要保证区角活动的正常开展，需要大量的各种各样资源。如“图书角”需要大量的用书，“巧手坊”需要大量废旧物品，“探索区”需要许多适合幼儿探索的实物、模型等，于是“齐心协力”的活动就掀开了。老师在“请您帮助”的栏目中，告诉各个活动目标，需要帮助的内容，在“谢谢你”栏目对及时提供各种资源的家长和孩子进行表扬和感谢，这样，幼儿园充分利用家长的物力资源，使他们得到了共享同时也让家长及时了解幼儿园的保教动向、保教内容，从而不知不觉地参与到了幼儿园的保教工作中，当然也为幼儿园节省了许多开支，为教师解决了准备材料难的问题。

2、人力资源共享。

《纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而这些丰富的教育活动，我们必须借助于家长的教育资源来完成。如想让幼儿了解金华火腿、佛手等特产，就请种植佛手和开火腿厂的家长提供场地，讲解生产过程；开展亲子游戏，全园运动会又请在体育馆工作的家长联系场地，租借器械等；参观医院、超市，请家长帮忙联系配合活动……当然，在开展这些活动时，教师必须向家长说明活动的目标、内容、要求及活动意义，要让家长自觉、清楚的支持与配合，这样家长也会有成就感。也正是在共享了这些人力资源后，幼儿园才能真正全面有效的开展各项活动，才能真正促进幼儿全面发展。

幼儿园家长工作计划 篇7

一、指导思想：

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作目标：

1.继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。

2.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

3.开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

4.定期召开家长座谈会,加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。

5.开设“0-3岁亲子园”的家教指导活动，将社区教育亲子教育与幼儿园教育协调统一起来。

三、工作措施：

1. 常规工作常抓不懈。

在多年的办校中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展并不断创新形式。如：成立新一届家长委员会，并召开家委会，商讨我园大型活动及家长学校的计划，收集家长对我园工作的意见和建议，让家长参与我园的民主管理;加强班级网页的建设与管理，加大网络宣传力度;在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新，增强与家长的互动沟通及活动的实效性，提高质量与效果。

2. 发挥宣传功能，提高家长“共育”意识

(1)宣传园地

园内创设开放的宣传环境，如：橱窗、公示栏、家长园地等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”， 布置上要有创意，内容上要切实符合家长的学习需求，牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿园教改进程，增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。

(2)书刊宣传

要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，推荐家长阅读《早期教育》、《家庭教育》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。

(3)多媒体网络宣传

充分利用现有的幼儿园网站、泉州市教育局德育网站的家庭课堂等网络，向家长、向社会进行宣传，利用“泉州市中国小幼儿园家长学校”等先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展幼儿园对外宣传功能。

3. 开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略

(1)进一步发挥家长委员会的作用，按照《家长委员会工作条例》规定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。

(2)开展形式多样的家园互动活动

许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的'准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。同时，我园还将通过各种亲子活动帮助了解孩子在体智德美各方面的发展，树立正确儿童观、教育观，寓教于乐的一种活动。这样既增进家长与孩子的感情，又让家长受到教育，孩子得到锻炼，还使家长了解孩子在集体中的表现，找到孩子的不足。从而不断调整教育方法，促进幼儿健康发展，同时也推动了家庭文明建设。

(3)根据需要每学期至少召开三次班级家长会，引导家委会成员积极参与班级教育教学活动中来，充分利用好班级家委会资源，发挥班级家委会作用，加强沟通、增进了解，提升家长对幼儿园活动的支持度。每学期各班开展一次特色家长活动，丰富家园互动的形势和内容，提高家长参与的积极性。

(4)精心组织理论讲座，丰富家长科学育儿知识

根据家长实际，我们把家长学校的教学目标确立为：通过向家长讲授教育学、心理学、卫生保健和家庭教育知识等，促使家长充分重视家庭教育，转变家长教育观念，掌握科学的育儿方式，提高家庭教育质量。本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。在专家的引领下，了解当前的育儿知识，帮助家长解决育儿的困惑。

(5)做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。

定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。

4. 0—3岁社区早期教育

我园将依托0-3早教活动，定期组织教师志愿者参与社区婴幼儿早教服务中心进行活动，发挥幼儿园为社区早教服务社会职能和引领作用。同时，组织社区婴幼儿亲子活动，为周边社区0-3家长和幼儿提供服务。让家长和幼儿熟悉了解幼儿园学习生活情况。