理化生工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的理化生工作计划，希望对大家有所帮助。

理化生工作计划1

一、指导思想：

以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。

二、工作目标：

1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步发展贡献全部力量。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的.提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费，同时认真完成九年级理化实验考核工作。

三、主要工作及措施：

进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)

(1)责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责。

(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。

(4)发展意识：学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求。

(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)

(6)安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。

(7)研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。

(8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人

2、认清当前理化生学科在会考中的地位

3、月常规检查

采取“自查——自查说明——备课组上交”

四、积累好的经验、实施好的做法。

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。

2、总结一些做法，期末做好书面总结。

如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。九年级物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学。

五、具体安排

一、集体学习：

学习和实践目标教学、洋思经验、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。

教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。

二、怎样上好复习课

三、研讨实验课怎么上

认真备课

备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键。决不能因为实验课是以学生的实践为主，教师就忽视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应该包括：

(1)研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何具体实现的方案;

(2)钻研与实验有关的原理，思考如何在实验课中启发引导学生理论联系实际：

(3)反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的规范和要领;

(4)研究实验教材内容应如何改进和完善：

(5)实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况。

四、怎样上好习题课。

五、谈谈自己的教学经验、经历、当时你怎么处理的。

六、面对差生你怎么办?

七、研讨教育叙事怎样写

理化生工作计划2

一、工作目标

本学期理化生地教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

二、日常工作

1、加强教研组建设。教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。八年级的地理、生物教师和九年级的物理、化学教师要随时关注会考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等，并做好测试后的成绩统计分析。

3、督促教师学习教学常规管理办法，精心研究新的学案，备好导案，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究。

5、征集、评选论文、经验总结，并向上一级推荐。

6、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的`业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

2、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生地学科的教学特色。

理化生工作计划3

一、基本情况：

本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。

二、指导思想：

认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的工作计划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划，并付诸实施。

三、工作目标：

以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究；促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。积极开展校本研究，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作，争取在会考中取得更好成绩。

四、主要工作：

1、强化学习力度。

加强学科新教材、新课标的再学习。

2、协同教务处抓好理化的教学工作

（1）督促备课组搞好新课标的.学习。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

（2）督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。

3、抓好常规教研工作

（1）协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。

（2）每次常规教研活动围绕一个专题进行研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每学期听足25节课。

（3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。

（4）强化会考前的理化实验操作培训。

（5）抓好外出听课的机会，使校际交流卓有成效。

五、落实措施：

（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。

（2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。

（3）以公开课为载体，互相切磋，互相促进。

（4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。

（5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。

（6）加强实验教学，力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。

（7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。

（8）鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。

六、具体工作安排：

（略）

理化生工作计划4

一、指导思想

结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。

3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。

三、主要措施

1、集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的.结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质

认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

4、狠抓九年级物理、化学教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届会考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性，并以此为着手点，提高教科研能力。

6、加强课外辅导，成立兴趣小组

对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内教师活动。

理化生工作计划5

一、指导思想、工作思路和目标

本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的`措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

3、教学的常规管理及要求：

（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

（5）关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

3、配合学校做好其他工作。

总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

四、工作安排：

周次

时 间

主 要 工 作

执行人

1-3

9.3—9.16

集体备课

全组成员

3-4

9.17—9.26

.制定教研组计划

全组 成 员

4-5

9.30—10.7

中秋、国庆 放假

6-10

10.8—10.23

制定毕业班理、化、生公开课计划

杨 组 长

11-16

10.26—11.30

教师上公开课

黄老师等

16-19

12.1—12.30

1.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课

2、进入复习阶段

3.配合做好毕业班备课研讨会

4.抓紧理化生实验操作训练

林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等

19--

1．1--

复习、考试

全组成员

理化生工作计划6

上学期我校理化生会考都获得了好成绩，其中物理一等奖；化学一等奖；生物等奖。

本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。本学期教学研究内容主要是：

1、设立研究小组，共同研究，促使课程改革。

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；

⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

⑷提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的.强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

国中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届会考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生会考成绩。

四、抓好理化生实验工作：能开的实验一定开，不能开的瓶瓶罐罐凑着开。

五、其它工作

1、积极参加教育学会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。

2、搞好课外兴趣小组活动，各备课组成立学科兴趣小组，做到有计划、有活动、有记录。提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

4、重新组建科技小组

理化生工作计划7

本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：

一、学好理论，更新观念，提高素质

1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。

平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的.教育经验，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。

理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。

转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。

本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。

发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。

用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批国中物理、化学骨干教师、名教师。

5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。

听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。

具体工作安排：

九月：

1、制订并通过各类工作计划。

2、召开理化教研组工作研讨。

3、安排全学期的教研活动。

4、组织金钥匙科技竞赛活动。

5、听九年级化学孙振风老师的新授课。

6、听八年级物理王俊华老师的新授课。

十月：

1、召开理化教研组课题交流活动。

2、听九年级物理周永海老师的新授课。

3、听九年级化学李贵章校长的复习课。

十一月：

1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选。

2、听九年级物理王梅军老师的复习课。

3、完成国中优质教学资源的四级打磨。

4、进行期会考试。

十二月：

1、听九年级物理王正军老师的复习课。

2、进行理化组新课程研讨活动。

一月：

1、组织物理化学学科实验操作考核。

2、进行学年末调研考试。

3、做好教师学年度考考核工作。

4、收集各类资料。

5、学年末工作总结。

理化生工作计划8

我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在助学生发展各方面素质的同时，使教师的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

一、指导思想：

按照“发展要有新思路，要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学，努力把本教研组工作推向一个新的高度。

二、目标任务：

1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一套，并且有自己特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。

2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。

3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩影响，力求取得相应的成果；八年级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九年级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好准备，力求取得理想的成果。

三、方法措施：

1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。

2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的.一周跟踪听课的机会，助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇映“课改”新理念、新模式的教学论文。

3、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。

4、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。

5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。

6、为全面提高学生素质，组织学生积极参加各项竞赛活动。如一年一度的“同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成绩，为校争光。

7、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。为理化实验操作考试作好充分的准备工作。

8、物理、化学考试学科教师努力加强所洁级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩，力争在第一次的两考合一中取得好成绩。

理化生工作计划9

一、教研组本学期工作指导思想：

本学期理化生劳技教研组的教学实际工作将一如既往认真贯彻学校教导处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教学目标，教学过程中着力学生核心素养培养，切实提高课堂教学质量，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向继续发展。

二、教研组各学科教学工作要点：

【科学】

由于会考更关注学生综合素质评价，因此从预备年级的科学开始多侧重科学探究能力的培养，培养学生多提问，教学中更注重实践操作能力和处理问题的能力，提升学生的综合素质。

【生命科学】

应对会考变化

1、落实课程标准要求，完成教学活动;提升学生学科兴趣，鼓励学生开展拓展活动。

2、减少概念性反复，增加案例文本，指导学生分析问题、解决问题，提升学生综合分析能力。

3、加强实验操作的落实，体现实验型学科的特点，逐步提升学生科学探究能力。

4、渗透生命教育，树立关心环境珍爱生命的观念。

【劳技学科】

要点：

1、对学生进行安全教育，培养学生安全意识。

2、对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，能根据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。

能力培养：

1、培养学生的识图能力，学会画设计图。

2、培养学生正确使用工具的能力，能根据材料选择合适的工具，并规范的操作。

【物理学科】

八年级：

1、八年级学生好动、乐动，教学以学生身边情景和熟悉的生活现象设计教学，提高学生学习物理兴趣;

2、教学过程中注重学生观察、分析、归纳现象等能力的养成；

3、注重学生实验操作规范以及解决问题能力、探究能力的提高，教学中注重学生思维能力的培养。

九年级：落实好九年级物理第一学期的新知教学内容，狠抓“知识与技能”的学习和培养。引导学生着重去理解“知识和技能”是教学的重点内容。重视过程和方法，培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的'根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

【化学学科】

1、加强对学生思维能力的培养。

2、加强对学生实验操作能力的培养。

二、落实常规化管理工作：

1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”交到教学处。

2、教研组以学校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教学设计的学习和研究，同时组织好常规的听课工作，每位老师每学期听课不少于8次，鼓励理化生技不同学科之间相互听课，不同学科之间相互交流，同时积极做好听课和评课工作。

3、各学科各年级的备课组根据本学期教学工作要点，在备课组活动中做好学情的分析工作，控制好每天的作业量，根据学科特点作业突出培养问题解决和实践能力，每位教师提高作业设计能力以及综合复习试卷及单元命题检测卷的能力。

4、配合教导处认真做好学期教案和作业等的检查工作——教案检查3次，作业批改情况检查2次，听课笔记检查1次，学生成长手册填写1次。并根据教导处的检查要求及时做好反馈。

三、夯实教育教学工作：

1、各学科认真将《课程标准》和《考试大纲》的理论学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中，结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。

2、本教研组以化学备课组单元设计的实践交流为开端，积极带动其他学科备课组积极开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科学、生命科学、劳技、物理和化学各备课将以本学科的特点选择章节内容进行交流，教研组也将积极组织好学习工作。

3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教学，评课也围绕主题积极开展讨论，促使组内教师课堂教学水平的共同提升。

4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平时教学工作中。

四、带教科研等工作

1、教研组内多位教师担任见习教师的“学科”的带教工作，在带教过程中积极落实本学科的学科教学要求以及学校本学期的教学要求等工作，学科教学知识落实的同时更以培养学生科技探究素养和提高学生科学创新能力为主。

2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲话”两门拓展课，通过拓展课提高学生了解的科技和人文素养。

3、近两年预备劳技和八年级劳技竞赛中学生和老师在区里屡次获奖，今年仍积极做劳技学科的备赛及参赛工作，希望再获佳绩，为校争光。

4、积极参加市区学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。

5。配合学校的科技节，组织好理化学科的竞赛组织和阅卷工作。

6、鼓励组内教师积极思考和酝酿本学科研究课题，为成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、课件评比等活动，努力争取好的成绩。

7、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。

理化生工作计划10

一、指导思想：

认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、基本情况：

本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、工作目标：

1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。

3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。

4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕会考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好九年级年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。

四、具体措施：

1、继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，改变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持平等，用商量、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。

2、立足四十分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，教师必须更认真地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，精心选题，为四十分钟效益提供坚实的保障。期中、期末制定具体的复习计划，并认真按计划进行系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析情况。理化生都有较多的实验，教师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感兴趣的内容出发，努力保持学习的兴趣。对学生的作业，要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，教师必须加以分析，并作相应的'巩固。对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用。

3、认真对待每一次的月考出卷工作，避免无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。

4、坚持做好以下几项常规性重点工作：

（1）落实本学期教师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的交流活动，充分展示组内教师崭新的教学理念和良好的精神面貌。

（2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位教师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参加校级或更高级别的教研成果的评选，真正做到在教学中科研，在科研中教学。

（3）做好月考教学质量监控。尽量采用背靠背的命题方式，进一步提高教师分析、把握教材和自行命题的能力与水平。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到一定的作用。

（4）落实好提优补差工作。教师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析能力，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，教师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以幅度提高及格率。

本学期九年级理化要参加期终定位考，八年级物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯十分重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！

理化生工作计划11

一、指导思想

按照学校教学工作计划的要求，以全面提高教育教学质量，努力培养社会主义经济建设合格的高素质的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教育发展的新契机，深化教学改革，推进素质教育，倡导教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织教师认真参加课件制作的学习，并根据本组优势（计算机专业人员汇集本组），特别安排了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的情况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作实验教学课件等）

二、工作内容

1、督促教师严格执行教学常规制度，认真填写《教学规程》，按规定编写教案，优化教案设计，注重学生思维的训练和学习方法的.指导，认真上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范及时；认真完成《报告册》的填写。

2、积极配合学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求认真进行试卷的质量分析，保证学生考后100分，做好查缺补漏工作。

3、积极参与教学科研活动，不断更新教育理念和知识结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教育问题，关注未来教育发展。

4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。组织本组教师认真学习课件制作。

5、积极组织老教师的示范课，各位教师的公开课。

6、组织好中青年教师的教学比武。

7、定期、不定期的对教师的教学常规进行检查，并及时找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）

8、认真组织教师参加中心教研组活动，并作出汇报材料上交教导处。

9、认真组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担任，其中一切事务由来燕老师负责。

10、加强对新教师的培养，组织指导教师对新教师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。<

理化生工作计划12

一、指导思想,工作思路和目标

本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量为本”的方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求:备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的.目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。

3、教学的常规管理及要求:

(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。

(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，根据扬名中学实验器材的实际情况，千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。

(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。

(5)关于听评、课，每位教师每学期听课不少于6节，记载要详细。原则上高中理化生教研组教师之间相互听课评课；国中理化生教研组教师之间相互听课评课。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

3、组织一次物理、化学学具制作展示比赛和实验操作技能展示活动。

4、配合学校做好其他工作。

总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

理化生工作计划13

本学期，我们教研组要紧紧围绕学校的工作重点，按照教导处的工作要求，提高课堂和作业有效性，深化精细化管理。进一步反思课堂教学常规建设中的长处与不足，结合每月的教学视导反馈，进一步抓实常规，提升效益稳步提升教研组的总体教学质量。

本学期的`主要工作：

一、常规工作：

1、加强教研组的常规建设，督促全体教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识。

2、加强一次性教学的有效性。立足课堂，研究课堂。吃透课标、教材，落实减负增效目标。重视“家常课”、“随堂课”研究。以“有效设定教学目标”、“合理设计作业、练习”为重点，促进学科教研，提高学科教学质量。

3、加强教研组建设，形成自觉反思，互助成长的教研氛围，提高教研质量。教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录。

4、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。并做好学科教学题库的收集整理工作。加强听课、评课，能主动提炼反思课堂教学中的得失，促进学科教学效益。

二、重要工作

1、加强教研组建设。以教研组公开活动、校十佳教学论文的评比、第五届“五四”中青年教师教学技能评比等活动为平台，进一步确立教学质量效能意识。具体计划如下：

1）公开课展示：在教学活动周中组内教师每人至少开一节有一定质量的公开课；

2）教研组公开活动

2、课题研究：《情境生活化在理化课堂中的教学实施研究》

3、全力以赴搞好九年级毕业班的复习学业考工作，要加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双基的掌握从而提高学生的及格率。

具体要求如下：

1）分析定位考中存在的问题

2)分析班级情况和学生的学习情况

3)制定复习各阶段的具体计划和目标

理化生工作计划14

一、指导思想

本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培养”，加强校本教研，重点探索“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务能力，进而提高课堂教学的有效性。

二、组内成员介绍

物理：

1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。

常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献

3、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习

化学：

5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作

生物：

7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作 学习能力强爱钻研肯吃苦

三、主要工作

（一）编写课程纲要，全面计划学年工作

在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。

（二）制定导学案，提升课堂教学的.有效性。

总结上学年取得的经验，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。

认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的认真程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。

（四）加强集体备课，提高二次备课质量。

本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型会考题目及出题方向；统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。

（五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量。

本学期配合教导处工作，重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况，互相学习，取长补短。

（六）新老教师结对子，做好引领指导工作。

理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。

（七）落实课堂观察，走向专业的听评课。

根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性。

教研进度表

九、十月份：

1、制定教研组计划，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；

2、“一师一优课”活动准备及材料上交。

十一、十二月份：

1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

2、优秀教师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；

3、年轻教师成长课诊断：杜宪老师、郭宁宁老师做课

一月份：

制定期末复习计划，复习观摩课

理化生工作计划15

一、指导思想：

本年度我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。

我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、工作目标

提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。

研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、具体措施：

学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：

(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2)加强集体备课，做到"三定"：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的'课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。

举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流学习，扩大视野，增加教学信息，

配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。