精选优秀工作计划范文汇编七篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的优秀工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀工作计划 篇1

本学期我继续担任高三(14)班的班级管理工作。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进

学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1.培养自己的班干部

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。高中班主任工作计划

2.根据学生的特长和能力，选好班干部：

有了与学生半年多的.相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先，给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化、细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次，发挥班干部工作的积极性。

最后，通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高三阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，感恩，远离烟酒等主题班会。 此外，为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还将组织扫墓活动。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪。带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、“你丢我拣”卫生保洁意识等。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。如班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。希望下一学期在学校的领导下班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识、学到技能、学会做人。

优秀工作计划 篇2

本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，根据学生的情况和本学期班级的工作目标，拟定了以下高一优秀班主任工作计划。

　一．学生情况分析：

我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违反校规偷带手机入校；随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二．班级管理工作的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的'佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是大学联考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

优秀工作计划 篇3

现在离大学联考还有110天。全班学生50人(男生31人，女生19人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。大学联考任务重(上本科线人数：25人)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创大学联考理想成绩。

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取大学联考胜利的信心 。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的`请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生大学联考报名、大学联考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

周工作安排

周次 主要工作内容 班会

1 大学联考报名;调整好座位;布置课室宣传标语、黑板报。 我的未来不是梦---谈大学联考理想

2 评市“三好学生”、“优秀班干”;收大学联考报名费 大学联考原始分标准分对照---谈明确大学联考距离(位子)

3 临界生情况了解 整理学生档案 “100日”冲刺征言

4 优生情况了解 增强记忆力--谈备考方法

5 差生情况了解 整理学生档案 学会服从

6 “一模”考试准备 谈“一模”考试

7 “一模”考试

8 帮助学生查漏补缺 “一模”考试情况分析

9 帮助学生查漏补缺

10 “二模”考试准备 谈“二模”考试

11 “二模”考试

12 大学联考体检 “二模”考试情况分析

13 填报志愿指导 整理学生档案 选择能力是不容忽视的能力素质

14 填报志愿指导

15 整理好学生的各项档案资料 珍惜“莞中”情—离校教育

16 加强学生考前心理辅导 大学联考前我应做什么

17 大学联考前准备工作

18 大学联考

现在离大学联考还有110天。全班学生50人(男生31人，女生19人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。大学联考任务重(上本科线人数：25人)。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下：

一、指导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创大学联考理想成绩。

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取大学联考胜利的信心 。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律 。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。

5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

6.组织好学生大学联考报名、大学联考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

周工作安排

周次 主要工作内容 班会

1 大学联考报名;调整好座位;布置课室宣传标语、黑板报。 我的未来不是梦---谈大学联考理想

2 评市“三好学生”、“优秀班干”;收大学联考报名费 大学联考原始分标准分对照---谈明确大学联考距离(位子)

3 临界生情况了解 整理学生档案 “100日”冲刺征言

4 优生情况了解 增强记忆力--谈备考方法

5 差生情况了解 整理学生档案 学会服从

6 “一模”考试准备 谈“一模”考试

7 “一模”考试

8 帮助学生查漏补缺 “一模”考试情况分析

9 帮助学生查漏补缺

10 “二模”考试准备 谈“二模”考试

11 “二模”考试

12 大学联考体检 “二模”考试情况分析

13 填报志愿指导 整理学生档案 选择能力是不容忽视的能力素质

14 填报志愿指导

15 整理好学生的各项档案资料 珍惜“莞中”情—离校教育

16 加强学生考前心理辅导 大学联考前我应做什么

17 大学联考前准备工作

18 大学联考

优秀工作计划 篇4

一、完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系。

1.强化“将学生作为关注焦点，满足学生多元学习需求，让每个学生获得学业进步，促进学生全面发展；培养卓越教师，打造一流国中”的质量观念。使“质量观念”成为国中教师的共同的价值追求。

2.在共同的质量观念下，制定具体、可执行、可衡量、有时间限定的质量目标。具体包括教师发展目标，学生成长目标，学生学业成绩目标、学生家长满意度目标等。建立质量责任制，层层分解目标，目标到人，责任到人。以《北外附校20xx届九年级会考质量目标方案》为抓手，有目的、有计划地推进质量目标建设的实施。

3.发挥北外附校国中质量管理工作领导小组的统领作用，进一步明确工作流程、质量监控机制、反馈评价机制、激励与奖励机制和惩戒制度，并组织实施。进一步完善多维立体的教学监控体系，包括专家听课、教学干部听课、年级部主任巡课、教学常规检查、教学质量分析会、教师诊断谈话、学生问卷调查（教学清晰性、教学满意度、作业等）、学生座谈会、家长开放日等多种方式，确保教学系统正常运行，能及时发现偏差并进行调整。

二、优化《北外附校国中课程建设与实施方案》，完善各类课程的设置，加大管理与指导力度，提升课程质量。

1.深入研究新会考改革方案、义务教育课程改革方案，北外附校国中课程建设与实施领导小组负责组织优化并完善《北外附校国中课程建设与实施方案》，在七年级、八年级年级实施，进一步提升课程领导力与课程执行力。在总结已有经验的基础上，继续做好“国中开放性科学实践活动”与“国中综合社会实践活动”的组织、实施与评价工作。

2.通过课程研发项目组（英语国际课程研发项目组、英语外教课程研发项目组、复语游学课程研发项目组、阅读素养课程研发项目组、科学课程研发项目组、入学教育课程研发项目组、主题班会教育课程研发项目组）开展课程开发工作。通过课程研发，整合课程资源，提高针对性与时效性。通过复语课程建设，进一步强化复语特色。

3.定期召开课程管理会议，邀请课程专家共同研究课程开设的“可行性和科学性”，充分开发利用校内外教育资源，有目的、有计划、有组织地开展校内外教育活动，逐步丰富完善我校目前课程内容。

4.加强对英语校本课程（《剑桥青少英语》）、复语课程、外教课程、校本选修课程的全面监管，邀请校外专家参与以上课程开发与实施，提高课程的规范性和科学性。进一步完善《校本选修课课程方案》，加强校本课程管理，完善评价制度。

5.教研组之间要加强合作，积极开展学科内与跨学科的学科实践活动。学科实践活动要做到有规划、有活动计划、有负责人、有目标要求、有评价反馈、有传承延续。语文学科：古诗文诵读、成语大会、课本剧展演等；数学学科：思维导图、学生微课、生活中的数学等；外语学科：每日新闻播报、英文演讲、戏剧等；理化学科：思维导图、科学实验等。

6.各教研组要积极组织学生参加各项学科竞赛，扩大参赛规模，优选参赛项目，提高比赛成绩。要做到有规划、有负责人、有目标要求。

7.体育教研组要落实《海淀区中国小校体育工作三年行动计划》，依据体育课堂教学标准，实施中国小体育教学质量提升计划。有计划地开展“冰雪运动进校园”活动（室内课）、校园足球工程和“阳光体育活动”。

8.坚持普及与提高并重，广泛开展课外活动、社会大课堂，举办科技节、艺术节、微电影展示活动等，提升青少年人文科技与艺术素养。

三、聚焦核心素养，全面提高课程教学质量

1.各教研组要加强具有“深度学习”特征的课堂教学研究。全面提高学科教学质量，每一位教师都要努力成为“适合一切学生的优秀教师”，打造更有学科魅力的课堂教学，着力提高课堂教学质量。全员教师要将追求教学的有效性成为自觉行动，使一切课堂教学都能做到“让学习真实地发生”，各个年级部、教研组始终要将“促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展”作为第一要务。

2.组织海淀区骨干教师示范课观摩活动（9月底前完成）。通过示范课观摩活动，聚焦核心素养，探索构建高效课堂的有效途径。在打造“简约、平实、直击核心知识”的课堂教学的基础上，追求“深刻”的课堂教学。

3.以“一师一优课”课堂实录与优秀课例研讨活动为抓手继续推进国中教师基本功提升工程，开展学科有效教学研究，促进教师专业发展。要求每位任课教师在第9周前完成一节优质的课堂教学实录并上传至云盘（包括教学设计、教学录像和课后反思）。以教研组为单位对优秀课堂教学实录进行课例研讨。

4.在各年级多学科（数学、英语、物理、化学）深入推进分层走班教学工作。以研究学生学情为先导，以分层备课与授课为重点，着力提高分层教学的针对性和实效性。A层授课教师要在确保优秀率的基础上，在提高高分率（90%以上与95%以上）上下功夫，出尖子。B层授课教师要在确保及格率的基础上，在提高优秀率（85%以上）上下功夫，出优秀。C层授课教师要在降低低分率的基础上，在提高及格率（60%以上）上下功夫，出成绩。

四、加强教师队伍建设，促进教师专业发展

1.要积极参加重大项目的科研任务，完成海淀区“新优质学校”、“中国好教师”项目、教师评价项目及各类教科研课题研究。鼓励教师参加北京市开放型教学实践活动，继续做好校本教师教育的各项工作，加强教师培训的管理。进一步提高教师的专业水平，为学校教育教学质量的提升，提供人力资源的保障。

2.邀请海淀区教师进修学校各学科教研员到校听课、诊断教学，为教师专业发展提供专业支持。推荐优秀学科教师参加海淀区“教师风采大赛”。

3.建立专家听课组，认真执行专家听课组与干部听课制度，认真执行“教学诊断制度”，加强对青年教师、课堂常规教学、九年级备考工作的听课指导，定期召开座谈会进行反馈，特别是要突出专家听课组指导、反馈、监控的职能。

4.在现有的教研组长例会制度的基础上，建立备课组长例会制度（每月一次）。加强教研组和备课组教学研究工作的指导与督促，继续坚持教学干部深入教研组和备课组主题教研活动的制度。教研组长要做好教研活动规划：构建教研组活动的有效模式，围绕“打造具有深刻学习特征的课堂”要求，以课题形式开展教学研究。教研组长每学期要听20节常态课，听课范围覆盖本组每位任课教师，每月进行听课反馈小结，提交《听课反馈报告》，在此基础上做好教师的课堂教学能力考评，切实抓好常态课课堂教学质量监控与教师帮扶工作。备课组长要加强学习与研究，提高备课组的集体备课质量。教学干部与教研组长，定期参加各年级备课组活动，指导备课组提高整体备课质量。

5.各教研组以申报成功的“海淀区十三五教育科学规划课题”为抓手，提升教师的教研科研能力。通过开展课题研究，提高教师的教科研意识，提高教师的教科研水平，促进教师专业成长。

6.完善教师过程性考核评价制度（出勤等劳动纪律、课堂教学、作业、学业成绩、教研：课题参与情况、论文等）切实落实五次评价，及时反馈评价数据，以发展性评价的方法促进教师发展。

五、加强教学常规管理与研究

1.加强日常检查。校区领导、年级部主任、教研组长及各值班教师要认真填写检查反馈表，如实反应或者临时解决巡视中发现的问题，对于不认真履行职责的值班教师，要及时上报。

2.教研组长要以《教研组长工作手册》为依据，关注过程，加强教师教学行为，落实教学“五认真”的检查。加强“备课、上课、批改、辅导、考试”各个环节教师能力的训练和培养。

（1）备课：加强集体备课。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。集体备课要重点讨论教学内容、教学策略和作业问题等。集体备课由备课组长主持，要有记录。

（2）上课：第一，上好起始课。介绍学科的性质、目的、任务；介绍本学期的授课内容和计划；介绍学科学习规律、方法和习惯；提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等；明确教育教学的基本理念。第二，改进授课方式――让学习发生。体现有梯度的课堂教学模式，注重课堂生成效果。激发学生积极主动地学习，避免满堂灌。既重视知识技能目标，也重视情感态度价值观目标。重视教学起点与终点的落差，消除落差的方式不是单靠教师告知答案，而是引导学生把学科知识经过亲身体验内化为自己的东西，实现由错误到正确的转变，提高对自我潜能的认识，促进学生的自我觉醒。

（3）作业:学生作业量要科学合理。处理作业做到有发必收，有收必判，有判必讲，有错必纠，有漏必补。落实“分层作业”，切实减轻学生过重负担。

（4）辅导：教师能利用课间、自习课、晚自习等时间对学习有困难的学生进行及时辅导，帮助学习解决疑惑，提高自信。

（5）考试：利用“大数据”评价系统及《快乐学》网站建立各科题库，提高命题的质量，通过评价系统生成的学生个体和群体的'考试数据查找教学中存在的问题，做好针对性分析和改进工作。本学期将推出在此方面做的较好的教师和集体进行专项交流。

3.年级部要进一步落实“管理出成绩、出质量”的工作要求,实行年级教学目标管理责任制。各年级部以目标管理、过程性管理为主线，制定管理目标和工作措施，提高年级教学管理能力，找准教学着力点，提高教学加工力，提升学生的学业水平。七年级、八年级年级部要深入研究《20xx年会考改革方案》，以会考新要求为标准，及时调整教学策略，提升政治、历史、地理、生物学科的教学质量，开展好开放性综合实践活动课等工作。九年级年级要深入研究《会考说明》与会考试题，把准方向，调整复习策略，优化复习方法，在分层教学的基础上设定适合的教学目标、科学设计教学流程与内容，提高课堂教学效率，提升学生解决问题的综合能力与学科核心素养，使学生成绩稳步提升。

年级部主任要做好以下常规工作：

(1)制定本年级教学工作计划，明确学期主要教学活动，在例会时总结汇报本年级教学工作开展情况。

(2)每日巡课，及时掌握和处理本年级教师教学常规执行情况、学生出勤、听课情况。

(3)组织本年级单元测试（月考），协助组织期中、期末年级考务工作，在期中期末考试结束一周内进行成绩统计分析并上报；在年级组范围内进行考试质量分析、学生总结表彰大会，肯定成绩，找准问题，制定对策，提高教学成绩。

(4)定期召开学生座谈会、学生大会，了解年级教学情况，创建优良学风。

(5)年级内有计划性地开展学法指导，学习经验交流等主题活动。培养学生正确的学习方法，提高学生学习的自主性和自觉性。对学困生，学习态度不端正的学生建立个人档案，记录学生的学习行为，学习成绩，教师辅导，家教沟通等过程，帮助每个学生健康成长，提高学业水平。

(6)落实自习课、午自习和晚自习的管理，提高效率。

4.加强教学常规检查工作，每月一次集中检查，督导各项教学常规的落实。8月底开学检查教师第一周教案，第5周检查作业批改情况，第11周检查试卷讲评课教案，第15周抽查作业批改情况。

5.加强教务工作制度建设，优化工作流程，提高工作效率。进一步明确教务人员工作职责，发挥其主动性，提升教学服务意识与工作能力，为教学工作的有序开展提供支持与保障。

6.进一步规范学籍管理、成绩管理与档案管理工作。组织教务员认真学习、落实北京市教委关于学籍管理的新规定；梳理、形成学生成绩分析、归档、开具成绩证明系列规范文件和流程；提高教务人员的档案意识，落实北京市教育主管部门关于教学档案管理规定。

六、研究会考，总结经验，注重实效，高质量完成九年级备考工作

1.开学初召开九年级年级工作会，明确本学期的重点工作安排和工作要求，精心制定本学期工作计划，在认真总结20xx届会考成绩的基础上提出新的目标要求。

2.更深入地开展对毕业年级工作的研究，包括优秀生培养、学法指导、备考策略、习惯养成教育、复习课的效率、心理辅导等内容，针对这些重点内容开展有针对性的专题研讨，认真总结这些年来取得的经验，提炼成功的做法，并在此基础上形成成果。

3.完善例会制度，定期召开年级部、备课组、班级三个层面的学情分析会与学生座谈会，及时进行反馈矫正，有的放矢的解决工作中存在的问题。

优秀工作计划 篇5

为了进一步做好四连环境卫生整治工作，使四连居民有一个清洁、卫生、舒适、无污染的生产、生活环境，降低传染病病发率、提高职工群众生活质量，根据团环境整治会议要求，结合四连具体实际情况，制定环境整治工作计划:

1.建立健全环境卫生整治领导小组，明确分工，责任到人。

2.建立健全各项制度，并按制度具体实施，努力为职工群众营造一个美好的生产生活的环境；

3.将四连卫生区分化到个人，落实责任制，每月在15日、25日，全连将进行卫生大扫除，及时清理四连内部的垃圾污染物。组织机车对四连内垃圾点定期进行清理和拉运。对四连各户厕所进行不定期的检查，努力做好厕所的防蝇、灭蝇工作。保持四连卫生的清洁。

4.广泛利用四连的职工大会、广播、板报、横幅、标语、宣传单等形式进行宣传，每季度定期召开专题会，专门研究四连环境卫生整治情况和下一步工作。

5.加大四连区域绿化管理力度，春秋两季定期修剪四连区域绿化带，种植花草，以改善职工生活环境。

6.建立好四连帮扶制度，将环境卫生整治工作责任到人，取得实效。

7.大力开展环境整治宣传和教育，通过广泛的宣传手段、召开职工大会和座谈会，对职工群众进行宣传教育；要求他们养成良好的生活习惯。

四连支部

20xx年元月

四连环境整治管理措施

门前屋后实行三包：

1.居住在四连辖区的居民有维护环境卫生的义务和责任，房前屋后做到干净整洁。

2.辖区内道路林带平整，公共区域清洁无杂物。

3.房前屋后地面平整，无污水、杂物。

4.院内外堆放杂物有序，无违章建筑物。

5.房屋墙面清洁，无乱贴乱涂现象。

分片包干制度：

1.四连领导小组有责任对管理辖区域卫生进行监督管理，负责居民区域卫生分片包干到户及个人，确定垃圾定点堆放的监督和管理，对拒不执行管理者，进行处罚，此费用作为专项资金使用。

2.辖区居民家庭、个人卫生及家庭生活垃圾定点堆放。

3.领导小组对辖区卫生负有管理、组织打扫、监督检查的权利，确保四连辖区环境卫生的“三化”。

4.凡是职工承包土地中的废旧农药瓶、农用残膜按照规定收回，集中销毁，严谨造成二次污染。5.凡居住在四连的居民都要积极参加四连环境卫生整治工作。

定期召开环境卫生整治工作会议，开展定期和不定期的环境检查评比活动。

四连支部

20xx年元月

职工家庭卫生检查评比办法

职工家庭环境卫生情况作为职工各项评优等工作的考核依据，为了认真做好检查评比工作，特制定如下检查评比方法：

1.检查评比由四连专门的职工家庭环境卫生检查评比小组成员进行。

2.检查评比工作以集体行动，挨家挨户进行检查。

3.检查评比结果以由职工家庭环境卫生检查评比小组成员打分定计。

4.评分册人手一册。

5.评比分数以职工家庭环境卫生标准为依据。

6.半年或一年阶段性总评以每次检查的分数汇总做出总成绩。

7.根据半年或一年阶段性总评评出优秀的家庭，给予奖励。由四连党支部和爱卫会讨论决定。

8.每次检查评比结束后，检查评比结果公布在公示栏中。

四连支部

20xx年元月职工家庭环境卫生标准

1.冬季房前屋后的道路的积雪及时清理，清理宽度以路沿石为标准（10分）。

2.房前屋后及院子道路清洁，物品堆放有序（10分）。

3.院门及房屋主门要清洁修整平整（10分）。

4.房间内地面干净，无乱扔垃圾（10分）。

5.客厅家具摆放整齐有序无灰尘，桌椅沙发上无杂物（10分）。

6.客厅屋顶、电灯、电线光洁无灰尘（10分）。

7.厨房收拾干净，无末洗锅、碗等炊具、餐具干净，炊具洗涮干净，地面干净无垃圾及杂物。（10分）。

8.厨房、锅炉房地面使用煤堆放好，地面无碎煤、煤渣、炉渣（10分）。

9.房间内部物品堆放整齐（10分）。10.床上用品收拾整洁，被子叠放整齐（10分）。 四连支部

20xx年元月

职工家庭、个人卫生承诺书、

1.四连职工有义务、有责任参加四连组织的环境卫生治理活动。

2.保持家庭内部的卫生整洁，生活用品摆放整齐合理，厨房内部干净整洁。

3.职工家庭外部环境，（房前屋后及绿化带内要保持无杂物和废弃的垃圾，生活垃圾按照规定堆放在规定点）。

4.职工家庭所养的家禽和牲畜，必须实行圈养或拴养（如狗、羊、牛等），禁止散放。如需出圈的`牲畜，经过的道路留下的粪便必须及时清扫干净。

5.职工个人和家庭成员要养成良好的卫生习惯，保持衣着干净整洁。

承 诺 人

户主：家庭成员：

四连环境整治奖罚制度

1.针对连队环境卫生进行定期准时检查，时间为：每月10日、20日、30日（时间有改动的另行通知）。

2.针对连队环境卫生评比分出四个标准：优、良、差、很差

3.针对三个标准给予不同的奖罚处理：

（1）优:给予表彰奖励，并建议连队在年终各类先进评选中给予优先考虑。

（3）良：给予200元处罚，若在以后的检查中表现好，保持两个季度，返还200元保证金。

（4）差：给予300元处罚，比给予通报批评。

（5）全年评比很差者，给予500元处罚并取消参加各类先进的评比资格。4.每次环境卫生检查都有连队领导带队，民管会代表，职工代表进行入院进户检查。当日环境卫生检查情况和结果张榜公布，接受全连职工群众监督。

四连支部

20xx年元月

四连环境卫生整治工作领导小组

组 长：龚建华、孟文利

副组长：刘娟

成 员：董敏、王鹏飞、刘洪王远方、成青、赵国庆、孟华金冬萍、于兰 四连支部 年元月 20xx

优秀工作计划 篇6

一、 学生基本情况

初入学的学生中大多都是原我校的学前班的学生，大多都有了一些在学校学习生活的适应能力，对于学校的每一项规章制度也都有了一些初步的了解。但是，学生还小，还需要老师的引导教育。本学期我将继续保持内容要近一点、小一点、实一点的宗旨，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。主要目的是帮助这些国小生初步的养成良好的学习习惯，这将是今后教学工作中一项重要任务。

二、常规教育方面

这是一群聪明、活泼好动更可以说是一群调皮的孩子。为了使学生能够更加适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此,我决定从以下几点入手:

1充分利用班队会及晨会的时间继续学习常规,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2每星期对学生进行德育教育.每大周举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的'道理，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外，还要进一步规范学生的行为习惯，规范学生的书、写、读的姿势。

三、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我打算从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先考虑学生的特点制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.针对学生的年龄特点，我校主要倡导师生共同参与的方式,有班主任自主选择适合的"跳绳,做游戏,拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

四、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，手指甲干净，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫,对于主动,及时打扫卫生的同学，进行奖励。

五、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我们班的学生人数少，这学期我将职位、任务分配到每一位学生，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，同时，这样也可以提高学生的积极性，更好的团结班级，爱护班级。

六、多与家长沟通，形成家校联合教育

家长是孩子的第一任老师，家校常联系有助于家长了解学生的在校表现、教师把握学生在家的情况，形成有效地双向监督，有助于孩子的成长。同时，教师也可以帮助那些不知道该怎样教育残疾孩子的家长获得有关的知识，以期学生在最适发展期得到明显的进步。

七、班主任工作行事历

周次时间工作内容第一周8.31------9.14

出第一黑板报第二周9.21----9.30

秋季运动会第三周10.7---10.22

礼貌教育第四周10.28----11.12

期会考试、质量分析第五周11.18-----12.3

常规教育、安全教育第六周12.9----12.25

安全教育、常规教育第七周1.2----1.15

优秀工作计划 篇7

经过四年半的学习后，学生的基本知识、技能方面基本已经达到学习的目标，对学习数学有一定兴趣，班级中也存在着一定的优生和差生。因此为了顺利完成本学期的教学任务，提高教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节复习课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，力争取得好成绩。

一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

二、定期与学生家长联系，进一步了解学生的复习情况。

三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

(2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把学困生集中，便于老师巡视指导。

(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”－基础题，第二层：“选做题”－中等题，第三层“思考题” －拓展题。满足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目的。

(4)、对于学生的'作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

(5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。

(6)每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解学生的学习情况。

五、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

六、上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

对于优生，让他们学习更多适合他们的题目。

对于差生，应有“五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。

对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。

1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。

2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心

3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。

让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。